2025年华师大新版六年级语文上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年华师大新版六年级语文上册月考试卷132考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列句子中加横线词用法与例句相同的一项是（）例句：稍稍____其父A.蜀之____有二僧B.日____仲永环谒于邑人C.父____其然也D.其____皆有可观2、下列句中没有错别字的一项是（）A.孩子们都还健康，没什么可报怨的。B.地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁版上闪闪发亮。C.孩子虽然不算多﹣﹣只有两个，可是全靠她一个人张罗。D.一只苍白犟硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。3、理解句子。

伯父摸着胡子；笑了笑，说：“哈哈!还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。

“我”羞愧、难受的原因是（）A.我不该在伯父面前谈《水浒传》。B.伯父的批评太重了，“我”接受不了。C.和伯父相比，“我”读书太马虎。伯父的话虽然没有直接批评“我”读书马虎，却比直接批评的分量重。4、下列词语中的“疾”只有一个和“积劳成疾”中的“疾”意思一样（）A.疾驰B.疾病C.疾言厉色D.痛心疾首5、下列不适合用来描写繁花似锦、春光烂漫的诗句是（）A.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。B.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。C.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。D.等闲识得东风面，万紫千红总是春。6、给下面加点词选择正确的解释。

中庭地白树栖鸦。（）A.月光照在庭院的地上，像铺了一层白霜。B.地面变白了。7、“这个力量就是他平日里对我们讲的﹣﹣他对于革命事业的信心。”这句话中破折号的作用是（）。A.表示意思的递进B.表示意思的转折C.表示解释说明评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)8、我能给加点字注音。

葬____我于高山之上兮____，望我故乡。9、把下列词语补充完整。

侧耳____情不____手舞____深思____​10、根据课文内容填空。

本文从____和____两个方面叙述了周总理一夜工作的情况。写“工作劳苦”叙述了____、____、____这几个方面的具体事例，写“生活简朴”具体叙述了____、____这两个方面的具体事例。11、你能用到学过的成语填一填吗？

人们常用____来比喻知音难觅或乐曲高妙，用____来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》，当我们面对一篇好文章时，我们可以说____。（后两个空答案不唯一）12、写出反义词。

吸引—____纯净—____迷惑—____可爱—____13、比一比，组词语。耀____荡____搏____曙____擢____烫____博____署____14、写出反义词。

勇敢—____宏伟—____15、给下列子选择正确的读音。

中A.zhōngB.zhòng

火光________，他被敌人的机枪打________了。

夏日在露天场合________工作要防止________暑。

着A.zháoB.zhe

他一手拿________火柴盒，一手划________火柴。

他又划________一根火柴，点________手里拿________的烟。评卷人得分三、书面表达(共8题，共16分)16、请写出两句关于正确面对逆境的名言：17、给课文《飞天梦圆》分段，写出段意。18、读课文《夸父逐日》；给文段加标点。

夸父与日逐走入日渴欲得饮饮于河渭河渭不足北饮大泽未至道渴而死弃其杖化为邓林19、造句。

①束手就擒：

②满载而归：20、读课文《台湾蝴蝶甲天下》，说说课题“台湾蝴蝶甲天下”的意思21、概括课文《狄仁杰公正护法》大意22、仔细读课文《美丽的规则》，说说文中的规则指什么？23、读课文《美丽的规则》，说说为什么说规则是美丽的？评卷人得分四、综合题(共4题，共16分)24、在句子中填上合适的关联词语。(1)、他喜欢画画，____会画梅花，____会画孔雀，____会画人物，内容也不一定。(2)、____金钱买不到它，地位留不住它，____时间是最宝贵的。(3)、____你遇到了巨大的困难，你____会选择放弃吗？25、选词填空。

与其不如宁可也(1)、渔夫和妻子____自己多受苦受累，____要把邻居家的孩子抚养成人。(2)、桑娜觉得____看着邻居家的两个孩子活活饿死，____自己多受点苦。26、读《中华少年》按原文填空。(1)、到如歌如画的____中，领略____的钟声，____的孤烟。(2)、我们铭记着中华母亲的____，更不忘她承受的千灾百难。____身躯，长城的古砖挡不住洋炮的弹片。啊！是七月的星火，____的航船，让____从噩梦中奋起。____的热血复苏了千年冻土，神州才露出青春的笑脸，“____”响彻大江南北，中华啊！展开了崭新的画卷。27、阅读短文《夹竹桃》；回答问题。

但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面；花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。我幻想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真地展现出一个小池塘。夜蛾飞过，映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。

这样的韧性，又能这样引起我许多的幻想，我爱上了夹竹桃。(1)、作者为什么爱上夹竹桃？____

①夹竹桃开起来红白相印；景象奇妙有趣。

②夹竹桃花开三季；花期之长，韧性可贵。

③月光下的夹竹桃叶影参差，花影迷离，可以引起作者许多的幻想。(2)、你还知道哪些植物向夹竹桃一样具有可贵的韧性：____。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】本题考查的是文言实词的积累。实词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文中词语的含义时，要联系原句来理解，不可孤立地理解单个字词的含义。还要注意词语的特殊用法，比如古今异义词、动词的使动用法、通假字等，尽量做到翻译准确、恰当。例句中的“宾客”是把当作宾客，属于词类活用。A项的“项的“鄙A项“扳”是偏远的意思，属于古今异义；B项“项“利”认为有利可图，属于词类活用；B“文理”是文采和道理，属于古今异义。故选”通“攀”，牵、引的意思，属于通假字；C项“利”认为有利可图，属于词类活用；D“文理”是文采和道理，属于古今异义。故选C。C【解析】C2、C【分析】本题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音字，有的是形近字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。【解析】A.有误；“报怨”中的“报”应为“抱”；B.有误，“搁版”中的“版”应为“板”；

C.正确；D.有误，“犟硬”中的“犟”应为“僵”；故选：C。3、C【分析】本题考查对句子中重点词语的理解，本题出自《我的伯父鲁迅先生》中，做此题要在读懂全文内容的基础上结合本句意思来做出回答。【解析】本题中的这句话“伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈!还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。”其意思是说：和伯父相比，“我”读书太马虎。伯父的话虽然没有直接批评“我”读书马虎，却比直接批评的分量重。因此，应选C。故选：C。4、B【解析】积劳成疾：疾：病。指因长期过度劳累而得病。A．疾驰：疾：急速，猛烈。驰，车马飞快的奔跑。B．疾病：疾：病，身体不舒适。C．疾言厉色：疾：急速。说话急躁，脸色严厉。D．痛心疾首：疾首：头痛。形容痛恨到了极点。故选：B。5、A【分析】本题考查了学生对于诗歌内容的理解，完成此类题目要在充分诵读古诗，结合注释及课内学习，在理解诗歌内容及主题的基础上完成。【解析】A．出自唐代诗人韩愈的《早春呈水部张十八员外•其一》，它像酥油般细密而滋润，近看时却显得稀疏零星、春光烂漫。B、C、D都是描写春天繁花似锦。故选：A。6、A【分析】考查了对古典诗词的翻译，分析时要结合诗词表达的含义，总体把握，将它放在整个诗句中进行揣摩，这样才能把握所翻译句子的大概意思。【解析】出自唐代王建的《十五夜望月寄杜郎中》。意思：中秋的月光照射在庭院中。地白：月光照在庭院的地上。故选：A。7、C【分析】考查了正确的运用标点符号的好习惯，标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号，常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。【解析】从“这个力量就是他平日里对我们讲的﹣﹣他对于革命事业的信心”可知，这句话中破折号的作用是表示解释说明。故选：C。二、填空题(共8题，共16分)8、zàngxī【分析】【分析】：“葬”埋葬的意思；注意不要把舌尖前音读成舌尖后音；“兮”语气词，一般没有意义。

【点评】对于学习中出现的重点生字词，我们要认真学习它的音、形，理解它的义才算真正掌握它。9、倾听自禁足蹈熟虑【分析】【分析】侧耳倾听：偏着头；转过耳朵恭恭敬敬听别人讲话。情不自禁：禁：抑制。感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。手舞足蹈：蹈：顿足踏地。两手舞动，两只脚也跳了起来。形容高兴到了极点。也手乱舞；脚乱跳的狂态。深思熟虑：反复深入地考虑。

【点评】成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语是汉文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。10、工作劳苦生活简朴工作量大工作时间长工作认真办公室陈设简单夜餐简单【分析】【分析】这道题是按课文内容填空。概括性比较强；一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字。特别注意“简朴”的“朴”字，不要写成“扑”；“陈设”的“设”字，不要写成“没”。

【点评】本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和综合能力，特别是语言表达能力。11、高山流水雅俗共赏妙笔生花【分析】【分析】此类题是对成语理解的考查；同时又是对学生本学期所学课文内容进行的考查。所以，它又比直接理解成语难度要大。因此，完成时，一定要认真理解提供的语境和意思，结合自己平时对成语的积累和运用习惯进行逐一答题。

【点评】多多积累好词好句，对今后的写作大有帮助。12、排斥污浊清醒可憎【分析】【分析】吸引：指的是一个人对于其他人所抱的积极态度。纯净：指无污染的。迷惑：辨不清是非。可爱：令人喜爱的；讨人喜欢的，深受热爱的。

【点评】词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。词义的性质包括概括性、客观性和民族性。13、照耀飘荡搏斗曙光擢升滚烫博学署名【分析】【分析】本题主要考查学生对本课生词的掌握情况；学生应在区分形似字的基础上熟记本课生字。①耀:光线照射。部首：羽，组词：照耀。⑤擢zhuó:提拔，提升。部首：扌，组词：擢升。②荡:摇动。部首：艹，组词：飘荡。⑥烫:温度高，皮肤接触温度高的物体感觉疼痛。部首：火，组词：滚烫。③搏:对打。部首：扌，组词：搏斗。⑦博:多，广，大。部首：十，组词：博学。④曙:天刚亮。部首：日，组词：曙光。⑧署:签名，题。部首：罒，组词：署名。

【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从结构、字义两方面加以区别，通过比较记忆生字，然后再用形近字组成词。14、胆怯渺小【分析】【分析】勇敢：指不怕危险和困难；有胆量，不退缩。宏伟：气势雄伟。胆怯：胆小，缺少勇气。渺小：藐小，微小。指人格卑鄙。

【点评】主要测试学生对反义词的理解15、ABABBBAAB【分析】【分析】中zhōng和四方、上下或两端距离同等的地位zhòng恰好合上：中选。中奖。中意（会意，满意）。;受到，遭受；着zháo接触，挨上：着边。上不着天，下不着地。;感受着，受到zhe助词，表示动作正在进行或状态的持续：走着。开着会。

【点评】主要测试学生对字音的掌握三、书面表达(共8题，共16分)16、能使愚蠢的人学会一点东西的；并不是言辞，而是厄运。——德谟克里特。

在命运的颠沛中，最容易看出一个人的气节。——莎士比亚【分析】【分析】正确面对逆境的名言有：能使愚蠢的人学会一点东西的；并不是言辞，而是厄运。——德谟克里特。在命运的颠沛中，最容易看出一个人的气节。——莎士比亚。怜悯是一个人遭爱顾运而引起的，恐惧是这个遭受厄运的人与我们相似而引起的。——亚里士多德。卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬。每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生。

【点评】名言有两种释义，即称说、描述和著名的言论或话语。其作用其实都在指示人们行动，向着某一些目的。如国外名言梦是心灵的思想，是我们的秘密真情（杜鲁门·卡波特）。17、第一部分（第1—4自然段），写炎黄子孙为了实现飞离地球，遨游太空的梦想，进行了不断的尝试。第二部分（第5—13自然段），写新中国成立以后，炎黄子孙的飞天梦，一步步地实现了。第三部分（第14自然段），写炎黄子孙还要实现更高、更远、更绚烂的梦，登上月球，探索火星，遨游更深更远的宇宙。【分析】【分析】课文共分三部分；第一部分（第1—4自然段），写炎黄子孙为了实现飞离地球，遨游太空的梦想，进行了不断的尝试。第二部分（第5—13自然段），写新中国成立以后，炎黄子孙的飞天梦，一步步地实现了。第三部分（第14自然段），写炎黄子孙还要实现更高；更远、更绚烂的梦，登上月球，探索火星，遨游更深更远的宇宙。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。18、夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。【分析】【分析】夸父与日逐走；入日；渴，欲得饮,饮于河；渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。

【点评】标点符号是书面上用于标明句读和语气的符号。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。19、①一只螃蟹不甘束手就擒，正东逃西窜哩②我在超市里挑了许多东西，拎着大包小包回家，真是满载而归啊。【分析】【分析】束手就擒：束手：自缚其手，比喻不想方设法；就：受；擒：活捉。捆起手来让人捉住。指毫不抵抗，乖乖地让人捉住。满载而归：载：装载；归：回来。装得满满地回来。形容收获很大。

【点评】从这道题的要求看，是用词语造句，首先应理解词义，在此基础上再造句就容易了。20、“甲”：居第一位，什么是甲天下？——天下第一。台湾的蝴蝶天下第一。【分析】【分析】“甲”：居第一位；什么是甲天下？——天下第一。

【点评】本题目的是引导质疑，整体把握课文，激发学生学习课文的兴趣，激发学生的兴趣，理解课题为下文做铺垫21、写唐代名相狄仁杰公正护法的故事，讴歌了他刚正廉明、执法不阿的崇高精神。【分析】【分析】课文通过写唐代名相狄仁杰公正护法的故事；讴歌了他刚正廉明；执法不阿的崇高精神。

【点评】狄仁杰身为一名大法官，他明察善断、刚正廉明、执法不阿，在他公正护法的行为背后，我们体会到了他对朝廷的忠诚，对人民的关爱，体会到了他那正直而伟大的心灵。22、人们自觉遵守交通规则。【分析】【分析】本题涉及课文的理解；包括课文脉络；作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。

【点评】文中的规则指人们自觉遵守的交通规则。23、在没有交警的指挥下，人们自觉遵守行车规则，这是一种美德，所以说规则是美丽的。【分析】【分析】人们在没有交警的指挥下；人们自觉遵守行车规则，这是一种美德，所以说规则是美丽的。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。四、综合题(共4题，共16分)24、略

【分析】【分析】分析句子的意思可知：①句是并列关系。故选“有时有时有时”；②句是因果关系。故选“