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…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页,总=sectionpages22页第=page11页,总=sectionpages11页2025年沪教新版高三历史下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围:全部知识点;考试时间:120分钟学校:______姓名:______班级:______考号:______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题,共18分)1、在文艺复兴以来出现了罗马法的复兴,各城邦国家,无论是统治者还是市民阶层都从成长的罗马法学家那里得到强大力量的支持,得以削弱教权或者反对专权、争取民权,进而发展出各自的商法和海商法(主要调整商船海事纠纷)。由此看来,“罗马法复兴”的关键因素是A.法学家对法律的重新改进与调整B.商品经济发展和市民阶层的崛起C.罗马法本身所具有的顽强生命力D.文艺复兴的强力推动2、从甲骨的刻符、青铜器的铭文,到笔画详备的楷书,缀连成一幅生动的文字史画卷。观察下图,可以得出的准确认识是A.甲骨文字是不可识读的刻画符号B.金文是目前所知最早的成熟的汉字C.隶书字形规范,是秦朝通行的官方文字D.楷书字形方正,规矩严整,笔画平直稳重3、黑格尔《历史哲学》中说:“大海邀请人类从事征服,从事掠夺,但是同时也鼓励人类追求利润,从事商业。平凡的土地,平凡的平原把人类束缚在土壤上,把他卷入无穷的依赖性里边,但是大海却挟着人类超越了那些思想和行动的有限的圈子。”从古希腊看,“大海挟着人类超越了那些思想和行动的有限的圈子”的成果,不包括()A.古希腊民主传统的形成B.希腊各城邦长期独立自治C.发达的航海业和海外贸易D.西方人文主义精神的源头4、图片2015年11月7日下午3点,两岸领导人习近平与马英九在新加坡香格里拉酒店会面。这是1949年以来两岸领导人的首次直接会面。在数百名中外媒体记者的瞩目下,两岸领导人的手紧紧握在一起,时间长达70秒左右。这历史性的一握,冲破了两岸交流形式的最后束缚,翻开了两岸关系历史性的一页。会面使用两岸领导人的身份和名义并互称对方为“先生”。关于两岸关系的说法错误的是()A.“汪辜会谈”后,两岸隔绝的状态开始被打破B.两岸经贸交流与合作是维持和平发展的前提和基础C.互称“先生”,体现了双方搁置争议、相互尊重的精神D.两岸直接实现“三通”,开辟了和平发展的道路5、宣传画打有时代烙印。若按照时序排列,正确的是()A.④③①②B.③④①②C.④③②①D.③④②①6、1947年6月5日美国国务卿马歇尔正式提出了后来被称为“马歇尔计划”的“欧洲复兴计划”,提出要通过对欧洲的经济援助,“使自由经济制度赖以存在的政治和社会条件能够确立”。这说明美国实施马歇尔计划的目的在于()A.赢得西欧民众对美国的好感B.援助西欧复兴C.稳定西欧各国的资产阶级政权D.奠定建立北约组织的基础7、周代分封制首封传说时代及夏商帝王后商和吕尚等周室功臣,后又扩及秦、楚、戎狄等许多臣服于天子的异族部落。分封对象不限于周王室姬姓一家一族。这一做法有助于()A.推动周朝文化传播B.强化伦理道德秩序C.突出宗法血缘纽带D.逐步实现家回同构8、英国学者尼尔•弗格森认为:“如果没有以对廉价服装弹性需求趋于无限大为特征的动态消费社会的同步发展,‘工业革命’就不会在英国发端,更不会延至西方世界的其他地区。”其主要观点是A.市场扩大成为工业革命的推动力B.英国工业革命始于棉纺织业C.人们对廉价商品的追求过于盲目D.工业革命由英国扩展到世界9、李约瑟在《中华文明科学史》中说道:“中国之所未能发展出现代的科技,问题不在中国传统的思维方式(缺乏逻辑推论思维),而在于中国传统上以儒士大夫为首,认为‘万般皆下品,唯有读书高’的社会文化。”对此理解正确的是()A.儒家思想重人伦不重实用是导致中国现代科技落后的主要原因B.缺乏逻辑推论思维是导致中国未能发展出现代科技的主要原因C.思想文化专制禁锢中国文人的思想导致中国现代科技未能形成D.科举、四民(士农工商)观念等使中国人轻视科技进而造成现代科技的落后评卷人得分二、填空题(共8题,共16分)10、【题文】中国近代第一份商业性报纸是____;中国人自己设计和修筑的第一条铁路是________。11、在日本军国主义侵略的威胁下,国共两党实现了第二次合作,建立了抗日民族统一战线,成为全面抗战胜利的根本保障。____(判断对错)12、苏格拉底提出“人是万物的尺度”和“美德即知识”等思想,在强调自由的同时希望重建人们的道德价值观,以挽救衰颓的城邦制度。____(判断对错)13、对科学与人文的思考成为人类理性关注的重点。阅读下列材料:材料一“人的发现”与“世界的发现”是欧洲文艺复兴运动的两个伟大主题。文艺复兴的艺术充分反映了自然世界中的数学比例和关系,加强了科学家对数学方法的实际效用的信念,对开普勒、哥白尼和伽利略等近代科学家的量化研究产生了积极的启发和影响。文艺复兴的人文主义者的一个重要关切是纠正基督教和阿拉伯注疏者对古典文献的错误注释。为了要纠正这些错误,人文主义者就需要在同一论著的不同版本之间做出甄别,而甄别的理性根据常常是通过对自然的细致观察来获得的。——郝苑《从“人的发现”到“世界的发现”》材料二系统论述三大定律的巨著《自然哲学的数学原理》其革命性的科学意义和深远的社会反响推动和影响了整个欧洲特别法国启蒙运动的发展。牛顿的成就证明,通过观察、实验和理论综合可以获得正确的知识,甚至能推翻一些建基于绝对信仰上的宗教观念,神圣的天体可以被正确地统一到力学的规律之下,《圣经》不是人们获得知识的唯一源泉,知识的领悟并不以信仰为前提,相反,理性的分析和推理才是通达知识的正确道路。——郑晓松《牛顿力学革命之于法国启蒙运动的意义》材料三20世纪以来,自然科学获得革命性的进展。尔后电力技术、内燃机技术和电子计算机技术的兴起和广泛应用,科学文化在社会生活中显示了巨大的力量和作用。(人们)都自觉不自觉地认为科学是万能的,浑然不知极尽浮华背后隐藏的巨大的发展危机:由于缺乏人文的关怀,人类的发展就缺少一种长远的眼光,这样必然会影响到一些关系到整个人类发展的大问题,如人生观、世界观、价值观等。这种影响将给人类带来不可估量的损失。——李道志《科学素养建设:科学与人文相融共生》请回答:(1)根据材料一,概括文艺复兴中“世界的发现”的主要表现。据此,指出“世界的发现”的影响。(2)根据材料二,为什么牛顿的成就推动了法国启蒙运动的发展?(3)根据材料三结合所学知识,举两例说明20世纪自然科学获得的革命性进展。材料三认为现代社会发展出现了什么危机?(4)结合以上材料,如何正确认识科学与人文的关系?14、有学者说,正是万隆会议的召开,“南南合作成为发展中国家的官方政策”,才促进了新中国与非洲的相互了解和友谊,奠定了中非关系的新格局。对此的正确理解是万隆会议A.提高了中国的综合国力B.其精神具有强大的生命力C.打破了西方对中国的外交孤立D.以和平共处五项原则为宗旨15、20世纪90年代,美国经济迎来新一轮扩张即“新经济”,这主要得益于美国大力发展钢铁、汽车工业。____(判断对错)16、《天朝田亩制度》是几千年来我国农民反封建斗争的思想结晶。____(判断对错)17、下面是19世纪末中国对外贸易统计表。下表信息可以反映出。年份中国平均每年进口中国平均每年出口中国入超1890~189414200万海关两10700万海关两3500万海关两1895~190021400万海关两15100万海关两6300万海关两A.列强对华资本输出增多B.中国进一步卷人世界市场C.中国原材料的价格低廉D.中国海关逐渐被列强控制评卷人得分三、判断题(共6题,共12分)18、德意志帝国宪法确立的君主立宪政体,保留了浓厚的专制残余,君主是实,立宪为虚。____(判断对错)19、在新航路开辟的推动下,16、17世纪世界出现了第一个贸易高峰,依次填入表中甲、乙、丙三处的是亚洲、美洲、非洲。____(判断对错)

分组甲乙丙商品酒、镜子、玻璃球玉米、烟草、蔗糖奴隶、象牙、珠宝20、明清时期,出现了地域性的商人群体--商帮,实力最强的是徽商和晋商。____(判断对错)21、在新航路开辟的推动下,16、17世纪世界出现了第一个贸易高峰,依次填入表中甲、乙、丙三处的是亚洲、美洲、非洲。____(判断对错)

分组甲乙丙商品酒、镜子、玻璃球玉米、烟草、蔗糖奴隶、象牙、珠宝22、明清时期,出现了地域性的商人群体--商帮,实力最强的是徽商和晋商。____(判断对错)23、俄国的十月革命推翻了沙皇统治,与中国的辛亥革命性质相同。____(判断对错)评卷人得分四、简析题(共2题,共14分)24、阅读材料,完成下列要求。材料一1854年,英国国会议员诺斯科特、杜维廉提出了一项改革文官制度的方案,一是将政府中的行政工作分为智力工作和机械工作两大类,前者由大学生来担当,后者由低级人员来充任;二是初任人员均应在年轻时通过选拔考核;三是各部人员实行统一管理,并可在各部间互相转调、提升;四是官员的提升以上级的考核报告为依据。——摘编自“诺斯科特——杜维廉报告”材料二1883年1月16日美国国会通过了文官制度法,主要内容:成立由3人组成的美国文官委员会,其中必须有反对党1人,任期6年。委员会负责制定文官管理细则;主管文官考试和录用、保障文官权益等;通过公开考试择优录用文官,文官考核和工资以实绩为依据,公布待补文官职位缺额;经考试录用的文官实行常任制,由法律保障其职位,不得任意撤换;受到惩罚的文官,有权提出申诉等。文官委员会向总统负责,委员会的建议须总统批准后下达各行政部门执行。委员会任命主考官1人,并设地方考试委员会。——摘编自《1883年彭德尔顿联邦文官法》(1)结合材料一及所学知识,分析诺斯科特——杜维廉报告出台的原因。(2)据材料一和材料二,概括英美两国文官制度遵循的原则。(3)结合材料及所学知识,说明英美两国推行文官制度的意义。25、阅读材料,完成下列要求。材料一1854年,英国国会议员诺斯科特、杜维廉提出了一项改革文官制度的方案,一是将政府中的行政工作分为智力工作和机械工作两大类,前者由大学生来担当,后者由低级人员来充任;二是初任人员均应在年轻时通过选拔考核;三是各部人员实行统一管理,并可在各部间互相转调、提升;四是官员的提升以上级的考核报告为依据。——摘编自“诺斯科特——杜维廉报告”材料二1883年1月16日美国国会通过了文官制度法,主要内容:成立由3人组成的美国文官委员会,其中必须有反对党1人,任期6年。委员会负责制定文官管理细则;主管文官考试和录用、保障文官权益等;通过公开考试择优录用文官,文官考核和工资以实绩为依据,公布待补文官职位缺额;经考试录用的文官实行常任制,由法律保障其职位,不得任意撤换;受到惩罚的文官,有权提出申诉等。文官委员会向总统负责,委员会的建议须总统批准后下达各行政部门执行。委员会任命主考官1人,并设地方考试委员会。——摘编自《1883年彭德尔顿联邦文官法》(1)结合材料一及所学知识,分析诺斯科特——杜维廉报告出台的原因。(2)据材料一和材料二,概括英美两国文官制度遵循的原则。(3)结合材料及所学知识,说明英美两国推行文官制度的意义。评卷人得分五、辨析题(共2题,共16分)26、阅读材料;回答问题。

材料有的学者把明末反封建礼教称之为“启蒙思想”或“启蒙主义”;泰州学派的支系;主张“唯情主义”的大戏曲家汤显祖也被认为是“深具启蒙思想的人”。这就容易使人们错误地以为16世纪明末的反封建礼教;主张个性解放的运动类似于发生在欧洲18世纪的“启蒙运动”。我认为,上述两种运动不仅在表现形式、而且在实质内容上都有不同,18世纪欧洲的“启蒙运动”是以“唤起”理性为特征,而16世纪明末的反封建礼教的运动是以唤起人们的情感释放为特征。前者的结果是:自然科学重大的突破、社会科学基础的建立和资本主义民主制国家的建立。后者的结果是:虽有少数思想家仍然坚持反对封建专制礼教,但在清军入关后封建专制礼教的强化和对批判礼教的文人学士无情的镇压,使反对封建专制的礼教浪潮被打断了。

——北大教授汤一介《启蒙在中国的艰难历程》

评价材料中汤一介教授关于明末反对封建礼教和18世纪欧洲“启蒙运动”的观点。(要求:围绕材料中的一种或两种观点展开评论;观点明确,史论结合,逻辑严密,表述清楚。)27、阅读材料;回答问题。

材料有的学者把明末反封建礼教称之为“启蒙思想”或“启蒙主义”;泰州学派的支系;主张“唯情主义”的大戏曲家汤显祖也被认为是“深具启蒙思想的人”。这就容易使人们错误地以为16世纪明末的反封建礼教;主张个性解放的运动类似于发生在欧洲18世纪的“启蒙运动”。我认为,上述两种运动不仅在表现形式、而且在实质内容上都有不同,18世纪欧洲的“启蒙运动”是以“唤起”理性为特征,而16世纪明末的反封建礼教的运动是以唤起人们的情感释放为特征。前者的结果是:自然科学重大的突破、社会科学基础的建立和资本主义民主制国家的建立。后者的结果是:虽有少数思想家仍然坚持反对封建专制礼教,但在清军入关后封建专制礼教的强化和对批判礼教的文人学士无情的镇压,使反对封建专制的礼教浪潮被打断了。

——北大教授汤一介《启蒙在中国的艰难历程》

评价材料中汤一介教授关于明末反对封建礼教和18世纪欧洲“启蒙运动”的观点。(要求:围绕材料中的一种或两种观点展开评论;观点明确,史论结合,逻辑严密,表述清楚。)参考答案一、选择题(共9题,共18分)1、B【分析】试题分析:注意关键信息“进而发展出各自的商法和海商法(主要调整商船海事纠纷)”,说明“罗马法复兴”是因为适应了商品经济发展和市民阶层的崛起的需要,A在材料中无从体现,C说法过于抽象,D不是对材料信息的正确解读。考点:古代希腊、罗马·古代希腊、罗马的政治制度·罗马法。【解析】【答案】B2、D【分析】试题分析:本题主要考查学生对基础知识的准确识记能力,比较容易。根据所学知识可知,甲骨文是目前所知最早的成熟的可以识读的文字;秦朝通行的官方文字是小篆。所以答案选D。考点:古代中国的科学技术与文学艺术·汉字的起源演变和书画的发展·汉字的起源【解析】【答案】D3、B【分析】【分析】本题考查古希腊的民主政治形成的条件,旨在考查学生对知识的理解和对材料的解读能力.【解析】【解答】根据材料中“大海”;“掠夺”、“商业”等词;可知古代希腊独特的海洋地理环境,使得希腊海外殖民、航海业和海外贸易发达,人的地位和作用突出,是西方人文主义精神的源头,同时也有利于希腊民主政治的形成,故A、C、D三项表述正确,但不符合题意;希腊各城邦长期独立自治是指希腊城邦的小国寡民的状态,同材料海外扩张没有太大关系,B项表述错误,符合题意.

故选B.4、A【分析】【分析】本题考查的是两岸关系.考查学生解读根据对题干中关键信息的解读再运用所学知识分析解决问题的能力.【解析】【解答】根据所学知识并结合题意可知1987年台湾当局调整“三不”政策;打破了海峡两岸同胞近三十八年的隔绝状态,故A项说法错误.BCD说法正确.

故选A5、B【分析】【分析】本题考查社会主义十年探索的成就与失误;旨在考查学生准确解读材料的能力.

社会主义十年探索的经验教训:

①进行社会主义建设,必须坚持实事求是,从实际出发;②在社会主义制度建立以后,必须始终坚持以经济建设为中心,把发展生产力放在首位;③搞经济建设必须遵循客观规律,不可超越生产力水平,盲目调整生产关系和生产组织形式,片面追求高速度;④必须正确认识社会主义阶段的阶级斗争问题,阶级斗争已不是主要矛盾,要防止阶级斗争扩大化;⑤必须坚持民主集中制原则,发扬党内民主,坚持群众路线.【解析】【解答】①是文革时期;即1966--1976年;

②是1978年十一届三中全会以后的社会主义现代化建设时期;

③是一五计划时期;即1953--1957年;

④是1958年开展的大跃进运动.

故选B.6、C【分析】本题考查马歇尔计划,旨在考查学生对所学知识和材料的理解与分析的能力。马歇尔计划的实施,目的“使自由经济制度赖以存在的政治和社会条件能够确立”,即稳定西欧各国的资产阶级政权,故C项正确;马歇尔计划有助于赢得西欧民众的好感,但也不是最终目的,故A项错误;马歇尔计划援助西欧复兴经济,但最终目的是控制利用西欧,故B项错误;北约是对抗社会主义阵营的军事组织,与马歇尔计划无直接关系,故D项错误。故选C。【解析】【答案】C7、A【分析】A依据题干“周代分封对象不限于周王室姬姓一家一族;后又扩及异族部落”;这有利于传播周朝文化,正确。

BCD与题干无关;排除。

故选:A。

本题考查西周的分封制;解题的关键是正确理解“后又扩及异族部落;分封对象不限于周王室姬姓一家一族”。

本题主要考查学生分析材料、提取有效信息并运用所学知识解决问题的能力。【解析】A8、A【分析】题中的“对廉价服装弹性需求趋于无限大为特征的动态消费社会的同步发展”,即是市场需求的扩大,它成为工业革命产生及扩展的重要条件之一。【解析】【答案】A9、D【分析】【分析】本题考查明清时期科技的衰落;旨在考查学生准确解读材料的能力.

中国古代思想讲究天人合一,尊重自然,重视完善人和自然地关系.中国古代科学思想的又一特点是比较重视总结实践经验,而轻视理论概括和抽象.因此中国文化具有强调实用技术,忽视抽象科学的倾向.中国传统科学中的实用之学入农学,医学,地学,天文历算之学等就反映了中国古代科学思想的这一特点.【解析】【解答】材料的主旨是认为“万般皆下品;唯有读书高”的社会文化才是造成中国现代科技落后的主要原因,故D正确;

并不是儒家思想重人伦不重实用;缺乏逻辑推论思维、思想文化专制;故ABC错误.

故选D.二、填空题(共8题,共16分)10、略

【分析】【解析】

试题分析:中国近代第一份商业性报纸是《申报》;中国人自己设计和修筑的第一条铁路是京张铁路。

考点:本题考查的是《申报》;京张铁路的史实。

点评:关于《申报》,学生还要知道其创办的地点是上海,是中国大众传播媒体的先驱;京张铁路的设计者是詹天佑,它采用的是“人”之形的缓解坡度的设计。【解析】【答案】申报京张铁路11、A【分析】【分析】本题考查抗日战争.需要掌握抗日民族统一战线建立的背景和意义.【解析】【解答】结合所学可知;在日本军国主义侵略的威胁下,国共两党实现了第二次合作,建立了抗日民族统一战线,为全面抗战胜利提供根本保障,故本题正确.

故答案为正确.12、B【分析】【分析】本题主要考查苏格拉底的思想主张.解答此题的关键在于清楚识记智者学派和苏格拉底的思想主张.【解析】【解答】“人是万物的尺度”是普罗塔哥拉的思想主张;而不是苏格拉底的思想主张.

故答案为B.13、略

【分析】(1)本题考查文艺复兴运动,旨在考查学生对知识的理解和对材料的解读能力。表现一问,根据材料“文艺复兴的艺术充分反映了自然世界中的数学比例和关系,加强了科学家对数学方法的实际效用的信念”、“而甄别的理性根据常常是通过对自然的细致观察来获得的。”可以概括出答案;影响一问,结合所学知识,从为近代科学兴起奠基、促进西欧社会思想解放、冲击宗教神学世界观的角度概括即可。(2)本题考查牛顿和启蒙运动的关系,旨在考查学生对知识的理解和对材料的解读能力。根据材料“通过观察、实验和理论综合可以获得正确的知识,甚至能推翻一些建基于绝对信仰上的宗教观念”、“知识的领悟并不以信仰为前提,相反,理性的分析和推理才是通达知识的正确道路”,再结合所学知识可知:牛顿的成就冲击了宗教神学说教;使人类认识到理性的价值。从而推动了法国启蒙运动的发展。(3)本题考查20世纪自然科学的发展,旨在考查学生对知识的理解和对材料的解读能力。进展一问,结合所学知识,可以列举出相对论和量子论来说明即可;危机一问,结合材料“由于缺乏人文的关怀,人类的发展就缺少一种长远的眼光,这样必然会影响到一些关系到整个人类发展的大问题”、“将给人类带来不可估量的损失”可得出:人类片面认为科学是万能的,但缺失了人文关怀,影响了整个人类发展。(4)本题考查科学与人文的关系,旨在考查学生对知识的综合分析的能力。根据材料中的文艺复兴、牛顿的自然科学、科技革命的相关论述,可以很容易得出关系是:科学与人文相互促进、和融共生。【解析】(1)表现:用数学方法反映自然;注重观察实验。影响:为近代科学兴起奠定基础;促进西欧社会思想解放;冲击宗教神学世界观。

(2)冲击了宗教神学说教;使人类认识到理性的价值。

(3)例:相对论揭示了时间空间的本质属性;量子论使人类对微观世界认识取得革命性进步。危机:人类片面认为科学是万能的;但缺失了人文关怀,影响了整个人类发展。

(4)关系:科学与人文相互促进;和融共生。

​14、略

【分析】本题主要考查对万隆会议的认识,旨在考查分析理解及解决问题的能力。1955年的万隆会议,周恩来提出了“求同存异”,增强了发展国家间的团结和合作,可见由此产生的万隆精神具有强大的生命力,B符合题意;中国综合国力的提升在于中国政治、经济及社会发展的多种因素,排除A;新中国第一年的外交成就打破了西方对中国的外交孤立,排除C;D与材料无关。故选B。【解析】B15、B【分析】【分析】本题考查二战后资本主义的新变化.考查美国“新经济”出现的原因.考查学生对基础知识的识记、迁移、运用能力.【解析】【解答】结合所学知识可知;20世纪90年代克林顿实行“宏观调控;微观自主”的政策,大力发展高新技术产业,使得美国进入“新经济时代”,故本题错误.

故答案为错误.16、√【分析】【分析】本题考查太平天国运动.考查太平天国运动的革命纲领-《天朝田亩制度》的影响.考查学生对基础知识的识记能力和对《天朝田亩制度》的影响的掌握.【解析】【解答】结合所学可知,《天朝田亩制度》是太平天国解决生产资料与产品分配的革命纲领,体现了农民阶级要求废除旧有封建土地所有制的强烈愿望,是几千年来农民反封建斗争的思想结晶和中国农民战争的最高峰,故本小题正确.17、略

【分析】本题主要考查对19世纪末中国对外贸易的认识,旨在考查准确解读表格材料和分析问题的能力。根据材料可知,19世纪末中国在对外贸易中入超激增,反映中国越来越成为列强的商品市场和原料产地,说明中国进一步被卷入资本主义世界市场,B正确;表格信息反映的内容属于对外贸易领域的问题,不同于资本输出的投资问题,A错误;CD在材料中体现不出来。故选B。【解析】B三、判断题(共6题,共12分)18、√【分析】【分析】本题考查的是德意志帝国的君主立宪政体,实际上考查学生结合知识对其特点的理解.【解析】【解答】德意志帝国虽然确立了君主立宪制;但是德国的君主与英国不同.德意志帝国的君主权利很大,类似于封建君主,拥有浓厚的专制主义色彩,政治家和议员们地位低下.

故答案为:√19、×【分析】【分析】本题考查的是三角贸易,旨在考查学生知识迁移和灵活运用的能力.【解析】【解答】本题考查三角贸易.结合所学知识可知;甲处应该是欧洲,此题错误.

故答案为:×20、√【分析】【分析】本题考查明清时期的商业发展;旨在考查学生准确解读材料的能力.

古代商业发展:

①商朝:职业商人和最早货币产生。

②周朝:商业由官府控制(工商食官)

③春秋战国:私商逐渐取代官商成为商人主体;商业繁荣;形成了许多著名都会。

④隋唐:长安;洛阳、扬州等成为闻名中外的商业大都会;对外贸易发达;城市里坊市分开⑤宋朝:对外贸易发达;出现世界最早的纸币“交子”;打破市坊界限;店铺随处可设,农村中出现草市;打破日中为市限制,出现晓市、夜市。

⑥明清:涌现出许多区域性的商人群体(商帮),如徽商、晋商【解析】【解答】依据所学知识可知;明清时期,出现了地域性的商人群体--商帮,实力最强的是徽商和晋商,故表述正确.

故答案为:√21、×【分析】【分析】本题考查的是三角贸易,旨在考查学生知识迁移和灵活运用的能力.【解析】【解答】本题考查三角贸易.结合所学知识可知;甲处应该是欧洲,此题错误.

故答案为:×22、√【分析】【分析】本题考查明清时期的商业发展;旨在考查学生准确解读材料的能力.

古代商业发展:

①商朝:职业商人和最早货币产生。

②周朝:商业由官府控制(工商食官)

③春秋战国:私商逐渐取代官商成为商人主体;商业繁荣;形成了许多著名都会。

④隋唐:长安;洛阳、扬州等成为闻名中外的商业大都会;对外贸易发达;城市里坊市分开⑤宋朝:对外贸易发达;出现世界最早的纸币“交子”;打破市坊界限;店铺随处可设,农村中出现草市;打破日中为市限制,出现晓市、夜市。

⑥明清:涌现出许多区域性的商人群体(商帮),如徽商、晋商【解析】【解答】依据所学知识可知;明清时期,出现了地域性的商人群体--商帮,实力最强的是徽商和晋商,故表述正确.

故答案为:√23、×【分析】【分析】本题考查的是十月革命的性质,旨在考查学生再认再现已学知识的能力.【解析】【解答】结合已学知识可知;俄国的十月革命它是人类历史上第一次取得胜利的社会主义革命.中国的辛亥革命是中国近代一次彻底的反帝反封建的资产阶级民主革命.

故答案为:×四、简析题(共2题,共14分)24、略

【分析】本题考查近代英美的文官制度改革,旨在考查分析提炼及运用材料信息和调动所学知识解决具体问题的能力。(1)考查近代英国文官制度方案提出的背景。依据材料一中英国国会议员诺斯科特、杜维廉方案提出的时代及其中的行政工作的分类、选拔考核的要求、统一管理和官员提升考核依据的规定,认识理解此前的英国政府工作中存在的问题和面临的新要求;结合所学知识分析概括诺斯科特——杜维廉报告出台的原因,包括责任内阁制实行以来任人唯亲的弊端,多党制体制下政府的连续性和稳定性的不足、大工业时代政府工作的专业化和工作效率的需要等。(2)考查近代英美文官制度实行遵循的原则。材料一反映了英国文官制度方案所提出的行政工作的分类、选拔考核的要求、统一管理和官员提升考核依据的规定,材料二体现了美国文官制度法中的组织机构、考试录用的办法、职位常任及其法律保障等制度;依据以上理解概括归纳近代英美文官制度遵循的主要原则,即竞争考试,择优录用;职位分类,职务常任;统一管理,职业保险;价值中立,道德行政。(3)考查英美文官制度实行的意义和综合概括能力。综合以上两则材料;认识和把握文官制度实施的时代背景和用人机制;管理办法等新内容;结合所学知识概括总结近代英美实行文官制度的重大意义,包括竞争机制引入减少政府中的腐败现象,激发公职人员的积极性、提高了政府的工作效能,促进了文官的专业化和政府管理的科学化,使政府结构趋于完善等。

【解析】(1)原因:责任内阁制的形成,首相和大臣掌握官吏任免权,任人唯亲,造成官吏腐败;多党制政治体制,政党“分赃”不均,影响政府工作的连续性和稳定性;大工业时代政府工作专业化及提高政府工作效率的的需要。(9分)(2)原则:竞争考试,择优录用;职位分类,职务常任;统一管理,职业保险;价值中立,道德行政。(8分)(3)意义:竞争机制引入文官制度,在一定程度上减少政府中的腐败现象;激发公职人员工作积极性,提高了政府的工作效能;促进了文官的专业化及政府管理的科学化;使政府结构趋于完善。(8分)25、略

【分析】本题考查近代英美的文官制度改革,旨在考查分析提炼及运用材料信息和调动所学知识解决具体问题的能力。(1)考查近代英国文官制度方案提出的背景。依据材料一中英国国会议员诺斯科特、杜维廉方案提出的时代及其中的行政工作的分类、选拔考核的要求、统一管理和官员提升考核依据的规定,认识理解此前的英国政府工作中存在的问题和面临的新要求;结合所学知识分析概括诺斯科特——杜维廉报告出台的原因,包括责任内阁制实行以来任人唯亲的弊端,多党制体制下政府的连续性和稳定性的不足、大工业时代政府工作的专业化和工作效率的需要等。(2)考查近代英美文官制度实行遵循的原则。材料一反映了英国文官制度方案所提出的行政工作的分类、选拔考核的要求、统一管理和官员提升考核依据的规定,材料二体现了美国文官制度法中的组织机构、考试录用的办法、职位常任及其法律保障等制度;依据以上理解概括归纳近代英美文官制度遵循的主要原则,即竞争考试,择优录用;职位分类,职务常任;统一管理,职业保险;价值中立,道德行政。(3)考查英美文官制度实行的意义和综合概括能力。综合以上两则材料;认识和把握文官制度实施的时代背景和用人机制;管理办法等新内容;结合所学知识概括总结近代英美实行文官制度的重大意义,包括竞争机制引入减少政府中的腐败现象,激发公职人员的积极性、提高了政府的工作效能,促进了文官的专业化和政府管理的科学化,使政府结构趋于完善等。

【解析】(1)原因:责任内阁制的形成,首相和大臣掌握官吏任免权,任人唯亲,造成官吏腐败;多党制政治体制,政党“分赃”不均,影响政府工作的连续性和稳定性;大工业时代政府工作专业化及提高政府工作效率的的需要。(9分)(2)原则:竞争考试,择优录用;职位分类,职务常任;统一管理,职业保险;价值中立,道德行政。(8分)(3)意义:竞争机制引入文官制度,在一定程度上减少政府中的腐败现象;激发公职人员工作积极性,提高了政府的工作效能;促进了文官的专业化及政府管理的科学化;使政府结构趋于完善。(8分)五、辨析题(共2题,共16分)26、第一种观点:同意材料的观点;明末反封建礼教与欧洲18世纪的启蒙运动表现形式及其结果都不同。理由:西方的启蒙思想是在资本主义经济得到发展的前提下,在自然科学重大突破的情况下,以科学的理性来唤醒人性的理性,它推动了资产阶级革命,并为资本主义社会秩序的构建提出了基本原则。而中国明末的反对封建礼教只是少数思想家对封建君主专制制度不满的情感释放,既没有引起社会的共鸣,也没有推动社会的变革,同时也没有对传统和未来做出理性的说明,所以称之为“启蒙思想”或“启蒙主义

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