统编版六年级语文上册寒假作业（十）（有答案）

统编版六年级语文上册寒假作业（十）复习范围：第七单元一、基础知识。(23分)1.下面加点字的读音正确的在括号里打“✔”，错误的在括号中改正。(3分)恬静tián()入场券juàn()尴尬gà()婢女pí()驰骋chěng()奴仆nǚ()2.看拼音，写词语。(4分)wēiétáozuìqínxiánjǐnqíyìlǚshànzāimángrénchúnjié3.给下面句中的加点字词选择正确的意思。(填序号)(6分)(1)善哉乎鼓琴。()A.善行B.擅长C.好(2)少选之间而志在流水。()A.少量B.选择少C.一会儿，不久(3)今乃掉尾而斗，谬矣。()A.摆动，摇B.落下C.遗失，遗漏4.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是(4分)()A.他演唱的京剧《穆桂英挂帅》字正腔圆，悦耳动听。B.古编钟演奏的古曲，如黄钟大吕，震撼人心。C.听完你精彩的报告，真是让人觉得余音绕梁，受益匪浅。D.外婆病重的消息传来，原本快乐的宴会气氛戛然而止。5.按要求完成句子练习。(6分)(1)他谱写了许多著名的乐曲。(缩句)巨大的马匹被整个省略。骑马人那种特定和优美的姿态却鲜明地显现出来。(用关联词把两句话合并为一句话)(3)锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。(古句今译)二、能力提升。(15分)根据课文内容完成练习。1.《伯牙鼓琴》中，(伯牙)方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“，。”从这里可以看出锺子期是伯牙的。文中表现了知音难遇的思想，可以用成语来表达。2.《京剧趣谈》分别从和两方面介绍了京剧艺术。我们观看京剧表演时，常用夸赞演员字音准确，腔调圆润。3.判断下列关于课文内容的说法是否正确，正确的打“✔”，错误的打“×”。(8分)(1)伯牙摔坏琴的原因是他认为锺子期去世，没人值得他再弹琴了。()(2)牧童说戴嵩画的牛不真实，是因为戴嵩在图中故意留下了破绽。()(3)“一曲弹完，她激动地说：‘弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧?’”这句话说明盲姑娘弹琴的水平很高，能准确评价贝多芬的弹琴水平。()(4)京剧中的亮相可以发生在表演过程中的任何一处。()三、口语交际。(5分)你学过书法吗?你对中国书法有多少了解?知道如何欣赏书法艺术吗?请从你对书法的认知角度，说说练习书法有什么益处。四、阅读空间。(27分)(一)月光曲(节选)(14分)一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。①皮鞋匠静静地听着。②他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。③微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。④月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。⑤忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。⑥被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……⑦皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。⑧她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。1.画“”的句子属于描写，作用是。(2分)2.皮鞋匠的联想描绘了三幅画面，分别是：，,。(3分)3.第二自然段中第②③句描写的音乐节奏是，第④句表现了乐声的，第⑤⑥句表现了乐声的。(3分)A.逐渐增强B.悠扬舒缓C.高昂激越4.选文第二自然段中，句子是现实的景象，句子是兄妹俩联想到的景象。这里采用虚实结合的写法有什么好处?(3分)5.究竟是什么打动了贝多芬的心，给了他灵感，使他创作出了著名的《月光曲》?有人说是美妙的月光，有人说是遇见了知音，你认为呢?请结合课文内容谈谈你的看法。(3分)(二)(13分)①无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳。山脚下有一泓清泉，人称“天下第二泉”。②有一年中秋之夜，小阿炳跟着师父来到泉边赏月。水面月光如银，师父静静地倾听着泉声。突然，他问小阿炳：“你听到了什么声音?”小阿炳摇了摇头，因为除了淙淙的流水声。他什么声音也没有听见。师父说：“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水中听到许多奇妙的声音。”小阿炳望着师父饱经风霜的脸，懂事地点了点头。③十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天戴着墨镜，操着二胡，卖艺度日。但是生活的穷困和疾病的折磨，泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。他多么希望有一天能过上安定幸福的生活呀！④又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。月光似水，静影沉壁，但阿炳再也看不见了，只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起师父说过的话，想到自己坎坷的经历，渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……⑤听着，听着，阿炳的心颤抖起来。他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀，倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可当的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光……⑥就这样，一首不朽的乐曲诞生了——这就是经后人整理并定名为《二泉映月》的二胡曲。几十年来，这首曲子深受我国人民的喜爱，在国际乐坛上也享有盛誉。1.请你根据故事内容给文章取一个题目，写在横线上。(1分)2.阿炳多年后从二泉那淙淙的流水声中听出了什么?用“”画出相关句子。为什么多年之后，阿炳能从泉声里听出这么丰富的东西?(3分)3.读第⑤段中表现琴声变化的词句，填空。(3分)开始时，；高潮时，；结尾时，。4.第⑤段通过、(写作手法)表达了乐曲的丰富内涵，表露了阿炳的心声。请用“﹏”画出相关语句。(至少画一处)(3分)5.阿炳把人生的体验和追求通过乐曲告诉了我们，此时你想对阿炳说些什么?(3分)五、习作园地。(30分)东东的街舞出神入化，西西的剪纸栩栩如生，丁丁吹口哨十分好听……你也有自己的拿手好戏吗?你的拿手好戏是怎样练成的?有哪些有趣的故事?请以“我的拿手好戏”为主题，写下来和大家分享。要求：①重点突出，详略得当。②语句通顺，450字左右。（作文纸自备）参考答案：一、1.✔quàn✔bì✔nú2.巍峨陶醉琴弦锦旗一缕善哉盲人纯洁3.(1)C(2)C(3)A4.C5.(1)他谱写了乐曲。(2)示例：虽然巨大的马匹被整个省略，但是骑马人那种特定和优美的姿态却鲜明地显现出来。(3)锺子期死后，伯牙摔破了琴，拉断了琴弦，终生不再弹琴，认为世上再也没有值得他为之弹琴的人了。二、1.善哉乎鼓琴巍巍乎若太山知音高山流水2.马鞭亮相字正腔圆3.(1)✔(2)×(3)×(4)✔三、提示：中国书法是传统艺术，是只有汉字才拥有的独特艺术，练习书法，不仅是对传统文化的继承，更是陶冶情操，提升个人的艺术修养。四、(一)1.环境突出了月光下茅屋的朦胧与安静，具有诗情画意2.月亮升起，微波粼粼月亮升高，穿过微云月光照耀，波涛汹涌3.BAC4.①⑦②③④⑤⑥⑧把《月光曲》之美表现得淋漓尽致。5.示例：我认为是美妙的月光给了他灵感。因为在清亮的月光下，茅屋里的一切显得那么诗情画意，盖过了茅屋里的穷困和凄凉，深深打动了贝多芬，他才创作出《月光曲》赠予穷苦而又爱好音乐的人们。(二)1.示例：二泉映月2.他似乎