9 这些是大家的（说课稿）-2024-2025学年统编版道德与法治二年级上册

9这些是大家的（说课稿）-2024-2025学年统编版道德与法治二年级上册主备人备课成员教学内容9这些是大家的（说课稿）-2024-2025学年统编版道德与法治二年级上册

本节课主要围绕“这些是大家的”这一主题，旨在培养学生的公共道德观念和团队意识。内容主要包括：认识公共财产、尊重公共财产、保护公共财产、共享公共财产。通过学习，让学生了解公共财产的概念和重要性，学会正确使用和维护公共财产，培养学生的公共道德意识和责任感。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的核心素养，具体目标包括：1.提升学生的社会责任感，认识到公共财产的重要性，学会尊重和爱护公共资源。2.增强学生的法治意识，了解公共财产的保护法律法规，形成正确的价值观。3.培养学生的合作意识和集体荣誉感，通过共同维护公共财产，体验团队合作的力量。4.锻炼学生的实践能力，通过参与公共财产保护活动，提升解决问题的实际能力。学情分析二年级的学生正处于身心发展的关键时期，他们的认知水平、情感态度和行为习惯都在逐步形成。在知识方面，学生对公共财产的概念可能较为模糊，对公共财产的认识主要来源于日常生活中的观察和体验。在能力方面，学生的观察力、分析问题和解决问题的能力尚在培养之中，需要教师引导和启发。

从素质角度来看，二年级学生具有较强的好奇心和求知欲，但自我控制能力和自律意识相对较弱，容易受到外界环境的影响。在行为习惯上，部分学生可能存在随意使用公共设施、不尊重他人财产的现象，这与他们对公共财产的认识和保护意识不足有关。

这些学情特点对课程学习产生了以下影响：首先，教学中需要通过具体实例和生动故事，帮助学生建立对公共财产的正确认识。其次，教师应注重培养学生的观察力和分析能力，通过互动讨论和实践活动，让学生在实践中理解公共财产保护的重要性。再次，教师需关注学生的情感态度，通过正面引导和榜样示范，激发学生爱护公共财产的情感。最后，针对学生行为习惯的问题，教师应结合实际情境，设计相应的教学活动，引导学生养成良好的行为习惯，为将来成为具有社会责任感的公民打下基础。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、实物教具（公共设施模型、图片卡片等）

-课程平台：班级微信群、学校教育平台

-信息化资源：网络图片、视频资料、互动学习软件

-教学手段：情景模拟、角色扮演、小组讨论、实地观察教学过程一、导入新课

1.老师站在教室前方，微笑着对同学们说：“同学们，今天我们要学习的是《这些是大家的》这一课。你们知道什么是公共财产吗？请你们先来谈谈自己对这些公共财产的认识。”

2.学生们纷纷举手发言，老师认真倾听并给予肯定和补充。

二、新课讲授

1.老师板书课题：“这些是大家的”，引导学生思考：什么是公共财产？公共财产有哪些？

2.老师结合教材内容，讲解公共财产的定义、种类和重要性。例如，公共财产包括公园、道路、桥梁、学校等，这些财产属于全体人民，需要我们共同爱护。

3.老师通过图片、视频等形式展示公共财产的实例，让学生直观感受公共财产的价值。

4.老师引导学生思考：我们应该如何爱护公共财产？可以从以下几个方面来讨论：

a.尊重公共财产：不随意损坏、占用公共设施，不乱扔垃圾。

b.保护公共财产：发现公共设施损坏时，及时报告相关部门。

c.共享公共财产：合理使用公共设施，让更多的人受益。

5.老师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己生活中爱护公共财产的经历。

6.各小组汇报讨论成果，老师给予点评和总结。

7.老师引导学生思考：公共财产的保护需要我们每个人的共同努力，那么我们如何从自身做起，为保护公共财产贡献自己的力量呢？

8.学生们积极发言，提出自己的看法，如：节约用水、用电，不乱扔垃圾，不随意践踏草地等。

三、实践活动

1.老师组织学生进行“我为公共财产献爱心”实践活动，让学生在实际行动中感受保护公共财产的重要性。

2.学生们分组行动，分别负责校园内的公共设施、环境等方面的巡查和清洁工作。

3.在实践过程中，老师巡回指导，关注学生的表现，及时给予鼓励和指导。

四、总结与反思

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，强调公共财产的保护对我们的生活的重要性。

2.学生们分享自己在实践活动中的收获和体会。

3.老师总结本节课的学习成果，鼓励学生们在日常生活中践行爱护公共财产的理念。

4.老师布置课后作业，让学生观察并记录身边爱护公共财产的典型事例，下节课分享。

五、拓展延伸

1.老师引导学生思考：除了公共财产，还有哪些需要我们共同维护的事物？如：自然环境、社会秩序等。

2.学生们积极参与讨论，提出自己的观点。

3.老师总结：爱护公共财产，维护社会和谐，是我们每个人的责任和义务。

4.老师布置课后拓展作业，让学生思考如何为保护自然环境、社会秩序等贡献自己的力量。教学资源拓展1.拓展资源：

-**公共财产的法律保护**：介绍我国相关法律法规对公共财产的保护措施，如《物权法》、《治安管理处罚法》等，让学生了解法律在公共财产保护中的作用。

-**公共财产的案例研究**：收集一些公共财产保护的典型案例，如公园损坏、道路占用等，通过案例分析让学生更深刻地理解公共财产的价值和保护的必要性。

-**公共设施的历史与发展**：介绍我国公共设施的发展历程，如公共厕所、公园、图书馆等的历史变迁，让学生认识到公共设施对提升生活质量的重要性。

-**公共财产的全球视野**：探讨不同国家和地区在公共财产保护方面的做法和经验，如日本的垃圾分类、新加坡的公共交通管理等，拓宽学生的国际视野。

2.拓展建议：

-**法律知识学习**：建议学生通过阅读相关法律法规，了解公共财产保护的法律依据，提高法治意识。

-**实地观察与实践**：鼓励学生在家庭、学校或社区中，观察和记录公共财产的使用情况，参与维护公共财产的志愿活动。

-**社会调查**：组织学生进行小范围的公共财产保护社会调查，了解社区居民对公共财产保护的态度和行为，形成调查报告。

-**艺术创作**：鼓励学生通过绘画、写作等形式，表达对公共财产保护的理解和感受，增强宣传效果。

-**社区活动参与**：组织学生参与社区组织的公共财产保护活动，如环保日、清洁日等，让学生在实践中体验保护公共财产的意义。

-**家庭讨论**：建议家长与孩子一起讨论公共财产保护的重要性，共同制定家庭节约用水、用电等行为规范。

-**媒体资源利用**：指导学生观看关于公共财产保护的纪录片、新闻节目，增强学生的社会责任感和环保意识。

-**网络学习平台**：推荐学生使用教育类的网络学习平台，如“中国普法网”、“环保中国”等，进行线上学习和交流。板书设计①本文重点知识点：

-公共财产的定义

-公共财产的种类

-公共财产