9生活离不开他们 说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版

9生活离不开他们说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析本节课内容选自道德与法治四年级下册统编版教材，主要讲述了生活中的不同职业及其对人们生活的重要性。课程内容与课本紧密相连，旨在让学生了解不同职业的特点，培养他们尊重和关爱各行各业劳动者，树立正确的劳动观念。核心素养目标1.培养学生对社会不同职业的认知和理解，增强劳动意识。

2.培养学生尊重劳动者、珍惜劳动成果的良好品质。

3.培养学生关注社会、关爱他人的社会责任感。教学难点与重点1.教学重点，

①理解不同职业在社会生活中的作用和重要性。

②通过具体案例，让学生体会到不同职业劳动者的辛勤付出和贡献。

2.教学难点，

①引导学生从个人生活经验出发，认识到不同职业与生活的密切联系。

②帮助学生树立正确的劳动价值观，尊重和珍惜各种职业劳动。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备、电脑、投影仪、音响设备。

-课程平台：道德与法治课程教学平台。

-信息化资源：职业图片库、劳动者故事视频、相关职业知识PPT。

-教学手段：实物展示、角色扮演、小组讨论、案例分析。教学过程一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们要一起探索一个与我们生活息息相关的话题——生活离不开他们。你们知道，我们每天都能接触到各种各样的职业，他们为我们提供了各种服务，让我们的生活变得更加便捷和丰富多彩。那么，我们就从身边的职业开始，一起走进今天的课堂。

二、新课讲授

1.认识职业

（教师）同学们，你们能说出几个你们熟悉的职业吗？（学生回答）

（教师）很好，接下来我们来看一张图片，看看这些职业都是做什么的。（展示职业图片）

（教师）通过图片，我们认识了一些职业，那么，什么是职业呢？请同学们结合自己的生活经验，来谈谈你对职业的理解。（学生讨论）

（教师）同学们说得很好，职业就是人们在社会上从事的具有一定目的和报酬的社会活动。

2.职业的作用

（教师）那么，职业在我们的生活中有什么作用呢？请同学们举例说明。（学生回答）

（教师）同学们说得非常正确，职业不仅为我们提供了生活所需，还促进了社会的发展和进步。

3.尊重劳动者

（教师）在我们身边，有许多默默无闻的劳动者，他们辛勤工作，为我们创造了美好的生活环境。那么，我们应该如何尊重劳动者呢？（学生讨论）

（教师）同学们说得很好，我们应该尊重他们的劳动成果，关心他们的生活，为他们提供帮助。

4.职业选择

（教师）每个人都有自己的职业理想，那么，在职业选择上，我们应该注意什么呢？（学生讨论）

（教师）同学们说得非常正确，我们应该根据自己的兴趣、特长和市场需求来选择职业。

三、案例分析

1.案例一：环卫工人

（教师）今天，我们来看一个关于环卫工人的案例。（展示环卫工人的工作场景）

（教师）同学们，环卫工人的工作有什么特点？他们为我们带来了哪些便利？（学生回答）

（教师）环卫工人的工作虽然辛苦，但他们默默无闻地为我们创造了一个干净、整洁的环境。我们应该尊重他们的劳动，爱护我们的环境。

2.案例二：医生

（教师）接下来，我们来看一个关于医生的案例。（展示医生的工作场景）

（教师）同学们，医生的工作有什么特点？他们为我们带来了哪些帮助？（学生回答）

（教师）医生是救死扶伤的天使，他们用自己的知识和技能，为我们带来了健康和希望。我们应该尊重他们的劳动，关心他们的生活。

四、小组讨论

1.职业理想

（教师）同学们，你们都有自己的职业理想吗？请结合自己的兴趣和特长，谈谈你们的职业理想。（学生讨论）

（教师）同学们的职业理想各不相同，但都充满了对未来的期待和追求。

2.劳动最光荣

（教师）劳动是光荣的，每个人都有自己的职责和使命。请同学们谈谈，你们认为劳动最光荣的原因是什么？（学生讨论）

（教师）同学们说得非常好，劳动不仅能够创造财富，还能够培养我们的意志和品质。

五、总结与反思

（教师）同学们，今天我们学习了生活离不开他们这一课，希望大家能够从中认识到职业的重要性，尊重劳动者，珍惜劳动成果。同时，也要树立正确的职业观念，为自己的未来努力奋斗。

（学生）老师，我们今天学到了很多关于职业的知识，也明白了尊重劳动者的重要性。我们会在今后的学习和生活中，努力践行这些理念。

（教师）很好，希望同学们能够将所学知识运用到实际生活中，做一个有理想、有担当的新时代少年。下课！学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

学生通过本节课的学习，能够准确地理解职业的定义，认识到不同职业在社会生活中的作用和重要性。他们能够列举出几种常见的职业，并描述这些职业的基本工作内容。

2.态度转变：

学生在了解不同职业的辛勤付出后，能够树立起尊重劳动者的态度。他们开始意识到每一种职业都值得尊重，无论是医生、教师、农民还是环卫工人，都是社会不可或缺的一部分。

3.情感体验：

学生通过案例分析，如环卫工人和医生的工作场景，能够体验到劳动者的不易和伟大。这种情感体验有助于培养学生关爱他人、同情弱者的情感。

4.劳动观念：

学生在学习过程中，逐渐形成了正确的劳动观念。他们认识到劳动是创造财富和实现自我价值的重要途径，开始珍惜自己的劳动成果，同时也尊重他人的劳动。

5.职业规划：

学生在讨论职业理想时，能够结合自己的兴趣和特长，思考未来的职业选择。他们开始意识到职业规划的重要性，并尝试为自己的未来做出初步的规划。

6.社会责任感：

学生通过学习，增强了社会责任感。他们意识到每个人都应该为社会做出贡献，无论是通过自己的职业还是通过日常生活中的点滴行为。

7.合作能力：

在小组讨论和角色扮演活动中，学生学会了如何与他人合作，共同完成任务。这种合作能力的提升有助于他们在未来的学习和工作中更好地融入团队。

8.创新思维：

学生在讨论职业选择时，不仅考虑了传统的职业，还可能提出一些新颖的职业想法。这种创新思维的培养有助于他们在面对未来挑战时，能够提出独特的解决方案。板书设计1.职业的定义

①职业是人们在社会上从事的具有一定目的和报酬的社会活动。

②职业具有社会性、目的性和报酬性。

2.职业的作用

①提供生活所需

②促进社会发展和进步

3.尊重劳动者

①尊重劳动成果

②关心劳动者生活

③为劳动者提供帮助

4.职业选择

①兴趣和特长

②市场需求

③职业理想

5.劳动最光荣

①劳动创造财富

②劳动实现自我价值

③劳动培养意志品质

6.社会责任感

①为社会做贡献

②每个人都是社会的一份子

7.职业案例

①环卫工人

②医生

8.学生职业理想

①结合兴趣和特长

②初步职业规划教学反思与改进教学反思是教师自我提升的重要途径，通过反思我们可以更好地了解教学效果，发现不足，为今后的教学提供改进的方向。以下是我对本次“生活离不开他们”这一课的教学反思与改进措施。

1.教学活动反思

（1）活动形式：本次课采用了案例分析、小组讨论、角色扮演等多种教学活动，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。但从实际效果来看，部分学生对于角色扮演的积极性不高，这可能是因为他们对所扮演的角色缺乏足够的理解。

（2）教学内容：课程内容与课本紧密相关，但我在讲解职业选择时，可能过于强调了市场需求，而忽视了学生个人兴趣和特长的重要性。这可能导致学生在选择职业时，过分追求热门行业，而忽视了自己的实际需求。

（3）教学方法：在教学过程中，我运用了多媒体教学设备，展示了职业图片和劳动者故事视频，但发现部分学生在观看视频时注意力不够集中，这可能与视频内容或播放方式有关。

2.改进措施

（1）活动形式：为了提高学生参与度，我将在未来的教学中尝试增加互动环节，如邀请学生分享自己或家人的职业故事，以此激发他们的兴趣。同时，我会关注学生的反应，调整活动难度和形式，确保每个学生都能参与其中。

（2）教学内容：在讲解职业选择时，我会更加注重引导学生关注自己的兴趣和特长，并结合市场需求进行合理规划。我会提醒学生，职业选择并非一成不变，可以根据实际情况进行调整。

（3）教学方法：针对学生观看视频