2025年春新人教版语文一年级下册教学课件 5 树和喜鹊

5树和喜鹊喜鹊

嘴尖，尾长，身体大部分为黑色，肩和腹部为白色。民间传说听见它叫将有喜事来临，所以叫喜鹊，在中国被称为“吉祥之鸟”。趣味导入自由读课文，读准字音，读通句子。圈出难读的生字，多读几遍。初读课文只

很

孤

单

种

每

都

邻

居

叫

招

呼

乐dōu

ɡū

dān

línjūzhāohūlè

hěnměijiào

zhòngzhǐ很多

每天喊叫

孤单

种树都有

邻居

招呼

快乐

只有dōu

línjū

zhāohu

lèzhǐměi

jiàoɡūdānzhònɡhěn我会读居尸字旁学偏旁jū尸字旁的字大多与人体或与死亡相关的物体有关孤呼=孑+瓜邻=令+阝=口+乎招=扌+召加一加联系生活招呼zhāohu孤单孤儿每天

每个单子清单都是全都邻居邻近招呼招手每孤单都邻招呼叫欢呼呼快乐

欢乐乐熟字组新词hěnzhāohudōugūdānjiàolínjū

招呼

邻居

很

叫

孤单

都613254自读课文，标出自然段序号，说说课文讲了什么内容。从前（），后来（），就这样（）。自读课文，标出自然段序号，说说课文讲了什么内容。画出带“一”的词语读一读。“一”在四声字前面读二声，其余都读四声。自由读课文第1、2自然段，想象：你仿佛看到了怎样的画面？从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。读一读，比一比，了解“孤单”的意思。只有一个从前，这里有一棵树，树上有一个鸟窝，鸟窝里有一只喜鹊。孤单太没意思了，有没有人和我说说话啊？没人和我一起飞，没人和我一起捉虫。想象你是这棵树，这只喜鹊，在四周只有你自己的环境下，你想说些什么？哥哥喜欢踢足球，

。奶奶喜欢看京戏，

。我也喜欢踢足球爷爷也喜欢看京戏词语运用先自由读，再齐读第1、2自然段，语速缓慢，读出孤单和难过的心情。

自由朗读第3自然段，找一找：这里后来发生了什么变化？用“

”画下来。结合图片填变化。后来，这里有了（），树和树住在一起，树有了（）；每棵树上（），每个鸟窝里（），喜鹊和喜鹊住在一起，喜鹊有了（）。好多好多树邻居都有鸟窝都有喜鹊邻居住在一起你能联系上文了解“邻居”的意思吗？

树

鸟窝

喜鹊

棵树

个鸟窝

只喜鹊前后对比体会心理一棵好多好多好多好多好多好多一个一只带着自己的感受自由朗读第1-4自然段。

大声朗读第5、6自然段，说一说：后来，树和喜鹊的生活和心情发生了什么变化？你是怎么和别人打招呼的？想一想：假如你是喜鹊，你会和其他喜鹊说什么呢？每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。睡觉前，喜鹊会说些什么呢？天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。大家一起化身成喜鹊，想象天亮时互相打招呼，天黑时聊一天的收获的情景，小组合作读一读第5、6自然段吧！注意读出喜鹊们的热闹和有邻居后的快乐心情。树很快乐，喜鹊也很快乐。树很孤单，喜鹊也很孤单。从前后来树和喜鹊发生了怎样的心情变化？请你结合全文说一说。说一说：树和喜鹊后来为什么很快乐？（课后第2题）

因为有了很多树、很多喜鹊，他们有了邻居，所以都很快乐。书写：左右结构。左半部分的“人”第二笔捺画变点。组词：从前从来cóng书写：左右结构。“女”窄“子”宽，顶部“女”高，底部“子”低。“亅”的钩尖抵竖中线，横笔起笔于“女”侧，在横中线。组词：好人

好处hăo书写：左右结构。左窄右宽。“亻”撇画长短、斜度适中，竖画正直。“门”点画位置恰当，框形端正，横折钩比左竖略长。组词：我们

他们men书写：左右结构。左小右大。“口”居左偏上，上宽下窄，大小适中。撇折与“口”高度一致，竖画起笔高，收笔低，垂直而下。组词：叫喊

呼叫jiào书写：左右结构。“也”横画左低右高，三个竖向笔画排列均匀，中竖上部稍长，竖弯钩圆转自然，钩底要平。组词：他们

他人

tā书写：全包围结构。内外“口”均上宽下窄，大小适中；内“口”位居中央。两“口”上下左右间距相当。组词：回家回来huí有了朋友快乐没有朋友孤单树和喜鹊这是一篇童话故事,描写了树和喜鹊由单个变成群体,由