2025年人教A版八年级生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教A版八年级生物下册阶段测试试卷26考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、【题文】人的手上有许多关节，以这些关节为枢纽可以做各种比较精细的动作，你认为这些关节在运动中起的作用是（）A.支点作用B.动力作用C.调节作用D.杠杆作用2、某实验小组探究酒精对水蚤心率的影响，下列数据是在清水和不同浓度酒精溶液中测得的水蚤心跳次数（10秒内）．分析表中数据，你认为酒精对水蚤心率有何影响（）。清水1%酒精溶液5%酒精溶液10%酒精溶液15%酒精溶液10秒内心跳次数3330242118A.没有影响B.具有促进作用C.具有抑制作用D.先抑制后促进3、在形成视觉的过程中，视觉感受器是什么？A.晶状体B.角膜C.视网膜4、下列关于长颈鹿长颈进化的叙述中，符合达尔文自然选择学说的是（）A.由于环境变化，长颈鹿产生了长颈的变异B.在缺乏青草时，由于长颈鹿经常伸长脖子吃高处的树叶，才进化成了现在的长颈C.经过生存斗争和环境的选择，淘汰了颈短的长颈鹿，保留了颈长的D.长颈鹿的变异总是朝着有利于生存的方向进行5、有关生物分类的说法，正确的是（）A.生物分类单位由小到大的排列：界、门、纲、目、科、属、种B.分类单位越大，所包含的种类越少C.同种生物亲缘关系最密切D.界是最基本的分类单位6、蕨类植物没有()A.根B.茎C.叶D.花7、燕子一般在房檐下做巢、产卵，其卵孵化后幼体（）A.能自己觅食B.需亲鸟喂养C.便能飞行D.能睁开眼取食评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)8、下图为能量流动和碳循环的关系示意图；请据图回答下列问题。

（1）对物质循环起关键作用的生态系统的成分分别是生产者、____和____。

（2）____是碳循环中的重要物质。

（3）在生态系统中，能量的流动一般是从____开始的。9、如图为嫁接过程示意图；请据图回答。

（1）请填写下列结构的名称：

[1]______[2]______[3]______[4]______

（2）A图属于______；B图属于______．

（3）嫁接能否成功的关键是______．10、为了让同学们体会微生物发酵技术在生活中的应用，我们进行了蒸馒头、做酸奶的实践活动，请完成以下问题。（1）蒸馒头时需要用到______菌，这是一类_____（填“细菌”或“真菌”）。揉好的面团要放在温暖的地方发酵一段时间。蒸熟的馒头松软多空，是因为发酵时产生的________气体在面团中形成了许多小孔。（2）制作酸奶时用到乳酸菌，它和动植物细胞结构相比较，最主要的区别是___________。把新鲜的牛奶与糖混合后，加热煮沸。冷却后加入酸奶，放置一段时间。乳酸菌需要在______环境中发酵。11、人体细胞中有____对染色体．决定性别的染色体叫做性染色体，女性的性别染色体组成是____，男性的性别染色体组成是____．12、细菌的以下特点与它们的广泛分布有关：

（1）细菌的个体____；极易为各种媒介携带；

（2）进行____生殖．速度快；数量多；

（3）能形成休眠体____，对不良环境有较强的抵抗力，而且还能四处飘散，落在适宜的环境中，又能萌发成细菌．13、【题文】达尔文把通过激烈的____，____，____的现象叫自然选择。14、【题文】我会填（每空2分共28分）

①生物多样性是指____、____和____多样性。

②细胞通过____产生新细胞，这是生物体生长、____和____的基础。

③____是生物最基本的特征，要此基础上才有____、____和____等生命活动。

④____生物通过细胞分裂进行繁殖，多细胞生物的细胞分裂不仅与____新个体有关，而且能促使新个体____，使生物体不断更新____的细胞，从而保证生物体的正常生命活动。15、【题文】一只失去雏鸟的红雀，总是给鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂食，这是红雀的先天性行为。16、【题文】因为汗液中也会有艾滋病毒，所以不要和艾滋病人握手。（）评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)17、生物分类单位越大，包含的生物种类越多，生物之间的共同特征越少。18、保护动物多样性的核心是保护动物遗传多样性。19、动物的学习行为更有利于个体的生存和种族繁衍。20、利用嫁接繁育优良品种既能保持植株的优良特性，又能加快开花结实______（判断对错）21、腔肠动物和扁形动物的共同特点都为有口无肛门．______．（判断对错）22、最简单的动作可只由一块骨骼肌参与完成，如上颌不动，下颌运动______．（判断对错）23、仅凭肉眼的观察或简单的测量，就能知道自己所有的性状．______．（判断对错）24、越高等的动物，其学习行为越复杂。（）25、根瘤菌与豆科植物之间存在着共生关系。评卷人得分四、综合题(共2题，共8分)26、（10分）第64届世界卫生大会于2011年5月16日在日内瓦举行。会议的议题包括流感疫情的防控、流感病毒和疫苗的共享、慢性病的防治等。2012年，进入冬季，我国各地流感疫情不断，个别地区甚至反常地越演越烈。请分析回答问题。（1）流感由流感病毒引起，从传染病的起因看，流感病毒属于____________，而患者属于____________。（2）病毒没有__________结构，也会发生变异。专家认为，本次流感就是由变异的流感病毒引起的，多数对此缺乏免疫力的人，属于该病流行环节中的____________，且该呼吸道传染病主要通过__________、__________传播。这对预防工作带来许多困难。（3）从预防传染病措施看，卫生部门对患者及时隔离治疗，这属于____________________；对公共场所进行严格消毒，这属于______________________。（4）从免疫角度讲，注射流感疫苗(抗原)能有效预防流感，因为注射后体内会产生相应的________，从而发挥________免疫的作用。27、如下图从一个细胞到“小帅哥”，让我们看到了生命发生的奇妙变化：（1）我的生命开始于一个被称为_________的细胞，出生前的我舒适地生活在妈妈肚子的_________里，每时每刻，都能通过脐带和_________从妈妈那获得营养。（2）人们说我长得像妈妈，这是一种遗传现象。不过，作为男孩子，我体细胞中的性染色体组成是_________，其中的_________染色体来自父亲。（3）我的父母双亲和我都是正常人，但我的爷爷是一个白化病人，（白化病是常染色体隐性遗传病，由a决定。正常肤色由A决定），请判断一下我父亲的基因组成是_________，我的基因组成是_________。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、A【分析】【解析】

试题分析：哺乳动物运动系统由骨；骨连接和骨骼肌组成．骨起到杠杆的作用；骨骼肌起到动力的作用；骨和骨之间的连接叫骨连接．有的骨连接是不能活动的；如脑颅骨各骨之间的连接；有的稍微能活动，如椎骨前方椎体间的连接；还有一种是能活动的，即一般所说的关节，关节是骨连接的主要形式，在运动中起到支点的作用．可见A符合题意．故选：A

考点：此题主要考查的是关节的作用，思考解答．【解析】【答案】A2、C【分析】【解答】由图中可知当酒精的浓度1%；18%、5%、10%、15%、20%；对应的水蚤心率分别是30、24、21、18、0（停止）．表明水蚤心率很容易受到酒精浓度影响，即水蚤心率会随着酒精浓度的增加而减慢．酒精具有麻醉神经系统的作用．当酒精的体积分数达到20%时，水蚤会因为酒精浓度过大，神经系统被完全麻醉而导致心跳停止（心率是0），引起死亡．

故选C

【分析】此题考查的知识点是酒精对水蚤心跳的影响，解答时可以从不同浓度的酒精对水蚤心跳的影响方面来切入．3、C【分析】视觉形成的过程是：外界物体反射来的光线；经过角膜；房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物像，物像刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉。如图：

可见；形成物像的部位是视网膜，形成视觉的部位是大脑皮层的视觉中枢。A；B、C三个选项中只有C正确。

故选：C【解析】【答案】C4、C【分析】解：生物界普遍存在变异；古代的长颈鹿存在着颈长和颈短；前肢长和前肢短的变异，这些变异是可以遗传的，前肢和颈长的能够吃到高处的树叶，就容易生存下去，并且繁殖后代；前肢和颈短的个体，吃不到高处的树叶，当环境改变食物缺少时，就会因吃不到足够的树叶而导致营养不良，体质虚弱，本身活下来的可能性很小，留下后代的就会更小，经过许多代以后，前肢和颈短的长颈鹿就被淘汰了，这样，长颈鹿一代代的进化下去，就成了今天我们看到的长颈鹿。因此长颈鹿的长颈和高前肢的形成就是长期自然选择的结果。为吃到高处树叶不断伸长颈子形成的变异是环境因素形成，长颈鹿的变异总是朝着有利于生存的方向进行的。综上所述，C符合达尔文自然选择学说。

故选：C。

自然界中的生物；通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择，据此答题．

长颈鹿长颈进化符合达尔文自然选择学说，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉．【解析】C5、C【分析】解：A；生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种；A错误．

B；分类单位越大；生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远，B错误．

C；分类单位越小；生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近，C正确．

D；种是最基本的分类单位；D错误．

故选：C

生物的分类单位从小到大依次是：种；属、科、目、纲、门、界．其中“界”是最大的分类单位；“种”是最基本的分类单位．

熟练掌握生物的分类等级，并注意大小顺序．【解析】C6、D【分析】试题分析：蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般比较高大，蕨类植物用孢子繁殖，属于孢子植物，无花、果实和种子等器官。考点：蕨类植物的主要特征。【解析】【答案】D7、B【分析】【解答】在鸟类的生殖发育过程中；孵化出的雏鸟有早成雏和晚成雏之分，早成雏从鸟蛋里孵出来时身体外表已长有密绒羽，眼已张开，在绒羽干后，就随母鸟找食．晚成雏出壳时还没充分发育，身体外表没有或只有很少绒羽，眼不能张开，需要由母鸟衔虫喂养．鸡；鸭、大雁等的雏鸟为早成雏，燕子、家鸽、麻雀等的雏鸟为晚成鸟，需要亲鸟喂养．

故选：B

【分析】根据鸟类孵化出的雏鸟有早成鸟和晚成鸟之分：（1）早成鸟是指雏鸟孵出时即已充分发育，被有密绒羽，眼已经睁开，腿脚有力，在绒羽干后，可随亲鸟觅食．大多数地栖鸟类（如鸡）和游禽类（鸭）属于早成鸟;（2）晚成鸟是指出壳时雏鸟尚未发育充分，体表光滑或微具稀疏小绒，眼不能睁开，全仰亲鸟的喂养，待在巢内发育后才能独立生活，如麻雀等．还有一些躯体大而凶猛的鸟也属于晚成鸟．二、填空题(共9题，共18分)8、消费者分解者二氧化碳绿色植物（生产者）固定太阳能【分析】【解答】（1）生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的．非生物成分包括阳光；空气、水和土壤等；它们为生物提供能量、营养和生存空间．生物成分包括生态系统中的全部生物．根据获得的营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者．其中生产者指的是绿色植物，它们利用光能，通过光合作用，把无机物制造成有机物，并将光能转化为化学能储存在有机物中；消费者指的是各种动物，它们的生存都直接或间接的依赖于绿色植物制造出的有机物；分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物．它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环．生态系统的各种成分之间是相互联系、相互依存的，共同促进了生态系统中的物质循环。（2）二氧化碳是碳循环中的重要物质．空气中的碳常以二氧化碳的形式存在。（3）在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能，消费者体内没有叶绿体，不能进行光合作用，必须依靠生产者储存在有机物中的能量才能生存，因此在生态系统中，能量流动一般是从绿色植物固定太阳能开始的。

【分析】此题是识图选择题，一是考查识图作答的能力，二是考查对生态系统中生产者、消费者和分解者作用。9、接穗；砧木；接穗；砧木；芽接；枝接；使接穗和砧木的形成层紧密结合【分析】解：（1）如图是嫁接技术的应用；嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．嫁接时，接上去的[1]芽或[3]枝叫接穗，被接的植物[2]；[4]叫砧木；

（2）嫁接分为枝接和芽接．嫁接时用芽作接穗叫芽接；如A，用枝条作接穗的叫枝接，如B．

（3）嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合；以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活．因此嫁接能否成功的关键是接穗的形成层和砧木的形成层是否紧密结合在一起．

故答案为：（1）接穗；砧木；

（2）芽接；枝接。

（3）使接穗和砧木的形成层紧密结合。

嫁接是指把一个植物体的芽或枝；接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．分析图形作答．

嫁接的内容在中考中经常考到，多是以这种识图填空的形式出现，注意掌握．【解析】接穗；砧木；接穗；砧木；芽接；枝接；使接穗和砧木的形成层紧密结合10、（1）酵母菌真菌二氧化碳。

（2）乳酸菌没有成形的细胞核无氧。

【分析】【分析】本题考查的是细菌，真菌的有关知识，掌握发酵技术在生活中的应用是解题的关键。【解答】（1）蒸馒头时需要用到酵母菌，这是一种真菌。酵母菌在有氧的条件下，分解淀粉产生二氧化碳和水，二氧化碳气体遇热膨胀逸出导致蒸熟的馒头等松软多孔。（2）乳酸菌属于细菌，它和动植物细胞结构相比较，最主要的区别是细胞中没有成形的细胞核；乳酸菌在无氧的环境中才能发酵产生乳酸。【解析】（1）酵母菌真菌二氧化碳。

（2）乳酸菌没有成形的细胞核无氧。

11、略

【分析】

人的体细胞内的23对染色体；有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．

故答案为：23；XX；XY

【解析】【答案】每种生物的体细胞内都含有一定数量的结构不同的染色体；并有一定的形态和结构，这些染色体是成对存在的；正常人的体细胞染色体数目为23对．

12、略

【分析】

（1）细菌的个体十分微小；大约1000个细菌排成一排才有1毫米长；

（2）细菌通过分裂的方式进行繁殖；在条件适宜时，每2030分钟就能繁殖一次；

（3）当环境变得不利于细菌生长时；有些细菌能够形成一个椭圆形的休眠体，叫做芽孢，对不良环境有较强的抵抗力，而且还能四处飘散，落在适宜的环境中，又能萌发成细菌．

故答案为：（1）微小；（2）分裂；（3）芽孢；

【解析】【答案】根据细菌的个体十分微小；进行分裂生殖，当环境不利时可以形成芽孢以抵抗恶劣的环境进行分析回答．

13、略

【分析】【解析】

试题分析：自然选择学说认为；绝大多数生物都有过渡繁殖的倾向，也就是说，生物能够产生大量的后代，而这些后代中能够生存下来的却是少数个体，这种大量繁殖，少量生存的原因是：在自然界中生物赖以生存的食物和空间都是非常有限的，任何生物要生存下去都要为争夺足够的食物和空间进行生存斗争，生存斗争包括生物同种个体和不同种个体之间的斗争，以及生物与自然条件，在生存斗争中，具有有利变异的个体容易生存下来并繁殖后代，同时将有利变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体则容易被淘汰。

考点：本题考查的是自然选择学说。

点评：此题为基础题，解答此题的关键是掌握达尔文的自然选择学说，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存。【解析】【答案】生存竞争适者生存不适者被淘汰14、略

【分析】【解析】

试题分析：①生物多样性通常有三个主要的内涵；即生物种类的多样性；遗传物质（基因）的多样性和生态系统的多样性，生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化，基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性，生物种类的多样性组成了不同的生态系统，生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等；

②通过细胞分裂能使单细胞生物直接繁殖新个体；使多细胞生物由受精卵发育成新个体，也能使多细胞生物衰老；死亡的细胞及时得到补充，通过细胞分裂，可以将亲代细胞复制的遗传物质，平均分配到两个子细胞中去，因此，细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基础；

③生物在表现为多样性的同时也具有共性：新陈代谢是生物最基本的特征；在此基础上生物才有生长；繁殖和应激性等生命特征；

④在单细胞生物中细胞分裂就是个体的繁殖；在多细胞生物中细胞分裂使细胞数目增多，使衰老细胞得到更新，随着细胞的分裂；生长和分化，逐步形成多细胞生物体，因此多细胞生物的细胞分裂是个体生长、发育和繁殖的基础。

考点：本题考查的是生物的多样性的内涵；细胞分裂的意义，生物的基本特征。

点评：此题为基础知识题，难度一般，解答此题需掌握相关的知识点。【解析】【答案】物种多样性遗传多样性生态系统分裂发育繁殖。

新陈代谢生长繁殖应激性单细胞繁殖由小长大衰老死亡15、略

【分析】【解析】

试题分析：失去雏鸟的红雀；将张口求食的金鱼作为自己的孩子进行喂食，这是红雀哺育后代的本能未消失，属于先天性行为。

考点：本题考查先天性行为的特点，意在考查考生对相关问题的识记能力和理解能力。【解析】【答案】√16、略

【分析】【解析】

试题分析：艾滋病病毒主要存在于感染者和病人的血液；精液、阴道分泌物、乳汁中；因此艾滋病的传播途径主要有：性传播（与已感染的伴侣发生无保护的性行为）、静脉注射吸毒（与他人共用被感染者使用过的、未经消毒的注射工具，是一种非常重要的HIV传播途径）、母婴传播（在怀孕、生产和母乳喂养过程中，感染HIV的母亲可能会传播给胎儿及婴儿）、血液及血制品传播（输入被HIV污染的血液及其血液制品）等，但是，交谈、握手拥抱、礼节性亲吻、同吃同饮、共用厕所和浴室、共用办公室、公共交通工具、娱乐设施等日常生活接触不会传播HIV，故题干的叙述是错误的。

考点：本题考查的是艾滋病的传播途径，解答此题的关键是熟知艾滋病病毒主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中。【解析】【答案】错三、判断题(共9题，共18分)17、A【分析】【解答】解：生物分类单位由大到小是界；门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位；最基本的分类单位是种．分类单位越大，共同特征就越少，相似程度越小，包含的生物种类就越多，亲缘关系越远；分类单位越小，共同特征就越多，相似程度越大，包含的生物种类就越少，亲缘关系越近．同一分类单位中，生物的特征是也不完全相同．

故答案为：正确。

【分析】此题考查的知识点是分类的基本单位．可以从生物的分类单位大小方面来解答．18、A【分析】【解答】生物多样性通常有三个主要的内涵；即生物种类的多样性；基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性．因此生物种类的多样性实质上是基因的多样性．因此保护动物多样性的核心是保护动物遗传多样性．

故答案为：正确。

【分析】此题考查的知识点是生物多样性实质．解答时可以从生物多样性的表现方面来分析．19、A【分析】【解答】解：动物的学习行为是通过后天的学习形成的新的行为；是在遗传因素的基础上，通过生活经验和学习作用获得．动物越高等，形态结构越复杂，学习行为越复杂．适应各种生活环境的能力就越强，动物的学习行为更有利于个体的生存和种族繁衍，因此题干说法正确．

故答案为：正确。

【分析】先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为．学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．20、×【分析】解：嫁接属于无性繁殖；没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响．因此题干说法错误．

故选：×

嫁接是指把一个植物体的芽或枝；接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．

嫁接的内容是考试的重点，注意理解，平时记忆时注意图文结合．【解析】×21、√【分析】解：由分析可知腔肠动物有口无肛门；扁形动物也有口无肛门，所以题干的说法正确．

故答案为：√

腔肠动物的主要特征：生活在水中；身体呈辐射对称，体壁由内胚层；外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．

扁形动物的主要特征：身体背腹扁平；左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、无体腔；有口无肛门．

回答此题的关键是明确腔肠动物和扁形动物的特点．【解析】√22、×【分析】解：哺乳动物的运动系统由骨；骨连接和骨骼肌组成；骨和骨连接构成骨骼，骨与骨之间的连接有三种形式，不活动的连接、半活动的连接、活动的连接，关节是骨连接的主要形式，任何一个动作的完成，都是由骨骼肌、骨和关节三者协调配合，在神经系统的支配和其他系统的辅助下完成的，因此，单是一块骨骼肌不能完成一个动作，题干说法错误．

故答案为：×

任何一个动作的完成；都是由骨骼肌；骨和关节三者协调配合，在神经系统的支配和其他系统的辅助下完成的。

此题考查的是骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生．【解析】×23、×【分析】解：通过分析可知；生物的性状中的生物体的形态结构；行为方式是凭肉眼观察就能知道的；而生物的生理特性如血型是不能凭肉眼观察的．故题干的说法不正确．

故答案为：×．

生物体的形态结构；生理特性和行为方式都称为性状．

解答此类题目的关键是理解掌握性状的概念．【解析】×24、√【分析】试题分析：后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立后天行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力．学习是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程．动物学习能力的大小与其进化的程度呈正相关，动物的种类越高等，学习能力就越强，后天行为所占的比重就越大．考点：本题主要考查动物的先天性行为和学习行为的区别．【解析】【答案】对25、A【分析】【解答】根