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…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页,总=sectionpages22页第=page11页,总=sectionpages11页2025年陕教新版七年级科学上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围:全部知识点;考试时间:120分钟学校:______姓名:______班级:______考号:______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、单选题(共5题,共10分)1、白鳍豚是我国特有的珍稀水生动物,在长江里生存繁衍了两干多万年.然而近几十年来.它们的数量迅速减少.导致白鳍豚走向绝灭的主要原因是()A.地震、洪水等自然灾客B.长江中白鳍豚的天敌过多C.白鳍豚的食物来源不足D.人类活动对水环境的污染2、下列不属于现代的食品保存方法的是()A.风干B.脱水C.冷冻D.添加防腐剂3、暑假期间,家住北京的小明和网友珍妮在网上聊天,珍妮告诉小明,此时,她们那里天气比较寒冷,学校已放寒假.据此判断珍妮可能生活在下列哪幅图示所代表的国家()A.B.C.D.4、通过对生物的特征的学习,请你判定下列说法中正确的是()A.生物都要繁殖后代B.生物都是由多细胞构成的C.生物都能自由的活动D.生物都需要进行有氧呼吸5、下列物体的运动状态没有发生变化的是()A.正在匀速转弯的汽车B.平直公路上加速的汽车C.空中下落的冰雹D.桌面上静止的书评卷人得分二、填空题(共9题,共18分)6、请在下图下面的横线上填出一组关于地球大小的数据。
表面积____平均半径____最大周长约____7、我们能闻到蛋糕的香味是因为,蛋糕的香味通过鼻腔,刺激____,形成可传导的信号,通过嗅神经传到大脑的____,形成了嗅觉。8、吃冰糖葫芦是冬季里北方孩子的一大乐趣。要想保证糖葫芦外皮脆而不焦,熬糖做糖衣时,通常在糖中加水。因为水沸腾过程中,达到____继续____,温度____。9、观察下列三幅图,可得出的结论是____。
10、如图所示,用硬纸片把一个喇叭糊起来,做成一个“舞台”,台上一个小人在音乐声中翩翩起舞,这说明声音是由物体的____产生的;音乐声越大,小人舞动的越剧烈,说明物体的____越大;产生声音的响度越大。
11、一颗图钉尖的面积是5×10-4cm2,图钉帽的面积是0.5×10-4m2,手指对图钉的压力为20N,则图钉尖对墙面产生的压强是____Pa,在1标准大气压下图钉帽受到大气的压力是____N(1标准大气压为P0=1.0×105Pa)12、人体的密度与水的密度相当,你的质量是____,估算出你的体积大约是____13、____是人和动物的生命活动的基本单位。14、空调中巴车上分别有冷气出口和暖气出口,但一个在上,一个在下,利用你学过的知识判断:冷气出口在____,暖气出口在____。(填“上”或“下”)评卷人得分三、判断题(共9题,共18分)15、一块完整的骨骼肌属于组织。()16、人体有八大系统,这些系统独立工作,互不相干。()17、所有植物细胞中都含有叶绿体。18、要想观察血液中的红细胞,可以将实验材料制成切片进行观察。19、取口腔上皮细胞的准确部位应是侧壁上。20、取口腔上皮细胞前要先漱口,因为漱口后口腔上皮细胞易脱落。21、将取下的口腔上皮细胞放在载玻片的清水中,要涂抹几下,以便细胞分散。22、并不是所有的物质都能够穿过细胞膜。23、植物细胞都含有细胞壁、细胞膜、细胞质、叶绿体、细胞核等结构。评卷人得分四、作图题(共1题,共8分)24、图片18、物体A放在如图所示的斜面上,受到80牛的竖直向下的重力G、垂直于斜面向上的支持力N=60牛、平行于斜面向上的摩擦力f=40牛的作用。请在图中画出这三个力的示意图。评卷人得分五、其他(共4题,共20分)25、如图所示,水面上方有一发光点A1,水中另有一发光点A2.人在空气中看到A2在水中的位置就是A1在水中的像A的位置;请画出:
(1)A1发出的光经水面反射进入人眼的光路图;
(2)A2发出的光进入人眼的光路图.
26、如图(1);Sˊ为发光点S在平面镜MN中的像.若S发出的一条光线经平面镜反射后经过P点,请在图中标出发光点S的位置,并完成光路图(保留作图痕迹)
体积为120cm3的物块;重1.8N,将它浸没在水中(如图(2)).在图中画出松开手时,该物块受力的示意图。
27、如图画出漂在水面的物体所受力的示意图.
28、如图所示;重为6牛的物体静止在水平地面上,请用力的图示法在图中画出它对水平地面的压力F.
参考答案一、单选题(共5题,共10分)1、D【分析】【解答】白鳍豚是我国特有的珍稀水生哺乳动物;白鳍豚的种群数急剧下降主要是白鳍豚生活的环境受到了破坏.由于滥伐和水土流失,洞庭湖和鄱阳湖的水域严重淤塞,不能满足白暨豚繁殖的需要.随着工业;农业的发展,大量的污染物和废弃物最终进入长江,长江水质严重退化.每年有160亿立方米污水排放入长江.占中国污水排放总量的40%.其中有约120亿立方米的污水排放是没有经过处理的.因此威胁白鳍豚生存的主要原因是人类活动对水环境的污染.
【分析】本题主要考查保护生物多样性的措施相关知识,意在考查考生能记住所学的知识,把握知识间的内在联系。2、A【分析】【分析】食品保鲜的方法有风干;脱水、冷冻、添加防腐剂等;据此作答.【解答】解:A、风干是指在没有太阳光直接照射的自然流通空气中干燥的方法.是比较原始的保存食品的方法.符合题意.
B;脱水是指依靠重力或机械力降低物料中的水分的方法;还有有靠冷冻后水的升华脱水或者低压脱水,都是现代工艺.多应用于水产品的保鲜及加工,不符合题意.
C;冷冻也叫“制冷”;是应用热力学原理,用人工制造低温的方法,来抑制微生物的生长和繁殖,属于现代保鲜技术,不符合题意.
D;添加防腐剂;防腐剂是一类化学物质,能防止食品的腐败变质,属于现代化学保鲜技术,不符合题意.
故选:A3、D【分析】【解答】根据题干可知;家住南京(位于北半球)的小悦正在放暑假,因此此时是北半球的夏季;而妮可那里天气比较寒冷,学校正放寒假,可知她所在的国家此时为冬季.南北季节相反,因此妮可所在的国家位于南半球.选项中D选项位于澳大利亚;位于南半球.根据题意.
【分析】地球是人类唯一的家园.目前,全世界人口已超过70亿,分别居住在220多个国家和地区.4、A【分析】【解答】A;生物繁殖后代是一切生物的特征.符合题意.
B;细菌、酵母菌、原生动物;都是单细胞的,病毒属于生物没有细胞结构.不符合题意;
C;动物一般能自由运动;而植物一般不能自由的活动.不符合题意;
D;厌氧性呼吸如绿脓杆菌的呼吸不需要吸入氧气;因此生物不是都需要吸入氧,呼出二氧化碳.不符合题意;
故选:A.
【分析】生物具有一下特征:1、生物的生活需要营养.2、生物能够进行呼吸.3、生物能排出体内产生的废物.4、生物能够对外界刺激作出反应.5、生物能够生长和繁殖.6、除病毒外,生物都是由细胞构成的.5、D【分析】【分析】物体运动状态的改变包括以下两种情况:①物体速度的变化;②物体运动方向的变化。将题目中给出的四个事例加以分析,从而可以得到答案。
【解答】A;正在匀速转弯的汽车的运动方向发生了改变;故错误;
B;平直公路上加速行驶的汽车的运动速度发生了变化;故错误;
C;空中下落的冰雹的运动速度发生了变化;故错误;
D;桌面上静止的书的运动状态没有发生变化;故正确。
故答案为:D二、填空题(共9题,共18分)6、5.1亿平方千米6371千米4万千米【分析】【解答】地球平均半径6371千米;赤道周长约为4万千米,表面积5.1亿平方千米。
【分析】本题主要考查地球的大小,此题较为简单,只需学生稍作记忆即可。7、嗅觉神经末梢(嗅觉感受器)嗅觉中枢【分析】【分析】此题考查人体的五感,嗅觉以及嗅觉的产生,是基础题。当你走进蛋糕店时,蛋糕的香味通过鼻腔,刺激嗅觉细胞,,通过嗅觉神经将信息传到大脑皮层的神经中枢,从而形成嗅觉。
【解答】解:鼻腔内部的黏膜上有嗅觉细胞;能接受气味的刺激,能使人嗅到各种气味.香水的气味通过鼻腔,刺激嗅觉细胞,将香味传到大脑的嗅觉中枢,从而形成了嗅觉。
故答案为:嗅觉神经末梢(嗅觉感受器);嗅觉中枢。8、沸点吸热不变【分析】【分析】记住沸腾的相关知识点:
沸腾时的特点:虽然继续吸热;但温度保持不变。
沸腾的条件:温度达到沸点;继续吸热。
沸腾时的现象:产生大量的气泡;上升,变大,到达水面破裂,把里面的水蒸气散发到空气中。
沸腾前的现象:产生少量的气泡;上升,变小。
【解答】水沸腾过程中;虽然吸热,但温度保持在沸点不变,这样糖就不会因温度太高而焦,保证了糖葫芦外皮脆而不焦。
故答案为:沸点吸热不变9、物体间力的作用是相互的【分析】【分析】物体间力的作用是相互的;一个物体对另一个物体施加力的同时,也受到另一个物体力的作用。
【解答】手对桌子施加力的同时;也受到桌子对手的力的作用;
左手对右手施加力的同时;也受到右手对左手的力的作用;
手向上提包;给包施加了一个向上的作用力,同时包也给手施加了一个向下的作用力。
所以说;物体间力的作用是相互的,一个物体对另一个物体施加力的同时,也受到另一个物体力的作用。
故答案为:物体间力的作用是相互的。10、振动振幅【分析】【解答】小人在音乐声中翩翩起舞;这说明声音是由物体的振动产生的;音乐声越大,小人舞动的越剧烈,说明物体的振动幅度越大,产生声音的响度越大。
【分析】一切发声体都在振动;振幅越大,响度越大。11、4×1085【分析】【解答】图钉对墙面的压强P=F/S=20N/5×10-4cm2=4×108Pa;
在1标准大气压下图钉帽受到大气的压力:
F=P0S=1.0×105Pa×0.5×10-4m2=5N。
【分析】本题较简单,压强利用公式P=F/S计算;压力用F=PS计算。12、50kg50【分析】【解答】人的密度与水相仿,我的质量大约为50kg,代入公式可以大约算出人的体积为50
【分析】考查密度的计算13、细胞【分析】【解答】除了病毒外;生物体都是由细胞构成的,细胞是人和动物生命活动的基本单位。
【分析】解答本题的关键在于掌握细胞是人和动物生命活动的基本单位。14、上下【分析】【分析】题解答的关键是要结合密度与温度的关系来进行分析;只有使空气形成对流,才能达到快速升温或降温的效果。热空气的密度小于冷空气,根据密度小的上升,密度大的下降,可结合实际做出判断。
【解答】因为热空气的密度小,冷空气的密度大,若要使整个巴车快速降温,冷气出口在上,这样冷气下降,形成对流,可达到快速致冷的效果;若要使整个房间快速升温,则应暖气出口在下,向上吹热气,这样热气上升,形成对流,可达到快速致热的效果,故答案为:上,下。三、判断题(共9题,共18分)15、B【分析】【解答】“一块完整的骨骼肌属于组织“这句话的重点字眼是“完整”二字;一块骨骼肌是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的一个器官。
【分析】一块骨骼肌最外面的膜属于结缔组织膜,肌腹主要是由长纺锤状的肌肉细胞构成的,属于肌肉组织,内外布满了丰富的血管和神经,血管里的血液属于结缔组织,神经属于神经组织,可见一块骨骼肌是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的一个器官。16、B【分析】【解答】人体有消化系统;呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统;它们并不是相互孤立的,而是相互联系在一起的,在神经和内分泌系统调节下,八大系统协调配合,使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。
【分析】本题考查的是人体的结构层次,人体有八大系统,这八大系统是相互联系在一起的,在神经和内分泌系统调节下,八大系统协调配合,使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。17、B【分析】【解答】只有在植物体绿色部分的细胞中;才有叶绿体的存在,比如叶肉细胞。而在非绿色部分的细胞中,是没有叶绿体的,比如根部的细胞。
【分析】本题主要考查学生对植物细胞和叶绿体关系的理解,极易犯错。18、B【分析】【解答】要想观察血液中的红细胞;因为血液呈液态,因此只能制成涂片来进行观察,而不能制成切片进行观察,故错误。
【分析】本题考查学生对三种常用的玻片标本――切片、涂片和装片的理解。19、A【分析】【解答】取口腔上皮细胞时是在自己已漱净的口腔内侧壁上轻刮几下。由此可知;该句话正确。
【分析】本题主要考查取口腔上皮的位置,较为简单。20、B【分析】【解答】漱口的作用是将口腔的饭粒清除;以保证所取的细胞纯度。而不是因为漱口后口腔上皮易脱落,因此这句话是错的。
【分析】本题主要考查实验中漱口的原因,关注于实验的细节。21、B【分析】【解答】将取下的口腔上皮细胞要放在载玻片的生理盐水中;而不是清水中。放入生理盐水的目的是为了让细胞所处的环境和它们所生活的环境相同,不至于胀破或变形,使细胞保持原状。
【分析】本题主要考查实验操作细节,信息量较大,容易出错。22、A【分析】【解答】细胞膜有适于运输物质的结构;能够让细胞生活需要的物质进入细胞,而把有些物质挡在外面。因此,并不是所有的物质都能够穿过细胞膜。
【分析】本题主要考查学生对细胞膜功能的理解。23、B【分析】【解答】不是所有植物细胞都含有叶绿体。只有叶片;茎的表面等呈绿色的部分;细胞中才含有叶绿体,因此本题错误。
【分析】解答本题的关键在于了解叶绿体在植物体中的分布。四、作图题(共1题,共8分)24、【分析】【分析】通常用一根带箭头的线段来表示力,在线段的末端内画一个箭头表示力的方向,线段的起点或终点表示力的作用点;箭头的末端标上力的大小。这种方法就是力的示意图。
其中:重力的大小为80牛;方向是竖直向下(试卷上应该是垂直纸的边缘向下)
支持力的大小为60牛;方向是垂直于斜面向上。
摩擦力的大小为40牛;方向是沿着斜面(与斜面平行)向上。
【解答】如下图。
五、其他(共4题,共20分)25、【分析】【解答】(1)根据平面镜成像的特点作出A1关于水面的像点A1′,连接A1′与人眼,交于水面一点O,过O点垂直水面作出法线,A1到O为入射光线;O到人眼为反射光线,如图;
(2)A2到O为入射光线;O到人眼为折射光线,如图:
【分析】人在空气中看到A2在水中的位置就是A1在水中的像的位置,所以找到A1在水中的像的位置是解决本题的第一关键,又因为A1发出的光经水面反射进入人眼,所以找到此光线的入射点是解决本题的第二关键,这两个问题得到解决,本题也就基本完成了,剩余的就是连接A1、A2点以及人眼与光线的入射点之间的连接问题了,连接时注意连线的虚实和光线的方向问题即可.26、解:(1)
(2)
【分析】【解
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