Unit 4 Time to celebrate. period 2. 说课稿2024-2025学年外研版英语七年级上册

Unit4Timetocelebrate.period2.说课稿2024-2025学年外研版英语七年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit4Timetocelebrate.period2.说课稿2024-2025学年外研版英语七年级上册设计意图本节课为外研版英语七年级上册Unit4Timetocelebrate.period2，旨在通过学习有关庆祝活动的词汇和句型，培养学生运用英语进行交流的能力。通过真实情境的创设，激发学生的学习兴趣，提高学生的语言运用能力，同时培养学生热爱生活、积极参与集体活动的情感。核心素养目标1.培养学生的语言理解能力，通过听、说、读、写等活动，理解并运用与庆祝活动相关的词汇和句型。

2.培养学生的跨文化交流意识，学会尊重不同文化背景下的庆祝方式。

3.培养学生的思维品质，通过讨论和合作，提高分析问题和解决问题的能力。

4.培养学生的审美情趣，感受庆祝活动的文化内涵，提升审美素养。教学难点与重点1.教学重点，

①熟练掌握与庆祝活动相关的词汇，如：party,festival,celebration等。

②正确运用一般现在时态和一般将来时态描述庆祝活动的安排和计划。

③能够运用所学句型进行简单的日常对话，如：WhatareyoudoingfortheNewYear'sEve?I'mgoingtohaveabigpartywithmyfriends.

2.教学难点，

①在实际情境中正确运用时态和语态，如：Theyareplanningtohaveabirthdaypartythisweekend.（主动语态）

②灵活运用所学词汇和句型，进行连贯的对话和叙述，如：Ithinkit'sagreatideatohaveapicnicintheparkforthesummerfestival.

③培养学生的跨文化交际能力，理解和尊重不同文化背景下的庆祝习惯和习俗。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的外研版英语七年级上册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的庆祝活动图片、节日视频、节日歌曲等多媒体资源，以及与庆祝活动相关的词汇卡片。

3.教室布置：设置一个互动式的教学环境，包括分组讨论区、展示板，以便学生进行小组活动和展示。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-播放一段关于不同文化庆祝活动的视频，引起学生的兴趣。

-提问：Whataretheycelebrating?引导学生思考庆祝活动的重要性。

-引出本节课的主题：Timetocelebrate.

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示庆祝活动的相关词汇卡片，如：party,festival,celebration,fireworks,gifts等。

-学生跟读并拼写，教师纠正发音和拼写。

-通过图片和视频展示不同文化中的庆祝活动，如：ChineseNewYear,Christmas,Halloween等。

-教师示范并讲解一般现在时和一般将来时在描述庆祝活动中的应用。

-学生分组讨论，用所学词汇和句型描述自己或家人的庆祝活动。

3.巩固练习（10分钟）

-分组活动：每组学生根据教师提供的情景，用所学句型进行角色扮演。

-课堂竞赛：学生分组进行快速问答，抢答关于庆祝活动的知识。

-个体练习：学生独立完成教材中的练习题，巩固词汇和句型。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

-学生分享自己在小组活动中的收获和感受。

5.作业布置（5分钟）

-完成教材中的课后练习题。

-准备一篇关于自己最喜欢的庆祝活动的短文，下节课进行分享。

-预习下一课时的内容，为后续学习做好准备。教学资源拓展1.拓展资源：

-收集不同国家庆祝活动的传统服饰、食物和风俗习惯的图片资料，如中国传统节日如春节的龙舞、西方万圣节的南瓜灯等。

-准备有关世界文化遗产和节日的视频片段，如春节的烟花表演、埃及的国庆节庆典等。

-整理与庆祝活动相关的英语歌曲，如《HappyNewYear》、《JingleBells》等，用于课堂音乐角或课外自学。

2.拓展建议：

-组织学生进行庆祝活动的主题研究，鼓励他们选择一个自己感兴趣的庆祝活动，深入了解其历史背景、文化意义和庆祝方式。

-设计一个“我的庆祝活动”项目，让学生以小组形式制作海报或PPT，展示他们所选择的庆祝活动，并介绍相关的文化知识。

-利用网络资源，如在线英语学习平台，让学生观看有关不同国家庆祝活动的英语视频，提高他们的英语听力和文化理解能力。

-安排学生进行角色扮演活动，模拟真实的庆祝场景，如模拟万圣节派对、圣诞节家庭聚会等，提高学生的语言运用能力和社交技巧。

-鼓励学生创作关于庆祝活动的英语短剧或诗歌，发挥他们的想象力和创造力，同时锻炼他们的语言表达能力。

-组织学生参与社区庆祝活动，如参加社区的节日庆典、文化展览等，让学生将所学知识应用于实际生活中，增强他们的社会实践能力。

-通过图书馆或网络资源，收集不同节日的起源和意义，举办小型的文化讲座，让学生成为小小文化传播者。

-设计一个“节日美食制作”活动，让学生在了解不同节日饮食文化的同时，学习制作简单的节日特色食品。板书设计1.本文重点知识点：

①庆祝活动相关词汇：party,festival,celebration,fireworks,gifts,decorations,food,music,dance

②时态：一般现在时（描述习惯性活动）和一般将来时（描述即将发生的活动）

2.重点词：

①Party-派对

②Festival-节日

③Celebration-庆祝

④Fireworks-烟花

⑤Gifts-礼物

3.重点句：

①Iamgoingtohaveabirthdaypartythisw