Unit 4 Wrapping Up the Topic Review 说课稿 -2024-2025学年仁爱科普版（2024）七年级英语上册

Unit4WrappingUptheTopicReview说课稿-2024-2025学年仁爱科普版（2024）七年级英语上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本课为仁爱科普版七年级英语上册Unit4的复习课，旨在通过回顾和巩固所学知识，帮助学生提高英语综合运用能力。通过复习单元主题词汇、句型和语法，激发学生对英语学习的兴趣，培养学生良好的学习习惯，为下一阶段学习打下坚实基础。核心素养目标1.语言能力：通过复习单元主题，提高学生对英语词汇、句型和语法的理解和运用能力，增强语言表达的准确性和流畅性。

2.文化意识：引导学生关注单元主题所涉及的西方文化，拓宽视野，培养跨文化交际意识。

3.学习能力：通过复习策略，培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，提升学习效率。

4.态度价值观：激发学生对英语学习的兴趣，树立正确的学习态度，培养积极向上的价值观。教学难点与重点1.教学重点，

①理解并运用单元主题相关的核心词汇和短语，如：wrapup,review,summarize等。

②掌握并运用单元主题下的关键句型，如：Whathavewelearnedabout…?Wehavelearnedalotabout…等。

③正确运用语法点，如：现在完成时态的构成和用法，以及条件状语从句的表达。

2.教学难点，

①学生在运用现在完成时态时，可能难以准确判断动作的完成时间和持续性。

②学生在表达条件状语从句时，容易混淆if的条件句和when、unless等引导的条件从句。

③学生在复习过程中，如何有效地整合所学知识，形成系统的知识体系，提高综合运用能力。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、音响系统。

2.课程平台：仁爱英语教学平台，用于查看教学资源和在线作业。

3.信息化资源：单元主题相关的英文音频、视频资料，如新闻报道、纪录片片段。

4.教学手段：PPT课件、黑板板书、英语卡片、小组合作学习材料。教学过程1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过提问学生关于单元主题的问题，如：“Whathaveyoulearnedaboutthetopicwehavestudiedthisunit?”引导学生回顾所学内容，激发他们对复习课的兴趣。

回顾旧知：展示单元主题相关的关键词汇和句型，让学生快速回顾，为新课的学习做好铺垫。

2.新课呈现（约15分钟）

讲解新知：详细讲解现在完成时态的构成和用法，以及条件状语从句的引导词和结构。

举例说明：通过实际例句，如：“Ihavefinishedmyhomework.”和“Ifitrains,wewillstayindoors.”，帮助学生理解并运用新知识点。

互动探究：组织学生进行小组讨论，让学生尝试用新学的语法点造句，互相纠正错误，加深理解。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：设计一系列练习题，包括填空、选择题和翻译题，让学生在练习中巩固所学知识。

教师指导：巡视课堂，观察学生的练习情况，对学生的错误进行个别指导，确保学生能够正确理解和应用所学知识。

4.课堂总结（约5分钟）

总结本节课的主要知识点，强调现在完成时态和条件状语从句的重要性，提醒学生在日常生活中注意运用。

鼓励学生课后复习，巩固所学内容，为下一阶段的学习做好准备。

5.作业布置（约5分钟）

布置课后作业，包括：

-完成教材中的相关练习题；

-选择一个与单元主题相关的主题，用英语写一篇短文，要求运用所学语法点；

-收集关于单元主题的英文资料，进行阅读和总结。

6.拓展活动（约10分钟）

组织学生进行角色扮演活动，让学生运用所学语法点进行对话，提高实际运用能力。

提供一些与单元主题相关的英文歌曲或视频，让学生在轻松的氛围中复习所学知识。

7.课后反思（约5分钟）

教师对课堂情况进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供改进方向。教学资源拓展1.拓展资源：

-词汇拓展：收集与单元主题相关的同义词、反义词以及派生词，如：review（同义词：examine,assess；反义词：ignore,overlook；派生词：reviewer,reviewable）。

-语法拓展：介绍现在完成时态的过去进行时态，以及条件状语从句中的虚拟语气。

-文化拓展：介绍与单元主题相关的西方文化背景知识，如：不同国家的节日庆祝方式、传统习俗等。

-阅读拓展：推荐与本单元主题相关的英文文章或书籍，如：《TheDiaryofaYoungGirl》中关于战争和家庭的描述。

2.拓展建议：

-词汇学习：鼓励学生利用课余时间，通过查阅词典、制作单词卡片等方式，扩大词汇量，提高词汇运用能力。

-语法练习：布置一些语法练习题，让学生在完成作业的过程中，巩固和提升语法知识。

-文化体验：组织学生参与西方文化体验活动，如：观看外国电影、参加文化交流活动等，增强跨文化交际能力。

-阅读实践：引导学生阅读英文原著或文章，提高阅读理解能力和语言表达能力。

-小组合作：鼓励学生分组进行项目研究，如：调查不同国家的节日习俗，制作成PPT或报告，分享给全班同学。

-创作实践：鼓励学生发挥创意，用英语创作短文、诗歌或剧本，展示自己的语言能力和文化理解。

-实践应用：让学生将所学知识应用于实际生活，如：用英语进行日常对话、写信或发邮件等，提高实际运用能力。

-反思总结：引导学生定期进行学习反思，总结学习过程中的收获和不足，为今后的学习制定合理的学习计划。板书设计1.重点知识点

①现在完成时态的基本结构：主语+have/has+过去分词

②现在完成时态的否定形式：主语+have/hasnot+过去分词

③现在完成时态的疑问形式：Have/Has+主语+过去分词？

2.关键词

①complete

②finish

③learn

④