6 我的家庭贡献与责任-《我也有责任》 （说课稿）-部编版道德与法治四年级上册

6我的家庭贡献与责任—《我也有责任》（说课稿）-部编版道德与法治四年级上册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：《我也有责任》

2.教学年级和班级：部编版道德与法治四年级上册

3.授课时间：2023年11月15日星期三第3节课

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生的社会责任感和家庭责任感，引导学生认识到自己在家庭中的角色和责任。通过学习，学生能够理解家庭成员之间相互依赖的关系，培养尊重、理解和关爱家人的情感，同时提高解决问题的能力，形成积极的生活态度。具体目标包括：1.增强学生对家庭责任的认识，树立正确的家庭价值观；2.培养学生关爱家人、尊重他人的情感态度；3.提升学生分析问题、解决问题的能力，形成良好的生活习惯。教学难点与重点1.教学重点：

-明确家庭责任的概念：重点讲解家庭责任的定义，包括对家庭成员的关爱、对家庭事务的处理以及对家庭和谐的贡献。

-分析家庭角色与责任的关系：通过具体案例分析，引导学生认识到不同家庭成员所承担的责任，以及这些责任与家庭角色之间的联系。

-培养学生自我责任意识：引导学生反思自己在家庭中的角色和责任，激发学生自觉承担家庭责任的意识。

2.教学难点：

-理解家庭责任的内涵：由于四年级学生对家庭责任的内涵理解有限，教师需通过生动的故事和实例，帮助学生深入理解家庭责任的丰富内涵。

-跨越情感障碍：部分学生可能难以跨越情感障碍，表现出对家庭责任的抵触情绪。教师需通过情感共鸣的方式，引导学生理解家庭责任的重要性。

-融合理论与实践：将家庭责任的理论知识与学生的实际生活相结合，帮助学生将所学知识应用到日常生活中，形成良好的家庭责任感。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生人手一册《道德与法治》四年级上册教材。

2.辅助材料：准备与家庭责任相关的图片、家庭结构图、家庭成员角色扮演视频等。

3.教学课件：制作包含教学目标、重点难点、互动环节的PPT课件。

4.教室布置：设置讨论小组区域，确保每组都有足够的空间进行互动交流。教学过程设计（一）导入环节（5分钟）

1.情境创设：播放一段家庭温馨的短视频，引导学生回忆自己家庭的美好时光。

2.提出问题：观看视频后，提问学生：“你们在视频中看到了哪些家庭成员？他们在家里都扮演着什么角色？”

3.引导思考：引导学生思考家庭中每个成员的责任，以及这些责任对家庭和谐的重要性。

（二）讲授新课（20分钟）

1.家庭责任的概念：讲解家庭责任的定义，引导学生认识到家庭责任是家庭成员之间相互关爱、相互支持的表现。

2.家庭角色与责任的关系：通过案例分析，讲解不同家庭成员所承担的责任，如父母的责任是关爱子女、教育子女，子女的责任是尊敬父母、孝顺父母等。

3.学生自我责任意识：引导学生反思自己在家庭中的角色和责任，激发学生自觉承担家庭责任的意识。

（三）巩固练习（15分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

-你在家庭中扮演着什么角色？

-你认为自己在家庭中应该承担哪些责任？

-你如何践行家庭责任？

2.小组汇报：每组选派代表进行汇报，分享讨论成果。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问：家庭责任的重要性体现在哪些方面？

2.学生回答：教师针对学生的回答进行点评和补充。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：如果你在家庭中遇到了困难，你会如何解决？

2.学生回答：教师引导学生思考解决问题的方法，如与家人沟通、寻求他人帮助等。

（六）核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.教师总结：家庭责任是社会主义核心价值观的重要组成部分，引导学生将家庭责任延伸到社会责任。

2.学生反思：思考如何在日常生活中践行家庭责任，为社会和谐贡献力量。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（20分钟）

-家庭责任的概念（5分钟）

-家庭角色与责任的关系（10分钟）

-学生自我责任意识（5分钟）

3.巩固练习（15分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（5分钟）

6.核心素养能力的拓展要求（5分钟）

总用时：45分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够理解家庭责任的定义，认识到家庭中每个成员的角色和责任，以及这些责任对家庭和谐的重要性。学生对家庭责任的概念有了清晰的认识，能够准确描述家庭责任的内容。

2.思维能力：学生在课堂上通过案例分析、小组讨论等活动，锻炼了分析问题和解决问题的能力。学生能够结合自身实际，思考如何在家庭中承担责任，并提出合理的解决方案。

3.情感态度：学生在学习过程中，感受到了家庭温暖和亲情的力量，增强了关爱家人、尊重他人的情感态度。学生能够意识到自己在家庭中的重要性，愿意为家庭和谐付出努力。

4.行为习惯：学生在课堂学习的基础上，将家庭责任的理论知识应用到日常生活中。学生开始关注家庭成员的需求，学会主动承担责任，如帮助父母分担家务、关心兄弟姐妹等。

5.社会责任感：学生在学习家庭责任的过程中，逐渐认识到个人责任与社会责任的关系。学生开始关注社会问题，愿意为社会和谐贡献力量，如参与社区服务、关爱弱势群体等。

6.合作能力：在小组讨论环节，学生学会了与他人合作，共同完成任务。学生在交流中分享观点，倾听他人意见，提高了团队合作能力。

7.自我认知：学生通过反思自己在家庭中的角色和责任，增强了自我认知。学生开始关注自己的成长，明确自身发展方向，树立了积极向上的人生态度。教学反思与总结今天上了《我也有责任》这一课，我觉得整体效果还是不错的，但也存在一些需要改进的地方。

首先，我觉得导入环节的设计挺成功的。通过播放家庭温馨的视频，学生们很快就进入了课堂氛围，能够积极地参与到讨论中来。他们对于自己家庭角色的认识也有了更深的理解。不过，我也发现有些学生对于家庭责任的内涵理解还不够深入，这可能是由于他们对家庭责任的体验还不够丰富。

在讲授新课的过程中，我尽量结合生活中的实例来讲解，比如通过讲述家庭成员之间相互帮助的故事，让学生们更直观地感受到家庭责任的重要性。我发现学生们对于这些故事很感兴趣，他们能够从故事中提炼出家庭责任的核心要素。但是，我也注意到，有些学生对于如何将理论知识应用到实际生活中还有一定的困惑，这可能是由于他们对家庭责任的实践还不够。

在巩固练习环节，我安排了小组讨论，让学生们互相交流自己的家庭责任经历。这个环节我觉得挺有成效的，学生们在分享的过程中不仅加深了对家庭责任的理解，还学会了倾听和尊重他人的意见。不过，我也发现，有些学生在讨论中显得比较沉默，这可能是因为他们不太敢于表达自己的想法。

课堂提问环节，我提出了关于家庭责任重要性的问题，学生们给出了各种不同的答案。这个环节让我看到了学生们对家庭责任的认识已经有了很大的提升。但是，我也发现，有些学生的回答还是过于简单，没有深入到问题的本质。

在教学过程中，我尝试了一些创新的教学方法，比如角色扮演和情景模拟，这些方法都受到了学生的欢迎。但是，我也意识到，这些方法需要更多的准备时间和课堂管理技巧。

对于今后的教学，我打算采取以下改进措施：

1.在导入环节，可以尝试更多的互动方式，比如让学生自己分享家庭故事，这样既能激发学生的兴趣，又能让他们在分享中加深对家庭责任的理解。

2.在讲授新课环节，可以设计更多贴近学生生活的实例，帮助他们更好地理解家庭责任的意义。

3.在巩固练习环节，可以提供更多具体的指导，帮助学生学会如何将理论知识应用到实际生活中。

4.在课堂提问环节，可以设计更具挑战性的问题，引导学生深入思考，提高他们的思维能力。

我相信，通过不断反思和总结，我的教学水平会不断提高，能够更好地帮助学生成长。板书设计①家庭责任的定义

-家庭责任：家庭成员之间相互关爱、相互支持的表现

②家庭角色与责任的关系

-父母：关爱子女、