2025年上外版九年级生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年上外版九年级生物下册阶段测试试卷416考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、图中，管道表示血管，箭头表示血流方向，一般情况下，此管道表示的是（）A.动脉B.静脉C.毛细血管D.动脉或静脉都有可能2、如图所示；原来置于黑暗环境中的绿色植物移至光下后二氧化碳的吸收量发生了改变，据图判断下列叙述正确的是（）

（1）曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用。

（2）曲线BD段表示绿色植物仅进行光合作用。

（3）在B点显示；绿色植物光合作用和呼吸作用速率相等。

（4）整段曲线表明，随光照强度递增，光合作用增强，呼吸作用减弱．A.（2）（4）B.（1）（2）C.（3）D.（1）（3）3、青霉、曲霉、蘑菇的生殖方式是（）A.分裂生殖B.出芽生殖C.营养生殖D.孢子生殖4、去年我市出现了严重旱灾，春节期间温家宝总理亲临曲阜视察灾情，并做出重要部署--严防因干旱导致的农作物减产甚至绝收．从中可以看出（）A.温度影响农作物的生长B.水影响农作物的生长C.阳光影响农作物的生长D.土壤影响农作物的生长5、下列哪项不是鸟类的特征（）A.体表被覆羽毛B.胎生哺乳C.心脏有四个腔，用肺呼吸并有气囊辅助呼吸D.体温高而恒定6、下列各项中，属于消费者取食生产者的一项是（）A.黄牛吃青草B.猎豹吃羚羊C.麻雀吃蝗虫D.大鱼吃小鱼7、假定白色和灰色的群体从它们正常的生活牧场转移到白色沙漠上，如果这个群体活下来，很可能（）A.白色皮毛的出现率将会增加B.白色皮毛的出现率将会下降C.灰色皮毛的出现率将会增加D.灰色皮毛的出现率将会下降8、以下行为会破坏水域环境的是（）

A.生活污水不经处理直接排放到自然环境中。

B.工厂里的废水不经处理直接排放到自然环境中。

C.在农田里大量使用农药。

D.以上都是。

评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)9、如图所示把银边天竺葵（叶片边缘部分细胞中无叶绿体）放在黑暗处一昼夜后；用黑色纸片将C处两面遮盖，移入光下几小时，再经酒精脱色后滴加碘液．请分析回答问题：

（1）经酒精脱色后，叶片B处变成什么颜色？____．

（2）滴加碘液后只有B处变蓝，证明光合作用的产物是____．叶片A处不变蓝的原因是____．

（3）B、C构成一组对照实验，变量是____．

（4）实验法研究一般包括以下步骤（A作出假设；B得出结论；C表达交流；D提出问题；E制定计划；F实施计划），小组开展实验时首先要进行哪个步骤____．10、当动物和它所发现的食物之间有障碍物时；它可能会经过若干次“尝试与错误”，才学会绕道取食．某学习小组以右表中的动物为研究对象，在这些动物和食物之间设置相同障碍，实验前让动物饥饿12小时，实验时进行观察和记录．得到如表中结果．请回答下列问题：

组别动物“尝试与错误”的平均次数A组小鸡24次B组小鸭26次C组乌龟65次D组小狗5次（1）将食物放在动物面前，动物会直奔食物而去，这种直接取食的行为是____行为，是由其体内的____决定的；从行为获得的途径来说，绕道取食是____行为，是在____因素的基础上，通过____因素的作用；由生活经验和学习而获得的行为．

（2）通过表中的实验数据，你得出的结论是：动物越高等，学习能力____，“尝试与错误”的次数越____．

（3）在表中的四种动物中，____最高等，其主要特征为____和____

（4）这项探究活动采用的方法是____．11、将食物及其相应的保鲜方法连接起来．

①→____②→____③→____

④→____⑤→____⑥→____．12、下表是对某高校高三学生进行体检后；发现部分同学被检测指标出现异常（-表示无，+表示少量，++”表示大量）．据表分析回答：

。样品检测项目部分学生检测结果正常参考值范围甲乙丙乙丙尿检葡萄糖蛋白质++红细胞+水95969595～97（g/100ml）95～97（g/100ml）无机盐1.41.21.50.9～1.6（g/100ml）0.9～1.6（g/100ml）尿素1.91.82.01.8～2.0（g/100ml）1.8～2.0（g/100ml）血检白细胞6.85.313.05.0～10.0（×109个/L）红细胞4.83.05.13.5～5.5（×1012个/L3.5～5.5（×1012个/L血红蛋160（g/L）110～160（g/L）（1）根据检测数据，____同学的肾脏可能有病变；需进一步的检查，确诊．

（2）医生依据乙血检中的数值，判断他可能患有____．从平时的饮食方面，你给他的建议是____．

（3）丙体检时自述扁桃体发炎，至今“嗓子”还疼．血检显示____，说明炎症任存在，还需继续治疗．13、（2012•湘潭模拟）观察如图；回答问题：

（1）甲图中的[5]主要是由____组织构成的，把两骨牢固地联系在一起；运动时能减少两骨之间摩擦的结构是[____]____．

（2）乙图中由屈肘到伸肘运动时，必须在____系统的支配下才能完成．

（3）当你用手将食物放入嘴里时，上臂肱二头肌所处的状态是____．

（4）哺乳动物的运动系统不包括下列哪项结构____．

A．骨B．关节C．骨骼肌D．神经．评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)14、频繁遗精对健康是不利的．____（判断对错）15、“少吃蔬菜，多吃甜食”是科学的饮食习惯之一．____．（判断对错）16、生物光学显微镜的放大倍数的正确计算方法是物镜放大倍数与目镜放大倍数的积．放大的大致范围大约在几千倍到几十万倍之间．____（判断对错）17、左心室连接的血管是肺静脉．____（判断对错）18、可以在河流周围开展《探究不同植被对空气湿度的影响》的活动．____．（判断对错）19、植物吸收的水沿导管运输到植株各处，溶在水中的无机盐就“搭便车”运输．____．20、所有蘑菇都是可食用的菌类．____．（判断对错）21、肺是人体产生二氧化碳的主要器官．____．评卷人得分四、实验探究题(共2题，共16分)22、某初中开展科学课外活动；探究“小麦种子在萌发开始的5天中淀粉酶的活性变化”，具体设计如下，请你对有关步骤进行补充并预测和分析结果：

【材料用具】：

小麦种子若干；研钵、石英砂、漏斗、纱布、试管若干、清水、蒸馏水、1%淀粉液、碘液；

【实验步骤】：

（1）种子萌发培养方法：从所有小麦干种子中选出状态相同的种子若干；并平分成5等份。第一天用清水浸泡其中一份，放在温度等条件适宜的环境中培养，以后每天在同一时间按相同的方法浸泡一份直至第5天泡完。注意每天浸泡和培养的各种条件均相同。待最后一次浸泡的种子刚萌发时（这时第一天浸泡培养的种子己经处于萌发的第五天），分别将萌发1至5天的种子分别收集起来并编号1（萌发1天）；2（萌发2天）、3（萌发3天）、4（萌发4天）、5（萌发5天）。

（2）小麦淀粉酶滤液的制备方法：依次取等量萌发1-5天的种子分别放入研钵中；再加入等量的石英砂和蒸馏水，然后在常温下轻轻研磨并分别过滤，收集滤液，分别放入5支试管内并编号为1～5。

（3）取6只洁净试管；编号为A；B、C、D、E、F．向每支试管加入2ml淀粉液，A中加入1mL______，再向B-F中加入______。

（4）振荡6只试管；并将6只试管的下半部浸在35℃温水中，保温5分钟。

（5）分别向A至F6支试管中加入一滴碘液并对比颜色。

（6）预测结果并分析：以下各种可能出现的现象中；能作为“说明种子萌发后1-5天淀粉酶活性逐渐增强”的证据的是______。

①A中蓝色最深；B-F5支试管中反应液蓝色逐渐变浅并都比A浅。

②A中蓝色最深；B-F5支试管中反应液蓝色逐渐变深并都比A浅。

③A中蓝色最深，B-F5支试管中反应液蓝色一样并都比A浅23、根据“绿叶在光下制造有机物”的实验回答问题．

（1）在本实验中提出的问题是：______？

（2）步骤①应该放在黑暗中一昼夜其目的是______．

（3）步骤②中一张叶片的另一半没有遮光；目的是为了设置______实验．这样设置后，该实验中的变量是______．

（4）步骤④将叶片放入酒精中隔水加热．酒精作用是______．

（5）步骤⑥中向叶片滴加碘液；是为了检验叶片中是否叶片生成了______的物质．

（6）步骤⑦用清水洗去碘液；预期叶片的遮光部分不变色，见光部分将变为______色．

（7）做“绿叶在光下制造有机物”的实验证明了______．评卷人得分五、综合题(共4题，共8分)24、如图所示为“A、B、C三地年气温变化曲线图”，读图完成下列要求。

（1）从地球五带划分来看，A在五带中的带，B在五带中的带，C在五带中的带。（2）三地中，气温年较差最小的是____地，年平均气温小于0℃的是____地。25、哥哥患有病毒性肝炎；不久就传染给弟弟，从传染病流行的三个基本环节分析：

（1）弟弟在患病前是____，患病后又成了____．

（2）对肝炎病人隔离治疗，这属于预防传染病一般措施中的____，对肝炎病人饮食用具进行消毒，这属于预防传染病一般措施的____，对肝炎病人周围的人进行接种疫苗，这属于预防传染病一般措施中的____．26、当香蕉被挂在高处；黑猩猩徒手拿不到时，它会尝试着把几个木箱堆叠起来然后爬到木箱顶上去摘香蕉．试分析回答：

（1）黑猩猩的这种行为属于____行为．

（2）刚出生不久的幼猩猩能否完成这种行为？____．

（3）幼猩猩要完成这种行为，需要通过生活经验的积累和____而获得．

（4）先天性行为是由动物体内的____物质决定的，而学习行为是在遗传因素的基础上建立的．27、2010年4月14日7时49分；青海省玉树县发生里氏7.1级地震，为确保“大灾之后无大疫”，在迅速抢救伤员的同时，灾后防疫工作也有序开展．请阅读下列材料回答问题：

材料一：青海省卫生厅颉学辉副厅长介绍说；玉树地震灾区为喜马拉雅旱獭鼠疫疫源地，震后旱獭将会提前出洞，发生鼠疫的危险性增大．同时，由于灾后环境遭到严重破坏，极易发生水质污染，引发流行性感冒等呼吸道和甲肝；细菌性痢疾等肠道传染病暴发流行．

材料二：截至24日15时灾区共完成群体性预防接种麻风疫苗6304人；甲肝疫苗6383人；接种狂犬疫苗475人，未接到不良反应报告．累计消杀灭面积432.3万平方米，水质监测515个水源点690个点次，健康教育159880人次．

（1）“材料一”中提到的鼠疫、流行性感冒、甲肝、细菌性痢疾等疾病都由病原体引起的，具有____和____的特点，属于传染病．其中流行性感冒等呼吸道传染病通过____传播，甲肝、细菌性痢疾等肠道传染病通过____传播．

（2）“材料二”中提到给健康的人注射疫苗属于控制传染病的____环节，它的原理是利用____制成疫苗，将它接种于人体后，可以刺激____细胞，使之产生相应的____，从而提高对传染病的免疫力．这属于人体免疫中的____免疫．此时疫苗在免疫学中称为____．

（3）“检测水质”还有“消毒、杀菌”这些措施在控制传染病中属于____，对于病患者及时隔离治疗，这属于预防传染病中的____措施．参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、B【分析】【分析】本题考查的是血管的特点，血管包括动脉血管、静脉血管、毛细血管三种．【解析】【解答】解：人体内的血管有动脉血管；静脉血管、毛细血管三种类型．动脉的功能是把心脏的血液输送到全身各处；故动脉内的血液流动方向是从主干流向分支，静脉的功能是把全身各处的血液送回心脏，故静脉内的血液流动方向是从分支流向主干，毛细血管管腔小，红细胞只能成单行通过．

如图所示的血管中较粗的一端箭头表示其内的血液是从分支流向主干；因此是静脉．

故选：B2、C【分析】【分析】本题以曲线图的形式考查了学生的识图能力和光合作用的相关知识．【解析】【解答】解：依题意；由曲线图可知：

（1）曲线AB段表示二氧化碳吸收的相对值为负值；即表示植物吸收二氧化碳的量低于其释放的二氧化碳量．由于呼吸作用能释放二氧化碳，且呼吸作用是时时刻刻进行的；有光条件下，植物进行光合作用．可推知AB段中，植物进行光合作用的同时还进行呼吸作用．该段光合作用的速率远低于呼吸速率，因此植物释放的二氧化碳多于其吸收的二氧化碳的量，该选项是错误的；

（2）植物时时刻刻都在进行呼吸作用；另外随着光照增强，温度升高，植物还能进行蒸腾作用而不是仅进行光合作用，该选项是错误的；

（3）在B点处；植物二氧化碳吸收的相对值为零，即光合作用和呼吸作用的速率相等，该选项是正确的；

（4）由选项B可知；该选项是错误的．

故选：C．3、D【分析】【分析】此题考查的知识点是真菌的生殖方式．解答时可以从青霉、曲霉的生殖方式方面来切入【解析】【解答】解：真菌常为丝状的有机体；青霉；曲霉、蘑菇都是由菌丝构成的．营养菌丝深入营养物质内吸收营养，直立菌丝（气生菌丝），生长到一定阶段，顶端产生孢子囊，孢子囊有不同的颜色如青霉的是青绿色，曲霉的有黑色、黄色、红色等．孢子囊内有大量的孢子，孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，形成新个体．蘑菇的菌丝形成子实体，子实体的菌褶内有大量的孢子．大多数真菌用孢子繁殖后代．

故选：D．4、B【分析】【分析】此题主要考查了环境中的非生物因素对生物的影响，解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切入．【解析】【解答】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素；分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光；温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体．严重旱灾，水极度缺乏；而农作物的生长必须需要水．水严重不足，导致农作物不能正常生长，甚至死亡绝产．干旱导致的农作物减产甚至绝收．体现了水影响农作物的生长．

故选：B．5、B【分析】【分析】鸟类的身体流线型，可以减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，消化，吸收，排出粪便都很迅速，循环系统结构完善，运输营养物质和氧的功能强，有独特的气囊，可以帮助呼吸，所以说鸟的全身都是为飞行设计的．【解析】【解答】解：A；身体被覆羽毛；属于鸟类的特征，A正确．

B；胎生哺乳是哺乳动物的特征；不是鸟类的特征，B错误．

C；心脏有四个腔；用肺呼吸并用气囊辅助呼吸，双重呼吸是鸟特有的特征，C正确．

D；体温高而恒定是鸟类的特征；D正确．

故选：B6、A【分析】【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分；非生物部分包括阳光；空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．

（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者注意起始点是生产者．【解析】【解答】解：A；黄牛是动物为消费者；青草是植物为生产者，因此“黄牛吃青草”属于消费者取食生产者；

BCD；猎豹、羚羊、麻雀、蝗虫、大鱼、小鱼都是动物为消费者；因此“猎豹吃羚羊”、“麻雀吃蝗虫”、“大鱼吃小鱼”，都属于消费者取食消费者；

所以属于消费者取食生产者是一项是“黄牛吃青草”．

故选：A．7、D【分析】【分析】生物适应环境的方式也是多种多样的，所以，从生物进化原因来看，动物保护色的形成是长期自然选择的结果．【解析】【解答】解：动物的体色与周围环境的颜色相似；从而不易被敌害发现，利于其避敌和捕食，这种的体色叫做保护色．假定白色和灰色的群体从它们正常的生活牧场转移到白色沙漠上，如果这个群体活下来，很可能灰色皮毛的容易被天敌发现，出现率将会下降．

故选：D8、D【分析】

人类的活动使水域环境遭到污染：工厂排放的废水；人们生活中排放的污水，都会造成水的污染．水的污染会影响动植物的生长发育，有时还会使人中毒．农田和果园中大量使用农药；化肥只有少量附着或被吸收，其余绝大部分残留在土壤和漂浮在大气中，通过降雨，经过地表径流的冲刷进入地表水和渗入地表水形成污染．

故选D．

【解析】【答案】此题考查的知识点是水域环境遭到破坏的原因．解答时从工厂排放的废水；人们生活中排放的污水、化肥、农药的大量使用对水域环境的污染等方面来切入．

二、填空题(共5题，共10分)9、黄白色淀粉无叶绿体，不能进行光合作用，因此不能产生淀粉光D【分析】【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光；光合作用制造淀粉、淀粉遇碘变蓝色；酒精溶解叶片中的叶绿素．关键是确定控制实验变量、设置对照实验．

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．此实验存在两组对照组，一个是A与B，惟一的变量是有叶绿体与无叶绿体；另一个是B与C，惟一的变量是见光与不见光．【解析】【解答】解：（1）叶片B呈现绿色；是因为里面含有叶绿体．放在酒精中处理时，叶绿体会溶解在酒精中，就会呈现出叶脉的颜色是黄白色．

（2）淀粉遇碘变蓝；B处变蓝，可以证明光合作用产生了淀粉．叶片A处不呈现绿色，没有叶绿体，所以不能进行光合作用，滴入碘液，不会变蓝．

（3）C处用黑制片遮盖；见不到光，可以和B构成一组对照，变量是光．B处滴入碘液变蓝，说明进行了光合作用，C处不变蓝，不能进行光合作用．

（4）探究的一般过程是从发现问题；提出问题开始的；发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思．因此要进行探究实验，首先必须能够发现和提出问题．

故答案为：

（1）黄白色。

（2）淀粉；无叶绿体；不能进行光合作用，因此不能产生淀粉。

（3）光。

（4）D10、先天性遗传物质学习遗传环境越强少小狗胎生哺乳实验法【分析】【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的；由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．

（2）学习行为是在遗传因素的基础上；通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．动物的种类越高等，学习能力越强，学习行为所占的比重越大，利用经验解决问题能力就越强．

（3）哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等．【解析】【解答】解：（1）“将食物放在动物面前；动物会直奔食物而去”，这种直接取食的行为是先天性行为，是由其体内的遗传物质决定的；“从行为获得的途径来说”，绕道取食是学习行为，是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，“由生活经验和学习而获得的行为”．

（2）“通过表中的实验数据”；得出的结论是：动物越高等，学习能力越强，“尝试与错误”的次数越少．

（3）“在表中的四种动物中”；小狗是哺乳动物最高等，其主要特征为胎生和哺乳．

（4）这项探究活动采用的方法是实验法．

故答案为：（1）先天性；遗传物质；学习；遗传；环境。

（2）越强；少。

（3）小狗；胎生；哺乳。

（4）实验法11、efdbca【分析】【分析】食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等．现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂、溶菌酶等．【解析】【解答】解：①果脯是利用高浓度的物质如糖类来渗出水果中的水分；抑制微生物的生长繁殖，来延长的保质期的，因此属于e；糖渍法；

②腊肉是利用晒制；盐渍法和烟熏发除去肉中的水分；从而抑制微生物的生长和大量繁殖，来延长的保质期．因此，B、新鲜鸡蛋利用低温来抑制微生物的生长繁殖，从而延长保质期的，因此属于f、晒制与烟熏法；

③袋装牛奶是利用高温消毒来杀菌来延长牛奶的保质期；因此属于d；高温灭菌法；

④咸鱼是利用盐溶液除去鱼中的水分以抑制细菌真菌的生长繁殖，来延长鱼的保质期，因此属于b；腌制法；

⑤肉类罐头是利用封盖前高温灭菌；罐内无细菌，封盖后密封很严，微生物不能进入，来延长肉类罐头的保质期，因此属于c；罐藏法；

⑥冰箱中的食品是利用低温来抑制微生物的生长繁殖来延长保质期的；因此属于a；冷藏法．

故答案为：①（e）；②（f）；③（d）；

④（b）；⑤（c）；⑥（a）12、略

【分析】【分析】（1）尿的形成包括肾小球的滤过和肾小管的重吸收作用．

（2）红细胞过多或血红蛋白过少人体患贫血．白细胞多得炎症．【解析】【解答】解：（1）从尿检表格中可知；甲的尿液中出现蛋白质和红细胞，说明肾脏的肾小球发生了病变，影响了肾小球对蛋白质和红细胞的过滤作用．

（2）血红蛋白是一种红色含铁的蛋白质；当血红蛋白的数目和红细胞的数目少用正常值时，说明患贫血病，在饮食中应注意多吃一些含蛋白质和铁丰富的食物，如牛奶．表中的乙红细胞过少，患贫血．

（3）白细胞具有吞噬病菌；防御疾病的功能；此人的白细胞的数量高于正常值，则此人身体还患有炎症．表中的丙白细胞多于正常值．

故答案为：（1）甲；

（2）贫血；吃富含铁和蛋白质的食品；

（3）白细胞数量高于正常值．13、略

【分析】【分析】此题主要考查的是关节的结构及功能，以及伸肘和屈肘动作的产生，识图解答．【解析】【解答】解：（1）；如图1是关节头；2是关节软骨，3是关节窝，4是关节头和关节窝合成的关节面，5是关节囊，6是关节腔．其中5是关节囊属于结缔组织，具有连接作用，把两骨牢固地联系在一起．2是关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动．

（2）；人体任何一个动作的产生必须在神经系统的支配下才能完成．

（3）；肌肉具有收缩的特性；但是只能牵拉骨，而不能推开骨，因此完成一个动作需要两块或以上的骨相互配合，共同完成，如屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，牵引着骨围绕肘关节做运动．

（4）哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成．骨骼是由多块骨连接而成．骨在运动中起到杠杆的作用．

故答案为：（1）结缔；2关节软骨。

（2）神经；（3）收缩；

（4）D三、判断题(共8题，共16分)14、√【分析】【分析】进入青春期之后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，并出现了一些羞于启齿的生理现象：男孩出现遗精，女孩出现月经．【解析】【解答】解：遗精是指男孩在睡梦中精液自尿道排出的现象；是一种正常的生理现象，但频繁遗精不利于健康．遗精和月经都是正常的生理现象，我们要正确对待．

故答案为：√15、×【分析】【分析】饮食习惯科学是指：由食物中摄取的各种营养素与身体对这些营养素的需要达到平衡，既不缺乏，也不过多．【解析】【解答】解：合理膳食指的是由食物中摄取的各种营养素与身体对这些营养素的需要达到平衡；既不缺乏，也不过多．根据平衡膳食宝塔，均衡的摄取五类食物．合理营养还包括合理的用膳制度和合理的烹调方法，烹调时要注意低盐；低脂肪，并少放味精等．每天要一日三餐，定时定量，不挑食，不偏食，早餐吃好，中午吃饱，晚上吃少．每天摄入的总能量中，早、中、晚三餐比例为3：4：3．缺乏某些营养素会引起营养缺乏病．因而“少吃蔬菜，多吃甜食”，不是一种健康的饮食习惯．

故答案为：×16、×【分析】【分析】显微镜有实验室常用的光学显微镜和放大几十万倍的扫描电镜显微镜．【解析】【解答】解：光学显微镜是利用光学原理；把人眼所不能分辨的微小物体放大成像，以供人们提取微细结构信息的光学仪器．

扫描电镜一种新型的电子光学仪器．它具有制样简单；放大倍数可调范围宽、图象的分辨率高、景深大等特点．数十年来；扫描电镜已广泛地应用在生物学、医学、冶金学等学科的领域中，促进了各有关学科的发展．

故答案为：×17、×【分析】【分析】（1）体循环的路线是：左心室→主动脉→各级动脉→身体各部分的毛细血管网→各级静脉→上；下腔静脉→右心房；血液由含氧丰富的动脉血变成含氧少的静脉血．

（2）肺循环的路线是：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房，血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血．【解析】【解答】解：血液循环路线如图所示：

．

从血液循环图中看出；左心室连接的血管是主动脉不是肺静脉；左心房连接肺静脉．因此题干的说法不正确．

故答案为：×18、×【分析】【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中这种不同的条件就是实验变量．对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理就是对照组．为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能．【解析】【解答】解：探究的是不同植被对空气湿度的影响．那么应设计以植物为惟一变量的对照实验组；在选择的校园内；池塘周围、河流边和湖泊周围四个地方，只有校园内有植物．其它三个地方都没有植物．

故答案为：×19、√【分析】【分析】此题主要考查的是植物的生长所需要的营养物质无机盐及其吸收和运输，思考解答．【解析】【解答】解：植物的生长所需要的营养物质主要是水；无机盐和有机物等．其中无机盐只有溶解在水中；才能被植物体吸收，并运输到植物体的各个器官．植物的生长需要多种无机盐，植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐．氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长，磷肥能使植物多开花多结果，钾肥则有利有机物向植物储存器官内转运．

故答案为：√20、×【分析】【分析】蘑菇属于大型真菌，可以食用，据此解答．【解析】【解答】解：蘑菇属于真菌；有的可以食用，有的是有毒的，要仔细鉴别．可见图中的叙述是错误的．

故答案为：×21、×【分析】【分析】肺的结构是：左、右支气管入肺后反复分支，愈分愈细，形成许多树枝状的分支，直到分支成细支气管，细支气管管壁的软骨环消失，管壁由平滑肌构成，它的收缩和舒张影响着细支气管口径的大小，从而控制进出肺内的气体量．细支气管再分支到呼吸性细支气管）时，其管壁的某些部分向外突出形成肺泡，肺泡外缠绕着丰富的毛细血管．【解析】【解答】解：外界气体进入肺内后；在肺泡处与血液之间进行气体交换：肺泡里的氧气进入血液，血液中的二氧化碳进入肺泡；氧气进入血液后随血液循环运输到组织细胞处，在这里氧气被组织细胞利用，分解有机物，产生二氧化碳；二氧化碳又随血液循环运输到肺部毛细血管，进入肺泡，排出体外；如图所示：因此人体产生的二氧化碳来自于组织细胞处．

故答案为：×四、实验探究题(共2题，共16分)22、蒸馏水1～5号滤液各1mL①【分析】解：（3）探究“小麦种子在萌发开始的5天中淀粉酶的活性变化”；实验中唯一不同的变量是淀粉酶，因此“取6只洁净试管，编号为A；B、C、D、E、F．向每支试管加入2ml淀粉液”，再向A试管中加入1mL蒸馏水，“向B～F中分别加入1～5号滤液各1mL”。

（6）预测结果并分析：本实验利用的实验原理是淀粉遇到碘液变蓝色；由于A中加的是蒸馏水，因此蓝色最深；而酶的活性越强，淀粉被分解的越多，蓝色越浅。若A中蓝色最深，B-F5支试管中反应液蓝色逐渐变浅且比A都要浅，“说明种子萌发后1-5天淀粉酶活性逐渐增强”。

故答案为：（3）蒸馏水；

（6）①

（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。

（2）淀粉酶能将淀粉分解；淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性；因此常用碘液来验证淀粉的存在。

解答此类题目的关键是理解掌握淀粉酶能分解淀粉、淀粉有遇到碘液变蓝色的特性以及对照试验的特点。【解析】蒸馏水1～5号滤液各1mL①23、光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件吗将叶片中原有的淀粉运走耗尽对照光溶解叶绿素淀粉蓝①淀粉是光合作用的产物；②光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件【分析】解：（1）根据“绿叶在光下制造有机物”的实验；此实验主要目的是验证光合作用的产物以及光合作用的条件光，因此在本实验中提出的问题是：光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件吗？

（2）暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜；目的是把原有的淀粉运走耗尽，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存．

（3）步骤②中一张叶片的另一半没有遮光；是为了形成对照实验，实验变量是光照．如果这一部分遇碘不变蓝，而照光部分变蓝，说明经一昼夜黑暗处处理后叶片中原来贮存的淀粉消耗了，照光部分的淀粉是叶片在实验过程中制造的，还说明叶片只有在光照条件下才能制造淀粉．

（4）步骤④酒精脱色：把叶片放入盛有酒精的烧杯中；隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色．叶绿素为绿色，脱色后便于观察，如不脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象；脱色时，酒精要隔水加热是因为酒精的燃点低，防止酒精燃烧发生危险．

（5）淀粉有一个特性是遇到碘就会变成蓝色．叶片照光部分进行了光合作用；有淀粉产生，滴加碘液变成了蓝色．因此步骤⑥中向叶片滴加碘液，是为了检验叶片中是否叶片生成了淀粉的物质．

（6）滴加碘液片刻后；再用清水洗去碘液，预期叶片的遮光部分不变色，见光部分将变为蓝色．

（7）叶片的见光（未遮盖）部分遇到碘液变成了蓝色；说明叶片的见光部分产生了淀粉，进而说明淀粉是光合作用的产物；叶片的遮光部分遇碘没有变蓝，说明遮光的部分没有产生淀粉．叶片见光部分产生了淀粉，遮光部分没有产生淀粉，说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件．

故答案为：（1）光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件吗？

（2）将叶片中原有的淀粉运走耗尽；

（3）对照；光；

（4）溶解叶绿素；

（5）淀粉；

（6）蓝；

（7）①淀粉是光合作用的产物；②光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件．

（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光；光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色；酒精溶解叶片中的叶绿素．关键是确定控制实验变量、设置对照实验．

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理且条件适宜是的就是对照组．

（3）图中①把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜；②用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一部分、放在光下照射、③把部分遮光的叶片摘下；去掉黑纸片、④酒精脱色、⑤用清水漂洗叶片、⑥向叶片滴加碘液、⑦显色观察．

解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点．【解析】光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件吗将叶片中原有的淀粉运走耗尽对照光溶解叶绿素淀粉蓝①淀粉是光合作用的产物；②光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件五、综合题(共4题，共8分)24、（1）南寒北温热（2）CA【分析】试题分析：本题考查了气温资料图的判读，结合图示理解解答即可。（1）北半球中、高纬度大陆上，最高气温出现在7月，最低气温出现在1月。由于海陆热力性质差异，海洋上最高气温与最低气温的出现相比陆地要滞后1个月左右，分别出现在8月和2月。南半球情况与此相反。图中A地全年寒冷，7月平均气温最低，2月平均气温最高，可判定A在五带中是南寒带。B地冬季寒冷，夏季炎热，且7月平均