2025年沪教新版三年级语文上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪教新版三年级语文上册阶段测试试卷592考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、读《槐乡五月》，下列写槐花饭的四个词中，如按词语表达程度的深浅排列，你觉得应该是______A.清香、甜香、醇香、浓香B.清香、醇香、甜香、浓香C.清香、醇香、浓香、甜香D.甜香、清香、醇香、浓香2、词语积累运用。

______读到灰雀“在树枝间来回跳动，婉转地歌唱”时，我要用词语（）夸夸它们。A.扬扬得意B.温柔安静C.惹人喜爱3、我有一“双慧眼”，下面各组词语音、形完全正确的是（）A.结束（sù）______布帘______瓦片______招架B.敏（mǐn）捷______宇宙______消灭______埋伏C.求饶（yáo）______聪明______烟雾______布置D.婉贞（zhēn）______跪下______镇定______桃跑4、下列词语搭配不正确的一项是（）A.荒凉的废墟B.厚厚的尘土C.沉痛的货船D.伟大的河流5、下列表示颜色的词语结构特点不同的一组是（）A.红彤彤______金灿灿绿油油黑乎乎B.葡萄灰______茄子紫______梨黄______洁白C.半紫半黄______半红半黄半白半灰半灰半白评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)6、根据课文《锡林郭勒大草原》；回答问题。

①高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。这句话中把____比作____。

②文中的过渡段是____7、选择合适的字填入括号内。

____泽A、诏B、沼____龙A、梁B、粱____语A；迷B、谜。

____状A、型B、形弓____A、箭B、剑回____A、忆B、亿8、注拼音。

贸易____佳肴____璀璨____清澈____9、补充词语。

一____小爪子一____眼睛一____嘴一____翠鸟。

____的水面____的眼睛____的羽毛陡峭的____10、多音字组词。

曾céng____zēng____11、形近字组词。

或____、成____

激____、邀____

杯____、怀____

顺____、颗____12、写出反义词。

吸引——____明亮——____入迷——____13、我是拼音小能手。

________________________

乳汁整体位置葱翠形态各异嫩绿发现14、读一读，写一写，把你的发现告诉同学。chūnnuǎnhuākāichūnsèmǎnyuánchūnguāngmíngmèi____________评卷人得分三、综合题(共8题，共16分)15、说说下面句子使用了哪种说明方法。

A.列数字B.打比方C.作比较D.举例子(1)、太阳很大，130万个地球才能抵得上一个太阳。____(2)、太阳表面温度有6000摄氏度。____(3)、到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飞机，也要飞二十几年。____(4)、太阳会发光，会发热，是个大火球。____16、《她是我的朋友》中“男孩立刻停止了哭泣，好像刚才什么事也没有发生一样。”(1)、“男孩”指的是____。(2)、“男孩立刻停止了哭泣”的原因是____。(3)、“好像刚才什么事也没有发生一样”说明男孩对输血这件事____。17、阅读短文《燕子》节选；回答问题。

在微风中，在阳光中，燕子斜______身子在天空中______过，唧唧地叫着，______由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；______横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地_______开去。(1)、在微风中，在阳光中，燕子斜____身子在天空中____过，唧唧地叫着，____由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；____横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地____开去。身子在天空中____过，唧唧地叫着，____由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；____横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地____开去。(2)、____用第3个和第4个横线上的词语说一句话，写在下面的横线上。____18、根据课文《画杨桃》内容填空。(1)、我刚开始学画画时，爸爸是怎样要求我的？(2)、图画课上，我把杨桃画成了什么样子？为什么？19、联系句意；说说下面几种脸色各表示什么含义。(1)；官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶。

土色：____(2)；他们面呈菜色；疲惫不堪。

菜色：____(3)；我的小妹妹有着红扑扑的小圆脸。忽闪忽闪的大眼睛；十分可爱。

红扑扑：____(4)；这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。

苍白：____20、照样子；改写句子。

例：我怎么能忘记老师那春雨般的关爱呢？

我忘不了老师那春雨般的关爱。(1)、她怎么能听到老师提出了什么问题呢？(2)、温暖的亲情怎能不让我感到无比幸福呢？21、选字组词。(1)；钉叮。

铁________嘱____咛____子(2)；诲悔梅。

教____后________花____恨22、理解课文《饮湖上初晴后雨》内容填空。(1)、《饮湖上初晴后雨》题目中的“饮”指____A.饮水；B.饮酒；C.饮茶；“湖”指____A.太湖；B.南湖；C.西湖。(2)、《望天门山》采用的手法是_____评卷人得分四、书写(共3题，共18分)23、抄写下列词语。

鹬蚌壳儿啄夹威胁毫不示弱。相持筋疲力尽不禁喜笑颜开。24、我给生字穿新衣。

池惜阴晴柔露。25、我能将下面的词语工整地抄在田字格里；并且牢牢地记住它们。

网络屏幕迫不及待评卷人得分五、连词成句(共5题，共10分)26、将下列词语连接成完整的句子。27、连词成句。

痛苦他掩盖自己的试图用手28、连词成句。

这样做但是呢为什么他愿意29、把下面的词语排列成通顺的话。

炮弹落在孤儿院几发一所里30、将下列词语连接成完整的句子。评卷人得分六、写作题(共1题，共7分)31、你们一定读过不少童话故事吧?喜欢马、小白兔、小猫、狗、鸭子这些小动物吗?请你任选以上几种动物作为主人公，编一个童话故事。想一想，它们之问可能会发生什么有趣或新奇的事情呢?事情的结果怎样?别忘了给你编的童话故事取一个题目哦。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、A【分析】【分析】清香：清淡的香味。甜香：甘美芳香的气味。醇香：(气味、滋味)纯正芳香。浓香：浓郁的香气。括号中写槐花饭用了四个词，如按词语表达程度的深浅排列，你觉得应该是：A清香、甜香、醇香、浓香。

【点评】从这道题的要求看，是用词语排序，首先应理解词义，在此基础上再造句就容易了。2、C【分析】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析词义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。【解析】A.扬扬得意：形容十分得意的样子。B.温柔安静：指温和柔顺。多指女性。C.惹人喜爱：指讨人喜欢，让人喜欢，非常迷人。结合本题语境，应选填词语“惹人喜爱”。故选：C。3、B【分析】考查了字音和字形。注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择做到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解析】A.有误，“结束”的“束”应读shù，故sù错误。B.正确。C.有误，“求饶”的“饶”应读ráo，故yáo错误。D.有误，逃跑：为躲避对自己不利的环境或事物而逃离。故“桃跑”的“桃”错误，应为“逃”。故选：B。4、C【分析】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。【解析】A、B、D搭配正确。C.有误，“沉痛”深刻而令人痛心的意思。可改为“沉重的货船”。故选：C。5、B【分析】考查了词语结构，词语结构指组成词语的结构成分是怎样的，如“红彤彤”属于“ABB”式的词语。【解析】A、C词语结构特点相同。B.词语结构特点不同，“葡萄灰、梨黄”都是“食物+颜色”。故选：B。二、填空题(共9题，共18分)6、湖水宝镜草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界【分析】【分析】主要考查学生对课文内容的掌握。高低不平的草滩上；嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。这句话中把湖水比作宝镜。文中的过渡段是：草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。这一自然段只有一句话，前半句是用来承接上文，下半句用以启示下文，具有上下文间过渡的作用，这样的段落叫做过渡段。

【点评】学生应学会理解课文的一些写作手法，才能完成这类题目。7、BABBAA【分析】【分析】诏：[zhào]告诉，告诫：为人父者，必能诏其子；帝王所发的文书命令：诏书、诏令、诏谕。沼：[zhǎo]池子：池沼。沼地。梁：[liáng]架在墙上或柱子上支撑房顶的横木，泛指水平方向的长条形承重构件：房梁、栋梁。[liáng]粟的优良品种的总称：一枕黄梁。迷：[mí]分辨不清，失去了辨别、判断的能力：迷信、迷糊。谜：[mí]影射事物或文字的供人猜测的隐语：迷语、猜迷、灯迷、哑迷、迷底；还没有弄明白或难以理解的事物：这事直到现在还是一个迷。迷团。形：[xíng]实体：形仪（体态仪表）、形体、形貌、形容。样子：形状、形式、形态。型：[xíng]铸造器物用的模子：砂型。箭：[jiàn]用弓发射到远处的兵器弓箭、箭头。箭在弦上（喻事情已经到了不得不做或话已经到了不得不说的地步）。箭能射到的距离：一箭之遥。箭步。剑：[jiàn]古代的一种兵器：宝剑、长剑、剑鞘、剑术。忆：回想，想念：回忆、追忆、忆苦思甜；记得，记住：记忆。记忆犹新。亿：[yì]数目，一万万；古代指十万：亿万（泛指极大的数目）。

【点评】首先理解同音字义，读音形同，但字形不同，意义不同，会用同音字组词。平时注意区别。8、màoyìjiāyáocuǐcànqīngchè【分析】【分析】贸易：买卖的通称。佳肴：精美的饭菜。璀璨：形容光彩夺目。清澈：清净而明澈。

【点评】考查学生的拼音书写和对课文中要求会认得生字的和词语的掌握情况。9、个只张只平静明亮乌黑山壁【分析】【分析】量词是表示人；事物或动作、行为的计算单位的词。“爪子”用“个”来表示；“眼睛”则用“只”或者“对”来表示，要看具体情况，不能混淆；“嘴”可以用“张”来表示，“翠鸟”自然是用“只”来表示。“水面”“眼睛”“羽毛”都是名词，前面应该是用“平静”“明亮”“乌黑”等形容词来形容；而“陡峭”是形容词，他后面修饰的内容是相关联的名词。

【点评】题目考查学生对量词的运用。10、曾经曾祖父【分析】【分析】考查学生对多音字的掌握；应注意正确标调。曾经，表示从前有过某种行为或情况。曾，也指隔两代的亲属：曾孙，曾祖父等。

【点评】大多数学生都是在多音字方面出现错误，教师应重点强调，这样能更好的熟记汉字。11、或者成功激动邀请杯子怀揣顺便颗粒【分析】【分析】或读huò，成读chéng，这两个字为形近字，要注意区分。激为三点水旁，读jī，邀为走之旁，读yāo，不要弄混；杯为木字旁，读bēi；怀为竖心旁，读huái；顺的偏旁为川，读shùn，颗的偏旁为果字旁，读kē。

【点评】主要测试学生对形近字的掌握。形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。解释形近字是指几个字形结构相近的字。特点形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点。12、排斥阴暗清醒【分析】【分析】这类题目是考查学生对词义的理解；从而找出反义词。吸引，把事物或别人的注意力引到自己方面来，反义词就是排斥。明亮，指发亮或发光；光线充足；含有闪耀的强烈光亮；反义词就是阴暗；入迷：喜欢或专注某种事物到了沉迷的程度。反义词就是清醒。

【点评】考查学生对词义的掌握，从而找出反义词，需要重点这类题型。13、rǔzhīzhěngtǐwèizhìcōngcuìxíngtàigèyìnènlǜfāxiàn【分析】【分析】乳汁：通称奶水。整体：指整个集体或整个事物的全部（跟各个成员或各个部分相对）。位置：本文指叶子所在或所占的地方。葱翠：青翠；形容树木茂盛的样子。形态各异：形状各不相同。嫩绿：（像刚长出来的树叶那样的）浅绿色。发现：看到。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。加深对词义的领会。14、春暖花开春色满园春光明媚【分析】【分析】“春暖花开；春色满园、春光明媚”都是以“春”字开头的描写春天的词语。走进春天；阳光灿烂；走进春天，色彩鲜艳；走进春天，花儿张开笑脸。春天是成长的季节，让我们成长在春天里，欢乐在校园。

【点评】通过学习描写春天的词语，创设情境，激发兴趣。三、综合题(共8题，共16分)15、略

【分析】【分析】说明方法。A.列数字B.打比方C.作比较D.举例子。

分析给出的句子：①太阳很大；130万个地球才能抵得上一个太阳。是作比较，故选C。②太阳表面温度有6000摄氏度。是列数字，故选A。③到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飞机，也要飞二十几年。是举例子，故选D。④太阳会发光，会发热，是个大火球。是打比方，故选B。

【点评】本题解题关键就是掌握说明方法，通过分析给出的句子，一一对号入座。【解析】1、①C

2、①A

3、①D

4、①B

16、略

【分析】【分析】我们通过文章细致的描写；可以体会到阮恒在献血过程中的神情；动作的变化，会发现阮恒内心的痛苦是越来越大，但最后阮恒还是为了挽救朋友，无私献出了自己的鲜血。

【点评】读课文一定要从作者细致的描写中找到关键词语，从而去把握人物的内心活动。【解析】1、①阮恒

2、①阮恒知道献血后自己死不了了，也就不害怕了

3、①有了正确的认识,一点儿也不害怕了

17、略

【分析】【分析】（1）在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。（2）对于并列关系的关联词语的说话练习。属于并列关系的关联词语：“有的有的还有的”“既又”：王晓红同学既会唱歌还会跳舞。

【点评】（1）这道题考察的是学生对课文内容的理解和掌握，认真阅读课文不难找出正确答案。（2）主要测试学生对课文中句子的掌握。【解析】1、①着

②掠

③有的

④有的

⑤荡漾

2、①下课了，同学们有的跳绳，有的踢毽子，玩得可开心了。

下课了，同学们有的跳绳，有的踢毽子，玩得可开心了。18、略

【分析】【分析】（1）刚开始画画爸爸是怎样要求看见一件东西；是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。（2）图画课上，我把杨桃画成了五角星。因为我的座位在前排靠边的地方，杨桃正对着我。我认认真真地看，老老实实地画，所以画成五角星。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。【解析】1、看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。2、我把杨桃画成了五角星。因为我的座位在前排靠边的地方，杨桃正对着我。我认认真真地看，老老实实地画，所以画成五角星。19、略

【分析】【分析】（1）根据句意可知；土色意为像土一样的黄色，反映出官细心中的惶恐害怕。

（2）根据句意可知；菜色意为营养不良的颜色，说明他们一直处在饥饿状态。

（3）根据句意可知；红扑扑意为形容人脸色红润，十分健康。

（4）根据句意可知；苍白意为白而略微发青的脸色，说明这个年轻人身体状况不太好。

【点评】考查词义理解。【解析】1、①像土一样的黄色，反映出官细心中的惶恐害怕。

2、①营养不良的颜色，说明他们一直处在饥饿状态。

3、①形容人脸色红润，十分健康。

4、①白而略微发青的脸色，说明这个年轻人身体状况不太好。

20、略

【分析】【分析】反问句改陈述句方法：①将句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词.即有“不”去“不”；无“不”加“不”。②将句中的反问语气词（怎；怎么、难道等）去掉。③将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉,问号改为句号。故（1）她怎么能听到老师提出了什么问题呢？改为：她听不到老师提出了什么问题。（2）温暖的亲情怎能不让我感到无比幸福呢？改为：温暖的亲情让我感到我比幸福。

【点评】掌握反问句改陈述句方法，平时多练，做这道题不难。【解析】1、她听不到老师提出了什么问题。2、温暖的亲情让我感到我比幸福。21、略

【分析】【分析】（1）钉：竹木；金属制成的呈条形的、可以打入他物的东西；叮：再三嘱咐。故应为铁钉；叮嘱，叮咛，钉子。故答案为“钉；叮；叮；钉”。

（2）诲：教导；明示；悔：懊恼过去做得不对；梅：落叶乔木。故应为教诲，后悔，梅花，悔恨。故答案为“诲；悔；梅；悔”。

【点评】考查形近字辨析及使用。【解析】1、①钉

②叮

③叮

④钉

2、①诲

②悔

③梅

④悔

22、略

【分析】【分析】（1）《饮湖上初晴后雨》题目中的“饮”指“饮酒”；“湖”指“西湖”。故答案为“B;C”。

（2）《望天门山》采用的手法为白描。故选B。

【点评】考查课文内容掌握。【解析】1、①B

②C

2、B四、书写(共3题，共18分)23、鹬蚌壳儿啄夹威胁毫不示弱相持筋疲力尽不禁喜笑颜开【分析】【分析】书写时；要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一笔，写一笔。特别是“弱”由两个部件组成，左右都是一个弓加一点一提，弱字的起笔在田字格的左上格靠中间，弓字一共有三笔，右边要比左边大些。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。，要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。24、池惜阴晴柔露【分析】【分析】按结构分类。左右结构的字有：池；惜、阴、晴；上下结构的字有：柔、露；“池”；共16画。读chí，它是翘舌音，“他”字，去掉“亻”字，加上“氵”，就是“池”字。“明”字，去掉“日”字，加上“阝”，就是“阴”字。用换偏旁的方法记住了这两个字。“昔”字，加上“忄”，就是“惜”字。“青”字，加上“日”，就是“晴”字。“路”字，加上“雨”，就是“露”字。“矛”字，加上“木”，就是“柔”字。用加偏旁的方法记住了这四个字。

【点评】要读准字音；接下来分析生字的偏旁、结构、笔画、记忆方法，之后，到语言环境中进一步理解了字义，最后我们动笔写生字。25、网络屏幕迫不及待【分析】【分析】网络：原指用一个巨大的虚拟画面；把所有东西连接起来，也可以作为动词使用。在计算机领域中，网络就是用物理链路将各个孤立的工作站或主机相连在一起，组成数据链路，从而达到资源共享和通信的目的。屏幕：显像管壳的一个组成部分。用玻璃制成,屏的里层涂有荧光粉,当电子掸击屏幕时就发出光点,可显示出波形或图像。迫不及待：急迫得不能等待，形容心情急切。

【点评】书写词语时一定要规范，同时要注意字的结构，讲求美观。五、连词成句(共5题，共10分)26、①第一句是回到家里；我发现外公一边肩膀都湿透了。

②那是把倾斜的伞。

【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对句式衔接的掌握；也可根据课文，第一句是回到家里，我发现外公一边肩膀都湿透了。第二句是那是把倾斜的伞。

【点评】考查了学生对句式衔接的掌握，难度不大。27、他试图用手掩盖自己的痛苦。【分析】【分析】根据所给词语及句法知识；可连接成句他试图用自己的手掩盖痛苦。故答案为他试图用自己的手掩盖痛苦。

【点评】考查连词成句。28、但是他为什么愿意这样做呢？【分析】【分析】根据所给词语及句法知识；可连词成句“但是，他为什么愿意这样做呢？”。故答案为“但是，他为什么愿意这样做呢？”。

【点评】考查连词成句。29、几发炮弹落在一所孤儿院里。【分析】【分析】根据所给词语及句法知识；可连词成句为几发炮弹落在一所孤儿院里。

【点评】考查学生对连词成句的掌握。30、草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。蓝蓝的天上白云飘。【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对句式衔接的掌握；也可根据课文，第一句是草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。第二句是蓝蓝的天上白云飘。

【点评】考查了学生对句式衔接的掌握，难度不大。六、写作题(共1题，共7分)31、考验。

从前有一群小动物；他们过着无忧无虑的生活。

有一天；小猫；小马、小兔、小狗、小鸭一起出外面野餐。小猫说：“今天的野餐我请客。”大家说：“好吧！”小猫把包里的东西