2025年湘教版高一生物下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年湘教版高一生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、阿米巴原虫（俗称变形虫，长期生活中清澈溪流中）是一种单细胞原生动物，它能将水中的较大的食物颗粒摄入细胞，与此相关的结构基础是（）A.细胞膜的半透性B.细胞膜的选择C.细胞膜的流动性D.细胞膜的粘附性2、【题文】关于细胞膜上受体的描述，错误的是A.有的受体还是一种通道蛋白B.同一个体不同细胞膜上的受体没有差异性C.B淋巴细胞以抗体分子作为识别抗原的受体分子D.辅助性T细胞和细胞毒性T细胞上均具有抗原-MHC复合体受体3、下图是某家族一种遗传病的系谱图；下列分析正确的是()

①此系谱中致病基因属于显性，位于X染色体上②此系谱中致病基因属于隐性，位于X染色体上或常染色体上③若9号个体的基因型是XhY，则7号个体的基因型是XHXh④若3号个体为白化病(aa)患者，则5号个体一定是杂合体A.①②B.③④C.①④D.②③4、初春受到寒流侵袭的梨树花粉大部分发育不良，为保证产量，应使用的补救办法是（）A.没有适宜的补救办法B.适当地整修枝条C.喷施一定浓度的生长素类似物D.喷施一定浓度的营养液5、下列说法不正确的是（）A.个体表现型为隐性性状,可推断其基因型是纯合体B.后代全部出现显性性状，则可推断双亲都是显性纯合体C.生物后代出现隐性性状,则其显性亲本一定是杂合体D.生物表现出显性性状,则基因型可能是显性纯合体，也可能是显性杂合体6、下列有关细胞中的元素和无机化合物的叙述，正确的是()A.细胞中常见的化学元素有20多种，根据作用的大小分为大量元素和微量元素B.组成人体细胞的主要元素（占细胞鲜重的质量百分比）中，因水的含量多，故O的含量最多，H次之C.许多种无机盐对于维持细胞和生物体的生命活动有重要作用，如哺乳动物的血钙太低，会出现肌无力症状D.生物体在不同的生长发育期，含水量也不同，如同种植物萌发种子的含水量比休眠种子高7、【题文】有一试管中生长着球形酵母；另一试管中是球形酵母的原生质体，如何用最简单的方法区别开?

A在显微镜下比较大小；酵母大，酵母原生质体小。

B显微镜下比较大小；酵母小，酵母原生质体大。

C加水在显微镜下观察酵母小；酵母原生质体变大。

D加水在显微镜卜观察酵母存在，酵母原生质体破裂8、如图表示人体细胞中各种化合物占细胞鲜重的含量；以下按①②③④顺序排列，正确的是（）

A.水、蛋白质、糖类、脂质B.蛋白质、糖类、脂质、水C.水、蛋白质、脂质、糖类D.蛋白质、水、脂质、糖类评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)9、对某一噬菌体的DNA用32P标记，对细菌的氨基酸用15N标记，让标记的噬菌体去侵染已标记的细菌，最后释放出200个噬菌体，则下列说法中正确的是（）A.全部噬菌体都含有31PB.两个噬菌体含有32PC.全部噬菌体含有15ND.两个噬菌体含有15N10、蛋白质的结构具有多样性，下列各项与蛋白质多样性有关的是（）A.氨基酸的种类不同B.氨基酸的数目不同C.氨基酸的排列顺序不同D.肽链的空间结构不同11、图为二倍体动物细胞分裂时，某一时期示意图，下列说法不正确的是()A.该细胞是雌性动物体内的细胞B.该细胞在进行减数分裂C.该细胞在进行有丝分裂D.该动物的体细胞有3条染色体12、下图为ATP的结构和ATP与ADP相互转化的关系式。下列说法不正确的是A.图1中的A代表的是腺苷，b、c为高能磷酸键B.图2中反应向右进行时图1中的c键断裂并释放能量C.图2向左和向右的反应所需能量来源不同D.剧烈运动时，图2中ATP的水解反应要比ATP的合成反应剧烈13、下列关于细胞分裂和分化的叙述中，正确的是（）A.生物体的生长发育是细胞分裂和细胞分化的结果B.生物体通过细胞分化，细胞之间逐渐产生了稳定的差异C.细胞分化是细胞分裂的基础D.分化的细胞可形成不同的组织和器官14、下列关于酵母菌细胞内合成ATP的叙述，错误的是（）A.在有氧条件下才能进行B.需要酶的催化C.消耗有机物释放的能量D.都会产生水15、表现型相同的双亲所产生后代的表现型（）A.一定相同B.一定不同C.可能相同也可能不同D.无法判断评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)16、华北某地区经常出现苹果小叶病；有人认为是土壤中缺锌引起的，有人认为是土壤中缺镁引起的．现有如下材料，请你完成下列实验，探究上面的猜测哪个正确．

材料用具：三株长势相同的苹果幼苗；蒸馏水、含有植物必需元素的各种化合物．

实验原理：任何一种必需元素在植物体内都有一定的作用；一旦缺乏，就会表现出相应的症状，根据全素培养和相应缺锌；缺镁的培养对苹果生长发育的比较，判断小叶病的病因．

方法步骤：

（1）首先配制全素培养液和相应的缺锌培养液和____培养液；分别放入三个培养缸并编号为A；B、C．

（2）____

（3）放在适宜的条件下培养一段时间，____

（4）结果预测和分析：

①____缸内的苹果幼苗正常生长．

②若B缸内苹果幼苗表现出小叶病，而C缸没有，则说明____

③若____；则说明苹果小叶病是由缺镁引起的．

④若____；则说明苹果小叶病既与缺镁有关，又与缺锌有关．

⑤若____；则说明苹果小叶病与缺镁；缺锌都无关．

（5）观察发现，缺镁培养液培养的苹果幼苗叶片发黄，请解释原因：____17、如图表示细胞内遗传信息表达的过程，根据所学的生物学知识回答：(1)图2中方框内所示结构是_______的一部分，它主要在_______中合成，其基本组成单位是_________。(2)图1中以④为模板合成⑤物质的过程称为_______，进行的场所是［］_____，细胞内酶的合成____________（填“一定”或“不一定”）需要经过该过程。(3)若该多肽合成到图1中UCU决定的氨基酸后就终止合成，则导致合成结束的终止密码是___________。(4)从化学成分角度分析，与图1中⑥结构的化学组成最相似的是()A．乳酸杆菌B．T2噬菌体C．染色体D．流感病毒(5)假若转录形成mRNA的基因中有一个碱基对发生了替换，导致该基因编码的肽链中氨基酸数目减少，其原因可能是基因中碱基对的替换导致_____________。18、如图为毒品可卡因对人体脑部神经冲动的传递干扰示意图；请据图回答问题：

（1）图示两个相邻神经元之间的结构称为______．结构①将多巴胺释放到③处的方式为______．

（2）人在进行带有精神愉悦感的行为时；神经系统的细胞会释放出多巴胺，多巴胺与下一个神经元上的②______（填名称）发生特异性结合，向神经元传达一个信号，产生愉悦感．由此可见，多巴胺是一种______（答物质名称）．

（3）正常情况下；多巴胺一旦释放了信号，就会被产生多巴胺的神经元重吸收，此过程需要______的协助．

（4）由图可知；可卡因会______，导致③中的多巴胺含量______，持续刺激②，使可卡因吸食者感觉很“high”．

（5）吸食可卡因一段时间后，吸毒者会感到越来越不敏感，需要剂量更大的可卡因才能达到渴望的效果．请对此现象作出合理的推测：______．19、在鉴定还原糖的实验时，向待测组织液加入____进行验证，在鉴定蛋白质的实验中，向待测组织液先加入____，再加入____，如待测组织液中有蛋白质，则会呈现____色．20、萨顿关于基因位于染色体上的推理，所用的方法是____21、如图为真核细胞中蛋白质合成的部分过程示意图；②③④⑤为正在合成中的四条多肽链．请回答问题：

（1）图中所示过程在遗传学上称为____，需要____作为原料．

（2）图中①是____分子，其合成的主要场所是____．

（3）图中②③④⑤最终形成的蛋白质通常是____（相同、不同）的．评卷人得分四、判断题(共2题，共6分)22、所有的细胞都具有相同的细胞膜结构，即由磷脂分子构成膜的基本支架，“嵌入”支架或“漂浮”在支架两侧的蛋白质的种类和数量相同．（）____23、胞吐过程一定会发生分泌泡与细胞膜的融合()T：正确F：错误评卷人得分五、其他(共4题，共36分)24、【题文】（1）细胞增殖是以细胞分裂的方式使细胞数目____，分裂完成后____数目保持不变，使后代在形态、结构和功能上保持了相似性；细胞分化则是形态、结构、功能发生____的过程。

（2）单细胞生物：____的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡；多细胞生物：个体衰老的过程也是组成个体的细胞____衰老的过程。

（3）癌细胞：有的细胞受到____的作用，细胞中的遗传物质发生变化，就变成____的、____的恶性增殖细胞；在适宜条件下，癌细胞能够____增殖；而一般正常人体细胞只能分裂____次。25、【题文】从模板和产物上分析，转录不同于复制之处在于转录是以_____________为模板，而复制是以___________为模板；转录的产物是____________，复制的产物是_________。26、【题文】（1）细胞增殖是以细胞分裂的方式使细胞数目____，分裂完成后____数目保持不变，使后代在形态、结构和功能上保持了相似性；细胞分化则是形态、结构、功能发生____的过程。

（2）单细胞生物：____的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡；多细胞生物：个体衰老的过程也是组成个体的细胞____衰老的过程。

（3）癌细胞：有的细胞受到____的作用，细胞中的遗传物质发生变化，就变成____的、____的恶性增殖细胞；在适宜条件下，癌细胞能够____增殖；而一般正常人体细胞只能分裂____次。27、【题文】从模板和产物上分析，转录不同于复制之处在于转录是以_____________为模板，而复制是以___________为模板；转录的产物是____________，复制的产物是_________。评卷人得分六、综合题(共4题，共24分)28、下面是三个不同时期的细胞分裂图，请回答：(1）A图属____分裂（填“有丝”或“减数”）的____期。(2）B图处于____期，此细胞的名称是____。(3）C图处于____期，此细胞的名称是____，它分裂后得到的子细胞为____。(4）A、C两图中的染色体数之比为____；A、C两图中DNA数之比为____。29、【题文】图a和图b是细胞结构的模式图。请据图回答下列问题：

（1）图a、b可能是下列哪种细胞?____。（填序号）

A；绿藻的叶肉B、燕麦胚芽鞘C、洋葱根的分生区D、蓝藻E、变叶榕的幼茎表皮F、草履虫。

（2）以下描述正确的是____。

A；①和④都含DNA分子B、①②③④⑤⑥都具有膜结构。

C、⑥与细胞壁形成有关D；人体细胞不具有的结构是①⑤⑥

（3）如果是大肠杆菌细胞，不具有图上的哪些标示部分?____。

（4）若该细胞是西瓜的红色果肉细胞，则色素主要存在于［］____。若该细胞是洋葱的根尖细胞，则图中不应该具有的结构是［］____。

（5）图a是在光学显微镜低倍镜下看到的图像，请问：图b是图a的某部位在同一显微镜的高倍镜下看到的图像吗?____请说明理由。____。30、【题文】研究表明，主动运输根据能量的来源不同分为三种类型，如图中a、b；c所示；■、○代表跨膜的离子或小分子。

（1）图中细胞质基质存在于________（填“P”或“Q”）侧；判断依据是_______________。

（2）主动运输的特点是_______________________。

（3）a类型中；Y离子转运所需的能量来源于（）

A．X离子转运时释放的能量。

B．ATP直接提供能量。

C．光能驱动。

D．细胞内物质合成时释放的能量。

（4）下列生物中；最有可能采用c类型进行主动运输的是（）

A．噬菌体B．细菌C．果蝇D．小鼠31、【题文】（10分；每空2分）英国的某岛屿上有两种尺蛾的变种，该地区原是森林区，后建设为工业区。下表为相隔50年调查的两个尺蛾变种的数量变化。请分析说明：

。森林时期。

建成工业区后50年。

灰尺蛾。

黑尺蛾。

灰尺蛾。

黑尺蛾。

99%

1%

1%

99%

（1）岛屿上灰尺蛾和黑尺蛾个体性状的差异体现了生物变异的_____。

（2）该岛屿建成工业区后；黑色烟尘；尺蛾的天敌等因素对两种尺蛾起了_______作用。

（3）从题目所给信息可以判断，该岛屿的尺蛾_______（有/没有）进化；该岛屿____________（有/没有）出现尺蛾新物种，依据是_____________参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】试题分析：大分子食物颗粒进入细胞的方式是通过胞吞作用，体现了细胞膜的流动性，选C考点：本题考查细胞膜的结构相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。【解析】【答案】C2、B【分析】【解析】

试题分析：与神经递质结合的受体是一种离子通道型受体；神经递质通过与受体的结合而改变通道蛋白的构象，导致离子通道的开启或关闭，改变质膜的离子通透性，在瞬间将胞外化学信号转换为电信号，继而改变突触后细胞的兴奋性，A正确；同一个体不同细胞膜上有多种受体，有些受体是不同的，B错误；效应B淋巴细胞能合成与特定抗原结合的受体分子，即抗体分子，C正确；辅助性T细胞和细胞毒性T细胞上均具有抗原-MHC复合体受体，能够识别巨噬细胞提呈的抗原-MHC分子复合物，D正确。

考点：本题考查细胞膜受体与免疫的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】B3、D【分析】【分析】②；6号×7号→9号；说明系谱中致病基因属于隐性，可位于X染色体上或常染色体上；正确。

③、若9号个体的基因型是XhY，则致病基因来源于母亲，7号个体的基因型是XHXh；正确。

④若3号个体为白化病(aa)患者；则6号个体一定是杂合体；错误。

【点评】本题提升了学生的理解、分析能力。但只要掌握遗传方式的断定方法，可以很快解决此题。4、C【分析】解：根据题意可知；梨树花粉大部分发育不良，为保证产量，而生长素具有防止落花落果；促进果实发育的功能，为了保证产量可用一定浓度的生长素溶液处理．

故选：C．

生长素的功能：促进扦插枝条生根；防止落花落果，促进果实发育，控制性别分化．

本题着重考查了生长素应用，意在考查考生的审题能力、识记能力和应用能力，考生在审题时明确补救的目的就是保证产量，此时应结合生长素的生理作用进行解题．【解析】【答案】C5、B【分析】【分析】本题考查生物个体的显隐性关系和遗传定律的相关知识。对于显性性状和隐性性状的概念的理解；及显性性状和隐性性状与基因型关系的理解是解题的关键。

杂合子中表现出的性状是显性性状，没有表现出的性状是隐性性状；显性性状的基因型有2种，显性纯合子和杂合子，隐性性状的基因型1隐性纯合子。【解答】

A.隐性性状一旦出现；其基因型即为隐性纯合，A正确；

B.显性纯合子与隐性纯合子杂交；后代全是显性性状，因此不能说后代全部出现显性性状则可推断双亲是显性纯合体，B错误；

C.若是后代出现隐性性状；其隐性基因一个来自父方，一个来自母方，因此其显性亲本一定含有隐性基因，即为杂合子，C正确；

D.如果生物是显性性状；则该生物可能的显性纯合子，也可能是杂合子，D正确。

故选B。【解析】B6、D【分析】略【解析】D7、D【分析】【解析】原生质体无细胞壁保护。【解析】【答案】D8、D【分析】【解答】解：细胞鲜重最多的化合物是水；对应柱状图是②；蛋白质含量占第二位，对应柱状图①；脂质占第三位，对应的柱状图是③；糖类占第四位，对应的柱状图是④．

故选：D．

【分析】细胞鲜重中各种化合物含量由多到少的顺序是：水、蛋白质、脂质、糖类．二、多选题(共7题，共14分)9、A|B|C【分析】解：噬菌体是病毒，没有细胞结构，不能在培养基中直接培养，必需营寄生生活．噬菌体繁殖成子代噬菌体DNA和蛋白质的原料都来自细菌．噬菌体在侵染细菌时把蛋白质外壳留在细菌的外面，进入细菌体内的是DNA，然后以自已的DNA为模板利用细菌的脱氧核苷酸合成子代噬菌体的DMA．由于DNA复制是半保留复制，形成的子代噬菌体中只有2个噬菌体的DNA含32P，全部噬菌体都含有31P；子代噬菌体蛋白质是在噬菌体DNA指导下以细菌的氨基酸为原料合成的，由于细菌的氨基酸用15N标记，因此所以噬菌体都含有15N．

故选：ABC．

1；噬菌体是DNA病毒；由DNA和蛋白质组成，其没有细胞结构，不能再培养基中独立生存．

2；噬菌体侵染细菌的过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放．

3、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌；然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质．该实验的结论：DNA是遗传物质．

本题考查噬菌体侵染细菌实验、DNA分子复制，要求考生识记噬菌体侵染细菌的具体过程，明确噬菌体侵染细菌时，只有DNA分子进入细菌，蛋白质外壳留在外面；识记DNA分子复制方式，能准确判断子代噬菌体的情况．【解析】【答案】ABC10、ABCD【分析】【分析】本题考查蛋白质结构多样性的原因，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解答】蛋白质结构多样性的原因是：氨基酸的种类、数目、排列顺序不同以及蛋白质的空间结构不同。综上所述，ABCD正确。故选ABCD。【解析】ABCD11、CD【分析】【分析】本题考查减数分裂，意在考查学生对知识的理解和记忆能力。【解答】A.该细胞是雌性动物体内的细胞，A正确；B.该细胞在进行减数分裂，B正确；C.该细胞在进行减数分裂，C错误；D.该动物的体细胞有6条染色体，D错误。故选CD。【解析】CD12、AD【分析】【分析】本题结合ATP的结构图和ATP与ADP相互转化的关系式，考查ATP的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解判断能力。【解答】A.图1中的A代表腺嘌呤，b；c都为高能磷酸键储存大量的能量；A错误；

B.图2中反应向右进行时；也就是ATP的水解，图1中的c键断裂，也就是远离腺苷的高能磷酸键断裂并释放能量，B正确；

C.图2向左和向右的反应所需能量来源不同；C正确；

D.剧烈运动时，图2中ATP的水解反应和ATP的合成反应都剧烈，达到动态平衡；D错误。

故选AD。【解析】AD13、ABD【分析】解：A；在生物个体发育的过程中；既存在细胞分裂，又有细胞分化，并且细胞分裂和分化是生物体生长发育的基础，A正确；

B；细胞分化使一个或一种细胞增殖产生的后代；在形态结构和生理功能上发生稳定性的差异，B正确；

C；细胞分裂是细胞分化的基础；C错误；

D；分化的细胞可形成不同的组织和器官；D正确．

故选：ABD．

在生物个体发育的过程中；既存在细胞分裂，又有细胞分化．细胞分裂使细胞数目增多，但细胞的种类不变；

细胞分化是指在个体发育中；由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态结构和生理功能上发生稳定性的差异的过程．细胞分化后细胞的数目不变，但细胞的种类增多．

本题考查了细胞分化和细胞分裂的有关知识，要求考生能够明确细胞分裂和分化在个体发育过程中的作用；通过识记细胞分化的概念，明确细胞分化的作用；理解细胞分裂和分化两者之间的关系．【解析】ABD14、AD【分析】解：A；酵母菌在有氧条件下和无氧条件下都能合成ATP；A错误；

B；酵母菌细胞内合成ATP时需要ATP合成酶的催化；B正确；

C；酵母菌细胞通过呼吸作用合成ATP；该过程消耗有机物并释放能量，C正确；

D；酵母菌通过通过呼吸作用合成ATP；而呼吸作用包括有氧呼吸和无氧呼吸，其中无氧呼吸过程不会产生水，D错误．

故选：AD．

呼吸作用过程。

（1）有氧呼吸。

。阶段场所物质变化产能情况第一阶段细胞质基质C6H12O62丙酮酸+4[H]+能量少量能量第二阶段线粒体基质2丙酮酸+6H2O6CO2+20[H]+能量少量能量第三阶段线粒体内膜24[H]+6O212H2O+能量大量能量（2）无氧呼吸。

。阶段场所物质变化产能情况第一阶段细胞质基质酒精发酵：C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量。

乳酸发酵：C6H12O62C3H6O3+能量少量能量第二阶段不产能不产能

本题考查细胞呼吸的相关知识，要求考生识记细胞呼吸的类型、过程及场所，能结合所学的知识准确判断各选项．【解析】AD15、CD【分析】解：A；表现型相同的双亲所产生后代的表现型不一定相同；如Dd与Dd杂交后代出现性状分离，A错误；

B；表现型相同的双亲所产生后代的表现型不一定相同；如DD与Dd杂交后代表现型相同，B错误；

C；由于表现型相同；基因型不一定相同，且杂合体杂交后代会出现性状分离，所以所产生后代的表现型可能相同也可能不同，因而无法判断，CD正确．

故选：CD．

1；相对性状是指一种生物的同一性状的不同表现类型；性状分离是杂种后代中；同时出现显性性状和隐性性状的现象；纯合子自交后代都是纯合子，隐性纯合子自交后代都是隐性性状，显性纯合子自交后代都是显性性状．

2；表现型是基因型与环境共同作用的结果；基因型相同表现型不一定相同，表现型相同，基因型也不一定相同．

本题要求考生理解并熟练识记性状分离、显性性状和隐性性状等遗传学概念，理解基因型和表现型之间的关系．【解析】CD三、填空题(共6题，共12分)16、缺镁将三株长势相同的苹果幼苗分别栽培在上述三个缸中观察苹果幼苗的生长发育状况A苹果小叶病是由缺锌引起的C缸内苹果幼苗表现出小叶病，而B缸没有B、C两缸内苹果幼苗都表现出小叶病B、C两缸内苹果幼苗都没有表现出小叶病镁是构成叶绿素分子的元素，缺镁叶绿素不能合成，导致叶片发黄【分析】【解答】解答：（1）由实验目的分析出实验的自变量是培养液中否含有锌元素和是否含有镁元素；实验还应遵循对照原则，因此实验分为三组，一组是全营养液作为对照，一组是缺锌的营养液，一组是缺镁的营养液．

（2）对于无关变量的控制应相同条件；所以将三株长势相同的苹果幼苗分别栽培在上述三个缸中．

（3）对于无关变量的控制应相同条件；所以放在适宜的条件下培养一段时间，观察苹果幼苗的生长发育状况．

（4）结果预测和分析：

①A缸是完全营养液；因此A中的苹果幼苗长成生长．

②如果苹果小叶病是由缺锌引起的；则B缸内苹果幼苗表现出小叶病，而C缸没有小叶病；如果苹果小叶病是由缺镁引起的，则C缸内苹果幼苗表现出小叶病，而B缸没有小叶病．

④如果苹果小叶病与缺锌和缺镁都无关；则B；C两缸内幼苗与A相同，都不表现为小叶病．

⑤如果苹果小叶病与缺锌和缺镁都有关；B；C两缸内的幼苗都表现为小叶病．

（5）由于镁是构成叶绿素分子的元素；缺镁叶绿素不能合成，导致叶片发黄，故缺镁培养液培养的苹果幼苗叶片发黄．

故答案应为：

（1）缺镁。

（2）将三株长势相同的苹果幼苗分别栽培在上述三个缸中。

（3）观察苹果幼苗的生长发育状况。

（4）①A②苹果小叶病是由缺锌引起的。

③C缸内苹果幼苗表现出小叶病；而B缸没有。

④B；C两缸内苹果幼苗都表现出小叶病。

⑤B；C两缸内苹果幼苗都没有表现出小叶病。

（5）镁是构成叶绿素分子的元素；缺镁叶绿素不能合成，导致叶片发黄。

【分析】该实验为探究性实验，实验的自变量是培养液中矿质元素的不同，因变量是苹果幼苗生长发育状况，设计实验时，利用全素培养液作为对照，设置缺锌和缺镁的培养液为实验组，其他培养条件都相同，通过比较苹果幼苗的生长发育状况即可得出结论；探究实验的结果和结论是开放的，要根据所学习的理论知识正确预测所有可能的实验结果并得出相应的实验结论．17、（1）RNA细胞核核糖核苷酸（2）翻译［⑥］核糖体不一定（3）UAA（4）D（5）终止密码子提前出现，翻译提前终止【分析】【分析】本题考查DNA和RNA在结构上的区别及遗传信息的转录和翻译，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。【解答】（1）图2中方框内含有碱基U；是RNA特有的碱基，则方框内的结构表示RNA的一部分；在细胞核中经转录形成；其基本组成单位是核糖核苷酸。

（2）图1中以④mRNA为模板合成⑤蛋白质的过程称为翻译，场所是⑥核糖体；由于酶的化学本质是蛋白质或RNA，故细胞内酶的合成不一定需要经过该过程。

（3）密码子是指mRNA上决定氨基酸的三个相邻的碱基；但终止密码不决定任何氨基酸，它终止蛋白质的合成，“图1中UCU决定的氨基酸后就终止合成”，说明UCU后一个密码子是终止密码子，从mRNA中可以看出UAA为终止密码子。

（4）核糖体主要是由蛋白质和RNA组成；乳酸杆菌包括水；无机盐、蛋白质、糖类、脂质和核酸等，染色体和噬菌体由DNA和蛋白质组成，流感病毒由RNA和蛋白质组成，因此流感病毒与核糖体化学组成最相似。故选D。

（5）假若转录形成mRNA的基因中有一个碱基对发生了替换，导致该基因编码的肽链中氨基酸数目减少，其原因可能是基因中碱基对的替换导致终止密码子提前出现，翻译提前终止。【解析】（1）RNA细胞核核糖核苷酸（2）翻译［⑥］核糖体不一定（3）UAA（4）D（5）终止密码子提前出现，翻译提前终止18、略

【分析】解：（1）图示两个相邻神经元之间的结构称为突触．突触小泡将多巴胺释放到突触间隙处的方式为胞吐．

（2）人在进行带有精神愉悦感的行为时；神经系统的细胞会释放出多巴胺，多巴胺与下一个神经元上的多巴胺受体发生特异性结合，向神经元传达一个信号，产生愉悦感．由此可见，多巴胺是一种神经递质．

（3）正常情况下；多巴胺一旦释放了信号，就会被产生多巴胺的神经元重吸收，此过程为主动运输，需要多巴胺载体蛋白的协助．

（4）由图可知；可卡因会阻止转运体运输多巴胺，导致突触间隙中的多巴胺含量增多，持续刺激多巴胺受体，使可卡因吸食者感觉很“high”．

（5）吸食可卡因一段时间后；吸毒者会感到越来越不敏感，需要剂量更大的可卡因才能达到渴望的效果．原因很可能是多巴胺受体的敏感性降低．

故答案为：

（1）突触胞吐。

（2）多巴胺受体（受体）神经递质。

（3）多巴胺转运体（多巴胺载体蛋白）

（4）阻止转运体运输多巴胺（抑制多巴胺运载体；阻止多巴胺的重吸收）增多。

（5）多巴胺受体的敏感性降低（多巴胺受体被破坏；数目减少．其他合理答案也给分）

（1）分析示意图可知：多巴胺合成后；贮存在结构①突触小泡中；神经递质释放依赖于突触小泡的膜和突触前膜融合，体现膜的流动性；根据图中信息，可以确定结构②存在于突触后膜是专门和神经递质结合的多巴胺受体，③是突触间隙，④是线粒体．．

（2）从图可知；可卡因具有封闭多巴胺转运体的作用，故会导致突触间隙中多巴胺含量增多．

本题的知识点是突触的结构和功能，兴奋在神经纤维素上的传导与在神经元之间的传递的特点，对于相关知识点的理解把握知识点间的内在联系是解题的关键．【解析】突触；胞吐；多巴胺受体；神经递质；多巴胺载体蛋白；阻止转运体运输多巴胺；增多；多巴胺受体的敏感性降低19、斐林试剂A液B液紫【分析】【解答】解：在鉴定还原糖的实验时；向待测组织液加入斐林试剂进行验证，在鉴定蛋白质的实验中，向待测组织液先加入A液，再加入B液，如待测组织液中有蛋白质，则会呈现紫色．

故答案为：斐林试剂A液B液紫。

【分析】斐林试剂的成分是质量浓度为0.1g/mL的氢氧化钠溶液和质量浓度为0.05g/mL的硫酸铜溶液，要现配现用．斐林试剂鉴定还原糖时，溶液的颜色变化为：砖红色（沉淀）．双缩脲试剂由A液（质量浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液）和B液（质量浓度为0.01g/mL硫酸铜溶液）组成，用于鉴定蛋白质，使用时要先加A液后再加入B液．据此答题．20、类比推理【分析】【解答】萨顿根据基因和染色体的平行关系提出了“基因位于染色体上”的假说；所用的方法是类比推理的方法．

故答案为：类比推理。

【分析】阅读题干可知，本题的知识点是萨顿提出“基因位于染色体上”的假说所用的方法，回忆萨顿提出“基因位于染色体上”的过程和依据，然后结合题干信息进行解答．21、翻译氨基酸mRNA细胞核相同【分析】【解答】（1）图示为翻译过程；该过程需要以氨基酸为原料．

（2）图中①为mRNA；其合成场所主要是细胞核．

（3）图中②③④⑤最终形成的蛋白质通常是相同的；因为控制它们合成的模板相同．

【分析】分析题图：图示为真核细胞中蛋白质合成的翻译过程示意图，该过程发生在核糖体上，需要以氨基酸为原料，以mRNA