《仰望天空》（说课稿）2023-2024学年教科版三年级下册科学

《仰望天空》（说课稿）2023-2024学年教科版三年级下册科学课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：《仰望天空》

2.教学年级和班级：三年级下册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生对自然现象的观察和探究能力，提升学生的科学思维和创新能力。通过《仰望天空》的学习，学生能够发展对天空现象的观察兴趣，培养提出问题、设计实验、收集和分析数据的能力，同时增强对科学知识的理解和运用，以及团队合作与交流的能力。三、教学难点与重点1.教学重点：

-重点一：识别天空中的不同现象，如云朵的类型、日出日落的时间等。

-重点二：理解地球自转和公转对天空现象的影响。

-重点三：掌握观察天空的方法，包括记录观察结果和分享观察体验。

2.教学难点：

-难点一：理解地球自转和公转的原理，并解释其对天空现象的影响。

-学生可能难以将抽象的地球运动与具体的天空现象联系起来。

-难点二：区分不同类型的云朵，并了解其形成的原因。

-学生可能对云朵的分类和形成机制缺乏直观理解。

-难点三：进行长时间的观察并记录数据，保持观察的连续性和准确性。

-学生可能缺乏耐心和细致的观察习惯，难以坚持记录。四、教学资源-软硬件资源：笔记本电脑、投影仪、天文望远镜、白板、黑板、粉笔、透明胶带

-课程平台：教科版三年级下册科学课程资源库

-信息化资源：天文图片库、天空现象视频资料、在线天文观测数据

-教学手段：小组讨论、角色扮演、实地观察、天文知识竞赛五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一段有关天空现象的科普视频，引导学生思考天空中的奇妙现象。

-回顾旧知：提问学生关于之前学习过的自然现象，如昼夜交替、季节变化等，引导学生回顾相关知识点。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解天空中的主要现象，如云朵的类型、日出日落的时间、月相变化等。

-举例说明：通过图片和实例展示不同云朵的形状和颜色，帮助学生理解云朵的类型。

-互动探究：分组讨论，让学生观察天空中的现象，并尝试用所学知识进行解释。

3.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：介绍地球自转和公转对天空现象的影响，如日食、月食、四季变化等。

-举例说明：通过模拟地球自转和公转的过程，让学生直观地理解其对天空现象的影响。

-互动探究：分组进行模拟实验，让学生亲身体验地球自转和公转的过程。

4.新课呈现（约10分钟）

-讲解新知：讲解观察天空的方法，如记录观察结果、分享观察体验等。

-举例说明：展示一组学生观察天空的记录表，让学生了解如何记录和分享观察体验。

-互动探究：分组进行实地观察，让学生尝试记录天空现象，并分享观察结果。

5.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生以小组为单位，讨论并回答以下问题：

1.云朵有哪些类型？它们是如何形成的？

2.地球自转和公转对天空现象有什么影响？

3.如何进行天空现象的观察和记录？

-教师指导：针对学生的回答，及时给予指导和帮助，纠正错误，加深对知识的理解。

6.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调重点知识点。

-鼓励学生在日常生活中关注天空现象，培养观察和思考的习惯。

7.作业布置（约5分钟）

-学生完成以下作业：

1.收集并整理一组天空现象的图片或视频，下节课分享。

2.选择一个自己感兴趣的天空现象，进行观察和记录，下节课进行分享。六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.观察能力的提升：通过本节课的学习，学生能够更加细致地观察天空中的现象，如云朵的形状、颜色、运动轨迹等，并能够准确地描述和记录这些现象。

2.知识体系的构建：学生对天空现象的基本知识有了更深入的理解，包括云朵的分类、地球自转和公转对天空现象的影响、月相变化等，从而构建了一个关于天文现象的知识体系。

3.科学思维的发展：学生在学习过程中，通过提出问题、设计实验、收集和分析数据等方式，培养了科学探究的能力，提高了科学思维能力。

4.创新能力的培养：在小组讨论和互动探究环节，学生能够发挥自己的想象力，提出独特的观点和假设，培养了创新意识和能力。

5.团队合作能力的提高：通过小组合作完成任务，学生学会了如何与他人沟通、协作，共同解决问题，提高了团队合作能力。

6.学习兴趣的激发：通过本节课的学习，学生对天文现象产生了浓厚的兴趣，激发了进一步探索自然奥秘的欲望。

7.生活应用能力的增强：学生能够将所学知识应用于实际生活中，如通过观察天空中的现象来判断天气、了解季节变化等，提高了生活应用能力。

8.交流表达能力的提升：在课堂总结和作业分享环节，学生需要用语言表达自己的观察和思考，这有助于提高他们的交流表达能力和自信心。

9.自主学习能力的发展：学生在完成课后作业的过程中，需要独立思考和解决问题，这有助于培养他们的自主学习能力。

10.道德品质的塑造：通过学习天空现象，学生能够体会到自然界的美妙和神奇，增强对自然环境的敬畏之心，有助于塑造良好的道德品质。七、板书设计①天空现象概述

-云朵的类型与形状

-日出日落时间

-月相变化

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