3 做学习的主人 说课稿-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版

3做学习的主人说课稿-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析1.本节课的主要教学内容：本节课主要教授三年级学生如何做学习的主人，包括时间管理、学习方法、学习态度等方面。教学内容涉及教材《道德与法治》三年级上册第5课《做学习的主人》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在日常生活中积累的学习经验有关联。学生在小学低年级已经学习过时间管理和基本的学习方法，本节课将在此基础上引导学生更深入地认识学习，提升学习效果。核心素养目标1.培养学生的时间管理意识，提升自主学习能力。

2.增强学生的责任感，学会自我激励，形成积极的学习态度。

3.培养学生的问题意识，学会独立思考和解决问题，促进批判性思维发展。重点难点及解决办法重点：1.学生掌握时间管理的基本方法，能够合理安排学习时间。

2.学生形成良好的学习态度，具备自主学习的能力。

难点：1.学生对时间管理的理解和应用能力不足。

2.学生在学习过程中缺乏自我激励和解决问题的能力。

解决办法：

1.通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生深入理解时间管理的重要性，并学习具体方法。

2.通过角色扮演、互动游戏等教学活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的自我激励和解决问题的能力。

3.教师及时给予反馈和指导，帮助学生克服学习中的困难，逐步提升时间管理和自主学习的能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》三年级上册教材，以便跟随课程内容学习。

2.辅助材料：准备与时间管理、学习方法相关的图片、图表，以及与课程主题相关的教育视频。

3.教学工具：准备钟表模型或电子计时器，帮助学生直观理解时间管理。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习；在讲台上布置白板或投影仪，以便展示教学资源和互动内容。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于学生日常学习生活的视频，引发学生思考。

2.提出问题：观看视频后，提问学生：“你们觉得学习的主人是谁？我们应该如何做学习的主人？”

3.学生回答：邀请学生分享自己的看法，教师总结并引出本节课主题。

二、讲授新课（15分钟）

1.时间管理的重要性：讲解时间管理对学习的重要性，让学生认识到时间管理是做学习的主人的关键。

2.时间管理的方法：介绍时间管理的基本方法，如制定学习计划、合理安排学习时间等。

3.学习态度：强调积极的学习态度对学习效果的影响，引导学生树立正确的学习观念。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论如何将时间管理方法应用到自己的学习中。

2.分享交流：每组选派代表分享讨论成果，教师点评并给予指导。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：针对本节课内容，提出问题，检查学生对知识的掌握情况。

2.学生回答：邀请学生回答问题，教师给予点评和反馈。

五、师生互动环节（10分钟）

1.角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟时间管理场景，教师观察并给予指导。

2.互动游戏：设计时间管理游戏，让学生在游戏中体验时间管理的重要性。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：如何将时间管理方法应用到其他生活场景中？

2.学生分享：邀请学生分享自己的经验，教师总结并给予肯定。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：回顾本节课所学内容，强调时间管理的重要性。

2.作业布置：布置课后作业，要求学生制定个人学习计划，并按照计划执行。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（15分钟）

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（10分钟）

6.核心素养拓展（5分钟）

7.总结与作业布置（5分钟）

总用时：45分钟知识点梳理六、知识点梳理

1.做学习的主人的重要性：

-时间管理：学会合理安排学习时间，提高学习效率。

-自我激励：培养积极的学习态度，激发学习动力。

-自主学习：学会独立思考、解决问题，提升学习能力。

2.时间管理的方法：

-制定学习计划：明确学习目标，规划学习时间。

-分配任务：将学习任务分解，合理分配精力。

-遵守计划：严格执行学习计划，确保学习效果。

3.做学习的主人的具体实践：

-优化学习方法：探索适合自己的学习方法，提高学习效果。

-主动提问：遇到问题时，积极寻求答案，培养解决问题的能力。

-保持良好学习习惯：养成良好的作息时间，保持专注的学习状态。

4.做学习的主人的心理素质：

-耐心和毅力：面对学习中的困难和挫折，保持耐心和毅力。

-自信心：相信自己能够胜任学习任务，增强自信心。

-积极心态：以积极的心态面对学习，克服消极情绪。

5.做学习的主人的人际交往：

-学会倾听：倾听他人的意见，汲取他人的经验。

-分享经验：与同学分享学习心得，互相帮助。

-合作学习：与同学共同学习，提高学习效果。

6.做学习的主人的人生观：

-树立正确的人生目标：明确自己的人生目标，为之努力奋斗。

-理解学习的价值：认识到学习对个人成长的重要性，珍惜学习机会。

-积极面对人生：以积极的心态面对生活中的困难和挑战。内容逻辑关系①做学习的主人的重要性

-本文重点知识点：时间管理、自我激励、自主学习

-关键词：效率、动力、能力

-重点句子：时间管理是做学习的主人的关键，积极的学习态度是激发学习动力的源泉。

②时间管理的方法

-本文重点知识点：制定学习计划、分配任务、遵守计划

-关键词：规划、分解、执行

-重点句子：合理制定学习计划，科学分配任务，确保计划的严格执行。

③做学习的主人的具体实践

-本文重点知识点：优化学习方法、主动提问、保持良好学习习惯

-关键词：探索、寻求、专注

-重点句子：不断优化学习方法，勇于主动提问，保持良好的学习习惯。

④做学习的主人的心理素质

-本文重点知识点：耐心和毅力、自信心、积极心态

-关键词：挫折、胜任、情绪

-重点句子：面对困难保持耐心和毅力，增强自信心，以积极的心态应对挑战。

⑤做学习的主人的人际交往

-本文重点知识点：学会倾听、分享经验、合作学习

-关键词：意见、帮助