2025年华师大新版九年级语文上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年华师大新版九年级语文上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下面各组词语中,加线的字注音没有错误的一项是A.____（diàn）污____（páo）制抽____（dì）文绉____（zhōu）B.____（shàn）笑奔____（sànɡ）别____（shù）鸟____（tún）目C.____（shǔn）吸____（yàn）气____（jī）角水门____（tīnɡ）D.____（lǚ）着气____（fēn）门____（méi）____（kuài）子手2、下面词语书写完全正确的一项是（）A.立锥之地摇摇欲坠宏篇巨制震耳欲聋B.寄人篱下袖手旁观鸦雀无声顽固不化C.肆无忌惮精兵减政孤注一掷戳然不同D.造谣生势惨绝人寰优柔寡断人事沧桑3、下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A.学校团委组织志愿者利用暑期为孤寡老人义务服务，同学们纷纷响应，争先恐后地报名参加了．B.在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分利用的海洋生物，其巨大潜力莫衷一是．C.小张体格强壮，打起球来又十分卖力．这次篮球比赛中，小张胸有成竹地投进了好几个球．D.现在还有一种较流行的理论认为，鸟类的迁徙习性和辨识旅途的能力是与生俱来的，只能用遗传解释．4、下列各项中表述正确的一项是（）A.《格列佛游记》中飞岛国为人们展示现代科技的先进，马国又是一个理想的国度。B.《钢铁是怎样炼成的》塑造了保尔、好事情、朱赫来等革命者的形象。C.《繁星·春水》《艾青诗选》《革命烈士诗抄》作者都是是现代作家。D.黄省三、齐仰之都是戏剧中的人物，分别来自《日出》和《陈毅市长》。5、下列那篇文章不属于《槭树下的家》这本书？（）A.达尔湖的晨夕B.雪山向日葵C.夏日D.夏天的记忆6、在下面语段的空白处，填上恰当的一句是（）六月，并不是好时候，没有春光，没有雪，没有秋意。那几天有的是满湖烟雨，山光水色俱是一片迷蒙。西湖，仿佛半睡半醒。空气中，弥漫着经了雨的栀子花的甜香，使我记起____。A.白居易的诗句：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”B.苏东坡的诗句：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”C.林升的诗句：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。”D.韦应物的诗句：“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣”7、下列说法错误的一项是（）A.《马说》中的“说”，是古代的一种叙事兼议论的文体，通常采用以小见大的手法，借助某一故事或事物说明某种道理。B.“我国桥梁事业的飞速发展，表明了我国社会主义制度的无比优越。”这句话的主干是“发展表明优越。”C.鲁迅先生的文学作品塑造了一系列的知识分子形象，比如《藤野先生》中的藤野先生、《故乡》中的“我”以及《孔乙己》中的孔乙己等。这些人物都来自他的小说。D.“争渡、争渡，惊起一滩鸥鹭。”运用反复的修辞手法，表现了词人急于寻路回家，奋力划船的情状。8、下列句子没有语病的一项是（）A.在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟到了人生的真谛B.学期结束前的法制报告会非常好，它对防止青少年犯罪起了重要的作用．C.这次外出比赛，我一定说服老师和你一起去，这样你就不会太紧张，可以发挥得更好D.又到期末考试时，这几天，我们班六十多位莘莘学子在老师的指导下，认真复习，迎接考试评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)9、根据拼音写汉字或给加点字注音．

坦荡如dǐ____niān____轻怕重____那沉____．10、按原文《藤野先生》填空：

他的对于我的热心的____，不倦的____，____，是为中国，就是希望中国有新的医学;____，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。11、阅读下面材料；完成下列各题。

【材料一】

今年；中国科学家屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖．获奖期间，她只在正式场合--瑞典卡罗林斯卡医学院做过一次题为《青蒿素--中医药给世界的一份礼物》的演讲．在演讲中，屠呦呦详细回顾了青蒿素发明的过程，并点名感谢了协作单位，最后以一首王之涣的诗作为结束：“请各位有机会时更上一层楼，去领略中国文化的魅力，发现蕴涵于传统中医药中的宝藏！”

【材料二】

演讲要求论点鲜明；逻辑性强；经常使用各种修辞手法，结尾常发出呼吁或号召，具有较强的感染力和鼓动性．演讲者要根据不同的场合和对象，为听众设计不同的演讲内容．

（1）材料一提到的王之涣的那首诗是《____》，此诗的最后两句是____，____．

（2）把屠呦呦演讲的结尾换成“青蒿；生有生的意义，死有死的价值”好不好？为什么？

（3）你要参加学校的“诺奖离中国人并不远”的演讲比赛，以下不必讲的两项是____

A．回顾中国人获奖情况B．介绍中国获奖者事迹。

C．介绍外国获奖者事迹D．介绍历年颁奖委员会成员。

E．号召同学们珍惜时间、发奋学习．12、给加点的字注音；根据拼音写汉字．

石象路几乎是紫金山最充满意趣和韵味的一处景点．对排列的12对石兽神态温润，祥和tián静．神道的四季是一幅美丽的画卷，春有鲜花盛放，妖ráo多姿；夏有古木蔽日，清凉舒爽；深秋，金黄的银杏叶与火红的枫叶相映成趣；冬日，苍穹之下，石像静默，营造出一种肃穆的气．

（1）对____（2）tián____静（3）妖ráo____（4）气____．13、毕业前；爱心学校6班开展了以“献给老师的歌”为主题的系列活动，请你参与。

【爱老师】（1）教师节来临；同学们根据调查来的数据制成下表：

。调查对象工作量（周）备课情况上课情况批改作业情况自习辅导语文教师12每天每天每天改上数学教师12每天每天每天改上外语教师12每天每天每天改上体育教师4周周二无不上历史教师4周周二周改不上请用一句话写出你从图表分析中得出的结论：____

【赞老师】（2）为了参加以“辛勤的园丁”为题的演讲活动；一位同学搜集了下面三则材料，其中有一则与主题不符，请你帮他找出来，并说明理由。

材料一明代文学家宋廉；自幼刻苦学习，乐以忘忧，求学时十分尊重老师，在老师面前毕恭毕敬，虚心求教，最终学有所成。

材料二北京实验二小霍懋征老师；在几十年的教学生涯申，一直工作在第一线，80岁的时候还上讲台进行示范教学。

材料三甘肃会宁县汉家岔乡教师王建林；坚持在贫困山村任教22年，他把自己比喻为山上的树，时日越久，扎根越深。

【铭师情】（3）同学们纷纷在“师恩似海”留言簿上给老师留言。一位同学这样写到：“您不是建筑师，却构建着我们知识的大厦；您不是音乐家，却奏响着我们心灵的乐曲；____，____。衷心感谢您；我敬爱的老师！”请你仿照前两句，为画线处补写一个句子。

【歌师恩】（4）曾经的你，总觉得老师眼里没有自己。可细细思量，初中三年来，老师给予我们的关爱太多了，一个眼神、一句话语、一个手势请捕捉下这一美好的瞬间，用文字将它表述出来，那将成为你永恒的记忆！（100字以内）评卷人得分三、综合题(共9题，共18分)14、阅读下列材料，然后回答问题。（11分）【材料一】（重庆12月１日专电）从12月起，重庆市将邻省贵州作为自己的首个旅游客源地定制旅游服务，量身订制72条客源地冬季旅游定制线路，随后这一定制服务将向其他省市延伸。此次重庆首次推出客源地定制路线服务时，综合考虑了贵州游客的出游方式和消费群体特征，提前组织旅游企业设计适合贵州自驾游客和团队游客消费需求的重庆１—５日精品旅游线路产品，不但涵盖了重庆最值得体验的景区景点，还特别适合贵州游客来渝游玩的时间交通安排。——选自《新华网》【材料二】下面是中国旅游相关部门发布的2014年某季度全国游客获取旅游信息部分渠道调查表。。信息渠道网络报刊杂志电视（广播）户外广告百分比56%14%15%6%【材料三】随着《奔跑吧兄弟》、《爸爸去哪儿》这些综艺节目的热播，节目中的拍摄地不少都成为热门旅游地，《爸爸去哪儿》的拍摄地也成为了炙手可热的旅游景点。“来新叶古村旅游，一方面是通过《爸爸去哪儿》了解到这里古镇风情很有特色，另一方面，女儿喜欢看《爸爸去哪儿》，带着她来重走节目里的路线，就当是圆梦了。”家住沈阳的余先生介绍道。在《爸爸去哪儿2》的第二站播出后，余先生就被新叶村这个古朴小镇所吸引，并专门带着女儿来到新叶古村旅游体验，希望自己也能像节目中的爸爸一样，通过亲子游加深和女儿间的感情。据称，《爸爸去哪儿2》节目播出后，新叶古村的游客接待量同比增长30倍以上，营业收入同比增长约60倍，创下历史新高。⑴阅读材料一，请用一句话概括这则新闻的主要内容。（25字）（3分）⑵阅读材料二的表格，你提取的信息是⑶结合材料二和材料三，请你为促进重庆旅游发展，向重庆市旅游相关部门提两条具体可行的建议。（3分）⑷三峡处处是美景。请参照示例，从下列备选的旅游景点中选择一处写一则广告。（要求：体现景点特点，简洁明了）（3分）示例：小三峡——三峡里的一颗璀璨明珠备选旅游景点：神女峰白帝古城夔门张飞庙——15、综合性学习。

你校将与部分来自台湾的中学生召开“海峡两岸话团圆”主题晚会,作为活动的主创人员；下面一些事情需要你来解决。(1)；学校征集晚会主题语,要求是简洁形象的一句话或一个短语，你写的是什么?

答：____(2)；根据节目表,合唱《让我们荡起双桨》之后是诗朗诵《乡愁》；请你为这两个节目写几句串联词。

答：____(3)；请你代表大陆学生对访问团讲几句话；表达大陆和台湾“两岸兄弟一家亲”的思想，你将如何表达？

答：____16、综合性学习。

近日；学校将组织一次“保持你的好奇心”活动。请你参加并完成以下任务。(1)；活动一：写出下列新词语的通常说法。（任选两个）

菜鸟草根达人驴友神马。

答：____(2)；活动二：探究下列材料；写出你的发现。

材料一：爷爷一提到“粮票”“烟票”“人民公社”就感慨不已。对他的孙女说；这些词语太陌生了，她经常说的是“上网”“粉丝”“低碳”等新词语。

材料二：某个娱乐节目搞“海选”；不久到处都“海选”；电视台刚播《蜗居》，老百姓全在说“蜗居”。这些名称一出现，就成了各大媒体报道中的热闹词汇。

材料三：李老师在批改随笔时；看到了天书般的一段话：“偶灰常稀饭周杰伦，那天偶拿他的片片到班里亮骚，被老斑发现收了去，真是7456”李老师当场“晕倒”。

探究发现：____(3)；活动三：谈自己的观点。

针对“怎样保持学生的好奇心”；谈一下你自己的看法。

答：____17、综合性学习。阅读下面文字；回答问题。

路边开满了带刺的蔷薇花；三个步行者打这里路过。

第一个脚步匆匆。他什么也没看见。

第二个感慨万千；叹了口气说：“天，花中有刺!”

第三个却眼睛一亮；说：“不，（）!”

第一个人挺麻木；他看不到风景；第二个人挺悲观，风景对于他没有意义；至于第三个人嘛，他是个乐观主义者。

朋友；你是哪一个呢?(1)；请在原文的括号内填写一句适当的话。(10个字以内，注意上下文连贯)

答：____(2)；三个人对花的态度代表了三种不同的人生观。请写一段议论性文字；针对以上一种或多种人生观加以点评。(100字左右)

答：____18、阅读课文《一厘米》从“陶影独自坐公共汽车时”到“在孩子面前；她不愿撒谎”部分，回答问题。(1)；为什么陶影独自坐公共汽车时经常不买票?

答：____(2)；为什么陶影在儿子可以不买票的情况下非买票不可?

答：____(3)；谈谈你对“她很普通；对谁都不重要，可有可无，唯独对这个男孩，她要成为完美而无可挑剔的母亲”这句话的理解。

答：____(4)；结合选文内容；分析陶影的人物性格特点。

答：____19、阅读《呆若木鸡》一文；完成小题。(1)；下列句子中加横线词语的意义完全相同的一项是()(2)、用现代汉语翻译下列句子。

①未也；犹疾视而盛气。

②望之，似木鸡矣，其德全矣。(3)、写出“呆若木鸡”这个成语现在的意思。(4)、你认为这则寓言的寓意是什么？20、用原文《公输》回答：(1)、墨子与公输盘一见面，就向他提出了怎样的请求？(2)、墨子采取什么措施让公输盘答应他的请求？21、语文实践活动。

初一太幼稚；大家还站在童年的尾巴上嬉戏，不懂何为忧愁；初二太疯狂，整天像流浪汉似的乱蹿，不懂何为体面。那么初三呢？下面让我们一起走进“我的初三，我做主”的综合性活动中吧。(1)；【进入初三，你准备好了吗】

初三是整个初中阶段的关键；我们将在初三这一年中，打响人生第一个重大战役。充分的准备是打胜这一战役的保证。

准备一：你的目标。

准备二：你的措施(2)、【面对初三，你____了吗】

在过去的日子里；曾觉得小学的节奏太过缓慢，曾觉得初一初二的日子没有特色，这才发现初三的生活节奏太快了。

①填一个描写情绪或行为的词语，面对初三，我____。

②面对初三繁重的学习，巨大的压力我们没有失去希望，反而振作精神扬帆奋进了。请写出一句带有“帆”字的诗句：____(3)；【品味初三；你体会到了吗】

初三它总是带给你不同的滋味感受；使你每天都焕然一新。初三的独特滋味，还需你慢慢地去体会。请选择下面的一个字或一个词来谈谈你的体会。

酸甜苦辣咸涩22、某校九年级开展以“汉字的传承”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。（10分）⑴为了营造活动氛围，请你帮忙拟写一条宣传标语。（2分）__________________________________________________________________。⑵下面是一位同学本次活动感想的部分内容，请阅读后完成问题。（5分）在节目《汉字英雄》中，不少字背后都有一个“千人知晓率”。节目显示，“脱臼”的“臼”千人知晓率仅为23.9﹪，“舂米”的“舂”仅为20﹪。在首期《中国汉字听写大会》中，让一个个选手落马的，【A】不是诸如“荦荦大端”、“郫县豆瓣”之类的复杂字词，就是“三聚氰胺”、“分道扬镳”这些常见的热门词语。【B】互联网时代，我们习惯于敲打键盘，越来越多的人患上“失写症”；【C】古人常说“一字为师”，而在浮躁心态之下，人们对于汉字书写已相当草率，甚至积非成是、将错就错。这委实是汉字和汉语言文化的莫大尴尬。【D】调查显示，94.1﹪的人都曾有过提笔忘字的经历，其中26.8﹪的人经常提笔忘字。①【A】句中有语病，应该将“_____________”一词该成“________________”(2分)②【B】【C】【D】句的语序不当，应该按______、_________、________排序。(3分)⑶该如何抵挡对汉字的遗忘呢？请结合上面的文字，提出一条合理化建议。（3分）评卷人得分四、多选题(共3题，共18分)23、依次填入下面横线上最恰当的两项是（）和（）

要形成讲礼貌的风气，就要养成文明的说话习惯，要有好的语感。。假如心里老是考虑“我要讲礼貌，我要讲礼貌”，这是很勉强的，勉强的事情是不能持久的。。所以要养成习惯，习惯成自然，不必想，自然而然地做到不使人家不舒服。叶圣陶先生的话是十分中肯的。A.有了文明的习惯，有了好的语感，讲起礼貌来就自然，就靠得住B.良好的语感是一个人语言素质高的表现，是在长期的积累和运用中形成的C.记着的时候还行，忘了的时候，脏话就来了，这当然不能形成社会风气D.很多事情都是不能勉强的，太勉强了往往会让人家感到不自在24、用心脏生活范晓波①我一直反对用成熟或幼稚之类的词汇来衡量一个人的进步程度，因为这是一种基于大众准则的理性判断，并不能涵盖一种更接近诗意的生存。②我20岁左右的时候，经常因为过于率真浪漫，在为人处事上发生事故。所以便用法国著名风景画家柯罗来抵挡别人对自己许多可笑举止的嘲笑。因为那么伟大的柯罗，也由于对社会常识的无知，使得父母不放心他一个人单独出门。他五十多岁了，外出还必须向母亲请假。③柯罗的幼稚也许是因为他沉醉于对美的探索而忽略了对生活技能的演练。可以想信的是，他在画布上从不会迷路，并因此比那些更成熟的人能领略到更多的人生风景。④还有一种人的不成熟，是因为无法学会和适应流行的价值准则。他们是时代的水土不服者，或者说，他们眼里根本就没有那些公共绿地上的栅栏，孤独的身影骄傲地掠过人群的尖叫和愤怒。⑤曾读过一个故事。一个欧洲商人在太平洋的一座小岛上发现一个老者手编的草帽很漂亮，每只售价20比索。商人想倒一些到欧洲去卖，便问老者：“如果一次买一万顶，每顶可以便宜多少？”老者却回答每顶还要加十比索。因为编一万顶相同的帽子会让他乏味而死。⑥我真是爱极了这个老人，他用近乎天籁的声音对自以为是的商业法测说了一声“不”！⑦能列出的前辈还有很多。他们飞行在芸芸众生的头顶，相似的身影重叠在一起，成为我的精神教父，鼓励我在森林之外长成独特的一棵树——不计后果的爱，决不含糊的恨；到了30岁还相信光荣与梦想。⑧有一种人，他取舍生活的主要依据不是得与失，甚至不是世俗意义上的对与错，人生的指南里只有美与丑、泪水或麻木之类的路标，他们不一定能抵达所谓的成功，但胸腔里永远装满了感动与幸福。⑨他们和人群最大的不同在于：人们习惯用大脑指导人生，而他们，更喜欢用心脏生活。下列对文章的分析和鉴赏，不正确的两项是（）A.这是一篇启悟心灵生活的文章，表现出作者向真、向善、向美的生活愿望。B.作者认为所谓的“幼稚”和“不成熟”却能让心灵生活者获得“诗意的生存”。C.“人群的尖叫和愤怒”形象地表达出了心灵生活者对大众准则的反抗。D.“他在画布上从不会迷路”形象说明柯罗有明确的艺术追求和高超的绘画能力。25、下列各组中，加点文言词语意思不相同的两项是（）A.人恒过，然后能改/以其境过清B.欲穷其林/而乐亦无穷也C.不知口体之奉不若人也/已而之细柳营D.但少闲人如吾两人耳/但手熟尔评卷人得分五、写作题(共3题，共27分)26、（1）阅读漫画，完成微写作。下面这幅漫画很有意思，请你向班级同学介绍这幅漫画，并对漫画所反映的现象提出自己的看法。（120字左右）

（2）根据要求作文。惬意，是满意，是舒服，是一种愉悦的感受。一道难题的破解，一次意外的表扬，一份期待的礼物，一个小小的发现都会让你欣喜。一丝惬意心中来，心情好了，花会格外地艳，草会格外地绿，水会格外地清，阳光也会特别地温暖请以“一丝惬意心中来”为题，写一篇文章。要求：①将题目抄在答题纸上；②除诗歌、剧本以外文体不限；③不少于600字；④文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。27、2047年6月17日，30年后的今天，同学们相约回初中母校聚会，要求每人发言。请您发挥想象，以“无情岁月有味诗”为题，写一篇发言稿。不少于600字。不得出现真实地校名、人名。（50分）28、题目：从来没有这么过（烦恼、快乐、痛苦、懊悔、忧伤等）作文要求：（1）请将题目补充完整。（2）做到叙事完整，感情真挚。（3）字数不少于600字（除诗歌外，文体不限）（4）文中不出现与考生有关的真实地名，校名，人名等信息。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】【解析】试题分析：A：“屉”应读“tì”；B:“丧”应读“sānɡ”；D:“刽”应读“ɡuì”考点：本题考查学生对汉字的认读能力，主要是字音。【解析】【答案】C2、B【分析】【分析】本题考查的是对字形的辨析能力．【解析】【解答】A．“宏篇巨制”应写作“鸿篇巨制”；

B．正确；

C．“精兵减政”应写作“精兵简政”“戳然不同”应写作“截然不同”；

D．“造谣生势”应写作“造谣生事”“人事沧桑”应为“人世沧桑”；

故选：B3、B【分析】【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力．要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳．成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等．【解析】【解答】A．争先恐后：抢着向前；唯恐落后．合乎句意，是正确的；

B．莫衷一是：不能决定哪个是对的．形容意见分歧；没有一致的看法．属不合语境，是错误的；

C．胸有成竹：原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象．后比喻在做事之前已经拿定主意．合乎句意；是正确的；

D．与生俱来：表示个人的特别；不可替代性；一生下来就是如此．合乎句意，是正确的；

故选：B．4、D【分析】此题考查的是文学常识及名著常识。学生要在平时的学习中，多读名著，掌握名著的作者、故事情节及主要人物。A中飞岛国是一个理想的国度；B中好事情是高尔基《童年》中的人物；C中1919年-1949年称现代作家，因为这段时间是中国的现代。也就是到中国成立为止。1949至今，称当代作家。故选D。【解析】【答案】D5、B【分析】此题考查学生对文学作家作品及常识的识记能力。解答此类试题，关键在于熟悉作品内容，熟记文学常识，抓住作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等识记。《雪山向日葵》不属于《槭树下的家》这本书。故选B。【解析】【答案】B6、B【分析】此题考查学生的句子衔接能力。做这类题要注意把握中心意思，找出关键性词语，语句要通顺，语意要连贯。学生要正确地理解语段内容，在语段中正确地衔接上下文，及运用句子组段的能力。根据横线前的内容，找出重点句子：“那几天有的是满湖烟雨，山光水色俱是一片迷蒙。”通过比较，只有“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”这两句诗与之相互照应。故选B。【解析】【答案】B7、C【分析】此题考查作家作品、文体知识及句子成分。平时要注意积累作家作品及文体知识。对于课文，不但要了解相关的文学常识，还要熟悉课文的内容及写作特点。C项中的《藤野先生》文体是散文而不是小说，故说法错误。故选C​。【解析】C8、B【分析】【分析】做好本题，要从以下三个方面入手：（1）解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础．（2）理主干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、充分残缺等错误．（3）析关系：要分析句间关系．找到逻辑混乱和语序不当等错误．【解析】【解答】A．成分残缺；缺少主语，删去“在的过程中”或“使”；

B．表述正确；

C．表意不明；“我一定说服老师和你一起去”，是“我和你一起去”还是“老师和你一起去”，可改为“我一定说服老师，让他和你一起去”；

D．语意重复；“莘莘学子”的意思是“比喻众多的学生”，与“六十多位”重复，将“莘莘学子”改为“学生”．

故选：B．二、填空题(共5题，共10分)9、略

【分析】【分析】本题卡车重点词的字形和字音，要结合词义和所学认真作答．【解析】【解答】“坦荡如砥”的“砥”不要写作“底”；“拈轻怕重”的“拈”不要写作“蔫”；“刹那”不要读作“shànà”；“沉淀”不要读作“chéndiàn”．

答案：砥拈chàdiàn10、希望教诲小而言之大而言之【分析】【分析】根据所学所记；了解作品中的语句，填空相关的词语。注意前两空和后两空不要填写颠倒。

【点评】学习课文时，对于文章中描写精彩、情感深蕴、富有哲理等或与文章主旨有关的句子要注意记忆。11、略

【分析】【分析】本题考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解．所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来．【解析】【解答】（1）本题考查了学生古诗文名句默写能力．学生首先需要对考纲范围内的古诗文熟读成诵；能根据上下句填空；能根据要求进行理解性默写；能联系实际进行恰当运用；准确无误的书写．由“更上一层楼”指是王之涣的《登鹳雀楼》．

（2）本题考查结束语的特点：内容要紧扣主题；语言要亲切；要有激情，以点燃观众的热情；语言的形式要生动活泼．改句缺少与听众的互动．

（3）由演讲的主题“诺奖离中国人并不远”知；C项介绍外国获奖者事迹和D项介绍历年颁奖委员会成员与此无关．故选C；D．

答案：

（1）《登鹳雀楼》欲穷千里目更上一层楼（（3分）；每空（1分），出现错别字，该空不得分）

（2）不好；原结尾引用中国著名古诗，呼吁听众更多地了解中医药，领略中国文化魅力，既符合屠呦呦中医药专家的身份又富有感染力．改句虽运用了对偶修辞，但内容只是对青蒿本身的赞美，缺少与听众的互动．（4分）

（3）CD（（4分），错一个扣2分）12、略

【分析】【分析】本题考查根据拼音写汉字和给重点字注音，对于课文中出现的一些重点词要准确辨别读音，并能结合语境使用恰当．此题关键是平时的积累，积累生字词的读音书写．【解析】【解答】解析：“称”是多音字；可读作“chēng，chèn，chèng”，此处应读作“chèn”；“恬静”的“恬”不要写作“甜”；“妖绕”的“娆”不要写作“饶”；“气氛”的“氛”不要读作“fèn”．

答案：（1）chèn（2）恬（3）娆（4）fēn13、语数外老师辛苦，工作量大．你不是园艺师却规划着我们言行的家园【分析】【分析】本题中第一小题考查学生从表格中得出结论的能力．第二小题考查学生为某个观点选择合适材料的能力．第三小题考查学生仿写的能力．第四小题考查学生的语言表达能力．【解析】【解答】（1）本题考查学生从表格中得出结论的能力．作答此类题目时；一定要认真观察表格中出现的文字和数据，结合表格的主题，即可作答．如果几组数据并列出现，要考虑是不是有比较的意思．观察这个表格可知，它体现的是各科老师的工作量，在老师当中，语数外老师工作量相对于体育老师和历史老师来说，工作量比较大．据此可作答．

（2）本题考查学生为某个观点选择合适材料的能力．本次演讲的主题是辛勤的园丁；第一则材料说的是尊师重道对于一个人成才的重要性，与主题并不相关．所以这个材料是不合适的．

（3）本题考查学生的仿写能力．作答此类题目；一定要认真阅读例句，分析例句的格式，主题以及修辞．仿写的例子一定要与仿句主题相关，格式相同，修辞相同．据此可仿写为“你不是园艺师，却规划着我们言行的家园．“或“你不是绘画家，却描绘着我们智慧的宏图“．

（4）本题考查学生的语言表达能力．作答此类题目时；一定要认真读题，分析表达的主题或目的是什么，然后即可根据这个主题来组织语言，表述时，一定要语言通顺，说理有据．有时还要注意要有称呼．本题表达的目的应是表示对老师的感激之情，表达的内容应是自己在与老师接触时的某个瞬间，在这个瞬间里发生的事情，一开始自己不理解，后来自己明白了老师的用心．据此可作答．

答案：

（1）（2分）【爱老师】语数外老师辛苦；工作量大．

（2）（3分）【赞老师】材料一不符合；因为演讲活动的主题是“辛勤的园丁”，而材料一的主题是“勤学尊师”．

（3）（3分）【铭师情】示例：你不是园艺师；却规划着我们言行的家园．你不是绘画家，却描绘着我们智慧的宏图．（内容相应，句式一致，修辞相同即可．）

（4）（3分）【歌师恩】示例：一直以来，我总觉得自己无关紧要，特别是在老师的眼里，有天早读迟到，站在书声琅琅的教室门外，有点恐慌，老师发现了我，目光从着急转化成惊喜：“小A，你来啦，我还准备往你家打电话呢．”慈爱的面容，暖心的话语，谁说老师不在乎我呢？从前的疑惑烟消云散．（3分．要有细节和过程描述）三、综合题(共9题，共18分)14、略

【分析】1.试题分析：消息各要素中，标题、导语、主体都能概括消息的主要内容，学生学会从消息的导语和主体中提炼消息的标题。也要求学生能用简明的语言概括内容要点。考点：压缩语段。能力层级为表达运用E。2.试题分析：是一道图文转化题，需要注意图表的表头和图表的横向和纵向的内容和数字。纵向全国游客获取旅游信息部分渠道主要来自网络，报刊杂志、电视（广播）、户外广告分别占14%、15%、6%，由此读出一条结论：全国游客获取旅游信息的渠道主要是网络。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。3.试题分析：因为是让结合材料二和材料三提建议，这样解答就降低了难度，可以结合小题（2）的答案和综艺节目宣传等。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。4.试题分析：此题带有明显的地域色彩，相信这些景点学生一定很了解，即使没有去过，对其宣传的文字、图片等也应该了解，因此结合景物的特点，用简洁的文字给其写句广告词就比较简单了。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】1.重庆将贵州作为首个旅游客源地定制旅游服务。2.全国游客获取旅游信息的渠道主要是网络。3.围绕“网络”和“综艺节目”提建议即可得分4.略15、略

【分析】【分析】（1）本题考查学生为“海峡两岸话团圆”主题晚会写主题语的能力。如：①花季情·良师恩。②同窗的你我。③友谊地久天长。（2）考查学生为合唱《让我们荡起双桨》之后是诗朗诵《乡愁》写几句串联词的能力。如：伴着优美的旋律,我们荡着双桨,度过了难忘的时刻；带着美好的憧憬,我们走向明天。但不管走到哪里,我们坚信：家乡是我们心灵永远的归宿。下面请欣赏诗朗诵《乡愁》。（3）考查学生演讲的能力。大陆与台湾一衣带水；大家都是炎黄子孙，一脉相承，有着血浓于水的不可分割的亲情，大陆与台湾的青年一代应该携手并进，共创未来的美好前景。

【点评】（1））本题考查学生为主题晚会写主题语的能力。（2）考查学生为晚会写串联词的能力。（3）考查学生演讲的能力。【解析】1、①①花季情·良师恩。②同窗的你我。③友谊地久天长。

2、①①伴着优美的旋律,我们荡着双桨,度过了难忘的时刻；带着美好的憧憬,我们走向明天。但不管走到哪里,我们坚信：家乡是我们心灵永远的归宿。下面请欣赏诗朗诵《乡愁》。

②《让我们荡起双桨》的优美旋律勾起我们无尽的回忆,我们共度了一段难忘的时光,彼此结下了深厚的友谊,这份友谊将伴着我们走向明天，但无论何时何地我们都不会忘却那浓浓的乡情！下面请欣赏诗朗诵《乡愁》。

3、①大陆与台湾一衣带水，大家都是炎黄子孙，一脉相承，有着血浓于水的不可分割的亲情，大陆与台湾的青年一代应该携手并进，共创未来的美好前景。

16、略

【分析】【分析】（1）此题主要考查学生对新词语的了解情况。随着社会的发展出现了一些新词语；如菜鸟：新手；草根：平民（普通百姓）；达人：高人；驴友：泛指爱好旅游，经常一起结伴出游的人；神马：什么。（2）考查学生分析概括材料的能力。综合三则从材料可知随着社会的发展，一些旧词语消失，新词语不断出现。新词语的传播速度很快。使用新词语应规范，否则会产生交流障碍。（3）此题为开放性题目，考查对问题的认识能力。解答此题要从“怎样保持学生的好奇心”谈你自己的看法。

【点评】（1）此题主要考查学生对新词语的了解情况。（2）考查学生分析概括材料的能力。（3）此题为开放性题目，考查对问题的认识能力。【解析】1、①菜鸟：新手；草根：平民（普通百姓）；达人：高人；驴友：泛指爱好旅游，经常一起结伴出游的人；神马：什么。

2、①随着社会的发展，一些旧词语消失，新词语不断出现。新词语的传播速度很快。使用新词语应规范，否则会产生交流障碍。

3、①学校保持学生的好奇心，应当改变现行的僵化的教学模式，应当灵活施教，多设置可以激趣导学的活动，如走进生活、走进科学，多进行社会实践等。生活是最好的课堂，也是孩子好奇心的源泉。试想，每天面对一张四四方方的黑板，一张四四方方的书桌，一本四四方方的课本和四四方方的汉字，哪里还有什么新奇可言？哪里还能找到好奇心？

17、略

【分析】【分析】（1）依据短文内容不难理解；三个人对同一种“花”有三种不同的态度，第一个人挺麻木，他看不到风景；第二个人挺悲观，风景对于他没有意义；至于第三个人嘛，他是个乐观主义者，他应该说“刺中有花（或虽然有刺，但花很美）”（2）三个人对花的态度代表了三种不同的人生观。针对以上一种或多种人生观加以点评。如：①生活总会出一些难题，要人选择，要人解决。甘于平庸；陷于麻木的人，总是听任命运的摆布；悲观的人，总是患得患失，缺少斗争的勇气；只有乐观的人，能挑战不该害怕的，害怕应该害怕的，成为真正的勇者和强者。②悲观的人生态度是不健康的。悲观的人，看不到娇艳的花朵，只看到扎人的花刺；无视美丽，却放大了丑陋；不憧憬美好的未来，止步于眼前的挫折。悲观的人，只哀叹生命中的风霜雨雪，想不到拨开云雾，终见万丈阳光！

【点评】本题考查学生对课文内容的理解程度，锻炼了学生阅读和分析能力。并从中获得人生观教育。【解析】1、①应该说刺中有花（或虽然有刺，但花很美）

2、①①生活总会出一些难题，要人选择，要人解决。甘于平庸、陷于麻木的人，总是听任命运的摆布；悲观的人，总是患得患失，缺少斗争的勇气；只有乐观的人，能挑战不该害怕的，害怕应该害怕的，成为真正的勇者和强者。②悲观的人生态度是不健康的。悲观的人，看不到娇艳的花朵，只看到扎人的花刺；无视美丽，却放大了丑陋；不憧憬美好的未来，止步于眼前的挫折。悲观的人，只哀叹生命中的风霜雨雪，想不到拨开云雾，终见万丈阳光！

18、略

【分析】【分析】（1）此题考查对文章内容的理解。解答此题可根据对陶影家庭经济情况的描写来回答。陶影独自坐公共汽车时经常不买票；是因为在生活拮据的情况下，依靠自己的小聪明节约一点钱。（2）此题考查对文章内容的理解。解答此题要从陶影这一形象特点来考虑，文章中有提示性的话语可参考。陶影在儿子可以不买票的情况下非买票不可，因为两毛钱就能买到尊严，没有一个妈妈能够拒绝为孩子提供快乐。（3）此题考查对语句的理解。解答此题要从句式特点入手，这是一个转折复句，强调的是后一层的意思。母爱让陶影变得无私而又伟大，为培养自己的孩子她可以付出一切。（4）此题考查分析人物形象的性格特点。解答此题要针对此部分文字加以概括回答。她是一个生活不富裕，处处节省，又有一些小聪明爱贪便宜的普通妇女。但她对自己的孩子却甘愿付出一切，为了孩子她可以改变自己的生活习惯，从这一点说，她又是一个称职的母亲。

【点评】本题考查学生对课文内容的理解程度，锻炼了学生阅读和分析能力。【解析】1、①在生活拮据的情况下，依靠自己的小聪明节约一点钱。

2、①因为两毛钱就能买到尊严，没有一个妈妈能够拒绝为孩子提供快乐。

3、①母爱让陶影变得无私而又伟大，为培养自己的孩子她可以付出一切。

4、①她是一个生活不富裕，处处节省，又有一些小聪明爱贪便宜的普通妇女。但她对自己的孩子却甘愿付出一切，为了孩子她可以改变自己的生活习惯，从这一点说，她又是一个称职的母亲。

19、略

【分析】【分析】（1）选项是D，“方虚骄____恃气”而：“而”表示因果关系。“犹疾视____盛气”“而”表示因果关系。A“鸡____乎”已:完成、这里是训练成功的意思。“____无变矣”已:已经。B“纪渻子____王养斗鸡”为：给“中央之帝____浑沌”为：叫。C“望____，似木鸡矣”之：斗鸡的情况。“北海____帝为忽”之：的。（2）参照注释疏通全文；在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语“犹”“而”“之”，最后疏通句子。（3）“呆若木鸡”呆得像木头鸡一样，形容因恐惧或惊讶而发愣的样子。（4）这则寓言的寓意是①为人要去掉骄傲盛气，扎扎实实修养自身。②遇事要细心观察，认真分析，要遵循事物的发展规律，欲速则不达，勿急于求成。③做任何事情都要全神贯注，专心致志，精神要达到最高境界。④强调人的精神因素，精神因素是人的诸多因素中的首要因素。

【点评】（1）学习文言词语要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。（2）文言句子，以直译为主，意译为辅，做到字字落实，准确理解关键字词。（3）此题考查学生对成语的理解。（4）本题考查学生概括文章给人的启示和道理。【解析】1、D2、没有，仍然气势汹汹地看着(对方)。②宣王去看斗鸡的情况，(果然)就像木头鸡了，可是它的精神全凝聚在内。3、呆得像木头鸡一样，形容因恐惧或惊讶而发愣的样子。4、①为人要去掉骄傲盛气，扎扎实实修养自身。②遇事要细心观察，认真分析，要遵循事物的发展规律，欲速则不达，勿急于求成。③做任何事情都要全神贯注，专心致志，精神要达到最高境界。④强调人的精神因素，精神因素是人的诸多因素中的首要因素。20、略

【分析】【分析】第一问中注意“请求”两字的要求；不难找出原句；而第二问中注意“措施”两字的要求，也不难从原文中找出答案。

【点评】做好此题的前提是对文章要熟悉掌握，这样才能结合问题找出答案，同时还要注意不要写错别字。【解析】1、北方有侮臣者，愿借子杀之。2、请献十金。21、略

【分析】【分析】（1）对初三学生来说；近期目标就是考上好的高中。“措施”可以写具体些，比如如何利用时间，如何弥补自己的缺陷，如何科学的运用学习方法等。

（2）根据第一小题的提示；应该写情感的词语，填写后子要通顺。第二小题要写诗句，而不是一个词。

（3）首先要根据自己的对初三生活的理解选出一个词，选择词语时要考虑到自己有话可说，易于感想。【解析】1、目标：我会竭尽我的潜能考上一所自己满意的学校。

措施：我将在接下来的时间里，努力去学习、去奋斗、去拼搏，不辜负老师和父母的期望，争取在中考中取得优异的成绩。2、面对初三；我害怕；逃避、哭泣、兴奋、微笑

带有“帆”字的诗句：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海3、涩：初三是一个弥漫着淡淡涩味的时期。在蜕去稚嫩以后的我们，承担着来自中考的压力，虽然疲惫，但也带着些许对未来的憧憬和即将毕业的喜悦。所以说初三就像一颗即将成熟的苹果，既有苦，也有乐。22、略

【分析】【解析】试题分析：（1）学生首先要明确主题是“汉字传承”，所拟标题必须符合主题，并控制字数，句式要整齐。（2）①此题属于关联词错误，“不是······就是”表选择，“不是······而是”表并列。②D句说现象，B句分析原因，C句总结,这三句按逻辑顺序排列。(3)针对主题，结合题干和日常生活现象，提出建议并用通顺的语言表述出来即可。考点：综合系实践活动宣传标语修改病句语序排列提建议【解析】【答案】（1）示例①：传承中华文化，争做汉字英雄。②：学会书写汉字，弘扬中华文化。（2）①“就是“改为“而是”；②【D】【B】【C】（3）示例：汉字书写应该从人们的人们的日常生活抓起，尤其是教育部门要引导学生注重汉字书写，养成良好的用字习惯。（言之有理即可）四、多选题(共3题，共18分)23、A|C【分析】【分析】此题考查语言的简明、连贯、得体．包括，语言表达适合形式的特点和需要，符合表达者身份和接受者身份，符合特定的场合，再就是要有分寸感，会用谦敬词．【解析】【解答】第一空格处前；提到两个方面，文明的说话习惯，好的语感，所以A项恰是这个意思的总结；

C项意思是对“勉强的事情是不能持久的”句话的进一步解释．

答案：A、C．24、CE【分析】此题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。答题时，根据文章故事内容，要通读全文，理清故事线索，梳理情节，根据主要人物的活动，从什么人做了什么事有什么结果这个方面概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。根据原文“还有一种人的不成熟，是因为无法学会和适应流行的价值准则；有一种人，他取舍生活的主要依据不是得与失，甚至不是世俗意义上的对与错，人生的指南里只有美与丑、泪水或麻木之类的路标，他们不一定能抵达所谓的成功，但胸腔里永远装满了感动与幸福。”句可知，CE两项分析错误，故选CE。【解析】CE25、A|C【分析】【分析】本题主要考查点是一词多义．为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语．【解析】【解答】A句意：人经常犯错误；然后才能改正．过：犯错误；因为这里的环境太凄清．过：过于。

B句意：想走完这片桃花林．穷：尽头；乐趣也是无穷无尽的．穷：尽头。

C句意：所以不觉得吃的；穿的享受不如别人．之：助词：的；不久到达了细柳军驻扎的地方．之：动词：到；去，往。

D句意：只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了．但：只是；只是就是手熟罢了．但：只是。

故选：AC五、写作题(共3题，共27分)26、略

【分析】（1）本题考查写作材料作文的能力。也就是考查学生观察图形，用自己的语言表达漫画内容及自己看法的问题。要求抓住画面内容，理解漫画的讽刺效果。写出自己的独特感悟，还要注意字数限制。要求表述到位，语言得体，书写工整，字数足够。示例：此漫画中在字面W和F的下面各吊着一个人，作者有意识的把“wifi”中的两个字面“i”都变形为一个人，并且被吊住了。形象的讽刺了本应该给大家提供方便的“WiFi”，已经侵入了人们的生活，让人们欲离开不能，大家被“wifi”活活的吊死了，已经没有了自己的自由和爱好。警示大家不要做“低头族”，不要成为“wifi”的奴隶。（2）本题考查学生写作命题作文的能力。写作命题作文，关键是审清题意，题目中的关键词“惬意”“心中来”，惬意”的含义是满意、舒服，愉悦。“心中来”这一短语表明这