8古诗二首 登鹳雀楼 说课稿-2024-2025学年语文二年级上册统编版

8古诗二首登鹳雀楼说课稿-2024-2025学年语文二年级上册统编版一、设计意图

本节课《8古诗二首登鹳雀楼》以二年级上册统编版语文课本为依据，旨在培养学生对古诗的欣赏能力，激发学生对传统文化的兴趣。通过学习，让学生领略古诗的韵律美和意境美，提高学生的语文素养。二、核心素养目标

1.培养学生感受古诗韵律，理解诗歌意境的能力。

2.提升学生语言积累和运用能力，学会欣赏和背诵经典古诗。

3.增强学生文化自信，培养对中国传统文化的兴趣和认同感。三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解并背诵《登鹳雀楼》这首古诗。

2.感受古诗的韵律美和意境美。

难点：

1.古诗中蕴含的哲理和意境的体会。

2.学生对古诗词的理解和情感共鸣。

解决办法：

1.通过朗读、吟诵等方式，让学生感受古诗的韵律美，逐步引导学生理解诗句的含义。

2.结合图片、故事等形式，帮助学生理解古诗的意境和哲理。

3.通过小组讨论、角色扮演等活动，激发学生的想象力和创造力，加深对古诗的理解和情感体验。

4.课后布置相关作业，如绘画、写作等，让学生将所学知识内化，提高学习效果。四、教学资源

1.软硬件资源：电子白板、投影仪、电脑、音响设备。

2.课程平台：学校网络教学平台。

3.信息化资源：古诗《登鹳雀楼》的音频、视频资料，相关的图片和动画。

4.教学手段：古诗卡片、PPT课件、故事绘本。五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习《登鹳雀楼》这首古诗的目标，要求学生熟悉诗歌内容，尝试理解诗句大意。

设计预习问题：围绕《登鹳雀楼》，设计问题如“诗中描绘了怎样的景象？”“诗人表达了怎样的情感？”引导学生思考。

监控预习进度：通过平台反馈或课堂提问，了解学生预习情况，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读诗歌，初步感知古诗的韵律和意境。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过学生自主阅读和思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：以“登高望远”为主题，通过图片展示鹳雀楼，引出诗歌，激发学生兴趣。

讲解知识点：讲解诗歌背景，解释诗句中的关键词汇，如“白日依山尽，黄河入海流”，帮助学生理解诗句。

组织课堂活动：设计“古诗接龙”游戏，让学生在游戏中学习和记忆诗句。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考诗句的含义和诗歌的意境。

参与课堂活动：学生积极参与游戏，通过互动加深对诗句的记忆。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过教师讲解，帮助学生理解诗歌内容。

实践活动法：通过游戏活动，让学生在实践中学习和运用知识。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生背诵《登鹳雀楼》，并尝试用自己的话解释诗句的意思。

提供拓展资源：推荐相关的古诗书籍或网站，鼓励学生课后阅读。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生正面反馈，指出不足。

学生活动：

完成作业：学生认真完成背诵和解释诗句的作业。

拓展学习：学生利用推荐的资源，进行课外阅读，加深对古诗的理解。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过学生自主背诵和阅读，巩固学习效果。

反思总结法：通过作业反馈，引导学生反思自己的学习过程。六、知识点梳理

一、古诗《登鹳雀楼》的基本内容

1.诗歌背景：唐代诗人王之涣创作的七言绝句，描绘了鹳雀楼的高远景象，表达了诗人对远方美景的向往和对人生哲理的思考。

2.诗歌主题：登高望远，寓意着追求更高远的理想和境界。

二、诗歌韵律与格式

1.韵律：本诗为七言绝句，每句七个字，押韵规则为“仄仄平平仄仄平”。

2.格式：七言绝句，每句七个字，共四句。

三、诗歌意境与哲理

1.意境：描绘了诗人登上鹳雀楼，远眺四周，黄河奔腾，山川壮丽，表达了诗人对祖国山河的热爱和对美好生活的向往。

2.哲理：登高望远，寓意着追求更高的目标，不畏艰难，勇往直前。

四、诗歌中的关键词汇与解释

1.鹳雀楼：古代一座高楼，位于山西省永济市鹳雀楼镇，因其楼顶有鹳雀栖息而得名。

2.白日：指太阳，象征光明和希望。

3.依山尽：太阳依傍山峦落下，意味着日落的景象。

4.黄河：中国第二长河，流经多个省份，象征中华民族的伟大。

5.入海流：黄河流入大海，寓意着事物的消长和变化。

五、诗歌中的修辞手法

1.对仗：本诗中“白日依山尽，黄河入海流”两句，采用对仗手法，使诗句更加工整。

2.比喻：诗中“欲穷千里目，更上一层楼”一句，用登高望远的比喻，表达了诗人追求更高理想的愿望。

六、诗歌背诵与鉴赏

1.背诵：学生需熟练背诵《登鹳雀楼》，理解诗句的含义。

2.鉴赏：引导学生欣赏诗歌的韵律美、意境美和哲理，培养审美情趣。

七、与诗歌相关的文化知识

1.唐代文学：了解唐代文学的特点，如诗歌、散文、小说等。

2.古代建筑：了解古代建筑艺术，如鹳雀楼等。

3.中国地理：了解黄河流域的地理特点，如山川、河流等。

八、教学活动与评价

1.教学活动：通过朗读、吟诵、讨论、绘画等形式，让学生充分感受诗歌的魅力。

2.评价方式：通过课堂提问、作业、背诵检测等方式，评价学生的学习效果。

九、拓展延伸

1.了解王之涣的其他诗作，如《凉州词》等。

2.阅读有关鹳雀楼的传说故事，丰富学生的知识储备。

3.通过诗歌创作，让学生发挥想象力，创作自己的诗歌作品。七、板书设计

①本文重点知识点：

-诗歌标题：《登鹳雀楼》

-作者：王之涣

-诗歌韵律：七言绝句

-诗歌意境：登高望远，胸怀壮志

②词句重点：

-“白日依山尽”：描绘夕阳西下的景象，寓意人生短暂，珍惜时光。

-“黄河入海流”：象征事物有始有终，强调顺应自然规律。

-“欲穷千里目”：表达诗人渴望追求更高远的理想。

-“更上一层楼