2024年秋八年级物理上册2.3我们怎样区分声音续课时练新版粤教沪版

Page52.3我们怎样区分声音(续)学问要点基础练学问点1响度1.有些同学有戴耳机听歌的习惯,虽然对其他同学影响不大,但是由于声音特别集中,所以在听者的耳朵里响度很大,长此以往会造成听力的损伤。

2.深夜时,正在播放的电视屏幕上常会出现“夜深了,请你把电视的音量开小点”的字样,从声音特性的角度来分析,这是要减小声音的响度。

3.观众对中心电视台举办的成语大赛好评如潮,大赛中涉及的下列成语跟声音的响度有关的是(A)A.响彻云霄 B.闪耀其词C.掩耳盗铃 D.一呼百应学问点2用波形比较振幅4.如图所示是几种声音输入示波器时显示的波形。响度相同的是甲、丙。

5.在如图所示的波形中,能反映是同种乐器演奏,但声音响度不同的是(B)A.甲和乙 B.乙和丁C.甲和丙 D.丙和丁学问点3音色6.(邵阳中考)在音乐演奏会上,艺术家运用笛子、二胡、古筝、钢琴等乐器合奏传统名曲,听众能辨别出有哪些乐器正在演奏,是依据不同乐器发出声音的音色不同。

7.“大器之弦音,醉人美如画”是网友对某品牌高保真音响的评价,所谓“高保真”是指与原来的声音高度相像的声音,从物理学角度看,“高保真”是指通过音响播放的声音与原声的音色(选填“音调”“响度”或“音色”)相同。

综合实力提升练8.如图为我们小时候常常玩的一种嬉戏——“摸瞎子”。图中,蒙住双眼的小王能通过声音辨别四周同学,这是因为不同人发出声音的音色不同,同时还可以依据声音的响度(均选填“响度”“音调”或“音色”)来大致推断四周同学的方位。

9.小夏在探讨口琴的发声原理时,拆掉了口琴外壳,发觉在气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片(如图所示)。吹口琴时,在气流的冲击下,铜片振动,发出声音,对不同的气孔吹气,变更了声音的音调;在同一气孔处用不同的力度吹气,变更了声音的响度。

10.云南是闻名的茶马古道的源头,赶马人喜爱在马的颈项上系个铃铛,当马帮在山间行走时,叮叮当当的铃声传出山外,故有“山间铃响马帮来”之传。铃声是铃芯击打铃壳使其振动而发声;人们是依据声音的音色来辨别出是铃声而不是其他物体发出的声音。

11.(徐州中考)机械手表放在耳朵旁边,听到表针走动的声音较小;把一个气球放在手表与耳朵之间相互贴紧,听到表针走动的声音较大。这两种状况声音的主要差别是(B)A.音调 B.响度C.音色 D.频率12.如图是从智能手机音频文件中截取的一段波形图。表示声音响度最大的是(C)A.A点 B.B点 C.C点 D.D点13.如图所示,湘西苗族“鼓舞”是国家首批非物质文化遗产,该舞是围绕“苗鼓”绽开的,从物理学的角度看,下列说法正确的是(B)A.鼓手敲击鼓的频率越大,鼓声响度越大B.有阅历的人听一下鼓声,就能区分是“苗鼓”还是其他地区的鼓,是因鼓的音色不同C.敲鼓的力气越大,鼓声的音调越高D.距离鼓越远,听到的鼓声频率越低14.(绵阳中考)如图所示,将一把钢尺紧按在桌面边缘,一端伸出桌边。先用较小的力拨动钢尺,听它振动发出的声音;保持钢尺位置不动,再用较大的力拨动钢尺,听到的声音(A)A.响度变大 B.响度变小C.音调变高 D.音调变低15.妈妈买瓷碗时常把两只瓷碗轻轻碰一碰,听听发出的声音,她推断瓷碗好坏主要是依据(C)A.音调 B.响度C.音色 D.声音是否悦耳16.(常州中考)2024年,美国驻古巴的外交官声称:在房间内遭到“声波武器”的袭扰,科学家发觉这是某种蟋蟀发出的声音。如图所示为他们在房间内记录的声音和在野外记录的四种蟋蟀声音(横坐标单位为10-1s)。经对比,“声波武器”来自(A)17.(自贡中考)用物理学的精确用语来“翻译”生活用语,这有利于我们把握事物的本质。“引吭高歌”和“低声细语”中的高与低指的是(C)A.音调凹凸 B.音色好坏C.响度大小 D.乐音三要素18.如图所示为“探究声音的响度与什么因素有关”的试验,请将试验补充完整。(1)试验须要用到的器材:音叉、乒乓球、细线、小锤等;(2)设计和进行试验:将乒乓球接触音叉,用小锤击打音叉发声,视察乒乓球被弹开的幅度;用更大的力击打音叉,重复上面的试验;

(3)分析和总结试验结论:声音的响度与物体的振幅有关。

拓展探究突破练19.俗语说“响水不开,开水不响”。开水真的不响吗?小明想对此进行探讨,得到爸爸的支持,小明用圆底铁锅在煤气灶上进行烧水试验。用温度计、数字声级计(测量声音强弱的仪器)分别测量锅内水的温度、锅旁声音的强弱。测量结果如下表:水温/℃2140607080859095100声强/dB37.538.040.543.446.852.954.455.252.8现象无气泡无气泡有小气泡产生