2025年冀教版九年级生物下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年冀教版九年级生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、沼气的主要成分是甲烷，主要由哪种细菌产生（）A.甲烷杆菌B.大肠杆菌C.金黄色葡萄球菌D.放线菌2、适于捕食小动物的是种爪（）

A.第一种B.第二种C.第三种D.三种都可以3、壶瓶山自然保护区内被列为国家一级保护的植物是（）A.银杉B.银杏C.金钱松D.珙桐4、如图是显微镜下观察人血涂片的一个视野图（④指血浆）；下列说法不正确的是（）

A.①数量最多，具有运输氧的功能B.②能做变形运动，能够吞噬病菌C.③形状不规则，无细胞核D.血液的颜色主要决定于④5、科学研究发现，用适量的“汽水”（一种能释放二氧气碳的溶液）浇灌植物，能促进植物的生长。原因是它能A.增强呼吸作用B.增强光合作用C.增强蒸腾作用D.促进水分吸收6、红细胞之所以能运输氧，是因为其内含血红蛋白．缺少血红蛋白可能使人患（）A.低血压病B.心脏病C.贫血症D.脑血管病7、蝗虫和虾的共同特征是（）A.用气管呼吸B.具有两对翅C.具有三对足D.足和触角分节8、引起侏儒症的病因是（）

A.幼年时期甲状腺功能不足。

B.甲状腺功能亢进。

C.胰岛素分泌不足。

D.幼年时期生长激素分泌过少。

评卷人得分二、多选题(共9题，共18分)9、下列不属于节肢动物主要特征的是（）A.身体分头、胸、腹三部分B.足和触角分节C.用气门完成呼吸D.体表有外骨骼10、人正在吸气时的状况（）A.胸廓容积增大B.肺泡内压力＞外界压力C.胸廓容积减少D.肺泡内压力＜外界压力11、进入人体的消化道的蛋白质食物，要经过哪些消化酶才能分解成氮基酸（）A.胃蛋白酶B.唾液淀粉酶C.胰蛋白酶D.肠蛋白酶12、以下哪些病是由病毒引起的？（）A.肺结核B.禽流感C.地中海贫血D.艾滋病13、将光合作用概念图①②③④⑤补充完善（）

A.①氧气，②二氧化碳B.③光，④叶绿体，⑤平衡C.①二氧化碳，②氧气D.③光，④线粒体，⑤平衡14、患胆囊炎或者肝炎的病人应该少吃哪两种食物（）A.馒头B.鱼肉C.肥肉D.花生15、下列关于遗传物质的说法不正确的是（）A.遗传物质主要在细胞核中B.细胞的分裂受到遗传物质的控制C.细胞分裂形成的子细胞遗传物质减半D.染色体是由DNA和糖类构成16、下列研究方法中属于调查法的是（）A.人口普查B.显微镜观察细胞C.用放远镜观看东北虎的活动D.全国森林资源清查17、如图所示是蝗虫的循环系统图；请据图选出下列蝗虫的血液循环路线中不正确的是（）

A.3→体腔→1→3B.1→3→体腔→1C.3→体腔→1→体腔D.3→1→体腔→4→3评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)18、在各种生态系统中具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，被誉为“地球之肾”的是____生态系统．19、2011年世卫组织推荐接种的“三合一”疫苗主要针对甲型H1N1；甲三型H3N1和B型流感布里斯班代表株三种．据广东省疾控中心流行病研究所所长何剑峰介绍；甲流病毒至今没有发生关键位点的变异，因此接种过甲流疫苗的市民今年仍可获得保护，但对其他类型流感病毒免疫力低下人群，如儿童、老人及在校大中小学生等，最好在流感高峰到来前注射疫苗．请回答：

（1）甲型HlNl是甲流这种传染病的____．

（2）接种过甲流疫苗的市民体内已产生____，因此今年仍可获得保护．这种免疫属于____（选填“特异性”或“非特异性”）免疫．

（3）甲流病人属于传染病环节中的____．从传染病的预防措施看，注射疫苗属于____．

（4）甲流病毒易在人体呼吸道的____中与黏液、灰尘等形成痰．从切断传播途径的角度，请你写出一种在教室内预防甲流传播扩散的做法：____．20、呼吸系统的组成中的____是人体与外界进行气体交换的场所．肺泡中的氧气是通过毛细血管的____作用进入血液，最终运输到全身的____里．21、艾滋病、禽流感等疾病都属于传染病，传染病流行必须具备三个基本环节，它们是____、____、____．禽流感爆发时期，对疫区内的患病家禽进行焚烧或掩埋，这种预防措施属于传染病预防中的____．22、影响环境的因素可以分为____和____．23、阿牛的一曲《桃花朵朵开》脍炙人口．如图便是桃花及其果实的结构示意图；请据图回答问题：

（1）花、果实及种子是绿色开花植物的____器官．图中①和②组成的结构叫做____．

（2）花粉从①中散发出来，散落到④柱头上的过程叫做____，花粉受到黏液的刺激萌发出花粉管，最后将精子送到胚珠内，与卵细胞结合成受精卵，该过程叫____．

（3）桃的果实是由⑤____发育来的，其中我们食用部分⑦果皮是由____发育而来的．24、生物的性状包括____、____和____等．25、（2012秋•宁化县期末）如图为细菌的结构示意图；据图回答。

（1）写出细菌细胞以下各部分的名称：②____③____

（2）细菌结构中，①的作用是____；③的作用是____．

（3）与植物细胞相比，大多数的细菌不含____，所以不能自己制造____，营养方式为____．

（4）从分类的角度来看，大肠杆菌、乳酸菌、肺炎双球菌等都属于____，青霉菌属于____，两者的主要区别是细胞中有无____．

（5）细菌的生殖方式是____生殖，如果你的口腔中有100个细菌，细菌的繁殖速度按30分钟繁殖一代计算，在最适合状态下，4小时后，在你口腔内的细菌数目应达到____个．但是，实际上细菌并不会繁殖到这个数目，原因是____．

（6）从微生物培养的角度来说，培养基中必须有____，以保证细菌生长的需要，在制作固体培养基时，还必须添加____作为凝固剂．26、如图是棉花叶片光合作用强度在一天中的变化；夏季中午光照最强，但这时植物的大部分气孔由于保护性反应而关闭．根据该图，试回答下列问题：

（1）植物光合作用的场所是____．

（2）中午12时左右，光合作用强度反而较低（对应于C点左右），原因是叶片的气孔关闭，影响了____．

（3）曲线的DE段表示光合作用强度逐渐减弱，原因D点以后的光照强度____．

（4）根据以上分析；如果冬季在塑料大棚里进行蔬菜生产，为了增加产量，可以采取的措施有：

①____；②____．评卷人得分四、判断题(共1题，共5分)27、两栖动物是脊椎动物中由水生进化为陆生的中间过渡类型．____．（判断对错）评卷人得分五、实验探究题(共4题，共20分)28、东河中学生物兴趣小组在探究“口腔对淀粉的消化作用”时；对此进行了积极的讨论。

甲同学：我们细细咀嚼馒头会感到甜味；这是为什么呢？

乙同学：馒头中主要成分是没有甜味的淀粉；淀粉在口腔中发生了变化才变甜。

丙同学：口腔中牙齿有咀嚼作用；舌有搅拌作用，使淀粉发生变化的应该是唾液。

丁同学：我们可以取小块馒头；切成碎屑，加入适量唾液来验证唾液能否使淀粉发生变化。

（1）能提出有价值的问题；并进行科学合理的假设，是探究成功的前提。上面四位同学中，对所探究的问题，作出了假设的是______同学。

（2）针对该同学的假设，小组成员经过讨论交流，最终确定如图所示的实验方案。

①根据你所学过的知识；该生物兴趣小组要探究的问题是______？

②在实验过程C中；对1号和2号试管进行水溶加热，要获得最好的实验效果，加热的温度应为______℃。

③D过程后；将1号和2号试管取出，滴加碘液，摇匀，不变蓝的是______号试管。若该试管中的实验现象未达到预期效果，呈现浅蓝色，则可能的原因是______（写出一种即可）。

（3）该小组实验后没有收拾干净实验台，实验台上残余的馒头几天后长出了黑色霉菌，霉菌是空气中的______落在馒头上繁殖形成的。29、随便丢弃废电池会污染环境，对多种生物和人都有危害。因为电池里面含有多种化学物质，有的还含有汞、银、镉等重金属。小刚同学为了使周围的人能关注这个问题进行了一个探究实验，以事实说明废电池对生物的影响，下列是他探究实验的过程。。步骤实验操作过程1将一节五号电池破碎，再将电池浸泡在1000毫升的清水中进行稀释2—3天，然后向玻璃瓶中倒入一些电池浸出液2将10粒饱满的、自身条件完好的黄豆种子，放在上述装有少许废电池浸出液的培养皿中3将上述培养皿放在向阳温暖的阳台上一段时间探究结果黄豆种子没有萌发请同学们帮助小刚分析：（1）小刚所做的这个实验，探究的问题是什么？请你帮他提出问题：。（2）他做的探究实验是否存在不足？。应怎样帮他改进？。（3）如果你是小刚，在实验结束后，电池废液如何处理？。（4）请你说说控制废电池危害的根本措施？。30、某生物兴趣小组设计了如下实验步骤探究“温度对种子萌发的影响”。请完善实验步骤并回答⑴—⑶小题：【实验步骤】步骤1：取A、B两种植物的种子各150粒，同种植物的种子取自同一批，且饱满、大小基本相同。。A1B1A2B2A3B3温度（℃）﹣53065水分适宜且________空气充足光照黑暗步骤2：将A种植物种子平均分成A1、A2、A3三组，B种植物种子平均分成B1、B2、B3三组。六组种子分别同时进行如下处理：步骤3：4天后同时观察并统计____________。（1）请设计记录实验结果的表格。（2）实验后发现，A种植物种子中A1、A3组均未萌发，A2组种子大多数萌发，该实验结果说明____；B种植物种子三组均未萌发，B2组未萌发的原因可能有____（至少写出两点）。（3）A种植物种子萌发时所需的有机物来自于种子自身的____（填结构名称）。31、下面是某同学设计的“探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”有关实验记录。（4分）。试管号码1234加入物质馒头碎屑、清水馒头碎屑、唾液馒头碎屑、唾液馒头碎屑、唾液温度37℃37℃100℃0℃时间10分钟10分钟10分钟10分钟实验现象变蓝不变蓝变蓝变蓝（1）若以1、2号为一组实验，你做出的实验假设是。____（2）若以2、3、4号为一组实验，实验中的变量是；该组实验得出的结论是。（3）小丽同学在小卖部买了一盒牛奶，在喝牛奶之前我们应关注包装盒上的有关营养成分、生产厂家、产家地址、（至少答出两项）等内容。评卷人得分六、综合题(共3题，共18分)32、请根据如表回答有关问题。

。无机盐的种类食物来源含钙的无机盐奶类、绿叶蔬菜、豆类、虾皮等（A类）含磷的无机盐瘦肉、鱼、奶类、蛋类、豆类等（B类）含铁的无机盐血液、肝脏、瘦肉、鱼、奶类、蛋类（C类）含碘的无机盐海带、紫菜、虾、海盐（D类）（1）某人患骨质疏松症，应多吃____类食物。

（2）贫血患者除了多吃含蛋白质丰富的食物外，还应多吃____类食物。

（3）患大脖子病（地方性甲状腺肿）的人常吃海带、紫菜、海盐能使症状得到缓解，因为这些食物提供了____．

（4）奶类食物营养丰富，除富含多种无机盐外还含____三类供能的有机营养，一些不法分子向牛奶中添加“三聚氰胺”的目的是提高牛奶中蛋白质的检测含量，蛋白质是____的重要原料，人体的生长发育以及____，都离不开蛋白质．33、图是人们常见的几种动物；请分析回答有关问题．

（1）①类动物的体表有____，可以防止体内____的蒸发．

（2）②类动物终生生活在水中，体表常有____覆盖，用____呼吸．

（3）③类动物成体用____呼吸，同时用____辅助呼吸．

（4）④类动物的呼吸方式很特殊，它的肺上连着许多的____，呼吸一次，气体两次经过肺，进行两次气体交换，称为____呼吸．

（5）⑤类动物所特有的生殖发育特点是____．

（6）将图中①-⑤按低等到高等的顺序进行排列，正确的顺序是____．

A．①②③④⑤B．⑤④③②①C．③④⑤①②D．②③④⑤①34、如图所示为两类生物的结构示意图；请据图回答：

（1）图甲表是____结构图，它的生殖方式为____生殖．在环境恶劣时，④____增厚时，能够形成休眠体--____；以抵抗不良环境．

（2）图乙表示的生物的生殖方式为____生殖．

（3）甲与乙相比，在细胞结构上的主要区别是只有[____]____集中的区域．没有真正的____．

（4）细菌和植物细胞相比没有____，不能进行光合作用，所以培养细菌的培养基中必须添加____，细菌作为生态系统中的____参与物质循环．

（5）乙图中的②是____③是____．细菌、真菌等微生物在自然界中的主要作用是促进____．参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、A【分析】【分析】甲烷细菌是厌氧性细菌，在缺氧的条件下甲烷细菌会大量繁殖．细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌．长大以后又能进行分裂．在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次．【解析】【解答】解：沼气池里的人粪尿；禽畜粪尿和农作物秸秆中含有很多有机物；可以被甲烷细菌利用，在无氧的条件下通过呼吸作用（或发酵；或无氧呼吸），把其中的有机物分解，产生可燃性的甲烷气体（沼气），可用于照明、取暖等，是一种清洁的能源．

故选：A2、A【分析】【分析】动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也大相径庭，动物运动的方式多种多样，主要有飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式．生物对环境的适应具有普遍性，又有相对性．【解析】【解答】解：第一种为老鹰的足锐利；具有钩爪；适于捕捉小动物．第二种为啄木鸟的足两只朝前，两只朝后，便于抓握树干，能抓握和钩挂在树上，适于攀援在树上．第三种丹顶鹤的足三只朝前一只朝后，便于行走，与地面的接触面积较大，而由于沼泽地或浅水滩土地比较湿润，这样的足不至于深陷其中，所以第一种足适于捕食小动物．

故选：A．3、D【分析】【分析】建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施，为保护生物的多样性，我们相应的建立了一些自然保护区．此题还涉及了我国特有的珍惜植物资源等知识，据此作答．【解析】【解答】解：珙桐又叫“中国鸽子树”；水梨子、鸽子树；属于蓝果树科，国家一级重点保护植物，是我国特产的单型属植物．世界上著名的观赏树种．是1000万年前新生代第三纪留下的孑遗植物，在第四纪冰川时期，大部分地区的珙桐相继灭绝，只有在我国南方的一些地区幸存下来，成为了植物界今天的“活化石”．

湖南壶瓶山国家级自然保护区；地处湖南省石门县境内，该区于1982年经湖南省人民政府批准成立省级自然保护区，1994年经国务院批准晋升为国家级自然保护区，以保护华南虎等濒危动物物种及其栖息地和珙桐等珍稀植物物种及群落为主的森林和野生动植物类型自然保护区．

故选：D4、D【分析】【分析】观图可知：1是红细胞、2是白细胞、3是血小板、4是血浆，据此解答．【解析】【解答】解：A；1是红细胞．成熟的红细胞无细胞核；呈两面凹的圆饼状，数量最多，具有运输氧的功能，A正确；

B；②白细胞能做变形运动；能够吞噬病菌，B正确；

C；3是血小板；形状不规则无细胞核，具有止血凝血的作用，C正确；

D；血液的染色主要决定于红细胞的颜色．红细胞里有一种红色含铁的蛋白质；叫血红蛋白，红细胞之所以呈红色，就是因为含有血红蛋白．错误．

故选：D．5、B【分析】【分析】

此题考查的是光合作用的原理在生产上应用的知识；解答此题的关键是知道影响植物光合作用的因素有光照强度和二氧化碳的浓度等。

【解答】植物的生长的快慢取决于植物体内有机物的积累，而有机物的积累等于有机物的合成减去有机物的分解。植物的光合作用合成有机物，呼吸作用分解有机物，二氧化碳的浓度越高，植物的光合作用越强，制造的有机物越多，所以用适量的“汽水”（一种能释放CO2的弱酸性溶液）浅灌植物；能促进植物的生长，快速增加其重量，其主要原因是加强光合作用。其次“汽水”也能改良碱性土壤，调节土壤溶液的PH值。

故选B。

【解析】【答案】B6、C【分析】【分析】血液包括两部分：血浆和血细胞，血细胞包括红细胞、白细胞、血小板，无细胞核，呈两面凹的圆饼状，红细胞里有一种红色含铁的蛋白质，叫血红蛋白．血红蛋白的特性：在氧含量高的地方，与氧容易结合；在氧含量低的地方，又与氧容易分离．血红蛋白的这一特性，使红细胞具有运输氧的功能．【解析】【解答】解：血液里红细胞的数量过少；或者红细胞中的血红蛋白的含量过低，叫贫血．贫血患者由于血液运输氧的能力低，影响体内各器官的正常生理活动，因而表现出精神不振；疲劳、头晕、面色苍白等症状，一般的贫血患者，应多吃一些含蛋白质和铁质丰富的食物．

故选：C．7、D【分析】【分析】此题考查的知识点是蝗虫和虾的特征．解答时可以从节肢动物的特征、蝗虫和虾的结构特点方面来切入．【解析】【解答】解：节肢动物的主要特征是身体由许多体节构成；体表有外骨骼，足和触角分节．蝗虫是陆生节肢动物，用气管呼吸，有两对翅；三对足；虾是水生节肢动物，用鳃呼吸，有触角2对，有很多游泳足，触角和足分节．因此蝗虫和虾的共同特征是足和触角分节．

故选D．8、D【分析】

激素是由内分泌腺分泌的对身体有特殊作用的化学物质．激素在人体内的含量极少；但对人体的新陈代谢；生长发育和生殖等生命活动都具有重要的作用．激素在人体内必须维持在适当的水平，或多或少都会对人体产生不同的影响．如幼年时期生长激素分泌不足易得侏儒症；幼年时期生长激素分泌过多易得巨人症；成年后生长激素分泌过多会得肢端肥大症．幼年时期甲状腺激素分泌不足易得呆小症；成年后甲状腺激素分泌过多易得甲亢；碘是合成甲状腺激素的主要原料，饮食中缺碘易得甲状腺增生肿大，也叫大脖子病．胰岛素具有促进血糖合成糖元，加速血糖分解的作用，如分泌不足易得糖尿病．

故选：D

【解析】【答案】本题考查的是内分泌腺；不同的内分泌腺分泌的激素不同．不同的激素具有不同的作用，分泌异常时会出现不同的症状．

二、多选题(共9题，共18分)9、AC【分析】【分析】节肢动物的特征是身体有许多体节构成的，使动物的运动更灵活，并且分部，体表有外骨骼，具有保护和支撑，还能减少体内水分的蒸发，足和触角也分节．【解析】【解答】解：A；身体分为头、胸、腹三部分是昆虫纲的特征；而甲壳纲和蛛形纲的身体都分头胸部和腹部两部分，多足纲身体分为头部和躯干部两部分，A错误；

B；足、触角等分节；属于节肢动物的主要特征，B正确；

C；节肢动物通过气门用气管呼吸；C错误；

D；身体表面有一层坚韧的外骨骼；属于节肢动物的主要特征，D正确；

故选：A、C．10、AD【分析】【分析】此题可以从呼吸时胸廓容积的变化和肺内气压的变化方面来分析解答．呼气时，呼吸肌（肋间外肌和膈肌）收缩，胸腔容积扩大，引起肺扩张，使肺内气体压力减小，气体就进入肺；呼气时，呼吸肌（肋间外肌和膈肌）舒张，胸腔容积缩小，引起肺收缩，使肺内气体压力增大，气体就排出肺．【解析】【解答】解：呼吸运动是指人体胸廓有节律的扩大和缩小的运动；包括吸气过程和呼气过程，呼吸运动主要与肋间肌和膈肌的运动有关．人在平静状态下，肋间肌收缩时，肋骨向上向外运动，使胸廓的前后径和左右径都增大，同时膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径都增大这样胸廓扩大，肺也随着扩张，使肺内气体压力减小，肺内气压＜外界气压，外界空气通过呼吸道进入肺，完成吸气的过程．相反呼气与之过程大致相反．呼气时胸廓容积减少，肺泡内压力＞外界压力，气体出肺．

故选A、D11、ACD【分析】【分析】食物中含有的维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用，而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收．【解析】【解答】解：蛋白质的消化是从胃开始的；当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液中胃肤酶作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸；可见参与蛋白质消化的消化酶有胃蛋白酶；胰蛋白酶肠蛋白酶．

故选：ACD12、BD【分析】【分析】此题考查的是对传染病和遗传病的认识．传染病是指由病原体（病菌、病毒和寄生虫等）引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病；遗传病是由遗传物质改变引起的疾病．【解析】【解答】解：传染病是指由病原体引起的；能够在人与人之间；人与动物之间传播的疾病．具有传染性和流行性等特点．引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物，称为病原体．遗传病是由遗传物质改变引起的疾病，不具有传染性和流行性等特点．

A；肺结核是由结核杆菌引起的呼吸道传染病；其病原体是细菌．该选项不符合题意．

B；禽流感是由甲型流感病毒导致的禽类传染病；禽流感的病原体是禽流感病毒．该选项符合题意．

C；地中海贫血是一种先天的血液疾病；和父母的遗传有关．该选项不符合题意．

D；艾滋病是一种严重威胁人类健康的传染病．病原体是人类免疫缺陷病毒（HIV）．该选项符合题意．

故选：B、D．13、BC【分析】【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用．绿色植物进行光合作用的场所是细胞内的叶绿体，光合作用维持了大气中氧气和二氧化碳的相对平衡．据此解答．【解析】【解答】解：光合作用的公式：二氧化碳+水有机物+氧；

可见植物的光合作用的原料是①二氧化碳和水；产物是有机物和②氧气．条件是在③光下，场所是细胞的④叶绿体．光合作用的意义：一是完成了自然界规模巨大的物质转变．它把无机物转变成有机物，不仅用来构成植物体的本身，同时也为其它生物以及人类制造了食物和其他生活资料．二是光合作用消耗二氧化碳，释放氧气，从根本上改变了地面上的生活环境，维持了大气中氧气和二氧化碳的相对⑤平衡．

故选：BC．14、CD【分析】【分析】肝脏是人体内最大的腺体；成人的肝重约1.5千克，大部分位于腹腔的右上部．

肝脏具有多方面的生理功能．肝脏在蛋白质；糖类和脂肪的代谢中起着重要作用．肝脏还具有解毒功能．

肝脏能够分泌胆汁，并将其储存在胆囊内．当食物进入口腔、胃和小肠时，可以反射性地引起胆囊收缩，胆汁经过总胆管流入十二指肠．成人每日分泌的胆汁约为0.8～1.0升．胆汁中没有消化酶，主要成分是胆盐和胆色素．胆盐的作用是激活胰脂肪酶，将脂肪乳化成极细小的微粒，增加脂肪与胰脂酶的接触面积，有利于脂肪的消化和吸收；可以与脂肪酸和脂溶性维生素结合，形成水溶性复合物，以促进人体对这些物质的吸收．据此解答．【解析】【解答】解；A馒头的主要成分是淀粉；消化淀粉的消化液是唾液；肠液和胰液，与肝脏的关系不多大，A错误．

B．鱼肉的主要成分是蛋白质；消化蛋白质的消化液是胃液；肠液和胰液，与肝脏的关系不多大，B错误．

C．肥肉的主要成分是脂肪；消化脂肪的消化液是胆汁，肠液和胰液，患胆囊炎或者肝炎的病人胆汁的分泌量大量减少，影响脂肪的消化，应少吃肥肉．C正确．

D．花生的主要成分是脂肪；消化脂肪的消化液是胆汁，肠液和胰液，患胆囊炎或者肝炎的病人胆汁的分泌量大量减少，影响脂肪的消化，应少吃花生．D正确．

故选：CD15、CD【分析】【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个．分裂时先是细胞核一分为二；随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞．

（2）细胞分裂时，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中．保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同．【解析】【解答】解：A；细胞核中被碱性染料染成深色的物质称做染色体；它是由DNA和蛋白质两种物质组成的．DNA是遗传物质，DNA上有指导生物发育的全部信息，因此染色体是遗传物质的载体．A正确；

B；遗传物质是能控制细胞分裂的物质；遗传物质即亲代与子代之间传递遗传信息的物质，除一部分病毒的遗传物质是RNA外，其余的病毒以及全部具典型细胞结构的生物的遗传物质都是DNA．B正确；

C；细胞分裂时；染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中．保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同．C错误；

D；染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质；由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传物质的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构；DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因．D错误；

故选：CD16、AD【分析】【分析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等，调查法是科学探究的方法之一．【解析】【解答】解：A；人口普查工作包括对人口普查资料的搜集、数据汇总、资料评价、分析研究、编辑出版等全部过程；它是当今世界各国广泛采用的搜集人口资料的一种最基本的科学方法，人口普查属于科学探究中的调查；

B；实验是在人为控制研究对象的条件下进行的观察；实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，因此显微镜观察细胞属于实验法；

C；用放远镜观看东北虎的活动属于观察法；

D；为了达到设想的目的；制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法，全国森林资源清查属于调查法．

故选：A、D17、ABC【分析】【分析】蝗虫的血液循环为开管式循环，结合蝗虫血液循环系统的组成，图1动脉、2是翼肌、4是心孔、3是心脏，分析作答．【解析】【解答】解：蝗虫的血液循环中没有毛细血管；血液在开放的血窦中由动脉血管流进静脉血管，称为开管式循环，开管式循环的血液经心脏；大血管流出后，进入器官间或组织间隙，血液与其细胞直接接触，不是完全在心脏和血管中流动．由于动脉和静脉之间无直接联系，血液也不完全封闭在血管中．血液由心脏经血管流入假体腔或体腔中，浸润着全身各组织器官，并进行物质交换，有的则由心门流回心室这样的血液循环方式，称为开管式循环．其血流方向为：血液→心脏→背血管→头部→血腔（浸润各组织、器官）→心孔→心脏．

故选：ABC三、填空题(共9题，共18分)18、略

【分析】【分析】生态系统是指在一定的地域内，生物与环境形成的统一整体．地球上最大的生态系统是生物圈，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等．【解析】【解答】解：湿地生态系统具有丰富的陆生与水生动植物资源；是世界上生物多样性最丰富；单位生产力最高的自然生态系统，在调节径流、维持生物多样性、蓄洪防旱、控制污染等方面具有其他生态系统不可替代的作用，有“地球之肾”之称．

故答案为：湿地19、略

【分析】【分析】传染病是指由病原体引起的，能在人与人之间、人与动物之间互相传染的一种疾病，具有传染性和流行性的特点．传染病一般有传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节．【解析】【解答】解：（1）传染病是指由病原体引起的；能在人与人之间；人与动物之间互相传染的一种疾病．病原体是能引起人和动物患传染病的微生物和寄生虫的统称；因此从传染病的角度来看，甲型H1N1流感病毒属于病原体．

（2）接种过甲流疫苗的市民；体内的疫苗会刺激人体产生抵抗甲流的抗体，从而具有抵抗疾病的能力，这种免疫力是后天获得的，只对特定的病原体起作用，对其它病原体无效，因此是特异性免疫．

（3）传染病一般有传染源；传播途径和易感人群这三个基本环节；而传染源是指能够散播病原体的人或动物．因此，甲流病人属于传染病环节中的传染源．医生给人们注射了甲流感疫苗，这属于预防传染病一般措施中的保护易感人群．

（4）甲流病毒易在人体呼吸道的气管中与黏液；灰尘等形成痰．在教室内预防传染病；从切断传播途径的角度来说，教室应勤开门、窗，通风换气；教室内定期喷洒消毒液进行消毒；经常打扫教室卫生，保持清洁等．

故答案为：（1）病原体．

（2）抵抗甲流的抗体；特异性．

（3）传染源；保护易感人群．

（4）气管；教室应勤开门、窗，通风换气．20、略

【分析】【分析】（1）呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分．呼吸道包括鼻腔；咽、喉、气管、支气管；是呼吸的通道；肺是气体交换的器官．

（2）人体内的气体交换包括肺泡里的气体交换和组织里的气体交换．【解析】【解答】解：肺由许多肺泡构成；外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，肺泡的壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这些特点都有利于气体交换，因此肺是气体交换的主要场所．

肺泡里的气体交换发生在肺泡和周围血液之间；肺泡中氧的浓度高，周围血液中氧的浓度低，这时血液中的二氧化碳扩散进入肺泡，肺泡中的氧扩散进入血液．这样血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血．这些动脉血再经过血液循环运输到组织细胞．

故答案为：肺；扩散；组织细胞．21、略

【分析】【分析】1；传染病一般有传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节；

2、预防传染病的一般措施可分为：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群；【解析】【解答】解：传染病是指由病原体引起的；能在人与人之间；人与动物之间互相传染的一种疾病，引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物称为病原体，传染病一般有传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节，而传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传播源到达健康人所经过的途径，如病人的排泄物，分泌物和传播疾病的生物或非生物媒介等；易感人群是指对某些传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群．

传染病的流行必需同时具备三个基本环节：传染源；传播途径、易感人群；缺少任何一个环节，传染病就流行不起来；因此预防传染病的一般措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．在发现禽流感地区，将大量家禽进行焚烧或掩埋，这是预防传染病措施中的控制传染源．

故答案为：传染源；传播途径；易感人群；控制传染源22、略

【分析】【分析】此题考查的知识点是环境因素的概念、分类．解答时可以从环境因素的概念、分类方面来切入．【解析】【解答】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素；分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；温度、水、空气、土壤等光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等．温度影响生物的分布、生长和发育．水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等．

故答案为：非生物因素；生物因素23、略

【分析】【分析】此题考查花的结构、绿色开花植物的生殖器官、传粉和受精、果实与种子的形成的知识，据此答题．【解析】【解答】解：图中①花药；②花丝，③花瓣，④柱头，⑤子房，①②组成花的雄蕊．⑥是种子，⑦果皮．

（1）常见的绿色开花植物（又叫被子植物）由根；茎、叶、花、果实、种子六大器官组成．根、茎、叶称作营养器官．花经过传粉受精后就会结出果实和种子；植物再通过种子繁殖后代，这样花、果实和种子三种器官与植物的繁衍有关，故称作生殖器官．图中①花药和②花丝组成的结构叫做雄蕊．

（2）花粉从①花药中散发出来；散落到雌蕊④柱头的过程叫做传粉．花粉受到黏液的刺激萌发出花粉管，花粉管将精子送到胚珠内与卵细胞结合，该过程叫做受精．

（4）当一朵花完成传粉与受精后子房的发育为：可见；子房发育成果实，胚珠发育成种子，桃食用的部分属于果皮，由子房壁发育而来．

故答案为：（1）生殖；雄蕊．

（2）传粉；受精．

（3）子房；子房壁．24、略

【分析】【分析】性状是指生物体所有特征的总和．任何生物都有许许多多性状．有的是形态结构特征，如豌豆种子的颜色、形状；有的是生理特征，如人的ABO血型、植物的抗病性、耐寒性；有的是行为方式，如狗的攻击性、服从性等等．【解析】【解答】解：孟德尔在研究豌豆等植物的性状遗传时；把植株所表现的性状总体区分为各个单位作为研究对象，这样区分开来的性状称为单位性状，如豌豆的花色；种子形状、子叶颜色、豆荚形状、豆荚（未成熟的）颜色、花序着生部位和株高等性状，就是7个不同的单位性状；不同个体在单位性状上常有着各种不同的表现，例如，豌豆花色有红色和白色，种子形状有圆和皱、小麦的抗锈病与易染锈病、大麦的耐旱性与非耐旱性、人的眼睛不同颜色和不同肤色等．遗传学中把同一单位性状的相对差异，称为相对性状；总之，遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式等统称为性状．

故答案为：形态结构特征；生理特性；行为方式25、略

【分析】【分析】本题是一道综合性较强的题目，考查的是细菌和真菌的有关知识．【解析】【解答】解：由图示可以看出：①荚膜；②细胞壁；③遗传物质；④细胞质；⑤细胞膜；⑥鞭毛。

（1）各种细菌都是由一个细胞组成的．细菌的细胞内都有细胞壁；细胞膜、细胞质等结构；但都没有成形的细胞核，即拟核．

（2）鞭毛起到运动的作用；荚膜起保护作用；细胞壁起支持和保护作用；细胞膜能有效地控制物质的进出；细胞质不断地流动；加速了细胞与外界进行物质交换；虽然细胞核未成形，但里面含有遗传物质，能够传递遗传信息．

（3）植物细胞的结构包括：细胞壁；细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体；而细菌的细胞内有细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核．所以；与植物细胞相比，大多数的细菌内不含叶绿体，不能进行光合作用，不能自己制造有机物，因此，细菌的营养方式为异养．

（4）从细胞的结构上看：细菌的细胞内有细胞壁；细胞膜、细胞质、未成形的细胞核；真菌的细胞内有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核．二者相比；主要区别就是有无细胞核．像大肠杆菌、乳酸菌、肺炎双球菌等都属于细菌，体内无成形的细胞核；青霉菌、曲霉菌、酵母菌等属于真菌，体内含有成形的细胞核．

（5）细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌．长大以后又能进行分裂．在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次．细菌的分裂生殖的计算方法为：2n（n代表繁殖次数）．假设手上有100个细菌，每30分钟繁殖一次，4小时就繁殖8次，即计算结果为：100×28═25600．但是；由于当细菌繁殖到一定程度后，营养物质和代谢物质等多个因素都会限制细菌的生长和繁殖，所以，实际上细菌不会繁殖到这个程度．

（6）细菌繁殖的条件是：适宜的温度；充足的空气、适量的水分、丰富的营养物质；光有这些还不够，在制作固体培养基时，还必须添加琼脂作为凝固剂，才能保证细菌的正常繁殖．

故答案为：（1）细胞壁；拟核。

（2）保护和营养；贮存遗传信息。

（3）叶绿体；有机物；异养。

（4）细菌；真菌；细胞核。

（5）分裂；25600；当细菌繁殖到一定程度后；营养物质和代谢物质等多个因素都会限制细菌的生长和繁殖．

（6）有机物；琼脂26、叶绿体对二氧化碳的吸收逐渐减弱适当增加光照强度适当增加二氧化碳的浓度【分析】【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用．【解析】【解答】解：（1）植物光合作用的场所是叶绿体；在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中．

（2）光合作用的原料之一是二氧化碳；气孔是气体进出植物体的门户．中午12时左右，叶片的气孔关闭，影响了对二氧化碳的吸收，所以光合作用强度减弱．

（3）D点以后的光照强度逐渐减弱；所以光合作用得强度也逐渐减弱．

（4）如果冬季在塑料大棚里进行蔬菜生产；为了增加产量，可以采取的措施有：适当增加光照强度，或适当增加二氧化碳的浓度．

故答案为：（1）叶绿体。

（2）对二氧化碳的吸收。

（3）逐渐减弱。

（4）适当增加光照强度、适当增加二氧化碳的浓度．四、判断题(共1题，共5分)27、√【分析】【分析】两栖动物指幼体在水中生活，用鳃呼吸，成体既能在水中生活，也能在陆上生活，用肺呼吸，同时兼用皮肤辅助呼吸．【解析】【解答】解：两栖动物的背部有脊柱属于脊椎动物；成体既能在水中生活，也能在陆上生活，用肺呼吸，同时兼用皮肤辅助呼吸，是脊椎动物进化史上由水生向陆生的过渡类型，成体可适应陆地生活，但繁殖和幼体发育还离不开水，而爬行动物才是真正的陆生脊椎动物．

故答案为：√五、实验探究题(共4题，共20分)28、丙唾液（淀粉酶）对淀粉有消化作用吗？372唾液太少孢子【分析】解：（1）生物兴趣小组在探究“口腔对淀粉的消化作用”；因此口腔中牙齿有咀嚼作用，舌有搅拌作用，使淀粉发生变化的应该是唾液，所以对所探究的问题，作出了假设的是丙同学。

（2）①该实验装置中；1号试管滴加清水，2号试管滴加唾液，除此之外其他条件都一样，所以该生物兴趣小组要探究的问题是唾液（淀粉酶）对淀粉有消化作用吗？

②在实验过程C中；对1号和2号试管进行水溶加热，加热的温度应为37℃，因为在此温度下酶的消化作用最强。

③D过程后；将1号和2号试管取出，滴加碘液，摇匀，不变蓝的是2号试管，因为淀粉被唾液淀粉酶分解成麦芽糖了。若该试管中的实验现象未达到预期效果，呈现浅蓝色，则可能的原因是唾液太少，或水浴时间太短等。

（3）真菌利用孢子繁殖后代；霉菌属于真菌，所以实验台上残余的馒头几天后长出了黑色霉菌，是空气中的孢子落在馒头上繁殖形成的。

故答案为：（1）丙。

（2）①唾液（淀粉酶）对淀粉有消化作用吗？

②37

③2；唾液太少（或搅拌不充分；反应时间太短等）

（3）孢子。

馒头的主要成分是淀粉。淀粉的消化是从口腔开始的。人的口腔中含有唾液淀粉酶在它的作用下口腔中的部分淀粉可以转化成麦芽糖。

熟练掌握探究发生在口腔内的化学消化的实验。【解析】丙唾液（淀粉酶）对淀粉有消化作用吗？372唾液太少孢子29、略

【分析】由题目的叙述可知，该实验是以事实说明废电池对生物的影响，可提出问题“废电池对生物有影响吗？”，该实验要设计对照实验，一组用清水，一组用电池废液，废液对环境会造成污染，所以不能随处倒，应用废液桶统一收集。【解析】【答案】（1）废电池对生物有影响吗？（2）存在不足用等体积清水与废电池浸出液对照，观察黄豆种子的萌发情况（3）用废液桶统一收集30、略

【分析】为了使实验有说服力，实验中一定要设置对照组，在设计对照实验时，要遵循单一变量的原则，所以三组种子除了温度不同，其他都必须相同，只有30℃的温度条件下种子萌发了，说明种子萌发需要适宜的温度，B组满足了种子萌发的环境条件，种子没有萌发，可能是种子萌发的内部条件没有满足，即种子是完整的，胚具活性，处于非休眠期，种子萌发也就是种子在进行呼吸作用，分解的有机物是储存在子叶或胚乳中的。【解析】【答案】步骤2：①等量步骤3：②各组种子的发芽率（或各组种子的萌发数、萌发率，其他统计指标不给分）（1）（2分。合理设计给分，但必须对应步骤3中的统计指标，否则酌情扣分）。A1A2A3B1B2B3种子发芽率（%）（2）A种植物种子萌发需要适宜的温度（必须针对A种种子回