2025年湘师大新版八年级语文下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年湘师大新版八年级语文下册阶段测试试卷124考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下列加点词的解释有误的一项是（）A.清荣峻茂（茂盛）晓雾将歇（消散）B.欣然起行（出行）东皋薄暮（将近）C.幽绝久远（极远）任意东西（向东向西）D.互相轩邈（高）良多趣味（很，甚）2、下面词语中加下划线字注音全都正确的一项是（）A.____珑（línɡ）____俗（yónɡ）丘____（hè）B.嶙____（xún）____空（lòu）____干（lán）C.____榭（xuān）叠____（zhànɡ）____影（niè）D.____酌（zhēn）____薇（qiánɡ）____心（chènɡ）3、下列词语中没有错别字的一项是（）A.诺大胸脯有例可援百费待举B.钧裁筹划中流砥柱深居简出C.凌乱怨毒一窃不通心恢意冷D.聆听儒夫痛心急首毕恭毕敬4、对《送杜少府之任蜀州》这首诗的品析错误的一项是（）A.这是一首别开生面的送别诗。诗人抒写惜别之情，劝慰友人只要存在着真挚德尔友情，就不必为离别悲伤。B.这首诗表达了诗人的豁达情怀，也暗含了诗人黯然销魂的感伤情调。C.首联中的“望”字是诗人的想象，意思是从蜀州可以于风烟弥漫中望到五津。D.颈联“海内存知己，天涯若比邻”两句是全篇的中心所在，语言形象而凝练，饱含深情而富有哲理。5、下列对课文理解有误的一项是（）A.本文中的鲲、鹏寄托着作者的思想，使人不知不觉进入他所创造的意境，受到感染。B.文章开头写鲲的神奇变化，鹏的遨游太空，想象十分奇特。写鹏的南徙，一“击”，一“抟”，“三千里”“九万里”，“扶摇”直上，意境壮阔。C.文中写鹏鸟南飞“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”是夸张，这样写增强了文章的表达效果。D.丰富的想象使文章汪洋恣肆，充满浪漫主义色彩。“海运则将徙于南冥”中的“海运”指的是航海运输。评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)6、《纪念白求恩》号召共产党员学习白求恩的____的精神,____的精神,____的精神,以及____的精神,其中核心精神是____。7、读《名人传》，1804年，贝多芬完成了一首大器乐曲____，他借此度过了生命的危机。8、请在课文《蚂蚁》中选择一些恰当的词语填在括号里；并在横线上写下自己的认识。

这是一只____、____、____、____、____、____的蚂蚁，从它的身上，我读懂了____。9、根据课文内容把下列语句补充完整。

①细菌是生物界____的元老。大约在____到____亿年前；地球上产生生命不久，细菌就出现了。

②细菌无处不在。一粒普通的泥土中有____个细菌，人的一滴唾液中有____个细菌。甚至人体的____%是由细菌构成的。

③生物的进化，有两个变化方向“一个是____。另一个是____。10、阅读文段；回答问题。

伟大的；虽然他的姓名并不为许多人所知道。他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑场顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。解释下列词语。

抑扬顿挫：____

深恶痛疾：____11、根据提示填空。

《苏幕遮》这首诗中运用比喻来修辞的一句是：____，____。12、《黄果树瀑布》作者____，1954年8月生于云南昆明，毕业于云南大学，做过编辑，是____诗歌的代表性诗人。代表作有《尚义街六号》、《飞行》等。著有《棕皮手记》、《人间笔记》等散文集以及《余件作品集》（五卷）。评卷人得分三、问答题(共9题，共18分)13、分析《行路难》最后两句诗中的“破”“挂”妙在何处。14、面对浩渺的洞庭湖，诗人只是感叹自己的身世吗？从哪句诗可以看出？15、下面语段有两处语病,请在原句中改正。

今年,最为热门的科技领域当属智能可穿戴设备,众多此类产品纷纷亮相:智能眼镜、智能手表、智能手环等。普通配饰变身为科技神器,引来众多媒体、报纸和杂志的关注。16、《我的母亲》中写到：父亲要“清算”我平日的功课。我背不出来时挨打。你对父亲的行为是怎样看的？请谈谈你的想法。17、从“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵”和“蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”这两句中可以看出作者怎样的志趣和情怀？18、《岳阳楼记》中哪些话概括了“迁客骚人”的“悲”和“喜”？这样写的目的是什么？19、《朝花夕拾》中，鲁迅为什么时时记起藤野先生？20、“兴，百姓苦；亡，百姓苦。”这万口皆赞的千古名句，揭示了怎样的历史规律？21、默写填空。

①世有伯乐，____。千里马常有，____。

②马之千里者。____。____。是马也，虽有千里之能，____，____，____，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？评卷人得分四、书写(共4题，共12分)22、阅读下面的文字，根据拼音写出汉字。（4分）翻开语文书，文人的悲悯情怀一次次地浸染着我们。鲁迅祈求阿长的hún灵能在地母的怀里永安，朱自清面对老境tuí唐的父亲来信不禁热泪盈眶，杨绛对比自己不幸的老王心怀愧zuò，余秋雨对穷愁liáo倒的老信客满怀同情。（1）（2）（3）（4）23、把下面语段中拼音表示的汉字和加点汉字的注音依次分类填入文后方格内。（5分）苏教版《语文》（八年级上册）为我们打开了一片丰富多cǎi的新天地。“长征之歌”专题再现了红军长征的动人情景，讴歌了红军战士的钢铁意志和伟大的民族精神；在“爱国情怀”专题里，我们似乎qīng听到海外游子思念故土的心声，体会到被剥夺使用母语权利的亡国者的痛楚，也品味了著名科学家始终眷恋祖国的深情，领悟了志士仁人面对山河破碎而壮志难chóu的忧愤，爱国之情油然而生。。注音填字24、根据拼音写出相应的汉字。我仰望星空，它是那样的广(mào)____无垠，那无穷的真相，让我（míng）____________思遐想、苦苦追随；我仰望星空，它是那样庄严而圣洁，那(lǐn)____________然的正义，让我充满热爱，感到敬畏；我仰望星空，它是那样自由而宁静,那（bó）____________大的胸怀让我的心栖息、依偎。25、阅读下面文字，请根据拼音在括号内填写相应的汉字。（4分）同学们，你们刚刚经历了一段不平凡的学习之旅行。这期间，课文中的一个个坚毅形象总是不断地撞击着我们的心灵：有在凛liè（）的天宇下旋转升腾的雨的精魂；有在苍máng（）的大海上高傲飞翔的敏感精灵；有那忍rǔ（）负重却不乏刚气的胡适之母；还有那受尽盲聋折磨却仍能áo（）游在美妙梦境中的奇女子海伦评卷人得分五、写作题(共2题，共8分)26、阅读下面材料，根据要求作文。有位花匠院子里的葡萄藤结了不少又大又甜的葡萄，他高兴极了，很想与人分享这些果实，便摘了一些送给邻居。首先，他送给一位商人，商人一边吃一边说：“好吃，好吃！多少钱一斤？”花匠又把葡萄送给一位干部，那干部接过葡萄后沉吟良久，问：“你有什么事要我帮忙吗？”花匠又把葡萄送给一位少妇，她有点意外，而她的丈夫则在一旁一脸的警惚。花匠回到家很纳闷：我只是想让大家尝尝鲜，怎么就会产生那么多的误会？你有过类似的经历、感受或见闻吗？对此你有什么看法？请以“我们需要理解”为话题，写一篇文章。要求：①文体自选；②不少于600字。27、在我们成长经历中也有许多陌生人给予过我们无私的帮助；或许是一个鼓励的眼神；或许是一句真诚的话语、或许是一个帮助的动作虽然至今我们都不知道他（她）的名字，但只要想起给我们的帮助，我们会真切地感受到生活的温暖。

请以《陌生人的温暖》为题目，写写你生活中的经历，要求写出真情实感，字数不少于600字（不得出现真实的校名、人名），不能抄袭试卷上的文章。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、B【分析】A．正确；

B．有误；“薄”应是“接近”的意思；

C．正确；

D．正确．

故选：B．

答案：B

本题考查重点文言实词的意义．

解答此类题目时，应先理解词语所在句子的含义．然后根据句子的意思推断词语的意思．词语所在的句子的理解．【解析】B2、B【分析】【分析】A项中的“庸”应读yōnɡ；C项中的“摄”应读shè；D项中的“称”应读chèn。

【点评】考查现代汉语普通话字音的能力。要求识记字音，不要求拼写，重点考查声母、韵母和声调。3、B【分析】此题考查学生字形的辨析与改正的能力。解答此类题目要做到正确地读写词语，应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。此题中，A项：“诺大”应为“偌大”；“百费待举”应为“百废待举”；B项正确；C项：“一窃不通”应为“一窍不通”；‘心恢意冷’应为“心灰意冷”；D项：“儒夫”应为“懦夫”；“痛心急首”应为“痛心疾首”，故选B。【解析】B4、B【分析】本题考查学生理解和鉴赏古诗词的能力。诗歌鉴赏一般考查学生对内容、主题、情感和艺术手法的感悟、提炼与归纳能力。回答这类题首先了解诗歌的写作背景和作者的思想经历，其次理解诗句的大意，最后可根据诗歌中的关键词来判断作者情感。这首诗的主体内容是送别，但诗的格调却一洗古送别诗中的悲凉凄怆之气，音调爽朗，清新高远。本题中B项表述有误，故选B。【解析】B5、D【分析】本题考查学生对课文内容的把握及信息筛选能力。要注意深入理解课文的内容、情感、手法，然后结合选项逐个分析判断。【解析】ABC项，正确；D项，有误。海运：海水运动，这里指汹涌的海涛；一说指鹏鸟在海面飞行。故选：D。二、填空题(共7题，共14分)6、国际主义毫不利己专门利人对技术精益求精共产主义精神毫无自私自利之心的精神【分析】【分析】白求恩的精神是文章的精髓所在；一定要牢牢掌握。

【点评】考查学生对文意的理解。7、英雄的第三交响曲【分析】【分析】依据课文内容不难填出；1804年，贝多芬完成了一首大器乐曲英雄的第三交响曲，他借此度过了生命的危机。

【点评】主要考查学生对作品中主要人物的掌握，锻炼了学生的阅读能力。激发学生的阅读的兴趣。8、畏缩孤独谨慎快乐可怜幸福做事要认准方向，坚定信念；做人要品味幸福，知足乐观【分析】【分析】熟读理解课文；准确填写词语。

【点评】考查学生对课文内容的识记。9、当之无愧3536几亿几百万10结构简单化复杂化【分析】【分析】考查学生准确用词；根据事物的特点选择准确的答案。结合句子情况来选择合适的词语。

【点评】阅读全段，了解语境，根据空处前后语言表达的意思选填最贴切的词语。根据句子意思，考虑与其后内容搭配问题，填空后要读一读，看句子是否通顺，从词义、情感色彩、适用范围来判断词语是否表达准确。10、形容声音高低转折、和谐悦耳。深深的厌恶和痛恨。【分析】【分析】先把表面的意思得出；结合原文分析，得出最后的结果。

【点评】考查对段意的分析和理解，结合文段解释词语，完成题目难度不大。11、酒入愁肠化作相思泪【分析】【分析】该句运用了比喻的修辞；写词人本来想借酒排遣思乡之苦，结果反而更加增加了苦痛。该句与李白的“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”有异曲同工之妙，将浓浓的乡愁和相思之情表现得淋漓尽致。

【点评】本题考查古诗词默写。解答时，看清答题要求。理解性默写考查学生对作品内容的理解能力，学习中对作品中的一些重点语句要深入理解，加强记忆12、于坚第三代【分析】【分析】背诵默写一定的文学常识。

【点评】主要考查对文学常识等考点的掌握。三、问答题(共9题，共18分)13、“破”“挂”富有动感、充满气势，充分表达了作者的乐观、自信和对理想的执著追求。【分析】【分析】本题结合对最后一句诗句内容的理解；分析字词的表达作用，点明所表达的诗人的思想情感；

【点评】对于此类诗歌中的名句，要根据所学所记，透彻地了解其内涵，然后在此藏在上，理解关键字词的表达作用。14、面对浩渺的洞庭湖，诗人不只是感叹自己的身世，这可以从“戎马关山北，凭轩涕泗流”两句诗中看出。此时的杜甫不只是感叹自己穷愁潦倒、漂泊无依的身世，更为正处在战火中的祖国“涕泗”横流。【分析】【分析】颈联从“戎马关山北；凭轩涕泗流”两句诗中看出，不仅写政治生活坎坷，漂泊天涯，怀才不遇的心情。也为战火中的祖国而感叹。

【点评】学习古诗，对诗人的生活经历以及写作背景要有所了解。15、①在“科技领域”后加“产品”②把“媒体”后的顿号改为“包括”。【分析】【分析】首先通读片段内容；再找不恰当的一项，在进行修改。

【点评】本题主要考查对于病句的合理搭配。16、父亲对子女要求严格，态度严厉，望子成龙等等。【分析】【分析】根据所学所记；了解文章内容所反映的封建时代的家庭生活，即可理解封建家长对孩子的要求和期望。

【点评】对此类问题的认识，要根据作品的内容和写作背景来理解。17、对大自然的热爱,对生命的歌颂。【分析】本题结合全文中景物描写即可了解作者所表达的对大自然的热爱；对生命的歌颂。

【点评】本题是要求把写景与表情结合在一起理解。古诗文中“一切景语皆情语”，作者如何描写景物，表现景物什么特点，常常是隐含着自己的心绪与情感，要根据全文内容联系写作背景来理解。18、悲：去国怀乡，忧谗畏讥；喜：心旷神怡，宠辱偕忘。如此写的目的是由此情引出下文，转入对古仁人的议论，得出本文的主旨。【分析】【分析】本题要联系作者两段写景文字后面的议论内容摘录原句指出“悲”“喜”所指代的内容；再结合文章最后作者所说的“不以物喜，不以己非”一句的意思来理解“迁客骚人”与“古仁人”所不同的胸襟，即可了解此句为引出对“古仁人”的赞美，表达文章的主旨。

【点评】此类题解答比较复杂，要联系前后文有关内容来分析，抓住关键语句分析作者表达的思想情感。19、“在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。”【分析】【分析】依据作品内容可知；鲁迅时时记起藤野先生，是因为“在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。”

【点评】主要考查学生对作品内容的掌握情况。锻炼了学生的阅读和分析能力，激发学生阅读名著的兴趣。20、在封建社会中，无论怎样改朝换代，人民依旧过着痛苦的生活。【分析】【分析】“历史规律”一词；是提示要从深层次的概括性的解答。“兴”与“亡”概括了封建社会的发展进程，一个“苦”字将这个进程中天下百姓的生存状况高度概括。

【点评】本题是这首曲作品深刻的问题，好在作品最后的主旨句表达了明确的思想，对“历史规律”作了很好的揭示。21、①然后又千里马而伯乐不常有。

②一食或尽粟一石食马者不知其能千里而食也食不饱力不足才美不外见【分析】【分析】（1）学生要背诵重要语句；并能顺利的默写。正确的句子是：然后又千里马而伯乐不常有。

（2）注意，解答时，“粟”“食”“见”这几个子不要写错。在这里虽然“食”“见”是通假字，但是不要写作“饲”和“现”，正确的句子是：一食或尽粟一石食马者不知其能千里而食也食不饱，力不足，才美不外见四、书写(共4题，共12分)22、略

【分析】【解析】试题分析：此题为基础题，根据拼音写出词语中要求写出的汉字。注意“愧怍”的“怍”，“穷愁潦倒”的“潦”的字形。考点：根据拼音写汉字【解析】【答案】（1）魂（2）颓（3）怍（4）潦23、略

【分析】共5分。写对1个得1分。【解析】【答案】注音：ōujuàn填字：彩倾酬24、略

【分析】此题考查学生根据拼音写汉字的能力。解答此题，先按照普通话来拼读字音，读准声调；然后结合具体的语言环境及平时的汉字积累，选择正确的汉字。书写时要按照题目要求，将答案依次写出，注意字体工整，书写规范。注意“袤、冥”为易错字。【解析】袤冥凛博25、略

【分析】试题分析：此类型的题目考查学生对字词的理解识记能力，考查等级为A。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读准拼音，多读课下注释，多查字典等工具书。“冽”，“遨”两个字，请一定要识记，常考。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【解析】【答案】冽茫辱遨（每空1分）五、写作题(共2题，共8分)26、略

【分析】【解析】试题分析：本次作文是材料加话题型作文，前面的材料起到了“引子”的作用，是为了引出下面“我们需要理解”的话题的。但前面的材料对打开我们的作文思路却有很大的提示作用。我们可以根据材料展开联想，想一想我们的生活中有没有这样的经历，是自己不理解别人，误会了别人，还是别人不理解你而误解了你，误会是怎么产生的，又是怎么解除的。把这些经历叙述出来，突出理解在事件发展中的重要作用即可。总而言之，只要与“需要理解”相关的经历、事件等都可以选出来成文。但一定要把“人无我有，人有我新”的素材组织起来，这样，我们的作文才能更吸引阅卷老师的眼球。当然，也可以写成议论文，论证理解的重要性，不过要在有一定的论据积累的基础上方可使文章具有说服力。考点：本题考查学生的写作能力。【解析】【答案】略27、略

【分析】

【审题立意】这是一道命题作文。题目中的“陌生人”限制了写作的对象；而“温暖”是文题的中心语，是写作的重点内容。“温暖”应是陌生人给我的无私帮助，令我内心充满感激之情。这是一道充满正能量的作文命题。本文要求使用第一人称写作。

【选材构思】例如；我们可以写在上学的路上，我的自行车坏了，遇到了一个陌生人，是他给我修好了，令我内心感受到无限温暖。再如，一次，公交车上，我忘记带钱，结果实一个莫不相识的老奶奶我垫付了车票钱，