25《黄帝的传说》课件(共62张)

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黄帝的传说第一课时中国古代部落联盟首领，五帝之首。黄帝被尊祀为“人文初祖”。在《山海经》里"黄帝"只是诸帝之一，直到春秋战国时期才被定于一尊。据说他是少典与附宝之子，本姓公孙，后改姬姓，也有说巳姓。名轩辕，一说名轩。建都于有熊，亦称有熊氏。也有人称之为“帝鸿氏”。史载黄帝以土德王，土色黄，故称黄帝。黄帝在位期间，播百谷草木，大力发展生产，始制衣冠、建舟车、制音律、作《黄帝内经》等。黄帝帝dì形近字比较:旁—帝组词:帝王、皇帝传chuán形近字比较:转—传组词:传说、上传听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。初读课文，识记生字黄造举称发帝创尊dìchuàngzūnzhàoshè推tuī启qǐ号照想料进召按设àn材cái改gǎitìyóu代在自一提替待由dāi段duàn供gōng如果造一个像树叶一样浮在水面的东西，能让人待在上面，我们就可以在水上自由来去了。待着待dāi等待dāidài创、推、按、材、供、理、通、忽形声字结构规律识字方法帝旁形近字比较加一加户+口=启奠尊召招设没由田改政待诗段按推待创由召尊设启供材射日替改帝

读课文的同学把课文读正确、流利。每个同学只读一个自然段。根据内容，说说课文主要写了哪两件事。课文先写了

。再写了

。黄帝创造发明了车黄帝创造发明了船忽由段传启理帝通观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。提示：点击生字进入详细讲解。观察交流，学写生字结构：上下笔画：九部首：巾帝dì组词：帝王皇帝略宽，托上盖下在竖中线上点在竖中线起笔结构：左右部首：亻传chuán组词：传说上传笔画：六竖折撇从上而下一笔写成“专”第二笔压住横中线结构：上下笔画：八部首：心忽hū组词：忽然飘忽易错提示：下面的“心”的第二笔是卧勾哟！第四笔撇写在竖中线上起笔“心”扁宽托上结构：半包围笔画：七部首：户启qǐ组词：启发启迪点起笔在竖中线上“口”稍扁结构：独体字笔画：五部首：丨由yóu组词：自由由来竖要从上到下一笔写成，压住竖中线左右不相接结构：左右笔画：十一部首：王理lǐ组词：理发理由“里”第四笔横压住横中线横变提结构：左右笔画：九部首：殳段duàn组词：一段段落易错提示：右上面是第二笔是竖弯，不带钩哦！左面的第四笔横压住横中线，第五笔是提“殳”的第一笔撇在竖中线上起笔结构：半包围笔画：十部首：辶通tōng组词：通过通知点勿丢平捺舒展1、抄写本课词语表中的词语。课后作业

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黄帝的传说第二课时黄造举称发帝创尊dìchuàngzūnzhàoshè推tuī启qǐ号照想料进召按设àn材cái改gǎitìyóu代在自一提替待由dāi段duàn供gōng复习导入

默读课文第1自然段，说一说：本段在全文中起到了什么作用？学习课文第1自然段，明确黄帝的传说黄帝的传说

相传五六千年前，有一个部落的首领名叫轩辕。他有很多创造发明，深受人们爱戴。大家推举他统领部落联盟，尊称他为“黄帝”。交代故事发生的时间以及主要人物，激发读者的阅读兴趣。“爱戴”和“推举”可以用找近义词的方法理解：爱戴——敬爱；推举——推选。抓住“爱戴”一词，要读出对祖先黄帝的敬爱之情。“部落联盟”部落联盟是指由同一血缘的两个以上的氏族或胞族组成。形成于原始社会晚期（即旧石器时代的中期和晚期）。有较明确的地域、名称、方言、宗教信仰和习俗，有以氏族酋长和军事首领组成的部落议事会，部分部落还设最高首领。

默读课文《造车》部分，黄帝造车的原因是什么？他是怎样发明创造的？结果如何？造车学习“造车”部分，明确黄帝发明车的原因及过程

那时候，人们出远门都得靠步行，运东西也只能依靠人力，既不方便，又很辛苦。人们出远门、运东西不方便，又很辛苦，这也是黄帝要造车的原因。“远门、步行、运东西、依靠人力”突出人们没有车子出行的不易。读出没车时人们生活的辛苦。默读课文第2自然段，找出黄帝看到了什么，想到了什么，他又是怎么做的。黄帝看到的

有一年夏天，黄帝正在干活，忽然一阵大风刮来，把他头上的草帽吹掉了。草帽是圆的，掉到地上后向前滚出了很远。

帽子是个圆形的，滚动的帽子多像我们现在的车轮子呀，也是圆的。“刮、吹掉、掉到地上、滚出”写出了帽子滚落的过程。小组内练习用这些词语说故事。刮起吹掉掉地上滚出

这件事给了黄帝启发，他想，如果做个架子，再装上像草帽一样能滚动的东西，就可以用来搬运物品了。

思考表现了黄帝很有智慧，很伟大，他一心为民着想，决心为人们解决出行难的问题。黄帝想到的

朗读这个句子，读出对黄帝的敬佩之情来。你能用“如果……再……就”说个句子吗？如果不注意清洁卫生,再不积极锻炼身体，细菌和蚊虫就会乘虚而入,影响我们的身体健康。于是，他号召部落民众，按照设想找来需要的材料，试了一次又一次，终于把车造了出来，样子就像现在的独轮手推车。

步骤团结起来力量大，集体智慧是无穷尽的，黄帝是伟大的。黄帝做到的抓住“试了一次又一次”“终于”读出黄帝创造发明的艰难过程，读出对黄帝团结大家的智慧和力量的敬佩之情。黄帝把车造成，需要经过哪些步骤？a.号召部落民众b.找来需要的材料c.试了一次又一次独轮手推车根据提示“看到什么——想到什么——怎样做的”用自己的话说说黄帝造车的经过。看到什么想到什么怎样做的默读课文第3自然段，说一说自从黄帝造出车子之后，人们的生产生活发生了怎样的变化。

后来，人们在使用过程中不断改进，发明了双轮车，又驯服了牛和马，用它们来代替人拉车，出远门、搬运东西方便多了。给人们带来了方便“改进”就是改变旧有状况，使有所进步。“驯服”就是使顺从。现在的人们使用的车子就更先进了，说一说：你见到有哪些车？消防车挖掘机货车小轿车公交车高铁

默读课文《造船》部分，黄帝造车的原因是什么？他是怎样发明创造的？结果如何？造船学习“造船”部分，明确黄帝发明船的缘由及过程默读“造船”部分，找出黄帝看到了什么，想到了什么，黄帝是怎样做的。黄帝看到的

他看到水面上漂着许多树叶，其中一个叶片上有一只蚂蚁，虽然河水很深，蚂蚁却安安稳稳地在上面爬着。在水面漂浮着就是“漂着”。“安安稳稳”比“安稳”更加稳当，程度更深。区分“飘着”和“漂着”。“飘着”指物体在风中飘扬。“漂着”指物体在水中漂浮着。小组内练习用这些词语说故事。漂着安安稳稳

蚂蚁待在树叶上，就能在河里浮着不沉下去。如果造一个像树叶一样浮在水面的东西，能让人待在上面，我们就可以在水上自由来去了。假想

黄帝是受到蚂蚁的启发，设想着要造一种工具让人们能够在水上来去自由。黄帝想到的

读出对黄帝的敬佩之情。第二天，他们找来一根很粗很粗的树干，把它放进河里。可是，树干是圆的，人一爬上去，它就滚动起来，人在上面根本待不住。步骤他们遇到了什么困难？黄帝做到的说说黄帝找来了什么当作漂浮物。

他们一起商量，终于想出了办法:把树干中间的一段挖空，人坐在里面，果然能坐稳了。他们又用木头做了桨，就能在水面上自由地行动了。他们又是怎么解决困难的？“终于、果然、自由”写出了他们克服困难的过程。步骤根据提示“看到什么——想到什么——怎样做的”用自己的话说说黄帝造船的经过。看到什么想到什么怎样做的

自从黄帝造出船之后，人们的生产生活发生了怎样的变化？品读最后一部分，感受深远影响

车和船的发明，使水陆交通得到了发展，为人们相互往来提供了便利，给人们的生活带来了很大改善。给人们生活带来了很大改善“交通”就是往来通达。“便利”就是使用或行动起来不感觉困难；容易达到目的结果说一说，你都知道什么船？独木舟轮船气垫船

再读课文，说说这个故事里还有哪些内容你感觉到很神奇？感受“神奇”，讲述故事

在黄帝的传说中，车和船是怎样发明的?借助下面的提示讲一讲这个故事。

这篇课文讲述了古时候_________带领人们发明了创造了_________和_________帮助人们解决了出行难的问题。黄帝车船在指南针未发明前，人类赶路，辨认方向全靠天上的太阳和星星。当时的古人，晚上通过观察北极星定方位，白天则利用日影来分辨方位。指南针、造纸术、印刷术、火药是中国古代四项重要的发明。其中指南针的发明是最早的。两千多年前，当时的人们就知道把磁石制成“司南”，利用它来定南北方向，所以“司南”可说是指南针的前身。不过，同样可以辨认方向的指南车，早在四千多年前就出现了。黄帝和指南车拓展阅读大约在四千多年前，中国黄河、长江流域一带住着许多族群和部落。黄帝是传说中最有名的一个部落首领。这时候，在东方有一个九黎族的首领名叫蚩尤，不仅十分强悍、凶猛，还对黄帝心怀怨恨，不愿服从黄帝。后来，蚩尤联合他的八十一个兄弟，和黄帝展开大战。为了对付这个拥有各式各样铜制武器的顽强敌手，黄帝苦思对策，终于发明了战