2011届高中地理二轮专题课件2-14专题十四-解题技巧

专题十四解题技巧知识、能力、水平固然重要，但考试答题技巧不可缺少，是取得高分的重要保证，尤其是自然地理规律的灵活运用，人文地理答题思路的清晰再现多离不开答题技巧。2011年高考命题将会逐步与新课程改革接轨，具体表现如下：1.以专题研究与案例分析为主要命题方式。地理的学科知识已经从区域描述型逐步转向空间分析型和区域分析型；学科结构组织经历了区域地理—系统地理—专题研究的过程。选择题命题采用组合的形式，综合题命题采用“空间定位—区域特征—区域评价(优势、问题)—整治方向”等形式，重视地理区域，强化空间思维能力的培养。2.强调学以致用。以人地协调和可持续发展为主线，学习“对生活有用的地理”、

“对终生发展有用的地理”，提供必备的地理知识，增强学生的地理学习能力和生存能力。考题贴近生产、生活，联系最新重大时事，结合实际考查考生分析、解决地理问题的能力。3.题型向新课标靠近，渗透对学习过程的考查。在学习方法上要求“摒弃机械记忆”，强调探究和体验，重视学生接受过程，注重基础性和典型性(案例)。考试内容“摒弃繁难偏旧”，不在细碎的知识点上斤斤计较，注重从宏观上考查知识的整体性及知识点之间的有机联系。以案例分析的形式考查考生获取知识并运用知识解决生活中的实际问题的能力。4.试题选择的角度、设置情境仍然会较新颖，突出对调动和运用知识能力的考查。5.热点呈现显性与隐性相结合的特点。开放式试题的比重会有所增加，侧重考查考生获取和解读信息、描述和阐释事物、论证和探讨问题的能力。一、选择题的答题技巧(一)解题步骤根据选择题的形式、特征及解题要求，选择题的解题过程一般有如下步骤和要求：1．仔细阅读题目，相信第一印象，避免在一道题上花太多时间在第一时间无法判断时，要先选择一个答案，然后在该选择题旁做上记号，在做完所有试题后，可以专门检查有记号的试题，即使没有时间了，也不至于漏答试题。在这里要特别注意，一般不要检查未做记号的试题，因为经过近两个小时的考试，考生的判断力一般没有第一判断力好，对未做记号的试题只检查答案有无填涂错误即可。2．认真审读题意，读懂题目说明审题是一个分析问题、寻求解答方法的思维过程。要认真通读试题，理解题意，看透题干“在问什么”、“要考什么”。审题时要抓住三个关键：解题条件、题干要求、解题思路。3．明确题干要求，分析答题条件全面分析题干内容，充分挖掘题干提供的条件，获取和解读地理信息是正确解题的关键。特别要看清题干中容易使人迷惑而导致出错的关键字眼，如“东”、“西”、“南”、“北”、“大”、“小”、“高”、“低”、“上”、“下”、“不正确的”等。试题中的信息有显性信息和隐性信息，显性信息就是题干中提供的明确解题条件，这是解题时比较容易获得的信息；隐性信息是指隐藏在题干、选项和地理图表中，需要通过分析才能获取的信息，这种信息需要考生认真分析、仔细思考才能获得。4．分析题干条件题干给出的条件呈现形式多种多样，审题时必须准确提取这些条件，这是正确答题的关键。题干给出的条件主要有以下几种：

(1)明示条件：题干给出的明确、具体的条件。

(2)暗示条件：题干给出的隐藏在材料或图表中的条件，有一定的隐蔽性。

(3)限制条件(或特定条件)：题干给出的数量词、方位词、特定名词等。

(4)多重条件：题干要求选项要符合两个或两个以上条件。

(5)多余条件：题干虚设的个别条件，对解题不起任何作用，反而增加迷惑性。5．分析选项正误选择题的选项若具有下列情形之一者，则多为错误选项：

(1)前后矛盾，如“海洋能量密度低、转换率大。”

(2)误为因果，如“在副热带高压控制下，地中海沿岸温和多雨”。

(3)表述绝对化，选项中有“都”“一定”“全部”“必然”“肯定”等表述绝对化的词语，如“热带雨林气候都分布在赤道附近”“日界线就是180°经线”。

(4)概念不清或表述不完整，如“地壳分为六大板块”。

(5)以偏概全、以点带面，如“以雨水补给为主的河流汛期出现在夏、秋季节”。6．分析“项”“干”关系选择题提供的有些选项反映的内容或知识与题干的要求之间无内在联系，则这些选项可以排除。所以，解题时需要仔细分析选项与题干的相关性和吻合度，最后选出答案。(二)地理选择题中常见的信息干扰方法在掌握解答地理选择题步骤的基础上，明确地理选择题常见的信息干扰方法，会对解题起到事半功倍的效果。下面示例一些常见的选择题信息干扰的方法：1．鱼目混珠法这类题目往往以相关、相近或易混的知识作干扰选项，考查考生的识记和理解能力，考生如果记忆模糊，就会失误。【典题1】

按地球大范围固体表面的海拔判断，世界上地壳最厚的地区可能是(

)A．巴西高原B．青藏高原C．德干高原D．东非高原解析：解答此题的关键是掌握地壳厚度变化的规律——地球大范围固体表面的海拔越高，地壳越厚；海拔越低，地壳越薄。所给的四大高原中，青藏高原是世界上海拔最高的高原，该高原的地壳最厚。故选B。

答案：B2．似是而非法这类题目一般以貌似正确的知识组成干扰题肢，主要考查考生的理解和辨析能力。【典题2】

生态保护是建设青藏铁路必须解决的问题之一，其正确的方法有(

)①以桥代路②建自然保护区③建立野生动物通道④大面积造林

A．①②B．③④C．①③D．②④解析：题肢中的②和④貌似正确，但“建自然保护区”与题意不符，因为青藏铁路建设之前当地已经存在三江源自然保护区，青藏铁路建设应考虑如何保护该自然保护区的生态；“大面积造林”似乎是放之四海皆准的措施，但不适用于高寒的青藏高原。故选C。答案：C3．添枝加叶法命题者在题肢中增加一些修饰、限制成分，使观点趋向绝对化。【典题3】

我国政府积极推进可再生能源的利用主要是为了(

)①风能、太阳能等可再生能源具有清洁、集中的特点②缓解我国能源相对短缺局面，同时利于环境的保护③使大气层中臭氧含量迅速减少

A．①②B．②C．①D．①③解析：①具有很大的迷惑性，风能、太阳能等可再生能源具有清洁的特点，考生容易忽视后面的“集中”两个字。故选B。答案：B【典题4】

新疆和内蒙古的风能资源都很丰富，下列对其合理的认识是

(

)①接近冬季风源地，风速较大，是这里风能资源丰富的主要原因②建设三北防护林将会使这些地区风速降低，不利于我国可再生能源法的实施③两地均以高原地形为主，有利于风电场的建设④风速过大，易产生沙尘天气，加剧土地荒漠化

A．①②B．②③C．①④D．③④

解析：③具有迷惑性，内蒙古高原地形平坦，有利于风电场的建设，但“两地均”的说法是错误的。故选C。答案：C4．答非所问法这类题目中，命题者有意设置一些说法正确，但和题干无关的题肢作干扰。考生如果不对照题干仔细辨析，就会误选。【典题5】

为了改善城市环境，下列措施中可以减少汽车尾气排放的方法是(

)A．发展立体交通，改善道路状况，适度提高汽车行驶速度

B．建立绿化隔离带，实行人车分道行驶

C．错开上班时间

D．修建以市中心为中心的放射状道路解析：B、C两项是为了改善城市环境常采取的措施，这两项内容本身是没有问题的，受这一因素的干扰，许多人误选了B或C项，但本题题干问的是可以减少汽车尾气排放的措施，B、C两项虽能减少交通拥堵而导致的汽车尾气污染，但并不能减少汽车尾气的排放量，因此误选B或C项是对题中“减少汽车尾气排放”这一限制性条件忽视的结果。故选A。答案：A(三)解题妙招1．直选法

使用频率★★★★★心理学上认为识记过的知识重现在人们面前时，人们能明确地把它们再认再现出来。根据题干要求，通过对各个选项进行分析，可以直接判断出答案，这种方式就叫直选法。一般来说，这种解题方法比较适合于那些难度较小的试题。对地理基础知识比较扎实、地理判断能力较强的同学来说，这种解题方法毫无疑问可以为他们争取到更多的解题时间。能够采用直选法解答的题目有一共同点就是题干与选项之间的知识转换环节较少，可以通过认真阅读题干，明确其考查内容的知识类别、时空范围和数量特征等，运用已有的地理知识，直接选出答案。【典题6】

读某房屋冬季、夏季太阳的方位示意图，可知该房屋一定坐落在(

)A．东半球B．西半球C．南半球D．北半球解析：根据指向标可判断东西南北方向。该地夏季、冬季(注意题目如果没有特别说明，我们所说的夏季和冬季是指北半球的夏季和冬季)的日出方位应该是①或③，由③从东北方向日出，说明是夏季日出方位；由①从东南方向日出，说明是冬季日出方位。另外图中冬季从①日出到②日落所经过的时间长，表明该地位于南半球，故选C。答案：C2．排除法

使用频率★★★★★排除法是考试中使用频率最高的一种解题方法。一般有两种情况：

(1)排错法即按照题目要求排除错误的选项，这里的“错”是指表述错误的选项，或是指与题干意思不符合的选项，即选项本身表达的现点没有错误，而在题干设定的情境下不符合题干意思。

(2)排异法即按照题干要求排除说法正确的选项，这里的“正”是指说法正确的选项，这主要是针对要求选出说法错误、不准确或不符合事实的一项的选择题。要做好这类试题首先要仔细审题，切忌粗心大意。因为在这类试题中，说法正确的选项反倒是不符合题干要求的，是“错误”的选项。当然，运用这种方法是否成功，主要还取决于对知识掌握的程度和鉴别、评价能力，如果对知识理解得不透彻，思维过程未能由浅入深，也就难以运用这种方法推导出正确的结论。【典题7】

下列有关锋面的叙述正确的是(

)①冷暖气团的交界面叫锋面②冷气团向暖气团方向主动移动为冷锋③锋面中冷气团在上，暖气团在下④锋面附近常伴有云、雨、大风等天气

A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④解析：首先根据四个选项中每个选项都是由三个题肢组成的特点进行判断：在四个题肢中只有一个是错误的，只要找出这个错误题肢就可以得出答案。通过对四个题肢的分析，很明显可以看出③是错误的，锋面中应该是暖气团在上、冷气团在下，则不含③的选项就是正确的。故选B。答案：B【典题8】

湿地主要是指沼泽、泥炭地、河流、湖泊、海岸带以及人工水田、水库和池塘。湿地的主要功能或用途应是(

)A．扩大耕地后备资源B．当地径流的调节系统

C．难以利用的淡水资源D．扩建城区的理想用地

解析：根据题干中的“应是”，对照四个选项，可知解答此题应采用排除法。湿地一般来说水分含量比较多，作为一个生态系统，它具有调节径流和降解毒素、净化水质的功能，对调节气候、保护和改善生态环境都起着重要作用。如果将其中的水排干就会破坏生态系统的平衡，根据这一点可以将A和D排除。湿地可作为直接利用的水源或补充地下水，可排除C。故选B。

答案：B3．代入法

使用频率★★★★对于计算型选择题或者地理事物关联型选择题，有时解答比较麻烦，就可以采用代入法，将四个选项代入题目或者图中进行逐一验证，最后得出答案。【典题9】

下列城市中，6月22日白昼最长的是(

)A．新加坡B．雅加达C．悉尼D．伦敦

解析：首先从题干中提取出解题的关键字眼“最长”而不是“最短”，然后利用所学知识进行分析：6月22日，太阳直射北回归线，北半球昼长夜短，而且纬度越高，白昼越长(北极圈及其以内出现极昼)；南半球昼短夜长，而且纬度越高，夜越长(南极圈及其以内出现极夜)。选项中城市雅加达和悉尼位于南半球，昼长小于12小时，明显不符合题干要求；新加坡和伦敦位于北半球，且伦敦纬度较高，因此伦敦的白昼最长。故选D。答案：D4．列举法使用频率★★★有些选择题提供的选项粗略地看是正确的，但又感觉有不正确的地方，此时可运用列举的方法来举一个例子证明选项的正误，从而得到答案。这种方法比较适合那些选项中含有“都”“总是”

等字眼的选择题。5．图解法使用频率★★★★★对于地理学科中的无图考图题，图解法是最好的解题方法。图解法能将一些解题过程中的思考过程用简单的图示显示出来，能帮

助我们在答题时理清思路，避免过失性丢分。尤其在解答地理时空分布、运动规律等方面的试题时，能大大提高答题的速度和准确率。【典题10】

不考虑海陆、地形、冰雪等条件，有人从极点附近(含极点)

某地出发，依次向正北走5千米，正东走5千米，正南走5千米，正好回到原地，从极点上空看，向东走时可能①顺时针走一个完整的圆②逆时针走一个完整的圆③顺时针走了小于360°的圆弧④逆时针走了小于360°的圆弧

A．①②③B．②③C．②③④D．①④解析：此题比较抽象，难度较大，必须充分发挥想象力，从多个角度思考问题，才能找到答案。根据题目要求作图辅助分析，有两种可能(如右图所示)，第一种可能是：在北极附近找一点，先向北(沿经线)走5千米，再向东(逆时针)沿纬线走一圈(5千米)，再向南(沿经线)走5千米，就可以回到原地；第二种可能是：从南极点出发向北(沿经线)走5千米，再向东(顺时针)沿纬线走5千米(一段圆弧)再向南沿经线走5千米，就能回到原地(南极点)。故选B。答案：B【典题11】

地形因素对建筑物布局的影响是多方面的，如自然通风、日照效果等。建筑物的间距越小越能节约建筑用地，为了保证山坡上的建筑物底层有日光照射，山坡上的建筑物应有合理的日照间距。下列叙述正确的是(

)①在向阳坡，坡度越大，建筑物间距越小②在向阳坡，坡度越小，建筑物间距越小③在背阴坡，坡度越大，建筑物间距越大④在背阴坡，坡度越大，建筑物间距越小

A．①③B．②③C．②④D．①④解析：此题有一定难度，用图文转换法，把复杂的文字情境转化为直观的图形，可以化繁为简。向阳坡如图甲，坡度变大(即β>α)，楼间距对应的关系L1>L2，楼间距变小；背阴坡如图乙，坡度变大(即β>α)，楼间距对应的关系L2>L1，楼间距变大。故选A。答案：A6．辅助线法

使用频率★★★★对于考查等值线图的选择题，解答时采用辅助线法有助于快速准确地得出答案。特别是在等值线图上确定寒流和暖流、低压槽和高压脊、山谷和山脊、海岸线两侧气压和温度的差异、等压面上下的气压差异等，通过添加辅助线可使比较模糊的图示信息趋向明朗化、简单化。7．排序法

使用频率★★★★选择题中经常出现按时间组合、空间组合、时空组合的题目，这类题目相对来说有一定的难度。解答此类题的基础是掌握基本原理和规律。解题时应根据事物的发展规律和分布规律，自己先试着排序，再按题干要求与备选项进行对照，如果二者相符则为答案。【典题12】

冬至日，下列城市的白昼按由长到短的顺序排列，正确的一组是(

)A．武汉、郑州、石家庄、北京

B．上海、南京、武汉、广州

C．北京、石家庄、郑州、武汉

D．广州、北京、武汉、长沙解析：此题是一道时间组合型的选择题，表面上看是考查冬至日白昼长短的知识，实际上是考查考生对我国城市纬度分布的掌握情况。解答的关键是正确理解昼长与纬度之间的关系：同一半球夏半年纬度越高昼越长，冬半年纬度越高昼越短。冬至日，太阳直射南回归线，南半球各地昼长夜短，昼长大于12小时；北半球各地昼短夜长，昼长小于12小时，纬度越高，白昼越短(北极圈及其以内出现极夜)。A选项中四个城市按从低纬向高纬的顺序排列，昼长也是由长到短；B选项中四个城市，除广州外，其他三个城市纬度相近，白昼长短差别不会很大，广州纬度最低，昼最长；D选项四个城市中广州纬度最低，北京纬度最高；C选项中四个城市为从高纬向低纬排列，与题干要求相反。故选A。答案：A8．比较法

使用频率★★★有些选择题的四个选项与题意都有不同程度的内在联系，解答此类选择题时，不能只是确定选项的对与错，而应对各选项进行比较分析，判断各个选项与题干关系的紧密程度。比较法与优选法是有很大区别的，解答的关键是要看清题意，仔细比较选项与题干的关系。【典题13】

设M(0°，30°E)、N(30°S,30°E)两地的正午太阳高度分别为Hm、Hn，下列叙述正确的是(

)A．Hm和Hn不可能在同一天达到最小值

B．每年有两个时刻Hm＝HnC．每年有10个月以上Hm≥HnD．任何时候都是Hm≥Hn解析：本题只凭在头脑中思考，几乎没办法正确地作出解答，但若根据题中的有关信息，转化为示意图(如右图)，然后比较分析即可轻松作答。当太阳直射北回归线时，Hm和Hn同时达到最小值；当太阳直射15°S时Hm＝Hn；当太阳直射点在北回归线和15°S之间时Hm≥Hn。故选B。答案：B9．计算法

使用频率★★★★在地理选择题中，有的试题需要根据题干提供的条件，通过计算推导出答案。这种类型的试题考查的内容主要有区时、地方时和昼夜长短的计算，正午太阳高度角、太阳能热水器的摆放角度和楼间距的计算，比例尺和实际距离的计算以及气温随海拔的变化、等值线图中相对高度和气温差的计算，各种人文地理数据的估算等。但地理计算重在考查方法、规律的掌握情况，计算过程相对较简单。【典题14】

某地区近地面气温是32℃，该地对流层的厚度为16.8千米。按一般规律，此时该地对流层顶的气温应是(

)A．－100.8℃B．－68.8℃C．－132.8℃D．－42.8℃

解析：此题主要考查对流层中气温随高度增加而递减的规律：

0.6℃/100米。由于对流层大气主要的直接热源是地面辐射，离地面越近，气温越高，离地面越远，气温越低。高度上升16.8千米，气温降低100.8℃。故选B。

答案：B10．特殊值法

使用频率★★★特殊值法也主要适用于地理计算类选择题。解题时，如果要求的数值比较复杂或者不太熟悉，就可以利用地理学科中的一些特殊数值进行比照。如赤道上经度每相差1°，实地距离约为111千米，赤道上线速度约为1670千米/小时；南北纬60°纬线上经度每相差1°，实地距离约为55千米，南北纬60°纬线上的线速度约为赤道上的一半即837千米/小时等。运用特殊值法解地理计算题，往往可以事半功倍。11．优选法

使用频率★★★在解答选择题时，有时候会感觉题目提供的四个选项都符合题干要求，这类试题的题干中往往有“最”、“主导”、“主要”、“第一”、“核心”、“直接”、“间接”、“根本”等关键字眼，对于这类试题，就应该采取优选法进行取舍。【典题15】

对流层大气主要的直接热源是(

)A．太阳辐射B．地面辐射

C．大气逆辐射D．人类活动

解析：题干中的“对流层”、“主要”、“直接”三个限定性词语决定了解答此题需要采用优选法。太阳辐射也是大气的热量来源，是平流层和高层大气的直接热量来源，但只是对流层大气的间接热量来源；人类活动也可以给对流层大气提供热量，但并不是对流层大气的主要热源；大气逆辐射是大气把获得的地面辐射返还给地面。故选B。答案：B12．推理法

使用频率★★★★所谓推理法就是根据题干所提供的条件，利用所学过的地理知识进行分析、推理，从而得出选项与题干的正确联系，最终得出答案。推理法适用于解答考查地理基础知识和基本原理的理解和迁移运用的题目。根据选择题的类型，主要有以下几种推理法：

(1)“由例及类”推理法：根据已经明确的一个或几个选项相同的地理特征，推断出所有选项的共性特征，从而得出答案的推理方法。遇到要求选出所有选项共性特征的选择题时，则往往会有一至两个选项较难判断，可尝试“由例及类”推理

(2)逆向排除推理法：正向思维要选出正确选项而又无法确定时，可逆向选择，通过排除所有不符合题意的较易判断的选项推出答案。(3)“大小筛选”推理法：对于地理数据可排序的选择题，按照从最大值和最小值再到中间数值的顺序进行层层推理，从而逐步筛选出答案。这类选择题中最大和最小的数据往往是学生熟知的，而中间的数值学生一般比较陌生。(4)数值范围推理法：根据已知条件无法判读出地理事物的准确数据，但可推断其可能存在的数值范围，从而得出结论。(5)因果联系推理法：根据地理事象之间的因果联系，通过由因导果或由果溯因来进行推断的思维方法。【典题16】

一个旅游团从昆明出发到美国观光。根据行程中发生的地理事件，回答(1)～(2)题。

(1)飞机在飞越太平洋中部时，由于时差的缘故，空中小姐在广播中要求旅客把自己的手表(

)A．调快1小时B．调慢1小时

C．调快24小时D．调慢24小时(2)该旅游团到达美国后，酒店大堂悬挂着一个大钟(如图所示)，这时昆明的时间应为(

)A．5时B．8时C．16时D．21时解析：飞机在飞越太平洋中部时，需向东越过国际日期变更线，日期减少一天，故第(1)题选D。依据图中大钟的时间来推算此时的昆明时间，格林尼治时间为0时或12时，可知昆明为8时或20时，故第(2)题选B。答案：(1)D

(2)B

13.逆向思维法

使用频率★★★逆向思维法是与正向思维法相反的一种思维方法。当试题涉及面较广，或者是感到无从下手的时候，不妨先假定某一选项或者假定选项中某一个条件是正确的，再把它放到题目中去检验，进而逐一进行排除，最终确定答案。14．求同存异法

使用频率★★★在自然地理知识综合型选择题中，特别是判断季节的试题，往往四个选项中有三个选项的特征实质上是相同的，则不同特征的选项就是正确的。注：(1)文中★的个数越多，表示此方法使用的频率越高。

(2)对于地理选择题来说，其解法不是唯一的，有时一道题可以用几种方法去解答，而且各种解法之间也不是孤立的，有时解一道题需要几种方法的综合运用，甚至还可能由此衍生出新的解法。但要能灵活自如地运用各种解题方法，必须以扎实的地理基础知识为基础。二、非选择题解题妙招——“建模”

非选择题由于答案真实客观，不存在跟着感觉走、碰运气“蒙”的成分，因此能更好地反映出考生的真实思维过程和实际运用知识的能力。所以在最后复习阶段，一定要注意掌握解答非选择题的常规思路和方法，注意组织答案的规范性和准确性。(一)非选择题的解题步骤1．认真审题。审题是答题的前提和基础，只有正确地理解题意，把握命题的指向，答题才能有的放矢。一道问答题有题目中心词，条件限制词，内容回答词和解答方式词构成。题目中心词是答案论述的直接对象，条件限制词一般为地理事物的范围、时间等，内容回答词为该题必须回答的内容，解答方式词则为回答的方式。例如题目要求：扼要说明图示小区域水能开发的有利因素。题目中心词是“水能开发”；条件限制词是“图示小区域”、“有利”；内容回答词是“因素”；解答方式词是“扼要说明”。在审题过程中，首先要审明中心词，明确所要论述的对象是什么；其次是审条件限制词，依据条件限制词的内容性质，进行相关知识的迁移，并进行筛选，确定答题范围，罗列答案要点；最后结合解答方式词和内容回答词，进一步提炼，形成最终符合题意的简明扼要的答案。2．判读图像。虽然地理图像千变万化，但内容实质大同小异，有规律技巧可循。对于不同类型的地理图像，只要深刻领悟其读图方法和要领，判读也并非难事，同学们可以尝试借鉴笔者总结的“四看三定”读图法。类型“四看”“三定”光照图①看投影方位②看经纬度③看昼夜情况④看运动状态①定出反映的日期或时刻②定出考查对象的空间位置③定出相关要素及其运动变化趋势小区域地图①看经纬度②看海陆分布③看轮廓特征④看重要地物①定出区域的具体位置②定出熟悉的区域知识，并找出与题意相关的要素③(组织语言)定出准确精炼的答案等值线图①看数值及等值距②看疏密③看延伸方向及凸凹④看分布状态及递变规律若为等压线图、等温线图：①定出月份、季节②定出空间位置及下垫面状态③定出影响因素或变化趋势若为等高线图：①定出地貌形态及坡度陡缓、海拔、相对高度②定出河流流向及分水岭、集水线等③定出工程建设线路，趋利避害天气图①看气压形势②看气团性质③看背景位置④看气温、气压变化①定出气流方向、风力大小②定出锋面性质、雨区位置③定出天气现象及发展趋势气候图①看图像形式及坐标②看气温值及时间③看降水量及分配状况④看水热组合状况①定出气候类型②定出地理位置③定出答案要点：一般是析成因、述特点、表分布，或判定其对工农业的影响等比重图①看图名②看图例③看数据总量和分量④看各要素及其数值①定(计算)出考查对象的值②确定结构特征并分析存在问题③确定结构调整的方向或措施3.对接迁移。非选择题的答题过程，往往是对地理概念、原理、规律等再现、加工、重新表达的过程。无论是陌生的地理知识，还是已有的地理知识，都需要同学们回归教材，进行知识的联想、迁移，并实现与新问题的对接，这样才能找准答题的突破口。例如，对“水能开发有利条件的分析”，我们首先可以联想到，影响水能开发的因素主要有自然因素和社会经济因素。而自然因素中，河流落差大，径流量大、有口袋形的地形、地质条件好是有利条件；社会经济因素中，经济发达，资金充足，技术先进，市场需求量大等是有利条件。接着，再在图像信息判读的基础上，对图示小区域定位，迁移相关的地形、气候、人口、经济等特征，进行对接。4．书面表达。书面表达是非选择题评分的直接依据，在书面表达中同学们应尽量做到：第一，先构思或草拟答题要点，尤其是答题的关键点，可以选取关键的词语写在草稿纸上，并附加小序号，便于理清思路，分清层次，并有利于对照图像信息，增补或删减答题要点等；第二，避免出现错别字，表达不清的、不严谨的、口语化的或与已知原理、规律相违背的语句，提高得分率；第三，保证字迹工整，卷面整洁。(二)非选择题解答中存在的问题非选择题的解答是一种书面表达，文如其人，通过书面表达可以全面展示学生的个性特征、综合技能与整体实力，通常学生在书面表达中，主要存在以下问题与不足，导致得分率低。1．名词不清、错别字多：如将甘肃写成甘苏，将陕西写成侠西，将地垒写成地磊等，这些都明显暴露出这些学生的基础知识不扎实，对基本地理事物的识记还存在不足。2．专业性不强，口语味浓：不能用正确的学科语言反映地理事物，表达说明地理问题。如：“投资大”说成“花钱多”，“自北向南”说成“由上往下”等。这样的学生一般学科专业素养较差，平时又缺乏训练。3．词不达意、漏洞百出：很多学生对地理原理、规律停留在一知半解的层面上或者是语言表达能力差，明于心而不明于笔，写出来的与心里想的正好相反，甚至极不严谨、规范，常常出现常识性的或者是极端不负责任、缺乏科学态度的严重错误。4．画蛇添足、做无用功：这类问题绝大部分由于审题不清，对题干要求中的限定词理解不清或疏忽大意，导致答案与题目要求脱节或超出要求范围。常见的有只要求评价自然原因，却长篇累牍地阐述人为原因；只要求答出某种地理要素，却过多地一一展开等。5．层次不清、逻辑混乱：主要表现在一些文字较多、涉及面较广的论述性、评价性的简答题中。有些学生在展开分析时往往不能遵循时间和空间的顺序，或者按照自然要素与人文要素、有利条件与不利条件的思维层次一一表述，而是出现时空的跳跃或层次的混杂。例如，在描述某地的地理特征时，一会儿描述东部的地形条件，一会儿又描述西部的人口状况，一会儿又回过头来描述东部的交通状况等，不能给人清晰的思维顺序。6．套话连篇、空洞无物：这类问题主要表现在对区位条件的分析与评价方面。例如在对某地经济发展的有利条件作出分析时，有些学生往往回答：地理位置优越、交通便利、资源丰富等。对于题目给出的一个具体区域，我们应该根据该区域的地理特征具体分析，例如其地理位置的优越性表现在什么地方，处在河流的入海口或邻近哪些发达地区等；交通便利又体现在哪些方面，如海运廉价、经过的铁路线名称等；其丰富的资源为石油、煤炭还是铁矿、淡水等。7．定位不准，迁移错误：这类问题主要表现在区域地图上，有些学生往往不能借助经纬度、海陆轮廓特征或代表性的地理事物等进行准确的空间定位，一旦“识地”出错，再多再好的“析理”也是枉然。例如我国的国土整治，黄土高原为水土流失的治理、西北为荒漠化的防治、华北为中低产田的改造、长江中下游为退田还湖等。如果定位出错，国土整治的知识迁移亦会出错，答案就跑题了。8．以偏概全，要点缺失：这类问题主要存在于图表信息分析解读题和对多种方案的选择或对地理要素相互作用关系的阐述题中。例如，对某区域地图上叠加的河流、等值线、矿产资源等信息的提取不全面，导致对地理特征的描述或对经济发展条件的分析不全面。再如，对于某地交通选线，一般要全面分析所给几条线路的优缺点，再作出综合评价，最终选择，而不能只阐述选中方案的优势，而对其他方案的劣势只字不提，除非题目有明确的限定，否则这样答题是不全面的。在对某地农业发展与地理环境的相互关系阐述中，既要分析地理环境对农业的影响，也要分析农业发展对地理环境的影响，这样答案才算完整，相互关系才能表达清楚。若只回答出其中的一面，显然得分也只有一半。(三)非选择题的思维训练和模式构建地理试题命题的直接对象是“地理事物”，而“地理事物”都有一定的“空间位置”，因此，空间建模是解答地理问题的基础和前提。同时，“地理事物”取材广泛，同学们根本不可能训练穷尽。因此针对不同题型，重视对其答题思路和规范性答题(简称“标答”)模式的构建，不仅能为同学们解答同类题型或相近的题目提供解题范例，而且还可以提高同学们使用专业性语言的能力，有效规避各种非智力性失分，收到举一反三的功效。下面分别就“空间建模”“思路建模”“标答建模”举例说明。1．空间建模

(1)学会在不同尺度的空间中构建知识体系。如下表中的部分知识体系构建：一级空间二级空间三级空间四级空间五级空间地球空间地球的圈层结构外部圈层大气圈大气的垂直分层；气压带和风带；不同气候类型所分布的纬度位置和海陆位置等生物圈生物圈的核心；理想大陆的自然带分布模式水圈地球上的水体及其空间分布；水的空间运动(循环)内部圈层地壳；地幔；地核不同圈层的划分依据、空间位置；六大板块的空间分布(2)学会围绕“点、线、面”进行空间的联想与发散。如以武汉为例：从“点”来看：武汉——湖北省的省会，华中重镇，九省通衢之地，中国“光谷”、重要的钢铁、汽车、造船等工业中心。从“线”来看：武汉——位于长江中游，长江与汉江的交汇处，京广铁路、汉丹铁路、沪蓉铁路在此会合，通过武麻铁路又与京九铁路相通。从“面”来看：武汉——位于我国南方地区，江汉平原(著名商品粮和商品棉基地)，亚热带季风气候区，中部经济地带，长江沿岸经济带。(3)学会构建区域空间定位的“心图”。对于某一个特定的区域，首先应熟悉其轮廓，了解与其相关的重要的海湾、海峡、半岛，重要的山脉走向，河流水系特征等；然后叠加上经纬网，从中提取一些重要的点，如东南西北的四至点、轮廓图的几何中心点、重要的山峰、湖泊、港口、城市等的地理坐标信息；最后采取“以线串点”的形式，沿海、沿河、沿边、沿交通线、沿经纬线等，将重要的半岛或岛屿、海湾、海、海峡、入海河流、港口、相望的国家等标志性地物串起来。例如：北京位于(40°N,116°E)，开罗位于(30°N,30°E)附近；我国重要的地理界线秦岭—淮河一线位于33°N～34°N；赤道横穿非洲大陆中部，20°E经线纵贯非洲大陆南北；我国东北地区主要位于东经120°～130°，北纬40°～50°。总之，“心理地图”的建立是要通过训练把地图转化入大脑中，形成脑图，变成地理语言，以便在应用时能够做到“胸有成图”，这也是进行地理空间定位的基础。【典题17】(2010·广州二测)随着世界第一高楼——迪拜塔的落成和“世界第八大奇迹”——棕榈岛工程的兴建，迪拜造就了一个个“地理奇迹”。材料一迪拜地理位置示意图图甲迪拜地理位置示意图材料二2010年上海世界博览会阿联酋馆景观图。图乙阿联酋馆景观图材料三迪拜人口结构是约17%的人口为阿联酋公民，约83%为外国移民，其中印度人占40%、巴基斯坦人占15%、孟加拉人占10%，其他占18%。材料四“刚踏下飞机，一整片的绿就劈头盖脑地向你涌来，到处是绿树成荫，鸟语花香。城市的天空格外的蔚蓝和清澈，朵朵的白云都可以看得格外清晰”。——旅游日记分析上述材料，完成下列问题。(1)据材料一指出从地理位置上迪拜为什么被誉为“中东的新加坡”？答案：迪拜位于波斯湾霍尔木兹海峡的咽喉(中东石油海上运输咽喉霍木兹海峡的咽喉)；地处亚、非、欧三洲航空交通枢纽。(2)上海世博会阿联酋馆直观地反映了本国自然环境的特点，请描述迪拜自然环境的整体特征；并指出材料四中“绿树成荫，鸟语花香”美丽景观的成因。答案：自然环境整体以干旱为主要特征：气候为热带沙漠气候；自然带为热带荒漠带；地表水稀少；地貌以风沙地貌为主，外力作用以风力作用为主；植被稀少以耐旱植被为主；土地荒漠化严重。大力发展海水淡化和滴灌技术，植树造林。(3)分析材料三，指出迪拜人口结构特点的形成原因。答案：石油资源丰富；经济收入高；缺乏大量年轻的劳动力；经济发展快，就业机会多，吸引了附近邻国大量青壮年劳动力的迁入，国际劳工远远超过了本国人口的总量。(4)近年来迪拜加快炼铝工业的发展，逐步成为中东地区最主要的生产中心。试分析其大力发展炼铝工业的区位优势条件。答案：石油资源丰富；火力发电廉价；海洋运输方便，进口铝土，出口铝材；铝材市场广大。解析：(1)结合新加坡的地理位置特征可知，迪拜位于波斯湾霍尔木兹海峡的咽喉或中东石油海上运输咽喉霍尔木兹海峡的咽喉，地处亚、非、欧三洲航空交通枢纽。(2)迪拜自然环境整体以干旱为主，主要体现在气候为热带沙漠气候，自然带为热带荒漠带，地表水稀少，地貌以风沙地貌为主，外力作用以风力作用为主，植被稀少以耐旱植被为主，土地荒漠化严重。材料四中“绿树成荫，鸟语花香”美丽景观的成因是该国大力发展海水淡化和滴灌技术，植树造林的结果。(3)该国吸收大量外国青年，主要是因为该国石油资源丰富，经济收入高，经济发展快，就业机会多。(4)炼铝工业属于动力导向型工业，该国石油资源丰富，火力发电廉价，海洋运输方便，进口铝土，出口铝材。【典题18】

读我国某省区图，分析回答下列问题。(1)说明P地所在省区的地势特征。答案：西北高、东南低。(2)简要分析GH河段水能资源丰富的原因。答案：河流落差大，自海拔1000米以上下降到海拔200米以下；流经地区的降水量大，河流流量大。(3)简述P地发展炼铝业的主要区位优势，并指出其所在省区在工矿业发展中应注意的环境问题。答案：铝土矿产资源丰富；水能资源丰富；交通运输方便；有西部开发等国家政策支持。水土流失、酸雨(水污染)等。2．区位条件分析与评价思路建模回答此类题型注意两点：根据题目要求从有利和不利两方面来阐述问题；从自然、社会、经济三方面来进行综合分析。对于工业、农业、城市、商业、交通区位等问题应从自然和人文两个方面分析，要综合考虑经济效益、社会效益和环境效益。

(1)此类问题的知识结构如右图(2)思路建模【典题19】(2010·安徽巢湖)读“我国东部某区域地理事物分布图”，回答下列问题。(1)根据图中信息判断，因矿产资源的开发而兴起的城市是_______(填字母)。为了保护城市环境，该城市主导工业的区位应选择在哪里？答案：位于城市东北或西南的远郊地区(或与冬夏季风方向垂直的远郊，或最小风频的上风向)。B、C(2)按区位因素分A城目前属于__________型工业。随着区域经济的协调发展，A城周围地区今后农业的主要发展方向是什么？答案：蔬菜、花卉、水果等园艺业和乳畜业等。(3)B、C两城市之间的铁路线建成后，B城________________工业占总产值的比重将明显增加，其主要原因是什么？答案：交通便利；C地铁矿资源丰富。(4)试分析图中D城发展高新技术园区的区位优势？答案：①交通便利；②地区经济实力强；③环境优美；④有技术力量支撑。(5)图中资源枯竭型城市为了实现经济转型走出困境，请你为其提出合理化建议。答案：①调整产业结构，发展第三产业和高新技术产业；②改造传统产业，进行技术升级；③完善交通网络；④进行环境治理，美化环境；⑤发展高等教育，建立科研机构；⑥大力发展旅游业等。原料导向钢铁(或机械)解析：(1)B、C附近有煤和铁矿；为了保护环境，该城市的主导工业为污染严重的传统工业，应该布局在下风方向和与季风垂直方向的郊外。(2)按区位因素分A城目前为农业原料加工工业，原料导向型工业；随着区域经济的协调发展，A城农业向蔬菜、花卉、乳畜业方向发展，为城市提供农副产品。(3)B、C两城市之间的铁路线建成，铁矿石运输更方便和快捷，有利于钢铁工业的生产，因为C地有原料——铁矿石。(4)发展高新技术园区的区位优势要从高新技术产业的特点来分析，结合当地条件来分析。(5)图中资源枯竭型城市是煤炭和铁矿生产，实现经济转型，可以结合鲁尔区的发展来分析。3．成因分析型及成因要素思路建模自然环境有差异性和整体性的特点。资源环境优势、缺陷的形成，灾害的形成有其内在的原因，注意用联系的观点去分析。

(1)自然地理要素成因分析；抓住影响因素是关键。如气温的影响因素：纬度——太阳辐射，洋流——寒暖流，海陆分布——海陆热力性质差异，地形——地势高低，人类活动——植被破坏和城市热岛效应等。降水的影响因素：风、压——环流形势(西风带、低压带、海风是湿润的，极地东风、来自大陆的信风、高压带、来自大陆的冬季风是干燥的)，地形——迎风坡与背风坡，洋流——寒、暖流，人类活动——对林、草、湖、湿地的破坏与保护等。(2)自然灾害、生态问题的综合成因分析。多从气候、地形、河流、人类活动角度综合考虑。如淮河夏季洪涝多发的原因：气候因素——淮河流域夏季降水集中，多暴雨；地形因素——下游地势低平，河床高悬；河流因素——扇形水系，支流多，汇水快；人类活动——不合理地利用土地资源，破坏植被，引起水土流失，河床变浅，围湖、围滩造田降低了河湖的调蓄能力。（3）地理事物时空特点的成因分析。锁定使用的地理原理，其中以季节变化原理、大气运动原理、河水补给原理、地质作用原理等最为重要，应注意进行逆向推理。如气候的变化、天气的变化：多从近地面的热力环流原理进行分析，用“气温—气压—气流—天气”进行逻辑分析。海上什么时候出行多与风浪有关：其逻辑关系为“温差大”（如冬季）→水平气压梯度力大→风力大→海浪大，出行不便”、“温差小(如夏季)→水平气压梯度力小→风力小→海浪小，出行方便”。对于河水的补给要掌握不同地区的补给类型和规律(与气温、降水类型有关)：我国东北是春季雪水、夏季雨水补给；江南是春雨降水适量、夏季雨水大量补给；西北部是夏季高山冰雪融水补给；华南是春季锋面雨、盛夏台风雨补给；地中海气候则是冬雨补给等。【典题20】(2010·福建文综)阅读分析材料和图表，结合有关知识，完成下列各题。材料一

古马里是13世纪～16世纪期间西非草原上繁荣的贸易帝国。下图示意该区域的地理环境。材料二

N国是非洲的人口大国，需要