《 健康护航员-卵石路 》（说课稿）沪科黔科版三年级下册综合实践活动

《健康护航员——卵石路》（说课稿）沪科黔科版三年级下册综合实践活动学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析1.本节课的主要教学内容为《健康护航员——卵石路》，涉及沪科黔科版三年级下册综合实践活动。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课以学生熟悉的户外活动为背景，引导学生认识卵石路的特点及其对健康的影响，联系学生之前所学的户外运动知识和安全常识，培养学生的实践能力和健康意识。核心素养目标本节课旨在培养学生的科学探究精神和健康生活意识。通过实际操作和观察，学生将提升观察能力和实验操作技能，学会运用科学方法分析问题，同时增强对户外活动安全性和健康益处的认识，培养自主学习和团队合作的能力。学情分析本节课面对的是三年级的学生，这一年龄段的学生正处于好奇心旺盛、探索欲强的阶段。在知识方面，他们已经具备了一定的户外活动经验和基础的自然科学知识，能够识别简单的植物和动物，对周围的环境有初步的认识。在能力上，他们的观察能力和动手操作能力逐渐增强，但仍然需要教师的具体指导和适当帮助。

从素质角度来看，三年级学生具有以下特点：

1.学生对新鲜事物充满好奇，对户外活动有着天然的亲近感，这有利于他们积极参与《健康护航员——卵石路》的实践活动。

2.在集体活动中，学生的团队协作能力和沟通能力有待提高，本节课的团队合作环节将有助于培养这些能力。

3.学生在日常生活中，对于健康和安全的认识还比较浅显，本节课将通过实践活动加深他们对健康生活方式的理解。

在教学实际中，学生的这些特点对课程学习产生了以下影响：

1.教师在组织活动时应充分利用学生的好奇心，激发他们的学习兴趣。

2.在活动中，教师需要关注学生的个体差异，给予不同的指导和帮助，确保每个学生都能参与其中。

3.通过实践活动，教师可以帮助学生将书本知识与实际生活相结合，提高他们的综合素质和生活技能。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有沪科黔科版三年级下册综合实践活动教材。

2.辅助材料：准备与卵石路相关的图片、图表和视频，用于展示卵石路的特点和影响。

3.实验器材：准备卵石样本、放大镜等，用于观察卵石的结构和特点。

4.教室布置：设置分组讨论区，并准备实验操作台，以便学生在活动中进行观察和操作。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生观察卵石路的环境，记录所见所感。

设计预习问题：围绕“卵石路对健康的影响”，设计问题如“卵石路对行走时的脚部有什么影响？”和“如何设计一条既美观又健康的卵石路？”。

监控预习进度：通过学生提交的预习成果和课堂提问，监控学生的预习进度。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读关于卵石路的相关资料，了解卵石路的基本知识。

思考预习问题：学生根据预习资料，思考卵石路的设计和健康影响，记录自己的想法。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示卵石路的照片或视频，引出本节课的主题，激发学生的兴趣。

讲解知识点：讲解卵石路的设计原则，如舒适度、美观性和实用性。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习内容，讨论如何设计一条健康的卵石路。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考卵石路的设计要点。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，提出自己的设计想法。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解卵石路的设计原则。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：让学生设计一条卵石路，并说明设计理由。

提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，让学生了解更多关于户外运动和健康设计的知识。

学生活动：

完成作业：学生根据所学知识，完成设计作业。

拓展学习：学生利用拓展资源，进行更深入的学习。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过作业和拓展学习，培养学生的自主学习能力。

反思总结法：通过作业和拓展学习，引导学生反思和总结自己的学习过程。

本节课的重难点在于让学生理解卵石路的设计原则，并能够将其应用于实际设计中。通过课前预习、课中实践活动和课后拓展，学生能够逐步掌握相关知识，提高设计能力和健康意识。教学资源拓展一、拓展资源

1.卵石路的历史与文化

-卵石路的历史起源：介绍卵石路在世界各地的历史，如欧洲的鹅卵石街道和亚洲的传统卵石路面。

-卵石路的文化意义：探讨卵石路在不同文化中的象征意义和艺术价值。

2.卵石路的健康益处

-足部按摩原理：解释卵石路如何通过按摩脚底穴位来促进身体健康。

-走路对身心健康的益处：介绍走路对心血管、骨骼和心理健康的好处。

3.卵石路的设计原则

-设计要素：讨论卵石路设计中的关键要素，如路面材料、坡度、排水系统等。

-环境影响：分析卵石路对周围环境的影响，包括生态、美学和可持续性。

4.卵石路的维护与管理

-常见问题与解决方法：介绍卵石路在使用过程中可能出现的问题及解决策略。

-维护周期与成本：探讨卵石路的维护周期和所需成本。

5.卵石路的未来发展趋势

-新材料与技术：介绍新型卵石路面材料和技术的发展，如自洁材料和智能路面系统。

-社区参与与公众意识：讨论社区参与在卵石路设计和维护中的作用，以及如何提高公众对卵石路的认识。

二、拓展建议

1.课外实践活动

-组织学生参观当地的历史街道或卵石公园，实地观察卵石路的设计和特点。

-开展卵石路设计比赛，鼓励学生发挥创意，设计出既美观又实用的卵石路。

2.科普讲座与研讨

-邀请相关领域的专家进行科普讲座，让学生了解卵石路的历史、文化和健康益处。

-组织学生参与研讨活动，讨论卵石路的设计原则和未来发展趋势。

3.研究性学习

-学生可以分组进行研究性学习，选择卵石路的一个方面进行深入研究，如卵石路对特定人群的健康影响。

-学生可以通过实地测量、数据分析等方法，收集相关数据，撰写研究报告。

4.创作与展示

-鼓励学生创作与卵石路相关的艺术作品，如绘画、摄影、诗歌等。

-组织学生举办展览，展示他们的研究成果和艺术作品，提高学生的创造力和表达能力。

5.亲子活动

-邀请家长参与卵石路相关的亲子活动，如一起设计家庭花园中的卵石路。

-通过亲子活动，增进家庭成员之间的感情，同时提高学生对卵石路的认识。

6.社区服务

-组织学生参与社区服务，如为社区内的老年人铺设安全的卵石路。

-通过社区服务，培养学生的社会责任感和公民意识。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.体验式学习：在《健康护航员——卵石路》的教学中，我们可以尝试更多体验式学习的方式，比如让学生亲自参与卵石路的规划与设计，这样不仅能够增强学生的实践能力，还能让他们更加深刻地理解健康与设计的结合。

2.跨学科整合：将卵石路的设计与数学、科学、艺术等学科相结合，让学生在多学科的学习中找到联系，培养他们的综合素养。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在教学过程中，我发现部分学生对于户外活动的参与度不高，这可能是因为他们对活动内容不够熟悉或者缺乏兴趣。

2.教学方法单一：在讲解卵石路的设计原则时，我主要采用了讲授法，这种方式可能导致学生的积极性不高，需要更多的互动和实践活动。

3.评价方式局限：目前的评价方式主要依赖于学生的作品和课堂表现，缺乏对学生实际操作能力和创新思维的全面评估。

反思改进措施（三）

1.提升学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课前提供更多的预习资料，让学生在课前对卵石路有更深入的了解。同时，我会设计一些互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在活动中学习。

2.丰富教学方法：在课堂上，我将尝试更多的教学方法，如小组合作、项目式学习等，让学生在实践中学以致用。此外，我会利用多媒体资源，如视频、图片等，以更生动的方式呈现教学内容。

3.完善评价方式：为了更全面地评价学生的学习成果，我将引入多元化的评价方式，包括学生自评、互评、过程性评价等，同时也会关注学生的创新思维和实际操作能力，确保评价的全面性和客观性