《第二单元 用金山画王画画：3.2 画花瓣和花苞》说课稿-2023-2024学年新世纪版（2023）三年级下册

《第二单元用金山画王画画：3.2画花瓣和花苞》说课稿-2023-2024学年新世纪版（2023）三年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《第二单元用金山画王画画：3.2画花瓣和花苞》说课稿-2023-2024学年新世纪版（2023）三年级下册

本节课选自三年级下册《信息科技》教材，旨在让学生掌握使用金山画王软件绘制花瓣和花苞的基本方法。通过本节课的学习，学生能够了解花瓣和花苞的形状特点，并学会运用画笔、形状工具等绘制出美观的花朵。教学内容与课本紧密相连，贴近学生生活实际，有助于提高学生的动手能力和审美情趣。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的信息素养和审美素养。通过金山画王软件的实践操作，学生将学会观察花瓣和花苞的形态，提高对图形的感知能力。同时，通过绘画活动，学生能够锻炼动手操作能力，培养创新思维和艺术审美，增强对信息技术的兴趣和自信心。教学难点与重点1.教学重点，

①理解花瓣和花苞的形状特征，能够运用金山画王软件中的工具准确绘制出基本形状。

②掌握调整画笔大小、颜色等参数的方法，使绘制出的花朵更加生动和逼真。

2.教学难点，

①在绘制复杂的花瓣和花苞时，保持图形的对称性和美观性，这对于三年级学生来说是一个挑战。

②灵活运用软件中的各种工具，如旋转、缩放等，进行创意组合，创作出具有个性和创意的作品。

③在有限的课时内，引导学生完成从构思到作品呈现的完整创作过程，培养学生的耐心和细致观察力。教学资源软硬件资源：金山画王软件、电脑、投影仪。

课程平台：学校信息教育平台。

信息化资源：花瓣和花苞的图片素材、金山画王软件操作指南视频。

教学手段：实物展示、示范操作、小组合作、游戏化教学。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对绘画的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢画画吗？你们知道画画可以用来表达什么呢？”

展示一些学生自己创作的绘画作品，让学生分享他们的创作灵感和过程。

简短介绍绘画的基本概念和重要性，强调绘画作为一种表达方式和审美体验的价值。

2.绘画基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解绘画的基本概念、工具和技巧。

过程：

讲解绘画的定义，包括其作为一种视觉艺术的形式和特点。

详细介绍绘画的基本工具，如画笔、颜料、纸张等，并展示其使用方法。

3.绘画案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解绘画的多样性和表现力。

过程：

选择几个不同风格和主题的绘画作品进行分析。

详细介绍每个案例的艺术风格、创作背景和表现手法，让学生感受绘画的丰富性。

引导学生思考这些作品如何通过绘画传达情感和故事，以及绘画在艺术史上的地位。

小组讨论：让学生分组讨论绘画在不同领域中的应用，如广告、设计、艺术创作等，并探讨其影响。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和创新思维。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与绘画相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的创新应用。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果，包括创意构思和实施计划。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对绘画的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的背景介绍、创意展示和实施策略。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，鼓励学生提出不同观点和改进建议。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向，强调绘画的多样性和创造性。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调绘画的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括绘画的基本概念、工具、技巧和案例分析。

强调绘画在表达情感、创造美和促进思考方面的价值，鼓励学生在日常生活中发现美，并尝试用自己的方式表达。

布置课后作业：让学生尝试创作一幅以特定主题或情感为灵感的小幅绘画作品，以巩固所学知识并激发个人创造力。教学资源拓展1.拓展资源：

-绘画艺术史简介：介绍不同时期和地区的绘画流派，如印象派、立体派等，以及著名画家的生平和作品。

-自然界中的绘画元素：收集自然界中的花朵、树木、动物等图片，用于启发学生创作自然主题的绘画作品。

-艺术欣赏与评价：提供一些艺术作品欣赏的案例，引导学生学习如何从构图、色彩、线条等方面评价一幅画。

2.拓展建议：

-鼓励学生参观美术馆或艺术展览，亲身体验不同艺术风格和流派的作品。

-引导学生阅读有关绘画技巧和理论的书籍，如《绘画基础教程》、《色彩学》等。

-组织学生进行户外写生，利用自然景观作为绘画素材，提高学生的观察能力和绘画技巧。

-推荐学生观看绘画教学视频，学习不同绘画工具和技法的使用。

-鼓励学生参与绘画比赛或创作活动，提高他们的艺术创作能力和自信心。

-建议学生尝试不同类型的绘画媒介，如水彩、油画、版画等，拓宽艺术视野。

-组织学生进行绘画创作交流，分享彼此的创作心得和技巧，促进相互学习。

-引导学生关注绘画在现代社会中的应用，如广告设计、服装设计、影视美术等，了解绘画的多功能性。

-鼓励学生创作系列作品，如以同一主题或故事为线索的绘画作品，提高他们的创作连贯性和深入性。

-建议学生利用网络资源，如在线艺术社区、绘画教程网站等，获取更多绘画灵感和学习资源。内容逻辑关系1.本文重点知识点：

①金山画王软件的使用方法

②花瓣和花苞的形状特征

③绘制花朵的基本步骤

2.关键词：

①画笔、颜色、形状工具

②对称性、美观性、创意组合

③观察力、动手能力、审美情趣

3.重点句子：

①“使用金山画王软件，我们可以轻松绘制出各种形状的花瓣和花苞。”

②“在绘制过程中，要注意保持花瓣和花苞的对称性，使花朵看起来更加美观。”

③“通过本节课的学习，学生将能够运用所学技能创作出具有个性的花朵作品。”教学反思今天上了《第二单元用金山画王画画：3.2画花瓣和花苞》这一节课，让我有很多感想和反思。

首先，我觉得课堂氛围的营造很重要。我注意到，当学生们看到自己通过金山画王软件绘制出的花朵时，他们的眼神中充满了惊喜和成就感。这让我意识到，创造一个积极、鼓励的氛围对于激发学生的学习兴趣至关重要。我尝试通过提问、表扬和小组合作等方式，让学生们在课堂上更加活跃，这样可以更好地促进他们的学习。

其次，我发现学生在使用金山画王软件时，对于一些基本操作还不够熟悉。比如，调整画笔大小、选择合适的颜色等。这让我反思，是否在课前准备时，我没有充分考虑到学生的基础水平，导致他们在实际操作中遇到了困难。因此，我决定在今后的教学中，提前对学生进行一些基础软件操作的辅导，确保他们能够顺利进入学习状态。

再者，我在课堂上发现，有些学生对于花瓣和花苞的形状特征理解不够深入。他们在绘制时，可能会出现形状不规整、比例失调等问题。这让我意识到，对于基础知识的讲解和示范非常重要。在今后的教学中，我会更加注重引导学生观察、分析花瓣和花苞的形状特点，帮助他们建立起正确的审美观念。

此外，我还发现，在小组讨论环节，部分学生参与度不高，可能是因为他们对自己的作品不够自信，或者不太善于表达自己的观点。为了解决这个问题，我计划在今后的教学中，增加