2“时、分、秒”第二课时（说课稿）-2023-2024学年二年级下册数学苏教版

2“时、分、秒”第二课时（说课稿）-2023-2024学年二年级下册数学苏教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2“时、分、秒”第二课时（说课稿）-2023-2024学年二年级下册数学苏教版设计意图本节课旨在通过“时、分、秒”的学习，帮助学生建立时间概念，理解时间单位之间的关系，提高学生的时间感知能力。通过实际操作和游戏活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手操作能力和合作意识。同时，通过解决实际问题，让学生体会到数学与生活的紧密联系，为后续学习打下坚实基础。核心素养目标培养学生对时间单位的感知和运用能力，提升学生的数学抽象思维和逻辑推理能力。通过观察、操作和交流，发展学生的空间观念和几何直观。同时，引导学生运用数学知识解决实际问题，增强学生的应用意识和创新意识，培养良好的数学学习习惯和合作精神。教学难点与重点1.教学重点

-理解时、分、秒之间的换算关系。

-能够正确进行时、分、秒的加减计算。

-举例：学生需要掌握1分钟等于多少秒，1小时等于多少分钟，以及如何将时间进行简单的加减运算。

2.教学难点

-理解1分钟、1小时、1天的时间长度概念。

-时、分、秒在实际生活中的运用。

-举例：学生难以直观理解1分钟的实际长度，以及如何将抽象的时间概念应用于实际生活情境中，如计算经过的时间或设定闹钟。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《数学》二年级下册苏教版教材。

2.辅助材料：准备时钟图片、时间转换图表、动画视频等多媒体资源，帮助学生直观理解时、分、秒。

3.实验器材：准备秒表、计时器等，用于学生进行实际操作和体验时间长度。

4.教室布置：设置小组讨论区，提供操作台，方便学生进行小组合作学习和时间测量实验。教学过程设计【用时：45分钟】

一、导入环节（5分钟）

1.情境创设：播放一首与时间相关的歌曲，如《数鸭子》，引导学生关注歌词中的时间概念。

2.提出问题：引导学生思考生活中的时间如何计量，引入时间单位的学习。

二、讲授新课（20分钟）

1.时、分、秒的概念

-展示时钟图片，讲解时针、分针、秒针的运行规律。

-讲解1分钟、1小时、1天的时间长度。

-用时：5分钟

2.时、分、秒的换算

-通过实例讲解1分钟等于多少秒，1小时等于多少分钟。

-引导学生进行简单的换算练习。

-用时：10分钟

3.时间加减法

-讲解时间加减法的计算方法。

-通过实例演示如何进行时间的加减运算。

-用时：5分钟

三、巩固练习（10分钟）

1.小组合作：将学生分成小组，每组完成一份时间计算练习题。

2.学生展示：每组选派代表展示解题过程和答案。

3.教师点评：对学生的解题过程进行点评，纠正错误，强化正确方法。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：提问学生关于时、分、秒的换算和应用问题。

2.学生回答：学生独立思考后回答问题。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：引导学生思考如何运用所学知识解决生活中的实际问题。

2.学生讨论：学生分组讨论，分享各自的想法和解决方案。

3.学生展示：每组选派代表分享讨论成果。

4.教师总结：对学生的讨论进行总结，强调核心素养的培养。

六、拓展延伸（5分钟）

1.作业布置：布置与时间相关的家庭作业，如记录一天的时间活动。

2.课后思考：引导学生思考如何合理安排时间，提高生活和学习效率。

七、课堂小结（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课的学习内容，强调时、分、秒的重要性。

2.学生反馈：学生分享学习感受和收获。

3.教师鼓励：鼓励学生在日常生活中积极运用所学知识。教学资源拓展1.拓展资源：

-时间单位的历史：介绍时间单位的发展历程，从古代的日晷、沙漏到现代的电子计时器，让学生了解时间计量工具的演变。

-世界时区：介绍世界时区的划分，以及我国不同城市之间的时差，让学生了解时间在不同地区的重要性。

-时间的趣味知识：收集一些关于时间的趣味知识，如“一寸光阴一寸金”等成语，以及与时间相关的科学实验，激发学生的学习兴趣。

2.拓展建议：

-家庭作业：让学生记录自己一天的时间活动，包括起床、上学、放学、做作业、休息等，让学生体验时间管理的重要性。

-小组合作：组织学生进行小组合作，共同完成一个与时间相关的项目，如设计一个家庭时间表，让学生在实践中运用所学知识。

-课外阅读：推荐一些与时间相关的书籍，如《时间简史》、《时间的形状》等，让学生在阅读中拓展知识面。

-实践活动：组织学生参观天文馆或科技馆，了解时间的相关知识，让学生在实践活动中感受时间的魅力。

-亲子活动：鼓励家长与孩子一起进行时间管理游戏，如“谁是时间管理大师”，增强亲子关系的同时，提高孩子的时间观念。

-校园活动：在学校举办“时间知识竞赛”或“时间主题演讲比赛”，激发学生对时间的关注和兴趣。

-网络资源：利用网络平台，如教育网站、视频网站等，为学生提供更多与时间相关的学习资源，如时间管理技巧、时间管理软件介绍等。教学反思与总结今天这节课，我带学生们学习了“时、分、秒”的相关知识，整体来说，课堂氛围活跃，学生们参与度较高。下面，我就从教学反思和总结两个方面来谈谈我的体会。

首先，在教学过程中，我发现了一些值得肯定的地方。比如，我在导入环节通过播放歌曲《数鸭子》，激发了学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中进入学习状态。在讲授新课的时候，我注重了与学生之间的互动，通过提问、讨论等方式，引导学生主动思考，积极参与课堂。此外，我还设计了小组合作的学习活动，让学生在合作中共同解决问题，培养了他们的团队协作能力。

在教学策略上，我尝试了多种教学方法，如直观演示、实例讲解、练习巩固等，这些方法都取得了较好的效果。特别是在讲解时间加减法时，我通过实际操作和动画演示，让学生直观地理解了计算过程，提高了他们的学习效率。

当然，在教学过程中也存在一些不足之处。例如，在讲解时、分、秒的换算关系时，我发现部分学生对于“60进制”的概念理解不够透彻，导致他们在计算过程中出现了一些错误。针对这个问题，我意识到需要加强对“60进制”概念的教学，可以通过制作教学卡片、绘制思维导图等方式，帮助学生更好地理解。

在教学管理方面，我发现课堂纪律方面还有待提高。有些学生在课堂上注意力不集中，容易分心。对此，我需要在今后的教学中，更加注重课堂纪律的管理，通过设置奖励机制、加强课堂互动等方式，提高学生的课堂参与度。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.在讲解“60进制”概念时，可以采用更加直观的教学方法，如制作教学卡片、绘制思维导图等，帮助学生更好地理解。

2.加强课堂纪律管理，通过设置奖励机制、加强课堂互动等方式，提高学生的课堂参与度。

3.在教学过程中，多关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求，提供个性化的指导。

4.鼓励学生参与课外实践活动，如参观天文馆、科技馆等，让他们在实践中感受时间的魅力。板书设计①时间单位概念

-时：一天分为24小时

-分：一小时分为60分钟

-秒：一分钟分为60秒

②时、分、秒的换算关系

-1小时=60分钟