2025年沪科版九年级语文下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪科版九年级语文下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列划线字的注音不完全正确的一项是（2分）（）A.____望（shē）____晕（xuàn）____守（zhé）抽____（yē）B.____形（qiǎn）____渎（xiè）妖____（qiàn）谦____（xùn）C.鹿____（zhài）积____（fèn）____口（qì）____约（qì）D.西____（fǎng）____鸟（xiāo）笨____（zhuō）木____（nè）2、【题文】根据句意，下列加点的词语可以用括号中的词语替换的一项是（）（3分）A.富有创造性的人总是孜孜不倦地____（吸取）知识，使自己学识渊博。B.我珍惜阳光，因为她给我温暖；我珍惜绿叶，因为她给我生机；我珍惜星空，因为她给我____（幻想）。C.经过重新装修，教学楼里里外外____（改头换面），给了刚返校的师生们一个惊喜。D.故宫博物院的珍宝馆里，陈列着各种奇珍异宝、古玩文物，真是____（沁人心脾）。3、下列句子没有语病的一项是（）A.经过全市人民的共同努力，使我市荣获国家园林城市．B.全校同学讨论并听取了王校长关于教育改革的报告．C.青年歌手大赛选手综合素质之所以整体不高的原因是不少歌手忽视文化学习造成的．D.建设好社会主义新农村是构建社会主义和谐社会的关键，是一项长期而艰巨的历史任务．4、下面加点字注音完全正确的一项是（）A.暴虐（nüè）螽斯（dōng）湖泊（pō）载歌载舞（zài）B.浩瀚（hàn）舷窗（xián）绥靖（suí）胡子拉碴（chā）C.伫立（zhù）粗犷（ɡuǎnɡ）亘古（gēn）问鼎苍穹（qiónɡ）D.要塞（sāi）抛锚（máo）媒体（méi）呕心沥血（lì）5、下列判断正确的一项是（）A.《沁园春雪》是一首曲，“沁园春”是曲牌名；“雪”是曲的标题，它概括了曲的主要内容B.消息一般由标题、导语、主体、背景和结语组成，常按照“次重要-重要-最重要”的顺序安排材料．它的写作要求真实、及时、简明C.《童年》是苏联作家高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说，作品的主人公认为“就是到了生活已经无法忍受的时候，也要善于生活下去，要竭尽全力，使生命变得有益于人民”．D.赵普是宋太祖时的宰相．他熟读《论语》，为人严肃刚正，虽然有嫉妒刻薄的毛病，但能以天下事为己任，不愧为一代名相6、对下面文段中有关修辞方法作用的分析，有误的一项是这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚，在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像绵延的织锦那么华丽，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。这密密层层成丈高的野花，朵儿赛过八寸的玛瑙盘。马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要一伸手就可以捧到满怀的你最心爱的大鲜花。虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时繁花无边的天山呢？A.文段中运用“像”的比喻句，形象地写出了野花五彩缤纷的艳丽色彩。B.文段中三个“像”的比喻相连，构成排比句式，又让人感到不仅色彩绚丽夺目，而且繁花无边无际。C.文段中“马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精神”运用对偶，写出了马和人在花海中的精神状态。D.文段结尾运用反问，强调任何一个花园也比不上春天的天山美丽。7、下列句子中没有语病的一项是A．“蛟龙号”潜海成功，对于完善我国海洋科学研究和海洋装备制造业发展，提升我国认识、保护、开发海洋的能力，将产生深远的影响。B．高速公路上交通事故的主要原因是司机违反交通规则或操作不当造成的，交通部门要加强安全宣传，提高司机的安全意识。C．对改革公费医疗制度、实现医疗保险的问题，文件从理论和政策上作了深刻的说明和详细的规定。D．近年来，我国日渐增多的灰霾天气不仅给人体健康带来巨大威胁，而且影响了人们的正常生活。8、下列加下划线成语使用正确的一项是（）A.这部小说情节跌宕起伏，____，具有很强的感染力。B.这位年轻的班主任虽然工作很繁重，但看起来____。C.在学校创新作文比赛中，李明的《心中的温暖》一文，构思____，选材新颖典型，获得了老师和同学们的好评。D.今年的诗词大会办得____，评委和观众都对选手们精彩的表现赞不绝口。9、李明同学说话喜欢引经据典，他引用的古诗文恰当得体的一项是（）A.同学张华要到外地去上中专，李明给他送行时说：“‘与君离别意，同是宦游人’。张华，你一人远走他乡要多珍重啊！”B.同学刘欣写作文时想找一句表现读书乐趣的名句，李明不假思索地说道：“这还不容易，‘谈笑有鸿儒，往来无白丁’嘛！”C.李明和同学一起去春游，面对着满园盛开的梨花，他情不自禁地说道：“真可谓‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’，太美了！”D.李明的同桌张海学习上得过且过，不求甚解，李明意味深长地对他说：“‘学而不思则罔’，你可不能总是浅尝辄止啊！”评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)10、学校发起了“迎青奥；讲礼仪”的综合性学习活动，请你参与．

【走近礼仪】

下面这段文字是主持人王磊同学写的活动开场白；请你阅读推敲．

①中国是一个有着五千年历史的文明古国．②早在两千多年前，就有一位睿智的老人--孔子a，用毕生的精力著书立说b；阐述文明礼仪是人生立身之本c，是事业成功之基d；是国家立本之业．③中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，谦恭礼让的文明礼仪之邦．④荀子曰：“不学礼，无以立，人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁．”⑤文明礼仪是我们学习；生活的根基，是我们健康成长的臂膀．

（1）②句a、b、c、d四处有一处标点错误，应把____处标点改为“____号”．

（2）文段是从哪三个角度来说明文明礼仪对我们的重要性的？结合语段中的名人名言；提取三个关键词加以概括．

①____②____③____

【宣传礼仪】

张林同学准备了三幅书法作品；作为本次活动的宣传口号，并从字体；形态、意蕴三个角度对它们进行了简要说明，请你帮他完成第三幅“和”字的说明．

第一幅“敬”字是隶书；形态方扁舒展，告诉我们与人交往要敬字当头；

第二幅“礼”字是楷书；形态端正挺拔，告诉我们与人交往要以礼相待；

第三幅“和”字是____，形态____；告诉我们与人交往要和谐友善．

【践行礼仪】

李颖同学从网上搜索到这样一幅宣传海报；请你仔细观察，完成后面的题目．

（1）结合海报画面；说说你对图中“手心的温暖来自心中的关怀”这句话的理解．

（2）请用正楷字把“手心的温暖来自心中的关怀”抄写在下面的田字格中．要求：规范；工整、美观；用简体字．

11、阅读下文；完成下列各题。

说宽容。

希腊神话中有一位大英雄叫海格里斯。一天他攀登于崎岖山道；发现当道有个袋子似的东西碍脚，就狠狠地踩了一下，谁料那东西不但没瘪，反而鼓了起来，加倍地扩大。海氏大怒，操起哨棒砸将下去，孰料“对手“顷刻膨胀，把路堵死，搞得他不知所措茫茫人世难免摩擦和阻碍，如果不宽容，我们就会轻启怨恨，堵塞前进之路。所以，我们一定要心怀宽容，否则后果不堪设想。

宽容能化解矛盾；强国安民。战国时蔺相如完璧归赵，并完成了渑池盟会的外交重任，维护了赵国的利益，“拜为上卿”“位在廉颇之右”。这激怒了居功自傲的大将军廉颇。他扬言“吾见相如，必辱之”。而蔺相如以大局为重，对廉颇的倨傲无礼采取了宽容的退让态度。每见廉颇，“引车避匿”，终于感化了廉颇，上演了一出“将相和”的喜剧，维护了赵国安定团结的政治局面。试想，如果蔺相如不是宽容待之，而是来个两虎相斗；你死我活，势必给国家带来灭顶之灾。

无独有偶。清代康熙年间，礼部尚书张英的家人修建府第，因地界不清，与邻居发生争执。张英闻讯致家书一封：“千里修书只为墙，让他三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”家人读后顿悟，当即后腿三尺，以示不争。对方深受感动，亦让地三尺，这便是安徽桐城保存至今的“六尺巷”的由来。张英“宽以待人”教育了家人，感化了一方；成了邻里和睦的佳话，成了传统美德的典范。可见，心怀宽容，还能息事宁人，和谐社会。

那么；又如何践行宽容呢？

要能容人之言。褒奖之语要听；逆耳诤言更要珍惜。因为它无异于苦口良药，着实难得。唐朝谏议大夫魏征为人耿直不阿，犯言直谏。魏征的“面折廷诤”，经常弄得太宗面红耳赤，甚至下不了台。一次罢朝后，太宗余怒未息地说：“每廷辱我”“会须杀此田舍翁。”尽管对魏征的尖锐批评一时难以接受，但他知道魏征是忠心奉国，其言有利于治国安邦，所以言听计从，深为太宗所器中。唐太宗能容人之言，才能开创贞观之治。

更重要的是容人；它是容言之根本。曹操和袁绍，是官渡大战胜负双方的主帅。袁绍表面上宽宏大量，实际上嫉贤妒能（“貌外宽而内忌”），既要使用人才，又不能给予充分的信任（“任人而疑其心”）．曹操豁达大度不拘小节（“明达不拘”）．兵锋未接，曹操即凭人格；气度和境界先胜。法国作家雨果曾说“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是心灵”。有了这种信念和胸怀，什么样的人容不下呢？所以，我们要用真诚的心来观察他人的长处，容纳他人的不足，善于发现、培养、发挥他人的长处，求同存异，互惠互利，共同发展。

朋友；从你的一言一行开始，修一颗宽容之心吧。愿你拥有比海洋还宽阔的胸怀，拥有比日月更长久的幸福。

（1）第3段末句应该使用的关联词语是____

A．因为所以B．不但而且C．即使也D．只要就。

（2）本文的中心论点是____作者提出的实施办法是____和____

（3）文章以希腊神话故事开头，其作用之一是____；之二是增强文章的文学意味，吸引读者。

（4）文章第3段采用了____的论证方法，其作用是____

（5）一下对文章理解有错误的一项是____

A．第1段“对手”是指不瘪反鼓的“袋子似的东西”。

B．文章第4段具有承上启下的作用。

C．第2段廉颇蔺相如的故事是直接为中心论点服务的。

D．第2和3段是并列关系，第5和6段也是并列关系。12、阅读下面的文字；完成下列各题。

飞蛾趋光，夸父逐日，所有的事物都在寻找光明、快乐、正面的能量。正能量让萎靡（）不振的你鼓起前进的勇气，正能量让迷惘无助的你拔开阴mái（），重见阳光；，；正能量让自怨自艾（）的你重整旗鼓；东山再起。

（1）根据拼音写汉字；给加点字注音。

萎靡____自怨自艾____阴mái____

（2）文中有错别字的一个词是“____”，这个词的正确写法是“____”。

（3）“正能量”的意思____。

（4）仿照画线句在文中续写一个句子，使上下文连贯。13、根据拼音写出相应的词语。

（1）水藻真绿，把终年zhùxù____的绿色全拿出来了。

（2）几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的kuìzuò____．

（3）富有创造性的人总是zīzībùjuàn____地汲取知识；使自己学识渊博．

（4）于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所shēnwùtòngjí____的文字．14、课内阅读。

到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁；北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”

我们过了江；进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！

（1）写出这段文字的记叙要素。

时间：____地点：____

人物：____事件：____

（2）在南京“勾留了一日”；为什么南京的见闻一句也没有写？

（3）在横线上写出文段中插叙的语句。

（4）“父亲”一定要送“我”上车，并且嘱咐了那么多话，其原因是____。

A；因为“我”不聪明B、因为他有点“迂”

C；因为他爱子情深D、因为外人不可信。

（5）“甚是仔细”“颇踌躇了一会”两个加点字的含义分别是____、____。

（6）文中两个“踌躇”，说明____，又连用两个“终于”反映了____。

（7）分析“总觉他说话不大漂亮”“他给我拣定了靠车门的一张椅子”“我心里暗笑他的迂”等句。

1）“迂”解释为：____。

2）这三句话在课文中的作用是什么？

（8）分析“我那时真是聪明过分”；“唉，我现在想想，那时真是太聪明了”的表达作用是什么。

（9）对下面两个句子理解正确的一项是____。

①“总觉他说话不大漂亮。”②“我心里暗笑他的迂。”

A．指我说话漂亮；父亲太迂。B．指父亲太迂，我完全能料理自己。

C．指父亲说话不漂亮，我聪明能干。D．反语，强调那时太不理解父亲，现在追悔莫及。15、古人对数字的表达和现在有所不同，比如“二八年华”指女子16岁。“花甲重开，外加三七岁月；古稀双庆，内多一个春秋”，这副对联是清朝乾隆皇帝出的上联，暗指一位老人的年龄；当时名臣纪晓岚对了下联，联中也隐含这位老人的年龄。根据文化常识和数学知识，这位老人的年龄应是____岁。16、阅读下面文段；完成下列各题。

君山斑竹①君山岛的面积还不到1平方千米；可上面却生长着许多珍稀的竹子，其中最有名的就要数斑竹了。

②斑竹高5到10米；直径只有3到5厘米，翠绿的竹竿上长着大大小小黑紫色的斑点，像极了点点泪痕。

③就因为这泪痕一样的斑点；斑竹有着一段凄美的传说。相传尧舜时代，湖南九嶷山上有9条恶龙，经常危害百姓。关心百姓疾苦的舜帝，决心去为民除害。

④舜帝一走就杳无音信；他的两个妃子娥皇和女英便跋山涉水，去九嶷山寻找舜帝。途经君山，得知舜帝杀死了恶龙，帮助百姓过上了好日子，自己却活活累死了。

⑤娥皇和女英悲痛欲绝；抱头痛哭，一直哭了9天9夜，然后双双投水追随舜帝而去。她们的眼泪洒在竹子上，竹竿上便显现出了点点泪痕。因为娥皇和女英又叫湘妃，所以这满身泪痕的竹子便有了一个美丽的名字--湘妃竹。

⑥湘妃竹一年要发两次竹笋。第一次是在4；5月间；那时候竹笋都从母竹周围钻出来，就像一群孩子围在妈妈身边，所以人称“孝儿敬母”。等竹笋脱掉它的笋衣时，你会发现它浑身油光闪亮，根本就没有斑点。可几个月后，湘妃竹的身上便开始出现紫斑了。9月以后，第二次竹笋又发出来了，不过这次它们不再是围着母竹，而是从母竹中间钻出来，当地百姓把这叫做“慈母护儿”。

⑦湘妃竹身上的斑点到底是怎么来的呢？为什么竹子刚脱去笋衣时没有斑；长大了都长出斑来了呢？植物学家说，其实，斑竹身上那些斑点是因为一种虎斑菌腐蚀幼竹造成的。竹笋期还看不出来，等竹子稍微大一点，这种腐蚀的结果就显出来了。

⑧说来也奇怪；如果把斑竹移栽到别的地方，它身上的斑点就会慢慢褪下去。可如果把湘妃竹移回君山岛，斑点又会重新出现。可见湘妃竹身上的斑点和它生长的土壤大有关系。

（1）本文的说明对象是____，它有两个明显的特点是：①____，②____。

（2）准确；简明、周密是衡量说明文语言优劣的尺子；请你找出一个例子，说说本文语言的优劣。

例子：____、理由：____。

（3）第⑥段与第⑦⑧段的说明顺序明显不同，请你分别指出来。评卷人得分三、问答题(共5题，共10分)17、阅读下面的选文；回答下列各题．

细菌生产新能源。

①在目前能源逐渐紧缺的形势下；寻找植物能源是各国科学家积极探索的事情．因为植物能可以再生，利用植物的枝叶生产能源不会影响生态环境．早在200多年前，人们就发现植物发酵可以产生燃烧性气体．这种气体的主要成分是甲烷，俗称“沼气”．然而，沼气的密度小，燃烧值低，因此不是理想的燃料．于是，科学家希望能够从植物废料中提取到更好的燃料．

②最近；美国科学家加里•斯特贝尔在阿根廷的热带雨林中发现的一种细菌就能够做到这一点．这种细菌名叫粉红粘帚霉，可以让植物的枝叶发酵，生成一种可以燃烧的气体．斯特贝尔的这个发现为植物的利用开辟了新途径，是科学家在寻找可再生资源过程中的一项重大发现．

③与现在世界各地的植物燃料工厂生产的生物乙醇相比；粉红粘帚露使植物发酵产生的这种气体燃烧效果更好．经研究发现，其中包含的碳氢化合物达8种之多，如燃烧值很高的甲烷，这与柴油所包含的元素相似．这个发现让斯特贝尔十分惊喜，他说：“地球上还没有其他已知细菌能让植物发酵出柴油气．这种气体混合物可以起动发动机，直接作为机械的燃料．”

④更令人振奋的是；粉红粘帚露可以生长在纤维素上，现在不少人反对植物燃料，是由于许多工厂用粮食而不是植物废料来生产燃料，他们这样做正是因为植物废料中的纤维素难以分解．纤维素中含有大量的碳氢化合物，但是用普通的化学方法和生物方法都特别难分解．而通过粉红粘帚霉对纤维素进行发酵，可以直接产生柴油气．研究员将随便大规模的测试，让这种露菌产生足够多的柴油气来启动一台小发电机．如果他们能够做到这一点，利用这种方法来大规模生产柴油气就变得可行了．就可以摆脱植物燃料工厂用粮食作燃料的困境．

⑤斯特贝尔还发现；粉红粘帚霉有独特的基因，能分泌出将纤维素分解成柴油气的酶．如果能把这种基因转换到其他其他微生物的体内，让其他微生物也能分解纤维素产生柴油气，就有可能扩大植物燃料工厂的生产规模．

⑥传统石油形成理论认为，石油是植物被埋在地下时，在地壳的高温高压下形成的．但这个理论不能解释一些浅层油田的成因，根据斯特贝尔的研究，粉红粘帚露或其他微生物很可能在石油的形成中起了重要作用．斯特贝尔的研究揭开石油形成之谜．

（1）请概括选文①②段的说明内容．

（2）选文③段运用了哪些说明方法？有什么作用？

（3）选文⑥段中加点的词语“有可能”能否删掉？为什么？

（4）用粉红粘帚霉生产植物能源与用其他方式生产植物能源相比；有哪些优势？

（5）科学家对新能源的探索给了你怎样的启示？18、世上本没有路；走的人多了，也便成了路。人生如同走路，更是一场旅行，会遇到困难的愁苦或是收获的欣喜，不管是荆棘；还是美丽的彩虹我们都不会停下行走的脚步。

请以“走在路上”为题；写一篇记叙文。

要求：

（1）说真话；抒真情。

（2）书写工整；不得抄袭。

（3）不少于600字。

（4）文中不得出现真实的人名、校名或地名。19、（四）阅读下面的文章；完成下列各题．

“舌尖体”；网络表达新滋味。

周慧虹。

①随着纪录片《舌尖上的中国2》热播；食材；味道、乡愁片中经常出现的这些关键词开始深入人心，一种仿照《舌尖》解说词的“舌尖体”文字在网上悄然走红．

②这些“舌尖体”文字；寥寥数十字；上百字，或调侃琐碎生活，或描述家常美食，或追忆至真亲情这些文字表述得形象生动、蕴涵着一定哲理，有的因充满戏谑而令人忍俊不禁，有的因饱含深情而催人眼圈发热，有的则娓娓道来令人感到无以名状的美好．

③读着这些精美的“舌尖体”文字；不免使人感叹，网络这口大锅，终究还是能够熬制出一些语言；思想上的美味．虽说，与经典名著相比，它们不过只言片语，然而，即便这些只言片语，也能令人读出感觉与感动，带给人一些深邃的东西．

④相比于“舌尖体”；近几年来，网上还有不少新锐文体你方唱罢我登场．例如，肉麻台词听了让人“有想撞墙冲动”的“琼瑶体”，嗲不死你呕死你的“蜜糖体”，酷似老外说汉语说不利落的“梨花体”凡此种种，虽不缺调侃戏谑，可每句话里流淌着的更多是矫揉造作；野蛮无趣以及匪夷所思．此类文句，是加了地沟油爆炒、撒了嫩肉粉烧烤的，别看它们裹挟于烟熏火燎中呈现出一副生意兴隆之状，其实，食客们大啖过后，付出的都可能会是自己语言表达、内心思考等方面遭受无形伤害的代价．

⑤自从网络走入我们生活；有太多的人对之既爱且恨．人们满怀欣喜地热爱它，因为它展现了无限可能；人们又无可奈何地指责它，因为它身上还充斥着显而易见的浅薄；粗俗与戾气，直接影响到网络表达的纯净，影响到网民思想的提升，影响到网络交往生态的健康和谐．

⑥置身网络时代；我们无法拒绝网络，但我们可以通过自己的努力；通过与他人携手，让与己相关的网络表达多一分熨帖，就像“舌尖体”所描述的家常美食，“这一碗代代心传的疙瘩汤，恐怕是最普通又最美好的家常滋味了”．

（选自《工人日报》2014年O5月26日；有删改）

（1）简要概括本文的论述思路．

（2）文章第④段运用了哪些论证方法；有何作用？

（3）结合文章内容；说说“舌尖体”文字为何能悄然走红．

（4）网络时代不断涌现的各种“体”，让你对网络语言的使用产生了哪些思考？20、阅读下面一首古诗；完成下列各题。

秋词。

刘禹锡。

自古逢秋悲寂寥；我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（1）你认为诗人眼中“秋日胜春朝”的理由是什么？

（2）前人写诗填词讲究炼字，请赏析“晴空一鹤排云上”中“排”字的表达作用。21、题目：他（她）走进了我的视线。

要求：（1）写一篇600字左右的文章。

（2）不要透露个人相关信息。

（3）不得抄袭。评卷人得分四、书写(共1题，共9分)22、根据拼音写出相应的汉字。（4分）他们，是最热心、最勤快、最踏实的邻家兄弟，用最普通的话语、最普通的行动，jiàn（）行了一名普通共产党员的责任：他们，一次次抢救遇险群众，把自己安危抛在身后，在洪lào（）面前，用奉献quán（）释了一名普通基层干部的职责；他们，尽心尽职，冲fēng（）在前，并把这种力量传递给每个与他们并肩作战的人。评卷人得分五、写作题(共2题，共18分)23、聆，听也。聆听，指专注地听。我们聆听鸟儿的轻吟，松涛的欢唱，高山流水的雅韵聆听是我们对大自然的热爱。聆听父母的忠告，老师的教诲，朋友的劝慰聆听是心与心的碰撞，爱与爱的交流，情与情的融汇。请以“聆听____”为题目，写一篇文章。要求：（1）将题目补充完整并抄写在答题卡上。（2）不限文体（诗歌除外）。（3）字数600—1000之间。（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。24、以“成长，一个艰辛而又快乐的过程”为题，作文一篇。要求：①说真话，抒真情。②文体不限，字数600字以上。③文中不得出现真实的人名、校名或地名。④书写工整，不得抄袭。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、B【分析】【解析】试题分析:B项中的潜形的“潜”应读（qián），D项中的木讷（nè）的不要读错。考点：本题考查字音。【解析】【答案】B2、A【分析】【解析】试题分析：B选项中；遐想：超越现实做高远的想象。答幻想：是指违背客观规律的,不可能实现的,荒谬的想法或希望。C焕然一新：改变旧面貌，出现崭新的气象。改头换面：原指人的容貌发生了改变。现多比喻只改外表和形式，内容实质不变。D赏心悦目：指看到美好的景色而心情愉快。沁人心脾：原指芳香凉爽的空气或饮料使人感到舒适。也形容诗歌和文章优美动人，给人清新爽朗的感觉。

考点：理解常见词语的含义。能力层级为理解B。【解析】【答案】A3、D【分析】【分析】本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等．先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因．【解析】【解答】A．缺少主语；去掉“经过”或“使”；

B．语序不当；改为“听取并讨论”；

C．语义重复；去掉“之所以的原因”或“造成的”；

D．正确．

故选：D．4、B【分析】【分析】本题考查字音，需要结合所学和词义加以判断．【解析】【解答】A．“螽斯”应读“zhōng”；

B．正确；

C．“亘古”应读“gèn”；

D．“要塞”应读“sài”．

故选：B．5、D【分析】【分析】此题考查的知识点是文学常识．【解析】【解答】A．有误；《沁园春雪》是一首词，“沁园春”是词牌名；“雪”是词的标题，它概括了词的主要内容；

B．有误；常按照“最重要--重要--次重要”的顺序安排材料；

C．有误；苏联改为前苏联；

D．正确；

故选：D6、D【分析】【解析】试题分析：句中说得明确，“天山这时并不是春天”，所以“春天的天山美丽”陈述不当。本句的意思是“春天的花园比不上天上的美丽”。考点：语言理解【解析】【答案】D7、C【分析】试题分析：A中词语搭配不当，应是“促进发展”；B中语义重复，应“原因是”和“造成的”重复；D中不合逻辑，应是“我国日渐增多的灰霾天气不仅影响了人们的正常生活，而且给人体健康带来巨大威胁。”考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】C8、C【分析】此题考查学生正确运用成语的能力。解答此类题，首先要准确理解成语的意思；然后结合具体的语言环境，从成语的含义、对象、程度、范围、感情色彩等方面加以比较辨别。A.“抑扬顿挫”指声音高低曲折，十分和谐。多用以形容悦耳的声音。本句形容小说情节，成语使用不正确；B.“精神矍铄”形容老年人有精神，老而强健，不失风采。本句指年轻的班主任，成语使用不正确；C.“别具匠心”指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。符合语境，使用正确；D.“栩栩如生”指艺术形象非常逼真，如同活的一样。本句指诗词大会，成语使用不正确。故选C。​【解析】【答案】C9、D【分析】此题考查学生对口语交际的掌握能力。口语交际要求简明、连贯、得体。A项中“同是宦游人”意思是“我们都是当官的”，不符合两人的身份；B项中“谈笑有鸿儒，往来无白丁”意思是“到这里谈笑的都是渊博的大学者，交往的没有知识浅薄的人”突出的是“人”，而不是“读书乐趣”；C项“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”形容雪花，不是梨花。D项表意准确、恰当。故选D。【解析】【答案】D二、填空题(共7题，共14分)10、略

【分析】【分析】此题考察了标点的正确运用、中心词语的提炼、各种文体的欣赏和评价、漫画内容的理解和评价、常见字词的书写．【解析】【解答】（1）①此题考察了标点的正确运用．

阐述文明礼仪是人生立身之本；是事业成功之基，是国家立本之业，这是一个句子，主语都是文明礼仪，而不是三个并列的分句，所以应该用“，”（逗号）链接．

②此题考察了中心词语的提炼．

文明礼仪是人生立身之本；是事业成功之基，是国家立本之业，从这句话里我们可以提炼出：人生；事业、国家．

（2）此题考查了各种文体的欣赏和评价．

第三种文体应为行书；笔画粗壮厚实，可评价为：形态饱满流畅（端庄飘逸）．

（3）此题考察了对漫画内容的理解和评价．

回答时；先简括画面内容，再分析含义．

（4）此题考察了常见字词的书写．

书写时；要注意一定要工整，不带笔．一空一字，标点符号要规范．

答案：

（1）①把d处改成“；”（逗号）（1分）②人生；事业、国家（做人、做事、治国也可）（每词1分，共3分）

（2）行书（行楷）；形态饱满流畅（端庄飘逸）．（字体；形态各1分）

（3）（2分）画面中小女孩双手捧着一碗饭递给长辈（1分）；这充分说明只有内心时刻充满着爱，才能在生活的点点滴滴，体现出对长辈（他人）的关心与爱护（1分）．（简括画面内容1分，分析含义1分，意思相近即可．）

（4）（3分）略（规范得1分，工整得1分，美观得1分）11、B找们一定要心怀宽容能容人之言能容人引出论点举例论证以张英“六尺巷”的故事具体有力地论证了宽容能息事宁人，和谐社会C【分析】【分析】文章首先用海格里斯的故事引出了我们一定要心怀宽容的论点．然后写了正反两个实例论证了宽容能化解矛盾，强国安民的道理．并从要能容人之言和容人两个方面论述了践行宽容，最后告诉我们从一言一行开始，修一颗宽容之心．【解析】【解答】（1）该题考查了学生关联词语的使用．做该题时；首先要明确句子的关系，再来确定关联词语．由“教育了家人”和“感化了一方”可以看出是递进关系，可用不但而且，故选B．

（2）此题考查学生对中心论点的把握；解答此题的关键是熟读课文，明确文章表达的主要内容．仔细分析本文，本文的中心论点在文中反复提到，难度不大．根据第一段末尾“所以，我们一定要心怀宽容，否则后果不堪设想．“即可解答此题，即找们一定要心怀宽容．由第四段“那么，又如何践行宽容呢？”可以看到第五；第六段指出了践行宽容实施办法：能容人之言、能容人．

（3）该题考查了学生对文章第一段作用的理解能力．在一般情况下第一段的作用有：引出论点；增强文章的文学意味；吸引读者．通读文段可以看出，该语段的作用也是这两点．

（4）此题考查学生对论证方法的把握；解答此题的关键是明确论证方法包括：道理论证；举例论证、对比论证、比喻论证等．本文第3段主要运用的论证方法是举例论证．一般答题格式为：举例论证：通过事例，有力地证明了（观点），使论述更真实可信，更有说服力，有力的论证论点．

（5）此题考查学生对文章内容的理解；解答此题的关键是通读全文，明确文章的主要意思，边读边思考．ABD与文意相符，是正确的；第2段廉颇蔺相如的故事是论述宽容能化解矛盾，强国安民的，是间接的为中心论点服务的．

答案：

（1）B

（2）找们一定要心怀宽容能容人之言能容人。

（3）引出论点。

（4）举例论证以张英“六尺巷”的故事具体有力地论证了宽容能息事宁人；和谐社会．

（5）C12、mǐyì霾拔开拨开所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的能量，就是“正能量”【分析】【分析】本题中第一小题考查学生对字音字形的掌握．第二小题考查学生查找错字并改正的能力．第三小题考查学生正确理解词义的能力．第四小题考查学生仿写句子的能力．【解析】【解答】（1）本题考查学生对字音和字形的掌握．作答此类题目；如果确定自己会读或会写，直接作答即可．如果不确定，就要借助工具书，切不可随意根据感觉作答．第一个字读作mǐ，第二个字读作yì，第三个字写作霾．

（2）本题考查学生查找错字并改正的能力．作答此类题目；一定要逐字逐句阅读原文，重点关注形近字和同音字，即可作答．拔开应写为：拨开．

（3）本题考查学生正确理解词义的能力．解答某个词语的意思时；可以像翻译文言词语一样来翻译这个词语．“正能量“中的“正“字应是积极，健康，给人力量，充满了希望的意思．据此可作答．

（4）本题考查学生仿写的能力．作答仿写类题目时；一定要认真观察例句，分析例句表现的主题，例句的格式，例句的修辞．所仿写的句子一定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样．据此可仿写为：正能量让灰心丧气的你战胜苦难，重新振奋．

答案：

（1）mǐ；yì；霾。

（2）拔开；拨开。

（3）所有积极的；健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的能量；就是“正能量”．

（4）正能量让灰心丧气的你战胜苦难，重新振奋．13、略

【分析】【分析】本题考查学生根据拼音写汉字的能力，注意结合语境和音节写成正确的汉字，可根据形声字的特点来判断汉字的写法．【解析】【解答】（1）贮蓄（注意“贮”的写法）

（2）愧怍。

（3）孜孜不倦（注意“孜”的写法）

（4）深恶痛疾14、到南京后第二日上午到下午南京旅馆到车站父亲和我父亲坚持送我到车站C很，写出父亲嘱咐茶房时认真仔细的程度很，相当地．写出父亲犹豫考虑的样子．父亲还是不放心父亲一片爱子深情言行守旧，不合时宜D【分析】【分析】本文通过记叙父亲在火车站为我送别，并已在叮嘱我，表现了父亲对爱子的挚爱，和对自己当时不懂父爱的愧疚与自责之情．【解析】【解答】（1）本题是信息筛选能力的考查．必须先认真阅读课文；根据提示，在文中筛选出关键信息．通读文章可以找到①时间：到南京后第二日上午到下午②地点：南京旅馆到车站③人物：父亲和我④事件：父亲坚持送我到车站．

（2）本题是对文章详略安排的考查．详写；是指对能直接表现中心意思的主要材料加以具体的叙述和描写，放开笔墨，写得比较充分；所谓略写是指对虽与表现中心意思有关但不是直接表现中心意思的材料，少用笔墨，进行概括式的叙述．因为南京的见闻与本文的中心思想关系不大，故一笔带过略写．

（3）本题是在记叙顺序上设题．常考顺序；倒叙；插叙的辨识和作用．一、顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头尾，条理清晰，脉络清楚、印象深刻．二、倒叙：造成了的悬念，使故事情节更曲折，增强了文章的可读性．三、插叙：补充交代了使人物形象更丰富，使中心更突出．，交代什么内容，使文章内容更详实，情节曲折，人物形象更丰满等．插叙的句子是：其实我那年已二十岁，北京已来过两三次，是没有什么要紧的了．

（4）本题是对文章内容和感情的考查．按顺序找到相应段落；结合人物的语言；动作等描写等语句，分析人物的心理或找出表达感情的词语即可，注意尽量用原句原词回答．“父亲”一定要送“我”上车，并且嘱咐了那么多话是因为他爱子情深．A、B的本意就错误，D项理由不充分．故选：C．

（5）本题的考点是词语的含义．解答思路：解词+内容+情感．方法：联系词语本义；结合语境分析词语的含义，以及表达的感情．理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感．务必遵循“词不离句，句不离篇”的原则．甚：很，写出父亲嘱咐茶房时认真仔细的程度．颇：很，相当地．写出父亲犹豫考虑的样子．

（6）本题的考点是词语的含义．解答思路：解词+内容+情感．方法：联系词语本义；结合语境分析词语的含义，以及表达的感情．理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感．务必遵循“词不离句，句不离篇”的原则．踌躇的意思是犹豫，在文中表现出父亲还是不放心，“终于”，最终表现了父亲一片爱子深情．

（7）①本题是对学生词语积累和推断概括能力的考查；知道词意的根据记忆作答；不知道词意可根据文意来推断．“迂”的意思是言行守旧，不合时宜。

②“总觉他说话不大漂亮”“他给我拣定了靠车门的一张椅子”“我心里暗笑他的迂”衬托出父亲始终把作者看作一个还得保护的孩子．

（8）本题是对反语运用的考查．反语是运用跟本意相反的词语来表达此意；却含有否定；讽刺以及嘲弄的意思，是一种带有强烈感情色彩的修辞方法．“聪明”就是运用反语，说明“我”那时还不能体会父亲疼爱儿子的心情．

（9）本题是对句子内容的理解；在准确理解文章的前提下，结合选项仔细对比作答．“总觉他说话不大漂亮．”“我心里暗笑他的迂．”运用反语表现出我”那时还不能体会父亲疼爱儿子的心情．

故选：D

答案。

（1）①时间：到南京后第二日上午到下午②地点：南京旅馆到车站③人物：父亲和我④事件：父亲坚持送我到车站．

（2）因为南京的见闻与本文的中心思想关系不大；故一笔带过．

（3）其实我那年已二十岁；北京已来过两三次，是没有什么要紧的了．

（4）C．

（5）甚：很；写出父亲嘱咐茶房时认真仔细的程度．颇：很，相当地．写出父亲犹豫考虑的样子．

（6）父亲还是不放心父亲一片爱子深情。

（7）（1）言行守旧；不合时宜。

（2）衬托出父亲始终把作者看作一个还得保护的孩子．

（8）说明“我”那时还不能体会父亲疼爱儿子的心情．

（9）D15、141【分析】【分析】本题是对古代文化常识的考查．解答本题要先理解对联的意思，并且对表示年龄的词语要知道其具体代表多少岁．【解析】【解答】“花甲”是60岁；“三七岁月”指21年；“古稀”是70岁，“一个春秋”是一年．这位老人的年龄应是：60×2+21=141或70×2+1=141．

答案：14116、君山斑竹竹竿有黑紫色的斑点一年发两次竹笋可见湘妃竹身上的斑点和它生长的土壤大有关系句中“大”字说明了斑点和土壤关系非常密切，去掉后，就使斑点和土壤之间的关系密切的程度减轻了，这个词体现了说明文语言的准确性【分析】【分析】这篇文章首先由君山岛上生长的竹子引出说明对象“斑竹”，接着介绍了君山斑竹身上长着黑紫色的斑点的特点以及相关传说，然后介绍了湘妃竹一年发两次笋的特点，又进一步介绍了湘妃竹身上斑点的来历及其与土壤的关系．【解析】【解答】（1）本题主要考查的是对说明对象的判断；说明对象就是文章要说明的事物和阐明的事理，阅读可知，这篇文章介绍的是君山斑竹，说明对象就是君山斑竹；然后阅读全文，找出君山斑竹的特点，根据“翠绿的竹竿上长着大大小小黑紫色的斑点”“湘妃竹一年要发两次竹笋”．

（2）本题考查的是说明文语言的特点；要求结合准确；简明、周密，只要能找出例子，并结合特点分析即可．

（3）本题考查的是说明顺序；理解说明内容，梳理层次关系，从常用的时间顺序；空间顺序、逻辑顺序判断文章的说明顺序．并结合内容加以分析即可．阅读第⑥段，这段是按照时间顺序介绍的，而第⑦⑧段介绍了湘妃竹身上斑点的来历以及斑点与土壤的关系，是逻辑顺序．

答案：

（1）君山斑竹竹竿有黑紫色的斑点一年发两次竹笋．

（2）示例：

例子：可见湘妃竹身上的斑点和它生长的土壤大有关系；

理由：句中“大”字说明了斑点和土壤关系非常密切；去掉后，就使斑点和土壤之间的关系密切的程度减轻了，这个词体现了说明文语言的准确性．

（3）第⑥段采用时间顺序，第⑦⑧段采用因果关系的逻辑顺序．三、问答题(共5题，共10分)17、略

【分析】【分析】文章采用逻辑顺序，总分结构，说明了利用细菌能生产新能源．第①②段说明在能源逐渐紧缺的形势下，各国科学家积极探索寻找植物能源，美国科学家发现了粉红粘帚霉，第③-⑥段说明粉红粘帚霉细菌和以前的生物燃料相比，有很多优点．【解析】【解答】（1）考察对内容的理解和分析能力。

第①②段说明在能源逐渐紧缺的形势下；各国科学家积极探索寻找植物能源，美国科学家发现了粉红粘帚霉．

（2）考察说明方法和作用。

作比较：“与现在世界各地的植物燃料工厂生产的生物乙醇相比；粉红粘帚露使植物发酵产生的这种气体燃烧效果更好．”

列数字：“经研究发现；其中包含的碳氢化合物达8种之多．”

举例子：“经研究发现；其中包含的碳氢化合物达8种之多，如燃烧值很高的甲烷，这与柴油所包含的元素相似．”

作用：准确具体的说明了粉红粘帚霉发酵植物生产的能源燃烧值高．

（3）考察说明文语言的特点：准确性。

答题格式：①表态（删还是不删）．②定性．如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计；“多”“有余”等表数量．③若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了．④xx词体现了语言的准确性．

“有可能”表估计；起限制作用，在句中强调了斯特贝尔的研究能揭开石油形成之谜知识一种猜测，去掉后则过于肯定，与事实不符，体现了说明文语言的准确性．

（4）考察对内容的理解和分析能力。

文章的③-⑤段说明用粉红粘帚霉生产植物能源的优点；能生产出燃烧值高的气体；可以摆脱用粮食生产能源的困境，节约粮食；可以扩大植物燃料的生产规模．

（5）开放题；训练表达能力。

现在能源越来越短缺；我们在日常生活中应节约能源，科学家也要积极探索其它的能源，如人体能源；天气能源、藻类能源．

参考答案：

（1）发现研究粉红粘帚霉可以生产能源的背景和意义．

（2）列数字；举例子、作比较．说明了粉红粘帚霉发酵植物生产的能源燃烧值高；使说明内容准确具体突出．

（3）不能．“有可能”表估计；起限制作用，在句中强调了斯特贝尔的研究能揭开石油形成之谜知识一种猜测，去掉后则过于肯定，与事实不符，体现了说明文语言的准确严密性．

（4）能生产出燃烧值高的气体；可以摆脱用粮食生产能源的困境；节约粮食；可以扩大植物燃料的生产规模．

（5）此题为开放题，答案不唯一．示例：对于未知世界的探索是永无止境的，现在能源越来越短缺，我们在日常生活中应节约能源，科学家也要积极探索其它的能源，如人体能源、天气能源、藻类能源．言之成理即可．18、略

【分析】【分析】这是一篇命题作文；前面有一段优美的语句，考查考生能不能认真观察生活，从生活纷繁复杂的表象中，提炼出富有内涵的思考．

【审题立意】这一题目中的关键字词是“走”和“路上”；如何从生活中提炼出富有“美意”的瞬间，是本作文的关键，应该是充满正能量的事件，这对于初中生来说，不算是一个难写的题目，但是要写好却有一定难度．这里的路可以指人生之路，这个题目可以换成：在人生中寻找一件或者几件美丽的事情或者情感，这样来考虑，难度就降低很多．

【文体选择】本文适合写记叙文；或者以记叙为主的文章，不适合写诗歌和议论文．

【表达方式】整篇文章要以记叙文字为主；也可以使用其他的表达方式作为补充，在文章最后可以写一段议论抒情文字，写出所感所悟，升华一下文章的主旨．

【细节描写】观察生活中美好的瞬间（风景）；所以文章中一定要有大段的细节刻画，各种细节描写方式都可以酌情使用．

【创新指导】写作文时，可以加适当的创新形式，比如加一个与主题相关的题记．也可以使用几个小标题，串联起自己发现的几个美好的风景间，使文章层次清晰，也很好．【解析】【解答】【例文】

走在路上匆匆的一路风景；驻成了永远的回忆，唯有这脚步从未为谁停留我知道，我一直在路上．

--题记。

总是会做一个奇怪的梦；梦中的自己总是在不停地奔跑，一圈圈的道路就像是一个迷宫，跑，却总是没有个尽头绕来绕去，没有出口，只能不停地跑，就一直在那条周围垒着青砖的小路上直到被惊醒，才发现自己早已汗水涟涟

或许；我一直都在路上，从未停止过奔跑来来往往的人影儿恍惚都只是一瞬间匆匆，错过了风景，那个童年，那个笑脸曾听说，童年只是个停靠，总归要被遗忘在路的远方，总归要被岁月所沉淀，过了就过了可是，那个充满欢欣的小站，停靠的太短啊，一旦错过又怎容我回头？！不止一次的后悔，为何就不肯停下执着的脚步，哪怕就只是一瞥也就满足可是现实中没有童话，残酷地融化了我的梦，那般的天真都被加上了“过去式”，没有烦恼的日子也只是过眼烟云，要散去，也要离开。

路在延伸；脚步也仍在继续我不再喜欢气球，也不再贪恋糖果，更不再相信童话只是静静地仰望天空，思考着未来，描画着梦想我不再称自己为小孩子，因为留不住的童年喃喃地：“长大了，我知道”

岁月模糊了那一季的风景；一切都尘埃落定，被尘封在了那段曾经的往事里泪水蒙住了双眼，却也只有用力地擦干，向前看，只因自己一直在路上，因为坚强，所以固执地不回头．

前方未知的路我无法猜测它有多长；只能用我的理性一点点地去描去写，将它原本的黑白填满色彩不知道会有怎样的艰辛，但至少我不会让自己懦弱地回到原点。

那激昂的青春散发着她独特的芳香；这风风雨雨的十五年，送走了一些过往，却也迎来了希望就像那棵古树，岁月的年轮抒写着的辉煌那脚印深深浅浅，记录着点滴一个人的脚步，一个人走，在那泥泞中的蜿蜒，只是一种见证，一种印迹。

一条路；只交给一个人，不管是初始还是末终，只要心在路上，一路上掠过的风景最终都只是永恒．

又是那个梦，无尽的路在不断地延伸，我在不断地跑，不断地跑19、略

【分析】【分析】（1）本题考查把握议论文的论证思路．分析议论文的论证思路：就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”；“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语；做这个题目；尤其要注意开头结尾的表述．

（2）本题考查辨析论证方法及作用．常见的论证方法及作用为：①举例论证：列举有代表性的事例来阐明观点；从而使论证更加具体而有说服力．②道理论证：采取生活中的道理或者名人名言等来证明论点，使论证更加概括深入．③对比论证：用正反两方面的论点或论据作对比，以强调突出论证．④比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点，以使论证通俗易懂．结合具体内容来分析．

（3）本题考查理解课文内容．在了解内容的前提下；结合题目的提示，抓住关键语句，概括即可；答案一般在文章中．

（4）本题考查阐述观点看法．在理解课文内容的基础上，联系自身的生活经历来发表看法即可．【解析】【解答】（1）阅读全文；了解内容，抓住关键语句“一种仿照《舌尖》解说词的‘舌尖体’文字在网上悄然走红”“虽说，与经典名著相比，它们不过只言片语，然而，即便这些只言片语，也能令人读出感觉与感动，带给人一些深邃的东西”“相比于‘舌尖体’，近几年来，网上还有不少新锐文体你方唱罢我登场”“置身网络时代，我们无法拒绝网络，但我们可以通过自己的努力；通过与他人携手，让与己相关的网络表达多一分熨帖”等，用简洁的语言梳理论证思路即可．

（2）根据掌握的论证方法及作用；结合课文的具体内容，按照“运用了什么论证方法，有力的证明了什么观点”的格式来回答．

（3）结合第二段的内容；从“内容丰富”“表述生动”“蕴含哲理”等三个方面来回答即可．

（4）结合文章的内容；联系自己的生活实际，从“客观分析”“不盲目追捧”“为创建纯净网络语言尽自己一份力”等方面来回答即可．

答案：（1）首先从“舌尖体”文字走红现象谈起；指出“舌尖体”文字的可爱之处；接着从反面入手，论述某些新锐文体的危害之处；最后告诉人们如何正确对待网络语言．（2）举例论证：列举琼瑶体；蜜糖体、梨花体等，指出不良网络语言的危害；比喻论证：把某些新锐网络文句比作“加了地沟油爆炒、撒了嫩肉粉烧烤”等，生动形象指出某些网络文体的危害；对比论证：以网上某些新锐文体与“舌尖体”对比，指出纯净网络语言的重要性．

（3）文字简练；内容丰富（寥寥数十字；上百字，或调侃琐碎生活，或描述家常美食，或追忆至真亲情）；表述生动，让人愉悦；蕴涵哲理，令人感动．

（4）客观分析，树立规范意识；不跟风，不盲目追捧；为创建纯净网络语言尽自己一份力．20、略

【分析】【分析】这是一首唐诗，作者是刘禹锡．全诗气势雄浑，意境壮丽，融情、景、理于一炉，不仅仅表现出是秋天的生机和素色，更多的是一种高扬精神和开阔胸襟，唱出的那曲非同凡响的秋歌，留下的是一份难能可贵的精神财富．【解析】【解答】（1）抓住“我言秋日胜春朝”一句；理解诗人与古人对比，表达自己对秋的不同的感受，即可体会到诗人乐观的精神．

（2）本题考查学生对重点字词的理解与掌握．作答此类题目一定要靠平时的积累；如果平时没有积累，那就只能尝试翻译出全句的意思，然后推知某个指定词语的意思了．“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄．”诗人抓住秋天“一鹤凌云”，这一别致的景观的描绘，展现的是秋高气爽，万里晴空，白云漂浮的开阔景象．那凌云的鹤，也载着诗人的诗情，一同遨游到了云霄．虽然，这鹤是孤独的，然而它所呈现出来的气势，却是非凡的．一个“排”字，所蕴涵的深意，尽在不言中了．表面写鹤，其实写的也是诗人自己．

答案：

（1）原因是在如此秋高气爽的天气；看见黄鹤直冲云霄，诗人心情豁然开朗，诗情广阔，于是说“我言秋日胜春朝”．（意对即可．共2分）

（2）“排”；在这里是“排开；推开”的意思，（1分）形象地写出了黄鹤一飞冲天，仿佛冲破白云阻隔的气势，（1分）表现了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀．（1分）（意对即可．3分）

译文：

自古以来每逢秋天都会感到悲凉寂寥；我却认为秋天要胜过春天．

万里晴空，一只鹤凌云而飞起，就引发我的诗兴到了蓝天上了．21、略

【分析】【分析】这是一篇命题作文；前面没有提示性语言能够帮助我们打开思路，给我们降低了写作难度，但本作文写作难度不大．

【审题立意】“你；温暖了我的视线”中的“你”既可以实指，又可以虚指，属于虚实兼备的形式．实指时，“你”就必须是一个具体的；身边的事物或人物，如“父亲”“同桌”“友人”等，来抒写动人心魄的亲情、友情乃至书写美好纯真的爱情等．虚指时，“你”就应该是一个抽象的事物，或超越时空限制的事物、人物．如由虚处着墨，写一种精神、信念温暖了你，或写一句诗词感动了你等等．

【思路点拨】这里的“视线”相当于“视野”；指所能看到的和所能感受到的大千世界．明白了这一点，我们立意选材就不会感到茫然了．历史；经济、政治、影视、书籍、报刊、股市、保险、广告、天文、地理、科技等等，一句话，只要是我们的目力和思维能够达到的地方，你都可以自由驰骋．锁定一个最具个性，最具魅力，最能打动人，具有感染力的题材来写，来飞扬你的文思．

【思维指路】也应该看到；大千世界无奇不有，有光明也有阴暗，有正义也有邪恶，有阳光也有风雨，有鲜花也有荆刺．因此，你可以从正面立意，也可以从反面切入，可以褒扬，也可以贬斥；可以歌颂，也可以鞭挞．

【文体选择】这一命题的题目很宽泛，可以多角度立意，多角度联系社会实际．但应注意文体的限制，记叙文、散文或议论文都可以．综合言之，把‘你“具体化比较容易写作，围绕着身边的人、事展开，更能写出佳作．【解析】【解答】【例文】

他（她）走进了我的视线。

我站在历史的高处；遥望远方的山川，江河流逝，蔓延向希望的东方，夕阳照向古老的大地，孕育这一片土地的生命．是伟人用生命发出的灿烂，温暖了我的视线．

归隐田园；他用豁达走进了我的视线．

目睹官场黑暗；亲历宦海沉浮，你