Module 6 Unit 2 The name of the spaceship is Shenzhou V（说课稿）-2023-2024学年外研版（三起）英语六年级下册

Module6Unit2ThenameofthespaceshipisShenzhouV（说课稿）-2023-2024学年外研版（三起）英语六年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Module6Unit2ThenameofthespaceshipisShenzhouV（说课稿）-2023-2024学年外研版（三起）英语六年级下册教学内容分析1.本节课的主要教学内容为外研版（三起）英语六年级下册Module6Unit2，主要围绕“太空探索”这一主题展开，学习有关太空船ShenzhouV的名称及其相关信息。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课在学生已掌握的英语词汇和句型基础上，进一步拓展太空探索相关的词汇和句型，如spaceship、ShenzhouV、launch等。同时，通过学习本节课内容，学生可以了解我国航天事业的发展，激发他们的爱国情怀。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习ShenzhouV的相关信息，学生能够提高英语语言表达能力，增强对中华航天文化的认识和理解，培养批判性思维和解决问题的能力，同时提升自主学习能力和跨文化交流意识。教学难点与重点1.教学重点

-核心内容：本节课的核心内容是词汇教学，特别是与太空探索相关的词汇，如spaceship、ShenzhouV、launch等。学生需要掌握这些词汇的正确发音、拼写和用法。

-举例解释：教师应通过实物展示、图片辅助和情景模拟等方式，帮助学生理解和记忆这些词汇。例如，通过展示太空船模型或相关图片，让学生在真实语境中学习“spaceship”的用法。

2.教学难点

-难点内容：学生可能难以理解并正确运用复合句型来表达太空探索的复杂信息。

-举例解释：例如，在描述ShenzhouV的发射过程时，学生可能难以构建包含条件状语从句和时间状语从句的复合句。教师可以通过分解句子结构，逐步引导学生构建正确的句子，如：“Iftheweatherisgood,thespaceshipwillbelaunchedtomorrow.”（如果天气好，太空船明天就会发射。）通过这样的步骤，帮助学生克服难点。教学方法与策略1.采用讲授法结合情景教学法，讲解太空探索相关词汇和句型，确保学生理解并掌握基础知识。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演宇航员和记者，模拟太空船发射的情景，提高学生的实际运用能力。

3.利用多媒体教学，展示太空探索的图片和视频，增强学生的视觉体验，激发学习兴趣。

4.通过小组讨论，让学生分享对太空探索的理解和看法，培养合作学习和批判性思维。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一幅太空探索的图片或视频，引导学生思考：“Whatdoyouseeinthispicture?Whatdoyouthinkaboutspaceexploration?”

-回顾旧知：提问学生：“Whathavewelearnedaboutspaceshipsandastronautsinthepastlessons?”引导学生回顾之前学过的太空探索相关词汇和句型。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍ShenzhouV的相关信息，包括其名称的由来、发射时间、任务等。教师用英语详细讲解，并板书关键信息。

-举例说明：通过展示ShenzhouV的图片和视频，结合具体例子，如：“ShenzhouVwaslaunchedonOctober15,2003.ItwasthefifthmannedspacemissioninChina.”帮助学生理解新知识。

-互动探究：分组讨论，让学生根据所给信息，用英语描述ShenzhouV的发射过程。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生分成小组，每组用英语编写一个关于ShenzhouV的短文，内容包括其发射时间、任务和意义。

-教师指导：巡视课堂，对学生的写作进行个别指导，纠正语法错误，提供有益的建议。

4.课堂总结（约5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调ShenzhouV的重要性和太空探索的意义。

-提问学生：“Whatdidyoulearnaboutspaceexplorationtoday?Whyisitimportanttoexplorespace?”引导学生思考。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生回家后，用英语写一篇关于自己最喜欢的太空探索项目的短文，字数不限。

-提醒学生注意作业的截止时间和提交方式。

教学过程结束。教学资源拓展1.拓展资源

-太空探索历史资料：收集并整理有关中国太空探索的历史资料，包括不同型号的太空船、宇航员的故事、太空任务的成功与挑战等。

-国际太空探索成就：介绍国际太空探索的重要成就，如阿波罗登月计划、国际空间站的建设等，以及不同国家在太空探索领域的贡献。

-太空科技发展：搜集现代太空科技的发展动态，如太空望远镜、卫星通信、太空旅游等前沿科技信息。

2.拓展建议

-阅读太空探索书籍：推荐适合六年级学生的太空探索科普书籍，如《太空探险之旅》、《宇宙的秘密》等，鼓励学生课外阅读。

-观看太空探索纪录片：利用网络资源或图书馆资源，推荐相关纪录片，如《宇宙的奇迹》、《太空站》等，让学生通过视觉体验了解太空。

-组织太空知识竞赛：在班级内举办太空知识竞赛，激发学生对太空探索的兴趣，同时巩固课堂所学知识。

-参观科技馆或天文馆：组织学生参观科技馆或天文馆，实地了解太空探索的成果和科技发展，增强学生的实践体验。

-开展太空主题绘画或写作活动：鼓励学生发挥想象力，以太空为主题进行绘画或写作，培养学生的创造力和表达能力。

-利用在线教育资源：推荐在线教育平台上的太空探索课程，如国家地理频道、NASA官方网站等，提供丰富的学习资源。

-开展小组合作项目：让学生分组研究特定的太空探索项目，如火星探测、太空船设计等，培养学生的团队合作能力和科研能力。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-太空船ShenzhouV的名称和相关信息。

-太空探索的历史和意义。

-与太空探索相关的词汇和句型。

②本文重点词汇：

-spaceship

-ShenzhouV

-launch

-astronaut

-mission

-explore

-technology

③本文重点句型：

-ThenameofthespaceshipisShenzhouV.

-ItwaslaunchedonOctober15,2003.

-Thespacesh