2025年冀教新版八年级生物下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年冀教新版八年级生物下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、【题文】关于蜘蛛结网行为的叙述中错误的是A.是先天具有的本能B.是身体里的遗传物质所控制的行为C.属于先天性行为D.是小蜘蛛向大蜘蛛学习来的2、下列关于动物在生态系统中的作用的叙述中，不正确的是（）A.促进生态系统中的物质循环B.以植物为食，破坏生态平衡C.帮助植物传粉，使之顺利繁殖后代D.帮助植物传播果实和种子，利于扩大植物的分布范围3、细菌的主要繁殖方式是（）A.菌丝生殖B.孢子生殖C.出芽生殖D.分裂生殖4、如图是某同学列的分类等级示意图；以下理解正确的是（）

A.图中最大的分类单位是属B.狼和犬的相似程度最小C.虎和犬没有任何亲缘关系D.猫和虎同属于猫科5、下列有关安全用药的正确叙述是（）A.按照自己经验用药B.处方药简称为OTC，非处方药是必须凭执业医师的处方才可购买的药物C.为预防感冒，每天服用抗生素D.无论是处方药还是非处方药，使用之前都应仔细阅读使用说明6、纯种的高茎和矮茎的豌豆杂交，被遗传下来的是（）A.高茎或矮茎的性状B.控制高茎的基因C.控制矮茎的基因D.控制高茎的基因和控制矮茎的基因评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)7、由简单到____，由低等到____，由水生到____是生物进化的总体趋势．8、将下列现象与所属的行为相对应：

丹项鹤跳舞______

妈蚁共同搬运食物______乌鸦看见敌害，群体鸣叫______黄鼠狼偷鸡______A、防御行为B、取食行为C、社会行为D、繁殖行为．9、嫁接可以保持接穗的优良性状．______（判断对错）10、以下表示“探究种子萌发的外部条件”实验设计．请根据表格分析回答问题：

。瓶号种子所处的环境预期实验结果110粒相同种子，不放水，置于温暖处210粒相同种子，放少量水，置于温暖处310粒相同种子，放少量水，置于冰箱保鲜层（0℃）410粒相同种子，放过量水，浸没种子，置于温暖处（1）若作出的假设是：种子的萌发需要适量的水分；适宜的温度和充足的空气．请根据假设在上面表内填出各组实验的预期结果．（填“萌发”或“不萌发”）

（2）若实验结果与预期的结果相符，请根据实验结果和提示分析回答：提示：比较2号瓶和4号瓶的结果，说明种子的萌发需要充足的____．

回答：

①比较2号瓶和____号瓶的结果；说明种子的萌发需要适量的水分．

②比较2号瓶和____号瓶的结果；说明种子的萌发需要适宜的温度．

（3）象上述各组实验一样，每组实验一般只设一个____因素，而且每个该种因素都应该设置____．11、在鉴定骨成分的实验中：将鲫鱼的一根肋骨浸泡于15%的盐酸中，经过一段时间后，骨变得柔软。这是因为骨成分中的____溶解于盐酸中，剩下的是____；将一段骨放到酒精灯上煅烧至灰白色，轻敲这段骨便粉碎。这是因为骨中的____燃烧后，剩下的是脆而硬的____。评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)12、禽流感病毒和烟草花叶病毒都是寄生在植物细胞内的病毒。13、细菌和真菌都进行分裂生殖．（）14、疫苗可以使人产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力。______（判断对错）15、细菌与藻类植物一样它们的营养方式都属于自养。（）16、一块完整的骨属于一个器官。（）17、要保护生物多样性，必须禁止对生物资源的开发与利用。18、鱼的体色背深腹浅是对水中生活的适应。（判断对错）评卷人得分四、简答题(共3题，共12分)19、（2016青岛）生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索；某社团同学选取了多种生物，对这些生物的生殖和发育有关知识进行了探索，请回答下列问题：

（1）下列生物产生新个体的方式中，属于无性生殖的有______（填字母）．

A；水螅出芽B、细菌分裂C、杂交水稻的培养D、哺乳动物的克隆E、桃树的开花结果。

（2）月季除了用戊图所示的方式繁殖外，还可以用种子进行繁殖，用种子繁殖的后代具有______特性．

（3）图甲中的M表示的发育过程称为______．青蛙的成体用______进行呼吸；因此可以在陆地上生活也可以在水中活动．

（4）图乙中若D表示受精卵，请写出家蚕一生的发育过程______（用字母和箭头表示）．

（5）与青蛙相比，蛇能终生生活在陆地上的重要原因是______．

（6）图丙所示鸟卵的结构中，胚胎发育的部位是[______]______，具有[1]结构的另一个生物类群是______．

（7）与青蛙和蛇相比，鲸和兔在生殖发育方面的主要特征是______，丁图中胎儿通过______（填数字）从母体获得所需要的营养物质和氧．20、近年来，由于全球气候变化导致的干旱、洪涝等自然灾害时有发生，气候变化与生态系统的碳循环密切相关。下表为A、B两个不同时期陆地生态系统与大气环境的碳交换情况。请分析作答：

。时期碳吸收量(kgC·a－1)碳释放量(kgC·a－1)A1.20×10141.26×1014B1.20×10141.20×1014（1）与碳循环有关的生理过程主要有。（2）驱动整个生态系统运转的能量主要来源于________。随着营养级的升高，生物的数量越来越少，说明能量沿着食物链传递的特点是________。（3）分析数据可知，表中________时期的陆地生态系统处于更稳定的状态，原因是____________________________________________________。21、图中甲是植物叶片结构模式图；乙是植物叶片的生理活动示意图（⑥⑦代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向），丙是该植物在夏季晴朗天气中一天内某些生理过程的变化曲线，据图分析：

（1）甲中结构______（填序号）属于营养组织；叶片制造的有机物可以通过结构④中的______运送到植物的茎；根部；以维持其细胞的生活。

（2）乙中物质⑥⑦是通过甲中[______]______进出叶片的（填序号和名称）。

（3）若乙表示呼吸作用过程；则⑥代表的是______，与丙对照，能够表示呼吸作用的曲线是______。若乙表示光合作用过程，物质⑥产生于叶肉细胞的______（填细胞结构名称）。

（4）丙中能够积累光合作用产物的时间段是______；曲线a在中午12点左右出现下降的主要原因是______。

（5）请利用乙，提出一个观察蒸腾作用最简易的方法。______。评卷人得分五、其他(共3题，共15分)22、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。23、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。24、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？评卷人得分六、综合题(共4题，共32分)25、20世纪50年代在婆罗洲的许多雅克人身患疟疾，世界卫生组织采取了一种简单的也是直接了当的解决方法：喷射DDT。蚊子死了，疟疾也得到了控制。可是没多久，大范围的后遗症出现了。由于DDT同时还杀死了吃屋顶茅草的毛虫的天敌——小黄蜂，导致人们的房屋纷纷倒塌。与此同时DDT毒死的虫子后来成为壁虎的粮食，壁虎又被猫吃掉，DDT无形中建立了一种食物链，对猫造成杀伤力，猫数量的减少又导致了老鼠大量繁殖起来。在其一手造成的有大规模爆发斑疹伤寒和森林鼠疫的危险面前，世界卫生组织只得被迫向婆罗洲空降14000只活猫，英国皇家空军执行了一次奇特的任务“降猫行动”。（4分）⑴蚊子属于昆虫，昆虫身体由头、____、腹三部分构成。⑵壁虎和老鼠这两种生物中，________属于恒温动物。⑶通过对以上资料的分析，你认为人类能否随意灭杀某种动物吗？答：____。⑷从资料中可以看出：蚊子作为食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，可见动物在维持____中起重要作用。26、农历五月初五是我国的传统节日——端午节。(10分)(1)还记得端午节的龙舟赛吗？龙舟队员们听到发令枪声响起时，就奋力划桨，这主要是在_________的调节下完成的。神经调节的基本方式是__________，完成这一过程的结构基础是___________。(2)当观众看到心仪的龙舟即将冲线获第一名时，就会心跳加速，血压升高而显得面红耳赤，这主要是什么物质作用的结果_________。（A、血糖B、激素C、胆汁D、胰液）(3)粽子是端午节不可缺少的美食，主要原料是糯米，也有加入豆子、猪肉的。请写出此粽子含六类营养物质中的两类：___________________、_________________。(4)“糯米粘着红豆香”，粽子中的红豆是由花的什么部分发育而来？______（A、子房B、子房壁C、花粉D、胚珠）(5)队员看到终点红线，这一视觉的形成过程大致是：红线反射反射来的光线→角膜→瞳孔→___________和玻璃体→落在______________上→图像信息通过视神经传给__________一定的区域→产生红线的视觉。27、下图是关节结构模式图，据图分析回答问题：（1）写出图中各结构的名称：①②③④⑤（2）脱臼是由于用力过猛或不慎摔倒，使[]从[]里滑脱出来造成的。28、【题文】（5分）盂德尔在研究豌豆植株高茎和矮茎的杂实验中发现把高茎植株与矮茎植株进行。

杂交；得到的后代（子一代）全部为高茎植株。如果将子一代的高茎植株自花传粉；

得到的后代（子二代）中除高茎植株外；又出现了矮茎植株。请分析回答：

(1)豌豆植株的高茎和矮茎是同一性状的不同表现形式；在遗传学上称为_________，其中显性性状是_______。

(2)假设基因D控制高茎；基因d控制矮茎，则子一代高茎豌豆的基因组成是______。

(3)在子二代中出现矮茎豌豆，这种现象称为__________，其基因组成是___________。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、D【分析】【解析】蜘蛛结网是蜘蛛生来就有的由体内的遗传物质所决定的先天性行为，又叫做动物的本能。【解析】【答案】D2、B【分析】【解答】解：A；动物作为消费者；直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环；

B；动物作为消费者；直接或间接地以植物为食，维持自然界中生态平衡，不会破坏环境；

CD；动物还能够帮助植物传粉；使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围．如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上；

故选：B

【分析】动物在自然界中的作用主要有：1、在生态平衡中的重要作用；2、促进生态系统的物质循环；3、帮助植物传粉、传播种子；3、D【分析】解：细菌通过分裂的方式进行繁殖；也就是一个细菌分裂成两个细菌．长大以后又能进行分裂．细菌分裂时，细菌细胞首先将它的遗传物质进行复制，然后细胞从中部向内凹陷，形成两个子细胞．因此细菌的主要繁殖方式是分裂繁殖．

故选：D．

细菌进行简单的分裂生殖，一个细菌横向分裂成两个细菌，这种生殖方式也叫裂殖．在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次，一个细菌分裂N次的个数是1×2N．

解答此类题目的关键是理解掌握细菌的繁殖方式和特点．【解析】【答案】D4、D【分析】解：A；图中的分类单位有：目、科、属、种；最大的分类单位是目．A错误；

B；狼和犬是同属不同种；分类单位小，相似程度最大，B错误；

C；虎和犬同属于食肉目；分类单位大，共同点少．亲缘关系较远，而不是没有亲缘关系．C错误；

D；猫和虎同属于猫科；食肉目，D正确．

故选：D．

根据动物的形态；结构和生理特征；将动物进行分类．生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种．分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少．

解答此类题目的关键是理解生物分类单位之间的关系．并仔细分析题中的分类索引，结合题意解答．【解析】D5、D【分析】【分析】本题考查安全用药的常识，解题的关键是要知道处方药的使用要遵医嘱，非处方药的使用要认真阅读说明书，按说明书服用，要合理用药。【解答】A.处方药的使用要遵医嘱；非处方药的使用要认真阅读说明书，按说明书服用，不能按照自己经验吃药，故A选项不符合题意；

B.非处方药是不需要医师处方；即可自行判断、购买和使用的药品；简称OTC。处方药是必须凭执业医师或执助理医师才可调配、购买和使用的药品，简称Rx，处方药的使用要遵医嘱，故B选项不符合题意；

C.感冒是由感冒病毒引起的，而抗生素是治疗细菌性疾病的药物，对病毒无效，因此，服用抗生素不能预防感冒，故C选项不符合题意；

D.《中华人民共和国药品管理法》中规定药品的标签应当包含药品通用名称；适应症或者功能主治、规格、用法用量、生产日期、产品批号、有效期、生产企业等内容。其中生产企业和批准文号等信息；可以证明药品的是否由合法的正规企业生产，生产日期和有效期等信息，可以让我们知道该药品是否过期。功能用量、禁忌等信息，可以让我们知道是否适合自己的病症和自身的实际情况，故D选项符合题意。

故选D。【解析】D6、D【分析】解：高茎豌豆和矮茎豌豆杂交；子代中只出现了高茎豌豆，说明豌豆的高茎是显性性状，高茎的基因一定是纯合体DD（假设控制高茎基因用D表示），矮茎基因是dd，遗传图解如图：

由图可见：子代高茎豌豆的基因组成是Dd；可见控制高茎的基因和控制矮茎的基因都传递给子一代；

故选：D。

生物的性状是由一对基因控制的；当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性；一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。

解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性以及会借助遗传图解分析解答此类问题。【解析】D二、填空题(共5题，共10分)7、复杂高等陆生【分析】【解答】地球上的各种生物；都是经过漫长的年代逐渐进化而来的．纵观生物进化的历史，其总体趋势为：由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生．在这个过程中，绝大部分原始生物类群先后灭绝，新的生物类群相继产生．地球上的生物就是这样不断地进化和发展着，生物界也因此而变得更加丰富多彩．

故答案为：复杂；高等；陆生。

【分析】在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，据此作答．8、DCAB【分析】【分析】此题考查的是动物行为的分类，可以从分类的依据及各种行为的概念方面来切入，解答此类题目的关键是各种行为的特点。【解答】从动物的行为所具有的适应性意义上来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等。取食行为是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为。防御行为，为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为．如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色等。繁殖行为与动物繁殖有关的行为，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为。社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。由上可知，丹项鹤跳舞是动物的D繁殖行为；妈蚁共同搬运食物属于C社会行为；乌鸦看见敌害，群体鸣叫是A防御行为；黄鼠狼偷鸡是动物的B取食行为。【解析】DCAB9、√【分析】解：嫁接是指把一个植物体的芽或枝；接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．可见嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，使果树提早结果，增强抵抗力，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响．因此苹果；桃等果木的繁殖常采用嫁接技术，可见题中的叙述是正确的．

故答案为：√

嫁接属于无性生殖的方式；具有无性繁殖的优点，即后代能保持亲本的性状，此方法应用很广，据此解答．

只要掌握了嫁接的概念及优点，即可作出正确的判断．【解析】√10、略

【分析】

（1）若作出的假设是：种子的萌发需要适量的水分、适宜的温度和充足的空气，则1号瓶的种子不萌发，2号瓶的种子萌发，3号瓶的种子不萌发，4号瓶的种子不萌发．

（2）比较2号瓶和4号瓶的结果，说明种子的萌发需要充足的空气．比较2号瓶和1号瓶的结果，说明种子的萌发需要一定的水分．

比较2号瓶和3号瓶的结果，说明种子的萌发需要适宜的温度．

（3）为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的，就应当使这两种环境中除实验变量不同外，其它条件都相同；即每组对照实验一般只设一个实验变量，并对每个变量设置对照组．例如1号瓶和2号瓶是一组对照实验，变量是水分，对照组是2号瓶．

故答案为：（1）不萌发；萌发；不萌发；不萌发

（2）充足的空气；1；3

（3）变量；对照组。

【解析】【答案】在研究一种条件对研究对象的影响时；所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验；分析表格中的实验设计可知，该实验设置了三组对照实验：1号瓶和2号瓶；3号瓶和2号瓶、4号瓶和2号瓶，变量分别是水分、温度、空气．

11、无机物有机物有机物无机物【分析】【解答】骨的成分包括有机物和无机物；所以将鱼的肋骨浸泡在15%的盐酸中，无机物在与盐酸发生化学反应是能被溶解出来，会变柔软，称为骨的脱钙，将鱼骨用火烧，有机物能燃烧，无机物不易燃烧，会变得脆硬，为骨的煅烧。

【分析】此题较新颖，解答此题的关键是掌握骨的成分包括有机物和无机物，其物理特性表现为弹性和硬度，了解有机物能燃烧，无机盐溶于某些酸。三、判断题(共7题，共14分)12、×【分析】【解答】解：病毒同所有生物一样；具有遗传；变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式．病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．根据寄生生物不同把病毒分为三类：专门寄生在动物细胞里的病毒叫动物病毒如禽流感病毒、专门寄生在植物细胞里的病毒叫植物病毒如烟草花叶病毒、专门寄生在细菌细胞里的病毒叫细菌病毒，也叫做噬菌体如大肠杆菌噬菌体。因此题干的说法错误。

【分析】病毒无细胞结构，不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞里，思考作答。13、×【分析】解：细菌进行分裂生殖；真菌主要进行孢子生殖，因此题干的说法不正确．

故答案为：×细菌和真菌的区别：。比较内容细菌真菌个体大小单细胞单细胞类型，也有多细胞的类型细胞结构细胞壁、细胞膜、细胞质、只有DNA集中的区域，没有成形的细胞核细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核营养方式异养异养繁殖方式分裂生殖孢子生殖解答此类题目的关键是理解掌握细菌、酵母菌的生殖方式以及异同点．【解析】F14、√【分析】解：接种的疫苗相当于抗原；其产生的抗体只对某一病原体起作用，对其他病原体无效，可见其免疫作用是特定的，有针对性的，属于特异性免疫。接种疫苗属于传染病预防措施中的保护易感人群。所以“疫苗可以使人产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力”说法是正确的。

故答案为：√。

病原体侵入人体后；刺激淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做抗体。解答即可。

综合考查传染病的知识多以材料题的形式出现，难度较大，对此类知识要灵活掌握。【解析】√15、×【分析】试题分析：由于细菌的细胞内没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物，这种营养方式属于异养。故错误。考点：本题考查的是细菌与藻类植物的营养方式，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】错16、√【分析】试题分析：一块骨：骨膜属于结缔组织，内有神经和血管，也就有了神经组织与上皮组织、肌肉组织等，可见一块骨是由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的一个器官。考点：细胞、组织、器官、系统的概念【解析】【答案】√17、×【分析】【解答】解：我们强调保护生物多样性；并不意味着禁止开发和利用，只是反对盲目地；掠夺式地开发和利用．例如，保护森林生态系统并不是完全禁止采伐树木，相反，适时地、有计划地进行合理的采伐，不仅能获得林木产品，而且有利于森林系统的更新．野生动物及生态系统的保护也是这样．可见题中的叙述是错误的．

故答案为：错误。

【分析】我们既要保护生物的多样性，又要合理的开发和利用生物资源，据此答题．18、A【分析】【解答】鱼类有适于水中生活的特点：鱼身体的颜色上深下浅（背部深灰色；腹部白色）为鱼的保护色。由于我们从水面上方向下看，看到水面下方为深灰黑色，正好与鱼背部的颜色相同，不易发现它；而从水底向上看时，看到的为白色，又恰好与鱼的腹部颜色相同。这样鱼的体色就很好地保护了它。

故答案为：正确。

【分析】解题的关键是理解鱼适应水环境的特点。大多数鱼身体背面的颜色较深，腹面浅淡，这就与阳光的照射有关系，鱼的背面向上，能接受阳光，在光的照射下容易形成黑色素，因此颜色较深，而腹面背光，不利于黑色素的形成，故颜色较浅。四、简答题(共3题，共12分)19、A、B、D；双亲的遗传；变态发育；肺；D→A→B→C；生殖发育完全摆脱了对水的依赖；2；胚盘；爬行动物；胎生哺乳；2、3【分析】解：（1）由分析得知A、水螅出芽，B、细菌分裂，D、哺乳动物的克隆都不需要两性生殖细胞的结合，由母体直接产生后代的生殖方式属于无性生殖．（2）用种子繁殖，属于有性生殖．有性生殖优点：由于两性生殖细胞分别来自不同的亲本，因此，它们产生的后代具备了双亲的遗传特性，具有更强的生活能力和变异性，这对于植物的生存和进化具有重要意义．为选择提供更丰富的材料．（3）图中M表示变态发育．两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，水陆两栖．（4）家蚕的一生要经过D卵、A幼虫、B蛹和C成虫四个时期．属于完全变态发育．（5）青蛙的生殖和发育离不开水．蛇雌雄异体，体内受精，卵生，卵外有坚韧的卵壳保护，生殖发育完全摆脱了对水的依赖；蛇体表覆盖着鳞片可以减少水分的蒸发适于干燥的陆生环境；蛇具有较为发达的肺适于呼吸空气中的氧气，只靠肺的呼吸就能满足陆地生活对氧气的需求．这些都说明了蛇等爬行动物是真正适应陆地环境的动物．（6）2胚盘是胚胎发育的场所．爬行动物的生殖方式是卵生，卵外有坚韧的卵壳保护．（7）鲸和兔特有生殖发育特点是胎生哺乳，属于哺乳动物．胎儿通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，同时胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的．故答案为：（1）ABD；（2）双亲的遗传；（3）变态发育；肺；（4）D→A→B→C；（5）生殖发育完全摆脱了对水的依赖；（6）2胚盘；爬行动物；（7）胎生哺乳；2、3．（1）由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖；无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式．（2）完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期．完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶等．（3）不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期．不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等．（4）两栖动物的幼体（必须生活在水中，用鳃呼吸）和成体（水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸）的不同特点．它们在形态结构和生活习性上有很大差异．（5）在鸡卵的结构图中，1是卵壳，4是卵白，3是卵黄，2是胚盘．（6）丁图中1是子宫，2是胎盘，3是脐带．熟练掌握生物学的基础知识是解题的关键．【解析】A、B、D；双亲的遗传；变态发育；肺；D→A→B→C；生殖发育完全摆脱了对水的依赖；2；胚盘；爬行动物；胎生哺乳；2、320、（1）光合作用和呼吸作用

（2）太阳能单向流动、逐级递减

（3）B碳的释放量等于碳的吸收量【分析】【分析】此题考查了碳循环的有关知识。明确碳循环的过程、能量流动的特点、碳-氧平衡的概念是解决此题的关键。【解答】（1）与碳循环有关的生理过程主要有绿色植物的光合作用和生物的呼吸作用。通过光合作用可以将大气中的碳固定在植物体内的有机物中，通过呼吸作用可以将生物体内的有机物氧化分解，释放二氧化碳到大气中，此外，还有分解者的分解作用。（2）生态系统中的能量流动起点是生产者固定的太阳能，驱动整个生态系统运转的能量主要来源于太阳能；随着营养级的升高，生物的数量越来越少，说明能量沿着食物链传递的特点是单向流动、逐级递减，营养级越高的生物获得的能量越少，因此，食物链的营养。级不能无限增加。（3）绿色植物通过光合作用可以调节大气中的碳-氧平衡，即使碳的释放量等于碳的吸收量。分析数据可知，表中B时期的陆地生态系统处于更稳定的状态，原因是碳的释放量等于碳的吸收量​。【解析】（1）光合作用和呼吸作用（2）太阳能单向流动、逐级递减（3）B碳的释放量等于碳的吸收量21、②筛管⑤气孔二氧化碳b叶绿体6-18温度过高，部分气孔关闭，二氧化碳摄入不足，光合作用减弱用塑料袋扎口在植物茎的基部，看塑料袋内是否有水珠出现【分析】解：（1）图中甲是植物叶片结构模式图；其中结构②叶肉细胞内含叶绿体，能够进行光合作用，制造有机物。叶片制造的有机物可以通过结构④叶脉中的筛管运送到植物的茎；根部，以维持其细胞的生活。

（2）从叶片的结构分析；图乙中的⑥⑦物质是通过图甲中[⑤]气孔进出叶片的。

（3）呼吸作用，吸收氧气，释放二氧化碳，若图乙表示呼吸作用过程，则⑥代表的是二氧化碳，图丙中能够表示呼吸作用的曲线是b；因为呼吸作用是无时无刻都在进行的。若乙表示光合作用过程，物质⑥氧气产生于叶肉细胞的叶绿体。

（4）观察图丙中表示一天内光合作用强度变化的那条曲线；其中光合作用产物积累的时间段是6-18点，而曲线a在中午12点左右出现下降的主要原因是：温度过高，部分气孔关闭，二氧化碳摄入不足，光合作用减弱。

（5）利用乙装置；观察蒸腾作用最简易的方法是：用塑料袋扎口在植物茎的基部，看塑料袋内是否有水珠出现。

故答案为：（1）②；筛管；

（2）⑤气孔；

（3）二氧化碳；b；叶绿体；

（4）6-18；温度过高；部分气孔关闭，二氧化碳摄入不足，光合作用减弱；

（5）用塑料袋扎口在植物茎的基部；看塑料袋内是否有水珠出现。

（1）叶片的结构包括：表片；叶肉和叶脉三部分；叶片是植物进行蒸腾作用、光合作用的主要器官。

（2）光合作用的原料是二氧化碳和水；产物是有机物和氧气，条件是光，场所是叶绿体。

（3）图甲是植物叶片结构模式图，图中①是上表皮，②是叶肉，③是下表皮，④是叶脉，⑤是气孔；图乙是植物叶片的生理活动示意图（⑥⑦代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向）；图（丙）中曲线a只有在6～18点的白天进行，因此a曲线表示光合作用；b曲线全天24小时都能进行，因此b曲线表示呼吸作用。

掌握叶片的结构、光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的概念是解答此题的关键。【解析】②筛管⑤气孔二氧化碳b叶绿体6-18温度过高，部分气孔关闭，二氧化碳摄入不足，光合作用减弱用塑料袋扎口在植物茎的基部，看塑料袋内是否有水珠出现五、其他(共3题，共15分)22、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有机物)产生气体(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能将有机物(糖；葡萄糖)分解；产生气体(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生长；繁殖)需要适宜的温度(5)酒精。

(6)将气球中的气体通入澄清的石灰水，如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳。(或用澄清石灰水检验)23、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；真菌的形态结构；营养方式和生殖方式的特点；真菌在自然界中的作用及其与人类的关系．

分析：此题考查的知识点是验证酵母菌的发酵作用和发酵原理的应用．解答此题结合图中的现象从酵母菌发酵现象；发酵原理和发酵原理的应用等方面切入．

解答：解：（1）观察到瓶中液体出现的现象是有气泡产生；这是酵母菌分解蔗糖产生的气体．

（2）酵母菌进行发酵；分解蔗糖产生酒精和二氧化碳，产生大量的二氧化碳气体，能使小气球会膨胀起来．

（3）将瓶中的水；酵母菌、蔗糖充分摇匀的目的是使酵母菌和蔗糖充分地接触．

（4）酵母菌的生存也需一定的水分；适宜的温度、有机物（营养物质）等．将瓶子放在温暖的地方；是因为酵母菌发酵需要适宜的温度．

（5）发酵就是有机物在一定温度下被酵母或其他菌类分解成某些产物的过程．酵母菌在有氧气时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量，用于制作蒸馒头、面包．没有氧的情况下，葡萄糖的分解不彻底，产物是酒精、二氧化碳和少量能量，用于酿酒．

故答案为：（1）产生气泡；（2）小气球会膨胀起来；因为酵母菌发酵会产生大量的二氧化碳气体；（3）使酵母菌和蔗糖充分地接触；（4）酵母菌发酵需要一定的温度；（5）制作面包；制作馒头等．

点评：解此题的关键是理解掌握酵母菌的发酵现象、发酵原理和发酵原理的应用．【解析】【答案】（每空2分；共10分)(1)产生气泡(2)小气球会膨胀起来,因为酵母菌发酵会产生大量的二氧化碳气体(3)使酵母菌和蔗糖充分地接触(4)酵母菌发酵需要一定的温度。

(5)制作面包、制作馒头等24、略

【分析】【解析】

考点：探究鱼鳍在游泳中的作用．

分析：本题考查鱼鳍在游泳中的作用．鳍的作用是游动及平衡的器官；鱼鳍分为胸鳍；腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍．

解答：解：鱼的各种鳍的作用：背鳍有保持鱼体侧立；对鱼