2025年牛津译林版八年级语文下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年牛津译林版八年级语文下册阶段测试试卷148考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列句子中没有语病的一项是（）（2分）A.通过老师的一番教育，使我认识到了自己的错误。B.中学生上网吧，已经引起了教育工作者和广大班主任老师的重视。C.是否多读书，也是提高一个人语文素养的途径之一。D.我们没有理由不珍惜今天的幸福生活。2、下列解说无误的一项是（）A.母亲那种勤劳俭朴的习惯，那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象．解说：这个句子的主干是“母亲留有印象”B.教学相长祖籍广东精神振奋营养丰富解说：这些短语的结构类型完全相同C.因为太阳离地球太远，所以我们看上去，只有一个盘子那么大．解说：这个句子运用了打比方的说明方法D.我？要跟你去．解说：这个句子的标点表示说话人很想去，但怕对方不同意3、下列加线成语使用不恰当的一项是（）A.虽然生产、销售地沟油的行为不会____，但依法严惩“地沟油”罪犯的通知对不法分子起到了极大的威慑作用。B.令人叹为观止的极光的色彩，早已不能用____去描绘。C.十六岁是人生的花季，我们正走进____、朝气蓬勃的青春花季。D.好的书需要多读，重要的书必须反复阅读，每读一次都会让你觉得____有益。4、下列加点的字有错误的一项是（）A.讴（ōu）歌龌龊（chuò）镶嵌（qiàn）踱（duó）B.虐（nüè）待阖（hé）户深邃（suì）歇（xiē）C.颓（tuí）唐书脊（jí）毁（huí）灭辱（rǔ）骂D.剔（tī）透憎恶（zēngwù）抖擞（sǒu）赫（hè）然5、下列词语书写完全正确的一项是（）

A.咆哮无与伦比守株待兔和蔼可亲B.颓然狼藉班班和蔼可亲藏污纳垢C.粹沫囊莹映雪相形见拙目光灼灼D.挑畔晨光熹微难以置信美味加肴6、下面表述的课文相关内容，正确的一项是：A.导语是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容；主体是新闻的躯干，是对导语内容的进一步扩展和阐释；背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境.背景必须独立成段.B.《芦花荡》的作者是孙犁，他所叙述的干瘦的老头子勇敢作战的故事发生在解放战争时期的白洋淀.C.《蜡烛》写的是一位南斯拉夫母亲将珍藏了45年的两支结婚花烛，点在一位苏联红军士兵的坟头上的故事.展现了反法西斯阵营的军民用血肉凝成的情谊.D.雨果是英国作家，他愤怒地谴责了英法联军远征中国的罪行，表达了对被侵略.被掠夺者的巨大同情.7、下列句子中标点符号的使用，正确的一项是（）（2分）Ａ．读了拜伦的诗，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的头发是黑的，还是金黄的？Ｂ．在中华大地上，我要去的地方就更多了，因为我认为中国的山山水水、亭台楼阁、花草树木都是世界上最美的。Ｃ．为了对演出市场及演员进行规范管理，文化部近日发出了“演员个人营业演出活动管理暂行办法”。Ｄ．她说：“有这么多热心的民警，有这么多好街坊，我呀！还得活一辈子啊！”评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)8、《陋室铭》中表现陋室主人交往之雅的句子是____,____。9、读《渔家傲·秋思》，描写边地荒凉冷落景色的句子是____。10、本词上阕写____，下阕写____，其实是____。11、读《骆驼祥子》；感知人物的性格特征。

祥子：____。

虎妞：____。

刘四：____。12、《江雪》是____代诗人____的一首五言____13、解放战争时期，国民党统治区某地刷出一条标语：“有粮不卖给解放军吃！”后来我党地下工作者只在这条标语中加了一个标点，就把意思变得完全相反了。其实，对原有这条标语，在中间加一个标点使其意思变得相反，有两种加法请你在下面分别加出这两种标点。①____②____14、请分别在下边的方框里填充一个恰当的字，并解释这个字的意思。①深恶痛意思：____②正危坐意思：____15、综合实践活动。（1）【名著阅读】A道：“都管，你不知，这里正是强人出没的去处，地名叫做黄泥冈。闲常太平时节，白日里兀自出来劫人，休道是这般光景，谁敢在这里停脚！”这段文字中的A是____，他的绰号是____，《智取生辰纲》情节跟他有较大的关系，《智取生辰纲》中A的性格特征是________（2）如果要你以“合作”为话题发表议论，请从下列《水浒传》故事中选择你认为合适的一个故事作为你表达观点的依据，并简述理由。A．大闹桃花村B．汴京城卖刀C．智取生辰纲D．三打祝家庄我选择（），理由：____________________________________________________（3）最近很多电视台播放《虎妈猫爸》，下面是一段故事梗概。阅读以后说说剧中人物争论的焦点是哪两个？毕胜男跟罗素又因为孩子的事情发生了争吵，两个人唇枪舌剑。毕胜男想把茜茜（女儿）送到张潮所在的实验小学学习，但是罗素不同意。两人讨论以后，罗素最终还是没能说得过毕胜男，第二天跟着毕胜男来到了张潮所在的学校。张潮告诉毕胜男和罗素这所学校是一所很不错的学校，入学考试不仅面试孩子还要面试家长，并且对他们进行了面试。面试的内容是对孩子的教育理念，毕胜男和罗素的测试回答截然相反。____16、请给下面划线的汉字注音。____梁（）____（）____本（）____不绝（）（）____（）（）____运（）沉____（）____相接（）（）料____（）____劲（）____肩接____（）（）评卷人得分三、现代文阅读(共7题，共14分)17、名著阅读（2分）他来发电厂工作已经一个月了，保尔不知不觉地和这个严肃的电工成了亲密的朋友。他常常给他讲解发电机的构造，教他电工技术。他很喜欢这个机灵的孩子。上面这段文字节选于《钢铁是怎样炼成的》，文中提及的“他”教给保尔电工技术，“他”是（填人名）。这个人具有的性格特征。18、选文从哪两个角度描写了白杨树的不平凡？请简单概括。19、第七条白裙子。

①和婉同宿舍的六个女生都来自城市。不用说；婉来自乡下。

②进入初夏的一天；同室的雅文从街上买回一条洁白的连衣裙。几个女孩一下子围过去，又捏又揉，争着试穿，赞叹之声不绝。最后，大家商定，每个人都买一条这样的白裙子。试想，七个清纯漂亮的大一女生，身着一色的白裙在校园里鱼贯而行，说不定会掀起一场不小的风波呢！她们征求婉的意见，婉从书上抬起眼睛，极不自然地笑笑，未置可否。

③两周后宿舍里便有了六条那样的白裙子。只有婉还是那身土里土气的衣服。

④她们催婉快些往家里写信要钱。写还是不写？婉心里非常矛盾。她清楚家里的情况；父母为供她上大学已是债台高筑，180元一条的裙子也许算不上高档，而对于一个贫困的家庭，这个数字意味着什么？一想到父母疲惫的身影，婉怎么也不忍心再开口向他们要钱。可婉真的很想拥有一条那样的白裙子。上天赐给她姣美的容颜和亭亭玉立的身材，只要稍作打扮，她马上就能脱颖而出。

⑤信还没来得及发出；却收到了家里的来信。父亲说，为了能让婉念完大学，打算让她弟弟辍学，外出打工以贴补家用。婉将刚写好的信撕得粉碎，然后重写了一封

⑥信“咚”的一声进了邮筒；关于一条白裙子的梦想也“咚”的一声沉入心底。

⑦那晚；婉失眠了。上铺的雅文睡梦中翻了个身。她的白裙子飘然滑落到婉的床铺上。那柔软的布料丝一般爽滑，婉把它贴在脸上摩挲着。她突然想穿上它试试，哪怕只是一小会儿她也会满足。这种欲望驱使她悄悄起床，将那条裙子罩在身上。她对着月光左看右看，心里不胜惊喜又万分紧张，想在屋里走动，又怕惊醒她们，于是蹑手蹑脚出了寝室。

⑧校园里寂静无人。月光如水倾泻在草坪上；月季花羞涩地打着朵儿。婉穿过红漆长廊，又绕着花坛转了一圈，荷叶边上的裙袂上下翻飞。今夜，婉是月宫里出巡的嫦娥。

⑨婉想；自己该回去了。她不敢奢望太多的幸福，只这一会儿就够了。

⑩婉提着裙子轻轻地上楼；又轻轻地开门

⑪突然“啪”地一声，电灯亮了。“这么晚了，你”雅文的话只说了一半。所有的人都已醒来，傻子一样看着婉。婉只觉得脑子“嗡”的一声，一片空白。雅文反应快，伸手关了灯，她们又不声不响地睡下了。屋里恢复了死一般的寂静。婉呆立在中央，那一刻，她知道了什么叫入地无缝。好一阵子，婉才走到床边，很平静地脱下裙子，叠好放在雅文身边。之后，①____

⑫第二天；雅文她们好象商量好的，都把白裙子收了起来，换上平时穿的衣服。

⑬那以后；原来不合群的婉更是独来独往。她每天早出晚归，一个人低着头来去匆匆。白天泡在图书馆里，晚上熄灯后才偷偷溜回宿舍，一整天也难得说上一句话，对任何人都抱着一种敌对情绪，总感到她们都在嘲笑自己。婉想：也许我不该到这来，孤零零地，浑身上下透着自卑自怜。婉甚至想过退学。

⑭不过有一点令婉很感动--这段时间；宿舍里谁也没有穿过一次白裙子。

⑮一个多月后的那个星期天，雅文她们都到街上去玩，婉像往常一样在图书馆呆了一天。晚上，她独坐在花坛旁边，双手捧腮，任思绪与月光一起流淌。这一天是她19岁生日。回去的时候宿舍里已没了灯光，想必她们已睡下。她悄悄地开门进屋。突然一道火光点亮了一支红烛，六个身着一色白裙子的女孩围坐在桌旁，望着她甜甜地笑。桌上摆着一小盒精致的蛋糕。雅文走过来，将一个包装精美的纸盒递给她说：“生日快乐！”婉愣了好一阵子，然后用颤抖的手解开红丝带，打开一看，是一条和她们身上一样的白裙子。原来这一个多月里，她们六个牺牲了所有的课余时间，两个到食堂打扫卫生，三个到校门口的餐馆打工，雅文则找到了一份家教。这样辛苦一个月，居然挣到三百多块钱。婉能说什么呢？她什么也说不出口，一切的苦恼都不过是她的自卑罢了。②____

⑯宿舍里有了第七条白裙子；校园里从此多了一道靓丽的风景。那以后，她们七个一起参加各种活动，一起到校外挣一些微薄的收入。

⑰大学四年；除了那条白裙子，婉的确没穿过一件像样的衣服，但她再没有自卑过。她曾穿着土里土气的衣服参加学校的演讲比赛并取得名次；也曾穿着母亲亲手缝的布鞋和系里最潇洒俊朗的男生跳过舞。从来没有谁因为她的衣衫而忽略了她的美。

（1）第4自然段写到“婉心里非常矛盾”；她为什么矛盾？

（2）文中划线处都写到了婉的泪水；你怎么理解这两处泪水所包含的感情？

第①处：______

第②处：______

（3）室友们维护婉的自尊的做法有哪些？

（4）从婉的生活经历中你得到什么启示？请简要阐述。

（5）大学毕业了，在宿舍的告别聚会上，如果你是婉，会对你的室友们说些什么？20、阅读下面的文章；完成问题。

道是缺憾却完美①车尔尼雪夫斯基说：“既然太阳上也有黑点；人世间的事情就更不可能没有缺憾。”是的，缺憾是人生的一种常态，世上没有十全十美的事，正因为有不完美，人们才会不断地弥补；完善。我们应该正视缺憾，追求完美。

②身体的病残是一种缺憾。对待这种缺憾；有的人恨，恨它们破坏了本该有的完美，恨它们破坏了本该有的幸福。可转念想想，如果霍金拥有分健康的身体，如果邰丽华能言善听，如果史铁生可以向着大海奔跑完美，就真的存在了吗？因疾病缠身的缺憾，霍金用超凡的意志在轮椅上，给现代物理科学添了完美的一笔；因听说障碍的缺憾，邰丽华在舞蹈方面逐渐显露天赋，给舞台艺木添了完美的一笔；因双腿瘫痪的缺憾，史铁生爱上了写作，他的《命若琴弦》《我与地坛》给文学艺术添了完美的一笔。由此可见，身体病残的人也可以创造人生的完美。

③人生的不如意也是一种缺憾。现实生活中；人们总是向往美好，排斥缺憾，但出现错误，遭受挫折和失败，往往是难以避免的事情。面对这些缺憾，有的人徘徊不前，半途而废；有的人唉声叹气，急流而退；有的人甚至自暴自弃，悲观绝望。

④“力拔山兮气盖世；时不利兮骓不逝。骓不进兮可奈何，虞兮虞兮奈若何。”西楚霸王“无颜见江东父老”的乌江自自刎，是不是令人潸然？其实，胜败乃兵家常事，不会有谁认为项王渡江而逃有失颜面，不会有谁认为这是项王人生中的一个缺憾，除了他自己。他因为这所谓的缺憾迷失了方向，因为这所谓的缺憾放弃了梦想。因为这所谓的缺憾，给本可以完美的明天画上了休止符。

⑤项王拒绝缺憾；放弃梦想，将自己的人生结束在了缺憾中，他永远跨不到那个叫“完美”的殿堂。其实在人生这场戏中，每个人都可以成为艺术家，只要能正视人生的不如意，就可能将缺憾转变为完美。

⑥1868年；美国3M公司发明了-种胶水，却不是很成功。这种胶水看上去很粘，可就是粘不牢东西。这一缺憾一直困扰着工程师福莱。直到1974年，福莱参加礼拜翻开歌本时，书签掉了下来，他突然想起那次不成功的发明，于是灵机一动：把这种胶水粘在书签上，书签不就掉不下来了吗？通过实验，-种带粘性的书签涎生了，无论把这种书签粘貼到哪儿，它都会乖乖地呆在那儿，不需要时把书签揭下来，也不会对书有任何损伤，而且往上写字也非常方便，这就是不干胶便利贴的前身。便利贴一经问世，便十分畅销，至今仍是3M公司的不败商品，并持续演化出其它无痕挂钩等明星产品。一次失败未必永远失败，工程师福莱就是一个人生的智者，他将生活的缺憾智慧地转变成了完美。

⑦______？面对缺憾；我们无须听从命运的安排，要以坦然的心态逆势起飞，不被缺憾羁绊，勇敢地走出阴影；面对缺憾，我们要用坚强的毅力将缺憾化作一种动力，凭借坚韧不拔的努力营造完美；面对缺憾，我们还应有智慧的思考；创新的意识，改变缺憾带来的不利因素，最终得到一个完美的结果。

⑧当然；“金无足赤，人无完人”，我们追求完美，但不能苛求人生十全十美。完美并不意味着缺憾的完全消失，只要能将缺憾控制在一定的范围内，尽力使缺憾最小化，也就能更加接近完美。

（1）选文的中心论点是什么？请用文中的语句回答。

（2）如果用下面的名言作为选文的道理论据；你认为放在哪一段最合适？请简述理由。

正视疾病；敢于承受的人，将变得更加坚强；壮大。--希尔泰。

理由：______

（3）选文④⑤⑥段除了举例论证外；还主要运用了哪种论证方法？请结合文章内容分析其作用。

（4）请在选文第⑦段的横线上补充一个承上启下的句子；使上下文表达连贯。

（5）有人认为选文最后一段是多余的，可以刪除，你同意吗？为什么？21、永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这____（1）画横线的语句运用了______与______的说明方法；作用是什么？

（2）文中加粗的词“约”“几乎”能不能去掉？为什么？

（3）这段文字说明的顺序是______

A．时间顺序B．空间顺序C．从现象到本质D．从主要到次要。22、最美的姿态张鸣①阅读与不阅读，两种截然不同的生活方式或人生方式。一面草长莺飞，繁花似錦，一面必定是一望无际的、令人窒息的荒凉和寂寥。②一种人认为：人既然作为人，存在着就必须阅读。肉体的滋长、强壮与满足只需五谷与酒肉，但五谷与酒肉所饲养的只是一具没有灵魂、可以行走、可以叫嚣的躯体。人应该是一种追求精神并从精神上获得偷悦的动物，这种动物是需要通过修炼的，而修炼的重要方式之一便是阅读。③另一种人，即使书籍堆成山耸立在他们面前，他们也不可能思考一下这些书与他们自己的人生与生活有何关系。吸引这些人的只是物质与金钱，再有便是各种各样的“娱乐”。④人这一辈子，无论怎样辛劳、勤勉，实际上只能在极小的范围内经历生活，经历人生。由于如此，人认知世界，十有八九是盲人摸象，很难有对世界的完整把握，而图书呈现了人类在不同时期、不同领域的不同经验。一个识字人，只需有书在手，坐在家中，或案前，或榻上，或瓜棚豆架之下，便可走出生活圈栏，进入一个无边的疆域。明明是身居斗室，却从别人的文字里看到了沙漠驼影、雪山马迹、深宫秘事、坊间趣闻读书渐久，经验渐丰，你会发现，读书使人的心灵宛如秋天雨中的池塘，逐渐充盈。⑤读书人的高贵气质是由连绵不断的阅读潜移默化养就的。有些人，就造物主创造的毛坯而言，也许是没有魅力的，甚至是有缺陷不完美的。然而，读书生涯使他们由内到外获得了新生。虽然还是从前的身材与面孔，却有了一种比身材、面孔高贵得多的叫“气质”的东西。一些以读书为生的先生，当他们安坐在藤椅里向你平易近人地叙事或论理，当他们站在讲台上条分缕析地讲述他们的发现，当他们在餐桌上很随意地诙谐了一下时，你会觉得这些先生真是很有神采。此时，你就会真正领略“书卷气”的迷人之处。⑥人类无疑是一切动物中最善于展示自身的动物，体育场、舞台、T型台这一切场所，都是人类展示自己身体以及姿态的地方,但你知道吗，人类最优美的姿态是读书。(1)文章的中心论点是什么？(2)文章①-③段用了什么论证方法？请简要分析其作用。(3)简述本文的论证过程。(4)联系你的阅读经历,谈谈读书给你带来的好处。23、年意（冯骥才）

①年意不像节气那样--宇宙的规律；大自然的变化；都是外加给人的。它很奇妙！比如伏天挥汗时，你去看那张著名的传统木版年画《大过新年》，画面上生动地描绘着大年夜合家欢聚的种种情景。你呢？最多只为这民俗的意蕴和稚拙的构图所吸引，并不曾被打动。但在腊月里，你再去瞅这花花绿绿的画儿，感觉竟然全变了。它变得亲切、鲜活、热烈，一下子撩起你过年的兴致。它分明给了你年意的感染。但它的年意又是从哪儿来的呢？倘若还在画中，为何夏日里你却丝毫感受不到？

②年年只要一喝那杂米杂豆熬成的又黏又甜、味道独特的腊八粥，便朦胧看到了年，好似彼岸那样在前面一边诱惑一边等待了。时光通过腊月这条河，一点点驶向年底。年意仿佛寒冬的雪意，一天天簇密和深浓。你想一想，这年意究竟是怎样不声不响却日日加深的？谁知？是从交谈中愈来愈多说到“年”这个字，是开始盘算如何购置新衣、装点房舍、筹办年货，还是你在年货市场挤来挤去时，受到了人们要把年过好的那股子高涨的生活热情的感染？____那些年年此时都要出现的图案；一准全冒出来--松；菊、蝙蝠、鹤、鹿、老钱、宝马、肥猪、喜鹊、刘海、八仙、聚宝盆，谁都知道它们暗示着富贵、长寿、平安、吉利、好运与兴旺。它们把你围起来，掀动你的热望，鼓舞你的欲求，叫你不知不觉地把心中的祈望也寄托其中了。不管今年的希望明年是否落空，不管老天爷的许诺是否兑现，祖祖辈辈们照样活得这样认真、虔诚、执着。唯有希望才能使生活充满魅力。

③当玻璃窗外凛冽的风撩动红纸吊钱敲打着窗户；或是性急的小孩子提前零落地点响爆竹，或是邻人炖肉煮鸡的香味蹿入你的鼻孔时，大年将至，让人甚至有种幸福的逼迫感。如果此时你还有几样年货未备齐，少四头水仙或两斤大红苹果，不免会心急不安，跑到街上转来绕去，无论如何也要把年货买齐。圆满过年，来年圆满。年意竟如此深厚；如此强劲！如果此时你身在异地，急切盼望着回家，看到那一列列火车被返乡过年的人满满实实挤得变了形，你生怕误车而错过大年夜的团圆，也许会不顾挨骂、撅着屁股硬爬进车窗。

④不管一年里你有多少失落与遗憾，但在大年三十晚上，坐在摆满年夜饭的桌旁，必须笑容满面。脸上无忧，来年无愁。你极力说着吉祥话，极力让家人笑，家人也极力让你笑；你还不自觉地让心中美好的愿望膨胀起来，热乎乎地填满你的心怀。这时你是否感觉到，年意其实不在其他地方，它原本就在你的心里，也在所有人的心里。年意不过是一种生活的情感、期望和生机。而年呢？就像一盏红红的灯笼，一年一度把它火热地点亮。（1）联系全文；说说“年意”有哪些内涵。

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（2）开篇为什么写伏天和腊月里看《大过新年》木版年画的事？

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（3）赏析第②段中画线句子的表达效果。

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（4）结合全文谈谈你对文末“年意不过是一种生活的情感、期望和生机。而年呢？就像一盏红红的灯笼，一年一度把它火热地点亮”的理解。

______________________________________________________________________________________________评卷人得分四、文言文阅读(共2题，共20分)24、已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃、彀弓弩，持满。翻译：____25、课内文言文阅读（共8分）三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”1.解释下面加点的字。（2分）（1）虽乘奔御风不以疾也（）（2）略无阙处（）2.选出加点词词义相同的一项（）（2分）A．或：或王命急宣或以钱币乞之B．绝：哀转久绝群响毕绝C．故：故渔者歌曰两狼之并驱如故D．素：素湍绿潭可以调素琴3.根据文中意思，把下列句子翻译成现代汉语。（2分）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。4.文末描写“高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”，突现了三峡的什么特点？（2分）评卷人得分五、问答题(共1题，共2分)26、《逢雪宿芙蓉山主人》这首诗表达了诗人什么样的感情？评卷人得分六、写作题(共4题，共28分)27、作文心中的____要求：①写一篇600字左右的记叙文。②文中若出现人名、地名、校名，一律用假名代替。或叙述你曾有过的经历和体验，或谈谈你对这个问题的看法。28、生活中一张彩色的照片，一个远游的纪念品，一句温暖的话语，一个鼓励的眼神，一份难得的牵挂，一滴真诚的泪水这点点滴滴的人间真情，都能荡起心海的涟漪。这种体会如荷花映水，高贵而美丽；如桂花绽枝，优雅而馨香。请以“点滴真情”为话题，自拟一个新颖别致的文题，写一篇不少于600字的文章，诗歌除外，文体不限。29、本文成功运用比喻的修辞手法；绘形描物，极为生动形象。请运用比喻的修辞手法。

来写一段话；可以写一处风景，也可以表达心中的感悟。

【课文片段在线】①都是一般大小；有一块银元那样大，滴溜儿圆，颜色浅黄，恰似鸡油一样。

②这个名字起得真好，真是像一球烧得炽红的木炭。30、温暖是冬日里的一片阳光，温暖是黑夜中的一盏明灯；温暖是游子远行前母亲的叮咛；温暖是车上给老人让座的爱心；温暖是雨天老师送学生回家的那把伞；温暖是孩子对病重母亲的照顾温暖是相互的，只要你送给别人温暖，别人也会送你温暖。请你以“温暖”为题写一篇文章，除诗歌外，文体不限，字数在600字以上，文中不得出现真实的人名、校名、班名。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】试题分析：此题考查学生对常见的语病类型的分析，常见的语病类型有语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。A结构混乱，在“通过”或“使”去掉一个。B：逻辑错误：“教育工作者”包含“班主任”，二者不能并列；应删去“广大班主任老师”或把“和”改为“特别是”“尤其是”）C：两面对一面，把“是否”去掉。要求学生多读课文，养成熟练地语感。识记常见的语病类型。考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】D2、B【分析】A．“母亲那种勤劳俭朴的习惯；母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象．”这个句子的主干是“习惯和态度留有印象”；

B．正确；

C．因为太阳离地球太远；所以我们看上去，只有一个盘子那么大．解说：这个句子运用了作比较的说明方法．

D．我？要跟你去．解说：这个句子的标点表示说话人怀疑的态度．

故选：B

此题考查的知识点是提取句子的主干；短语类型和说明方法．明确句子的主谓宾关键信息；解答此题的关键是明确主谓宾，把句子中的其它修饰成分去掉，此题难度不大．考查学生对短语类型的把握，解答此类题目的关键是弄清短语的组成结构．短语类型可分为：并列、主谓、偏正、动宾等．考查说明方法及其作用，根据标志性语言判断说明方法类型，结合上下文及该段的说明中心，分析其说明作用即可．

本题考查学生语文综合能力．提取主干是理解句子意思的重要方法，句子主干是指一个句子的主要成分一般包括主语、谓语、宾语几个部分，解答要分清句子成分，正确提取出主干．考查学生对短语的掌握．两个或两个以上的词，按照一定的结构规则和语义关系组合成的语言单位，短语可以作为句子成分；大多数短语加上一定的语调就可以成为句子．初中阶段语文基本类型五种：1、并列2、偏正3、动宾4、补充5、主谓，可根据其的特点来判断．【解析】B3、A【分析】本题考查学生对成语的理解及运用的能力。先要分析成语本身的意思，注意成语的感情色彩，根据语境判断，可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。A中“戛然而止”形容声音因为被打断而突然终止。不能形容“行为”；B项中“五光十色”形容色彩鲜艳，花样繁多，颜色光彩鲜艳多色。符合语境；C项中“五彩缤纷”表示颜色繁多，色彩绚丽，十分好看的样子。符合语境；D项中“开卷有益”常用以勉励人们勤奋好学，多读书就会有得益。可以得到有用的知识。成语运用正确。故选A。【解析】A4、C【分析】A．正确；不要把“踱”读作“dù”；

B．正确；不要把“深邃”的“邃”读作“suǐ”；

C．有误；“书脊”应读作“shūjǐ”，“毁灭”应读作“huǐmiè”；

D．正确；不要把“憎恶”的“憎”读作“zèng”．

故选：C．

本题要结合平时课文中所学词语来辩析字音；要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字；形近字、形声字要能准确辨析．

此题考查学生对字音的理解识记能力．需要学生在平时读课文时，养成熟练地语感，注意读音，并注意在具体语境中的读音．【解析】C5、A【分析】本题考查学生对汉字字形的辨析能力。找出错别字汉字音形是中考必考点，要求学生识记现代汉语普通话的字音和现代汉语的字形，注意多音字、同音字、形声字、形近字的字形，复习中应重点把握字形，能够准确辨别和识记。特别注意同音字和形近字的字形，本题A项都正确；B项“狼藉班班”正确字形是“狼藉斑斑”；C项“粹沫”正确字形是“碎沫”，“囊莹映雪”正确字形是“囊萤映雪”，“相形见拙”正确字形是“相形见绌”；D项“挑畔”正确字形是“挑衅”，“美味加肴”正确字形是“美味佳肴”。故选A。【解析】A6、B【分析】故事发生在抗日战争时期的白洋淀。根据课文内容可知，其他选项均有错误。故选B。【解析】B7、B【分析】试题分析：A中结尾不是由疑而问，所以不用问号；C中“演员个人营业演出活动管理暂行办法”应用书名号；D中“我呀”后面不应用感叹号，应用逗号。考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】B二、填空题(共9题，共18分)8、谈笑有鸿儒往来无白丁【分析】【分析】“谈笑有鸿儒；往来无白丁”意为：与我谈笑的都是博学的人，与我交往的没有知识浅薄的人。写的便是陋室主人的交往。

【点评】中考默写分为两类：一类是给上句写下句，或给下句写上句；一类是按要求默写。按要求默写，不仅需要对整篇文章熟读成诵，还需要理解没一句话的内涵。9、千幛里，长烟落日孤城闭【分析】【分析】本题要注意根据题目中的关键信息点筛选符合要求的诗句即可；比如描写边地荒凉冷落景色的句子是千幛里，长烟落日孤城闭。

【点评】根据题目中的关键信息点选择诗句，关键在于对古诗句的理解，再联系所给信息选择恰当的诗句。10、问天问月问人生【分析】【分析】本词首句“明月几时有；把酒问青天”是总提句，全文紧扣“问”字来写，所以从“问什么”这个角度来理解作答。根据上阕“何似在人间”和下阕“何事长向别时圆？”即可了解作者是在“问天”“问月”，而作者在问的过程中道出了“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的哲理，借月而想“不应有恨”，就是在问自己的人生。

【点评】本题抓住词中关键内容设题，很精巧，要求解答的文字简洁，即恰到好处。11、老实、健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳；麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃管理车厂工人，大胆追求祥子大胆泼辣而又有点变态残忍霸道【分析】【分析】依据作品内容不难填出；感知人物的性格特征。祥子：老实；健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳；麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃。虎妞：管理车厂工人，大胆追求祥子大胆泼辣而又有点变态。刘四：残忍霸道。

【点评】此题主要考查学生对作品中人物的性格特征的感知能力，锻炼学生的阅读能力和分析能力，激发学生的阅读兴趣。12、唐柳宗元绝句【分析】【分析】积累记忆常见作家朝代；称号、作品及风格流派特色。

【点评】此题概括题要看清答题要求，积累著名作家作品，加强记忆。13、略

【分析】本题考查标点符号的正确使用。解题时要了解标点的正确使用方法。本题对原有标语，在中间加一个标点使其意思变得相反，有两种加法，示例：“①有粮不？卖给解放军吃！②有粮不卖，给解放军吃！”。【解析】①有粮不？卖给解放军吃！②有粮不卖，给解放军吃！14、略

【分析】本题考查学生正确书写词语和理解词义的能力。这类题一般放在试卷的开始，属于语文基础中的基础，这就要求学生平时就要注意积累，在学习过程中进行适当分类整理，误读积累，阶段总结等。对字词释义要在平时的学习中熟记于心。本题根据自己的知识积累回答即可。【解析】①疾：痛恨，（或者绝、极）②襟：衣襟15、略

【分析】（1）（2）此两题考查的是名著阅读。这是对名著《水浒传》的考查，教育部推荐的初中课外阅读篇目一定要认真阅读，不但要记住作者、书中的人物及其性格、故事情节等，还要记住一些优美语段，最好能够做读书笔记，每读一个章节，就写一篇读书笔记；另外，对于那些较难理解的经典名著，要反复读，加强理解和记忆。只有熟读了《新课程标准》中推荐的名著，答题时，才能信手拈来。阅读《水浒传》要熟知主要人物以及他们的性格特征，还要背过人物的绰号，能复述主要故事情节。第（1）题根据自己的阅读积累回答即可；第（2）题需注意以“合作”为话题发表议论，选择四个故事中自己熟知的故事，表达出自己的观点即可。（3）此题考查学生对材料内容的提炼与概括。答题时认真阅读材料，提炼相关信息即可。由“毕胜男想把茜茜（女儿）送到张潮所在的实验小学学习，但是罗素不同意。”可知两个人争论的焦点是要不要送孩子到实验小学读书；由“面试的内容是对孩子的教育理念，毕胜男和罗素的测试回答截然相反。”可知两个人争论的焦点是怎样教育孩子。【解析】（1）杨志青面兽谨小慎微脾气暴躁（2）选择C理由；杨志一行人因为内部不团结，缺少合作，失了生辰纲。（吴用一行八人精心策划，相互合作，劫取了生辰纲）。选择D理由：三打祝家庄中，孙立等人和宋江里应外合，顺利打下祝家庄。（3）要不要送孩子到实验小学读书？怎样教育孩子？16、略

【分析】此题考查书写字音的能力。拼音要用普通话读准，注意根据形声字的特点判断汉字读音，注意区别形近字，特殊的要专门记读。书写拼音要做到声母、韵母、调号完整正确。【解析】biànfāngjuànluòyìbáshècáotánzhúlúqiàoqiúmózhǒng三、现代文阅读(共7题，共14分)17、略

【分析】试题分析：名著常识关键在平时积累，文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。【解析】【答案】(2分)朱赫来沉着干练，富有组织能力18、略

【分析】本题主要考查学生的阅读理解及概括能力。信息的提取与概括题是常考题，解答此类题型，要认真阅读文章，理清文章思路，按照作者的叙述顺序，可以把文章分成有机的几个部分，然后将相关部分的内容概括清楚即可。阅读理解题，必须在读懂文章内容的基础上，才能准确做好题目，学生平时要加强阅读训练。阅读文章内容可知，选文从白杨树的外形和内在精神两个角度描写了它不平凡。

【解析】从白杨树的外形和内在精神两个角度描写了它不平凡。19、略

【分析】（1）本题考查内容的理解．细读第四段可知“上天赐给她姣美的容颜和亭亭玉立的身材；只要稍作打扮，她马上就能脱颖而出．”但是父母为供她上大学已是债台高筑，“父亲说，为了能让婉念完大学，打算让她弟弟辍学，外出打工以贴补家用”即可提炼出答案．婉的家里很穷，而她又很想要一条白裙子．

（2）本题考查人物心情的理解．结合语境来看；第一处流泪是因为她偷偷试穿裙子被大家发现，感到很羞愧；第二处流泪是因为看到了同寝室的姐妹们送自己的生日礼物，并了解到大家为此都付出了许多，心里感到无比的感动．

（3）本题是对概括文章主要内容的考查．仔细阅读第⑪-⑮段；大家发现了她的行为，都收起白裙子不穿，暗地里挣钱，在生日时送给她们一条同样的白裙子．

（4）本题考查阅读感悟与启示．完成此题观点明确；符合中学生实际，体现积极态度并加以阐述，言之有理即可．可从许多方面谈，如勤奋学习；克服自卑、体谅父母

（5）本题考查对作品进行个性化阅读和有创意解读的能力．这是一道谈感悟的试题；只要认真研读文章，准确把握人物形象和主题，然后再结合现实生活，那一定能做出理想的答案．要把握好时间；场合、对象，要有感激、祝福和自信．

答案：

（1）婉的家里很穷；而她又很想要一条白裙子．

（2）第①处：伤心；尴尬、羞愧；第②处：感激、感动。

（3）①“这么晚了；你”雅文的话只说了一半．

②雅文反应快；伸手关了灯．

③她们又不声不响地睡下了．

④雅文她们像是商量好的；都把白裙子收了起来，换上平时穿的衣服．

⑤生日那天；送婉一条白裙子．

（4）如：勤奋学习；克服自卑、体谅父母

（5）①表达对大学生活的留恋；

②感激室友对自己的真诚关心与帮助；

③临别时对室友的祝愿．

文章以“白裙子”为线索；写了大学寝室中的她虽然家庭贫困，但却有一群充满爱心的室友理解她，关爱她的故事．那七条白色的裙子，既表现出了姑娘们的美丽，又象征着她们洁白无暇；高贵的助人品质．

解答此题的关键是要整体感知文本，准确把握主旨，要对小说的故事进行深层的思考，体会作者创作意图．【解析】伤心、尴尬、羞愧；感激、感动20、略

【分析】（1）本题主要考查的是提炼和概括议论文的论点；论点是作者的完整看法；见解或主张，能够统摄全文．首先读懂文章的内容，弄清作者针对什么问题而发表议论，结合文章题目、首尾段，可知文章开头由名人名言引出了中心论点，即“我们应该正视缺憾，追求完美”．

（2）要判断名言论据放在哪一段合适；就需要先明确名言阐述的道理是什么，这句话说的是身体有疾病，也一样可以获得成功，通读全文，可知这个观点与第二段阐述的“身体病残的人也可以创造人生的完美”是一致的．

（3）本题主要考查的是辨析论证方法及其作用．解答此类题需要正确辨别论证方法；然后根据各种论证方法的答题格式，具体分析，进行解答．因为举的例子是分别从正反面进行论证的，形成对比，是对比论证，作用在于“将和加以比较，突出强调了的观点，使论证更加深刻，观点更加鲜明”．

（4）本题要求补充承上启下的句子；就要先看上文和下文分别论述了什么，上文阐述的是缺憾可以变成完美，下文阐述的是方法，所以可以补充过渡句如下：缺憾可以变成完美，那么我们可以用什么方法将缺憾变成完美呢？类似的句子，意思对即可．

（5）本题考查的是语段的作用；解答此类能不能删去语段的问题，要结合这个语段的内容，考虑这个语段的作用，它是从什么角度进行论证的，一般是不能删去的．

答案：

（1）我们应该正视缺憾；追求完美．

（2）名言放在第②段最合适；因为这句名言可以论证（支撑）“身体病残的人也可以创造人生的完美”这一分论点．

（3）论证方法：对比论证；

作用：先从反面举项羽因不能面对兵败这一缺憾而乌江自刎的例子；再从正面举福莱把不成功的发明改进为畅销商品的事例，正反对比，突出地论证了分论点：人生的不如意（缺憾）也可以转变为完美，使读者对观点有了鲜明；深刻的印象．

（4）既然缺憾可以转变为完美；那么，我们该如何面对缺憾；实现完美呢？

（5）不同意．最后一段是补充论证；它补充论述了追求完美也要有度，表示所有的缺憾都能被转变为完美的．只要尽力了，人生就不会有遗憾，这样的论述使文章分析更透彻，论证更严密．

这篇文章首先由车尔尼雪夫斯基的话引出中心论点“我们应该正视缺憾；追求完美”，接着举例论证了身体病残的人也可以创造人生的完美，然后提出人生的不如意也是一种缺憾并分析了不同的人的表现，用项羽和福莱的例子进行论证，又进一步论证了我们该如何面对缺憾；实现完美，最后用俗语总结全文，深化论点．

我们要熟练掌握常用的论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证；举例论证要有具体的事例，道理论证要运用定律、公式、名言警句等论证论点；对比论证要用正反两方面的事实或道理进行论证，比喻论证是用人人熟悉的事物作比喻来证明论点．【解析】既然缺憾可以转变为完美，那么，我们该如何面对缺憾、实现完美呢；因为这句名言可以论证（支撑）“身体病残的人也可以创造人生的完美”这一分论点．21、略

【分析】（1）本题考查说明方法．细读划线句可知；这句话用生动的语言描写了狮子的形状，这是摹状貌的说明方法，其中还有比喻句，这是打比方的说明方法．两种说明方法综合运用，生动形象的介绍了柱头狮子的形状．

（2）本题考查说明文的语言．为了说明的更加准确；说明文中常用一些表示修饰和限制的词语．这句话中的几乎表示程度，并不是完全平行，如果去掉，就成了一定平行，与事实不相符，几乎体现了语言的准确性．

（3）本题考查说明顺序．细读本段文字可知；本段文字依次介绍了卢沟桥的拱长，桥宽，它的坚固，它的柱头上的狮子的精美．这是由主到次的逻辑顺序．故选D．

答案：

（1）摹状貌；打比方．生动形象的介绍了柱头狮子的形状．

（2）几乎表示程度；并不是完全平行，如果去掉，就成了一定平行，与事实不相符，几乎体现了语言的准确性．

（3）D

这是一段说明性的文字．说明对象卢沟桥．介绍了它的拱长；桥宽，它的坚固，它的柱头上的狮子的精美．

说明的顺序：有条有理地说明；才能把事物的特征或事理介绍清楚．常见的说明顺序有：

1．时间顺序：即以事物发生；发展的时间先后来安排说明顺序；从而写出事物的发展变化情况．这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录，说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文．程序顺序也是时间顺序．

2．空间顺序：即按照事物的空间存在形式；或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近依次进行说明．这种说明顺序，一般用于说明事物的形状；构造特征．如《人民英雄永垂不朽）一文，按照瞻仰的路线由远及近、由低到高，先四周后正中，先台阶后碑身、碑座等依次进行介绍．

3．逻辑顺序；即按照事物或事理的内部联系基或人们认识事物的过程来安排说明顺序．事物的内部联系包括因果关系；层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等；认识事物或事理的过程则指由浅人深、由具体到抽象；由现象到本质等等．

一般来说，说明事物的演变发展的，用时间顺序；说明建筑物的，用空间顺序；介绍高科技产品或说明事物间的联系的．用逻辑顺序．【解析】摹状貌；打比方；D22、略

【分析】本题考查学生对议论文中心论点的把握能力。中心论点是作者对所论述的问题的最基本看法，是作者在文章中所提出的最主要的思想观点，是全部分论点的高度概括和集中。要概括中心论点，首先要通读全文，整体感知文本，了解作者赞成什么，提倡什么、反对什么；然后通过归纳分析，概括出作者的主要观点。概括中心论点时还要注意文章的标题、开头和结尾，文章的论点一般会出现在这些地方。通读全文，结合文章标题，可知本文结尾句“人类最优美的姿态是读书”阐明了本文的主要观点。

本题考查的是对文章中论证方法及其作用的辨析能力。常见论证方法及作用：1、举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。2、道理论证：作者引用的能证明论点的名人名言、为人们承认的理论，或针对论点所做的分析等。3、对比论证。作用就是突出强调。4、比喻论证：可把道理讲得通俗易懂，容易被人接受。使论证的内容更加生动形象，更利于读者明白。要结合文章内容具体分析。文章①-③段主要用了、举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。1、道理论证：作者引用的能证明论点的名人名言、为人们承认的理论，或针对论点所做的分析等。2、对比论证。作用就是突出强调。3、比喻论证：可把道理讲得通俗易懂，容易被人接受。使论证的内容更加生动形象，更利于读者明白。要结合文章内容具体分析。文章①-③段主要用了4

本对比论证。通过对比，论证了阅读与不阅读，会区别出两种截然不同的生活方式如在方式，突出了阅读的重要性。​题考查的是学生对文章论证思路的梳理能力。“论证思路”即指作者如何提出问题，用什么方法(论证方法)分析道理证明，最后如何总结问题，把作者提出中心论点的方法和论证过程的顺序以及使用的方法说概括出来即可。阅读文本可知，文章首先运用对比论证，突出了阅读的重要性；然后通过摆事实、讲道理分析了读书的好处;最后得出了“人类最美

本题考查学生个性解读的能力。这是一种主观性较强题目。学生能联系自身的“阅读经历”谈读书的好处，言之成理即可。的姿态是读书”这一结论。【解析】【小题1】人类最优美的姿态是读书。【小题2】对比论证（或正反对比论证），通过对比，论证了阅读与不阅读，会区别出两种截然不同的生活方式如在方式，突出了阅读的重要性。【小题3】文章首先运用对比论证，突出了阅读的重要性；然后通过摆事实、讲道理分析了读书的好处;最后得出了“人类最美的姿态是读书”这一结论。【小题4】学生能联系自身的“阅读经历”谈读书的好处，言之成理即可。23、略

【分析】（1）此题考查文中关键词含义的理解。题干要求用文中的句子作答，结合文中作者的抒情议论句即可筛选出答案。文章在第②段写道：“它变得亲切、鲜活、热烈、火爆，一下子撩起你过年的兴致。它分明给了你以年意的感染”，可见年意指的是过年的兴致；第④段写“年意还是一种着魔发疯的情绪！”，可见年意指的是着魔发疯的情绪；最后一段又指出年意“是一种生活的情感、期望和生机”。（2）此题考查写作手法的分析。解答此问题关键要了解散文写作常用的方法。对比手法：是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法，通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章主题。作者在第二段写了伏天和腊月看年画《大过新年》的不同感受：伏天看只为这民俗的意蕴和稚拙的版味所吸引，并不被打动；腊月看，它变得亲切、鲜活、热烈、火爆，一下子撩起你过年的兴致；目的就在于对比，来突出年意与秋意、春意等的不同，它具有奇妙的感染作用，说明年意就在人的心里。（3）此题考查学生对文章重点语句的赏析能力。语句赏析可从用词、修辞、表现手法、句式等角度来赏析。解答时要先明确句子的修辞或描写方法，分析其作用，还要写出其所表达的情感或心理。赏析句子的答题模式可采用“该句运用了什么方法，写出了什么内容，表现了什么思想感情”这样的句式来作答。从句子形式来看，使用短句，节奏感强，表现出年意的到来是不声不响的。（4）此题考查对关键句子的理解能力。解答时，结合上下文进行分析归纳即可。联系前文“不管今年的希望明年是否落空，不管老天爷的许诺是否兑现，祖祖辈辈们照样活得这样认真、虔诚、执着。唯有希望才能使生活充满魅力”，从内容上看，这个句子表达了作者对年意的赞美和对美好生活的向往；从结构上看，总结全文，并回答了首段的问题，使文章结构完整。【解析】（1）年意是一种热烈的情绪，年意是人们心中美好的祈愿，年意是一种圆满过年的生活传统。（2）运用对比的手法，突出年意的奇妙，说明年意就在人的心里。（3）使用短句，节奏感强；“火红碧绿、艳紫鲜黄”明写年货的颜色，暗写年货种类之多，形象地写出了年意的到来是不声不响的。（4）【示例】人们感觉到了年意，是因为人们对生活充满了期望，对来年有了盼头。而“年”也照应人的心意，红红火火地来，热热闹闹地过。生动形象地写出了年的美好以及随之而来的年意浓浓的热闹美好的氛围，表达了对热烈年意及人们热爱生活的赞美之情。四、文言文阅读(共2题，共20分)24、略

【分析】此题考查文言文中重点句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。翻译时既讲究字字落实，意思正确、句意完整、语句通顺，又要注意句子中关键词和重点句式。这里要注意“之”“被”等词的翻译。【解析】随后（皇上的车队）前往细柳军营，军营将士都身披铁甲，手持磨得锋利的兵刃，挽弓搭箭，（戒备森严）。25、略

【分析】1.试题分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，本题中“奔”作名词，“阙”为通假字，根据语境判断字词义。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。2.试题分析：读懂文章，根据语境，弄清各句意思，然后根据自己对文言常用词的掌握来判断各项中字词的含义，进行比较。B项中“绝”皆为“停”。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。3.试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚每个字的意思，最后疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。4.试题分析：从季节和地形方面结合句子内容来说明句子所表现的三峡的特点。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。【解析】【答案】1.⑴飞奔的马、⑵通“缺”2.B3.到了夏天水漫上山陵，上游和下游的航路都被阻断了。4.一是写三峡秋季，凄凉肃杀的环境特点，二是写三峡山高狭长岭连的地形特别，五、问答题(共1题，共2分)26、这首诗表达了山居荒寒之感，由此触发的旅人静夜之情。【分析】【分析】这首诗描绘的是一幅风雪夜归图。透露的山居荒寒之感；由此触发的旅人静夜之情。

【点评】赏析诗歌，要整体把撑诗歌的内容，了解诗人所表达的思想情感。六、写作题(共4题，共28分)27、略