《羽毛球专项训练理论与实践二》课程教学大纲

《羽毛球专项训练理论与实践二》教学大纲课程编号：17222117英文名称：badminton2学分：2学时：64学时先修课程：基础体能课程类别：专项训练理论与实践授课对象：体育教育专业学生教学单位：教师教育学院修读学期：第5学期一、课程描述和目标《羽毛球专项理论与实践2》是体育教育专业的专业理论与实践课程，修读性质为选修。通过本课程教学，使学生正确、熟练地掌握本专项的技术；基本掌握羽毛球专项主要的战术，在比赛具有一定的运用能力，了解并初步掌握最新技战术或较复杂的技战术，培养学生团结协作的精神和精益求精的治学态度。并且使学生具有一定的开展中小学课余体育训练与竞赛指导、课外体育锻炼组织与指导的实践能力。本课程教学目标如下：1．了解羽毛球运动的发展、特点和现状，掌握羽毛球运动的基本理论和知识，初步掌握羽毛球教学的规律；能运用体育锻炼的基本规律，设计羽毛球专项素质训练。掌握羽毛球竞赛的裁判方法和比赛编排，使其能够胜任中小学羽毛球教学、课外锻炼，运动队训练和组织比赛工作。2．通过专项训练，使学生在掌握动作要领基础上，不断提高学生合理运用技战术的能力，加强技战术组合的能力，不断提高学生的比赛实践能力。通过学习，使之具备中小学体育教学基本技能，具有较强的体育教育教学能力。掌握羽毛球运动中的基本技术及其教法；了解羽毛球基本战术及其在实战中的运用；。学会利用羽毛球这项运动增强学生体质，掌握科学锻炼身体的方法，以及开展群众性体育活动。3．培养学生良好的团队精神，发扬优良的传统和作风；培养学生对待学习要认真，保持良好的训练气氛。也要加强学生对学校荣誉感教育，培养学生责任心的意识，通过学习，在教育、教学实践中参与德育和健康教育活动组织与指导，获得积极体验。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重指标点3-1[运动技能]课程目标1H指标点4-4[课余训练与竞赛指导]课程目标2H指标点6-2[活动育人]课程目标3H指标点7-2[实践反思]课程目标2H指标点8-1[有效沟通]课程目标3M教学内容、基本要求与学时分配《羽毛球》课程教学内容主要包括羽毛球运动基本理论知识、基本技能和基本教学指导能力等内容，具体要求及学时安排如下：序号教学内容基本要求及重、难点（含德育要求）学时教学方式对应课程目标1一，理论部分1，羽毛球教学2，羽毛球训练3，青少年羽毛球运动员的选材掌握单一技术教学的基本方法和手段掌握单一技术教学中错误纠正的分析方法和改正方法。,8课堂教学教学目标1*教学目标3*2（二）技术技能1.教学内容：一；单一技术：网前搓球推球技术；网前勾对角扑球技术；接杀技术；底线抽球技术；反手高远球吊球技术。二;结合技术：网前搓勾推结合技术；接杀挡网和接杀顶后场技术，底线抽直线斜线结合技术；反手高吊结合技术。三；战术训练：全场拉吊突击练习，双打轮转训练。四；专项身体训练：四点步法以及米字步训练；下肢力量训练；专项力量速度。五；比赛在训练中可以提高力量与速度的要求,网前搓勾推结合技术；接杀挡网和接杀顶后场技术32课堂教学教学目标1*教学目标2*教学目标33羽毛球专项教学技能教学内容：1，羽毛球单打，双打趣味比赛的设计,2，组织多球练习训练法（高台训练）3，单一技术学习内容和教学方法4，单一技术学习中问题与解决方法羽毛球教学技能主要注重学生羽毛球基础技能及的培养，在教学中要激发学生学习的主动性，使学生能快速、牢固地掌握并能熟练地运用。在羽毛球教学中，通过多球练习，让学生掌握羽毛球搓勾推扑，接杀挡网顶后场，反手高吊的基本技术，以及利用多球练习进行技术纠错的能力。,24课堂教学教学目标1*教学目标2*教学目标3合计64四、课程教学方法课程教学目标的实现主要通过课堂教学、课堂练习、课后练习等途径实现，辅以课后学生的自主练习形式。其中，课堂教学主要采用课堂讲授，集中示范等教学方式，课后学习主要采用学生自主练习为主、教师指导为辅的教学方式，并参加校羽毛球队训练。五、学业评价和课程考核根据运动技能形成规律、羽毛球运动技术特点和我校学生实际情况，《羽毛球专项理论与实践1》课程成绩由理论作业、技能考核、教学能力、比赛和课堂表现5部分组成，具体方法和标准如下：（一）考核方式及具体要求1.课程成绩构成与要求《羽毛球专项理论与实践1》课程成绩由理论作业、技能考核、教学能力、比赛和课堂表现5部分组成2.课程目标达成考核与评价序号教学环节目标1（分值）目标2（分值）目标3（分值）合计1理论作业102技能考核403教学能力104比赛305课堂表现10课程目标对应分值503020100（二）考核与评价标准1.理论作业考核环节考核/评价细则知识性作业（1份）主要考核学生在学习中对羽毛球运动相关知识的掌握程度；根据作业质量进行等级评分，（A级10分，B级8分，C级6分，D级6分以下）。课程学习总结（1份）主要考核学生在学习中对羽毛球运动的理解与感悟；根据作业质量进行等级评分，（A级10分，B级8分，C级6分，D级6分以下）。2.技能考核序号考试内容考试方法评分标准（1）正手杀球，头顶杀球受试者站在中场接发到自己后场的高远球并采用正手，头顶杀球动作将来球回击至对面场地的中场区域，正手头顶各五次。正手杀球，头顶杀球球落点数量要求（50%)正手杀球头顶杀球技评（50%)（2）正手吊球，头顶吊球受试者站在中场接发到自己后场的高远球并采用正手，头顶吊球动作将来球回击至对面场地的中前场区域，正手头顶各五次。正手吊球，头顶吊球球落点数量要求（50%)正手吊球头顶吊球技评（50%)（3）正反手放网受试者站在中场接发到自己前场的球并采用正反手放球动作将来球回击至对面场地的前发球线与边线1X1米区域，正反手各五次。放球回击到位次数要求（50%）正反手放球技评（50%）（4）正反手推球受试者站在中场接发到自己前场的球并采用正反手推球动作将来球回击至对面场地的双打后发球线与底线之间的区域，正反手各五次。推球回击到位次数要求（50%）正反手推球技评（50%）（1）每学期技术考核4个项目，每一项的分值为10分，4项合计40分。考核内容包括技术测试和技术评定。3.教学能力序号考试内容考试方法（1）（1）正手杀球，头顶杀球讲解示范（2）杀球练习形式示范（3）喂球节奏示范（4）手步法配合讲解示范主要考查学生的讲解示范能力：学生依次在球场上讲解并示范动作要领，场外教师完成成绩评定。评分标准：教学实践能力评分标准表很好好比较好不好讲解示范讲解示范讲解示范讲解示范各项技术教100~95100~9594~8594~8584~6084~6059以下59以下学实践能力4.比赛以队内比赛名次评定成绩，主要通过比赛来评定学生运用基本战术的能力。（比赛成绩由排名依次给分，原则上第一名满分，第二名减一分，依次类推）队内比赛名次与成绩对应表名次一二三四五六七八九〉九得分403938373635343332315.课堂表现评分方法及标准：主要考核学生在课堂上的积极性和参与度。课堂表现：包括出勤和课堂表现；出勤：缺勤1节课总分扣1分。六、教材与参考书教材：《羽毛球技，战术训练与运用》林建成编著，北京，人民体育出版社，2009年参考书：[1]《羽毛球运动教学与训练课程》朱建国著，清华大学出版社，2015年3月[2]《学校体育课程》，北京体育大学出版社，2