第三单元说课稿-2024-2025学年语文四年级上册统编版

第三单元说课稿-2024-2025学年语文四年级上册统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第三单元说课稿-2024-2025学年语文四年级上册统编版设计思路本单元以“自然与生活”为主题，通过描绘自然景物、动物生活等，引导学生感受大自然的美好，培养热爱生活的情感。教学设计注重培养学生的观察能力、想象力和表达能力，通过朗读、写作、讨论等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习语文，提高语文素养。核心素养目标分析教学难点与重点1.教学重点，

①理解课文内容，把握文章主题，能够用自己的话复述故事情节。

②通过品词析句，体会作者对自然景物的描写手法，感受文字背后的情感。

2.教学难点，

①学会运用比喻、拟人等修辞手法，创作具有生动形象的句子。

②在阅读中培养学生的想象力和创造力，鼓励学生发挥联想，丰富课文内容。

③培养学生独立思考的能力，引导他们从不同角度分析课文，提出自己的见解。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括课文原文和配套练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如自然风景图片、动物生活视频等，以增强直观感受。

3.实验器材：如需进行与自然相关的手工制作或观察实验，确保实验器材的完整性和安全性，包括绘画工具、观察器具等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，为学生提供舒适的阅读和交流空间。教学过程设计（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于自然风光的短片，引导学生观察画面，提出问题：“同学们，你们看到了什么样的风景？这些风景给你带来了怎样的感受？”

2.提出问题：引导学生思考自然与人类生活的关系，提问：“大自然给了我们哪些礼物？我们应该如何保护它？”

3.学生分享：请学生分享自己对大自然的认识和感受，激发学习兴趣。

（二）讲授新课（20分钟）

1.理解课文内容：讲解课文《大自然的声音》，引导学生把握文章主题，了解作者对自然景物的描写手法。

用时：5分钟

2.品词析句：分析课文中的重点词语和句子，如“潺潺”、“哗哗”等，体会作者如何运用文字描绘自然景象。

用时：5分钟

3.情感体验：引导学生结合自身经历，谈谈自己对大自然声音的感受，培养热爱生活的情感。

用时：5分钟

4.修辞手法：讲解比喻、拟人等修辞手法，让学生学会运用这些手法创作生动形象的句子。

用时：5分钟

（三）巩固练习（15分钟）

1.课堂练习：布置与课文相关的练习题，如改写句子、续写故事等，巩固学生对新知识的理解和掌握。

用时：10分钟

2.小组讨论：将学生分成小组，讨论课文中的重点段落，培养学生的合作能力和表达能力。

用时：5分钟

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问：引导学生思考课文中的修辞手法在生活中的运用，如如何运用比喻、拟人等手法描绘生活中的事物。

用时：3分钟

2.回答：学生回答问题，教师点评并总结。

（五）师生互动环节（10分钟）

1.创设问题情境：教师提出与课文相关的问题，如“如果让你用一句话来形容大自然的声音，你会怎么说？”

用时：2分钟

2.学生回答：学生积极回答问题，教师点评并给予鼓励。

用时：4分钟

3.互动游戏：组织学生进行与课文内容相关的互动游戏，如“自然声音接龙”，让学生在游戏中巩固知识。

用时：4分钟

（六）核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：如何将课文中的情感态度转化为实际行动，保护大自然。

用时：3分钟

2.学生分享：请学生分享自己的想法和计划，培养学生的环保意识。

用时：2分钟

教学过程共计45分钟，每个环节的时间分配可根据实际情况适当调整。在教学过程中，注重师生互动，激发学生的学习兴趣，培养学生的核心素养。教学资源拓展1.拓展资源：

-自然科普书籍：推荐适合四年级学生的自然科普书籍，如《森林的秘密》、《海洋生物的故事》等，这些书籍可以提供丰富的自然知识，帮助学生拓展视野。

-环保纪录片：选取一些关于环境保护的纪录片，如《地球脉动》、《蓝色星球》等，通过视觉体验让学生更直观地了解自然界的多样性和脆弱性。

-生态公园参观：组织学生参观附近的生态公园或自然保护区，让学生亲身体验自然环境，增强对自然保护的认识。

2.拓展建议：

-自然观察日记：鼓励学生记录下自己在日常生活中观察到的自然现象，如天气变化、植物生长等，培养他们的观察能力和记录能力。

-环保手抄报：让学生制作关于环保主题的手抄报，通过图片和文字的结合，表达对环境保护的理解和倡议。

-生态小实验：设计一些简单的生态小实验，如种植植物、观察昆虫等，让学生在实践中学到科学知识。

-诗歌创作：引导学生创作关于自然的诗歌，通过文学形式表达对大自然的热爱和敬畏。

-环保行动计划：鼓励学生制定个人或小组的环保行动计划，如减少一次性用品的使用、节约用水用电等，将环保意识转化为实际行动。

-网络资源利用：指导学生如何安全、有效地利用网络资源，如在线自然教育平台、环保组织网站等，获取更多与自然相关的信息和知识。板书设计1.本文重点知识点：

①大自然的声音

②自然界的多样性

③人类与自然的和谐共处

2.重点词句：

①“潺潺”：“潺潺”形容水声，生动描绘了溪流的流动声。

②“哗哗”：“哗哗”形容树叶摇曳声，形象地展现了风声。

③“鸟儿欢快地歌唱”：“欢快地歌唱”表达了鸟儿愉悦的心情，增强了文章的生动性。

3.教学流程：

①导入：展示自然风景图片，引导学生思考大自然的声音。

②讲授新课：讲解课文内容，分析重点词句。

③巩