19 海滨小城 第二课时 （说课稿）-2024-2025学年统编版语文三年级上册

19海滨小城第二课时（说课稿）-2024-2025学年统编版语文三年级上册一、设计意图

本节课以“海滨小城”为题，旨在引导学生通过阅读课文，感受海滨小城的美丽风光，激发学生对大自然的热爱之情。通过学习生字词、朗读课文、品味语句等环节，培养学生的阅读理解能力和审美情趣，同时锻炼学生的口语表达能力。二、核心素养目标

1.培养学生的语言建构与运用能力，通过朗读、复述等方式，让学生在理解课文内容的基础上，学会运用优美语言描述景物。

2.培养学生的思维发展与提升能力，引导学生通过对比、分析等方法，深入理解课文中的比喻、拟人等修辞手法。

3.培养学生的审美鉴赏与创造能力，让学生在欣赏海滨小城美景的同时，感受作者的情感，提升审美情趣。

4.培养学生的文化传承与理解能力，让学生了解海滨小城的特色，增强对家乡和祖国的热爱之情。三、教学难点与重点

1.教学重点：

-理解课文内容：引导学生通过阅读，理解课文《海滨小城》中描绘的海滨风光和城市风貌，感受作者对家乡的热爱之情。

-学习生字词：掌握本课出现的生字词，如“海滨”、“小城”、“风光”等，能够正确读写。

-朗读与背诵：通过朗读，让学生体会课文的节奏和情感，并能选择合适的段落进行背诵。

2.教学难点：

-修辞手法的理解与应用：帮助学生理解课文中的比喻、拟人等修辞手法，并学会在表达中运用。

-情感的体验与表达：引导学生体会作者在课文中所表达的情感，并能用自己的语言表达对家乡或美景的感受。

-细节描写的重要性：引导学生关注课文中对景物细节的描写，理解细节描写对于表现景物特点的重要性，并能尝试在自己的写作中进行细节描写。

-情景想象力的培养：鼓励学生在理解课文内容的基础上，发挥想象力，想象海滨小城的四季变化和不同角度的景象。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版语文三年级上册教材《海滨小城》第二课时的相关内容。

2.辅助材料：准备与课文相关的图片，如海滨风光、小城建筑等，以及相关的视频片段，以帮助学生更直观地感受海滨小城的美丽。

3.教学工具：准备黑板和粉笔，用于板书重点内容和生字词。

4.教学环境：布置教室，确保光线充足，为学生提供一个安静、舒适的学习环境。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对海滨小城的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们去过海边吗？你们对海滨小城有什么印象？”

展示一些关于海滨风光的图片或视频片段，让学生初步感受海滨小城的魅力或特点。

简短介绍海滨小城的基本概念，即位于海边的小型城市，通常具有独特的自然风光和人文景观，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解海滨小城的基本概念、组成部分和特点。

过程：

讲解海滨小城的基本概念，包括其主要组成元素如沙滩、海水、建筑等。

详细介绍海滨小城的组成部分或功能，使用图片展示不同季节的海滨小城景象。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解海滨小城的特性和重要性。

过程：

选择课文《海滨小城》作为案例进行分析。

详细介绍课文中的海滨小城景象，包括四季变化、建筑风格、文化活动等。

引导学生思考这些景象对游客和当地居民的影响，以及海滨小城如何吸引人们前来旅游。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与海滨小城相关的主题进行深入讨论，如“海滨小城的可持续发展”或“海滨小城的特色文化”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对海滨小城的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调海滨小城的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括海滨小城的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调海滨小城在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用海滨小城的相关知识。

布置课后作业：让学生以“我心中的海滨小城”为题，写一篇短文，描述自己理想中的海滨小城，以巩固学习效果。六、知识点梳理

在海滨小城这一章节中，我们将重点梳理以下知识点：

1.生字词学习

-掌握本课出现的生字词，如“海滨”、“小城”、“风光”、“四季”、“秀丽”等。

-通过多种方法记忆生字词，如字形分析、词语造句等。

2.课文内容理解

-理解课文《海滨小城》的主要内容和情感基调。

-通过阅读课文，了解海滨小城在不同季节的自然风光和城市风貌。

3.修辞手法运用

-学习并理解比喻、拟人等修辞手法在课文中的应用。

-通过分析课文中的修辞实例，掌握修辞手法的特点和作用。

4.文章结构分析

-分析课文的段落结构和层次，理解文章的逻辑顺序。

-学会从文章结构中提炼出关键信息和主题思想。

5.情感体验与表达

-引导学生体会作者在课文中所表达的情感，如对家乡的热爱、对美景的赞美等。

-学会用自己的语言表达对美景的喜爱和赞美之情。

6.自然景观描写

-学习课文中对海滨小城自然景观的描写手法，如动静结合、对比映衬等。

-学会观察自然景物，并用生动的语言进行描写。

7.文学常识

-了解与海滨小城相关的文学常识，如著名海滨城市的特色、海滨文化等。

-学会运用文学常识来丰富自己的知识储备。

8.写作技巧

-学会从课文中借鉴写作技巧，如描写细节、运用修辞等。

-在写作中尝试运用这些技巧，提高自己的写作水平。

9.朗读技巧

-学习课文中的朗读技巧，如重音、停顿、语调等。

-通过朗读，更好地体会课文中的情感和意境。

10.思考与讨论

-引导学生对课文中的内容进行思考和讨论，如海滨小城的可持续发展、保护环境等。

-鼓励学生提出自己的观点，培养学生的批判性思维。七、板书设计

①

-重点知识点：海滨小城

-关键词：四季美景、风光秀丽、建筑独特

-句子：“四季海水碧绿，阳光灿烂”、“海边的建筑，