2025年华东师大版九年级生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年华东师大版九年级生物上册月考试卷874考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、主管人体呼吸、血液循环等重要生命活动的神经中枢位于（）A.脑干B.小脑C.大脑皮质D.脊髓2、在人体泌尿系统中；形成尿液的器官是（）

A.尿道。

B.膀胱。

C.输尿管。

D.肾脏。

3、既能消化消化淀粉，又能消化蛋白质和脂肪的消化液是（）A.唾液B.胰液C.胃液D.胆汁4、下列生活在陆地上的动物中，不属于哺乳动物的是（）A.蜥蜴B.鸭嘴兽C.家兔D.袋鼠5、2月2日是世界湿地日．我国目前有22个国家级湿地公园；海阳市小孩儿口湿地公园是其中之一．以下不属于湿地生态系统特点的是（）

A.湿地是在多水和过湿的环境条件下形成的。

B.湿地具有净化水源；蓄洪抗旱的作用。

C.湿地是生物多样性最丰富的生态系统。

D.沼泽是最典型的湿地生态系统。

评卷人得分二、多选题(共5题，共10分)6、3月3日是全国爱耳日．下列有关耳的描述不正确的是（）

A.听觉的形成部位是在[3]B.鼻咽部感染时，病菌可通过[4]进入[5]，引起中耳炎C.长时间戴耳机听音乐，会对[6]造成损伤D.[3]和[2]能感受头部位置变动的情况7、下列哪项是晚成鸟具有的特点（）A.腿足无力B.腿足有力C.不能自行觅食D.绒羽很少8、下列哪两种动物是寄生的（）A.蚯蚓B.绦虫C.日本血吸虫D.水螅9、把幼嫩植物的茎掐断，从断面上流出的白色汁液来自（）A.导管B.筛管C.木纤维D.髓10、如图为食肉目分类等级示意图；下列推理正确的是（）

A.猫和犬没有任何亲缘关系B.虎和狮的相似程度非常小C.猫和虎同属于食肉目猫科D.图中最大的分类单位是目评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)11、如图甲是青蛙的发育过程；图乙是桃花的基本结构模式图，图丙是某校八年级合作学习小组同学，学习了《物种的延续》后，通过小组讨论，将桃树和青蛙的个体发育过程绘制成的图解．请认真分析下列图并回答下列有关问题：

（1）小敏同学说，在蝌蚪发育成青蛙的过程中，呼吸器官也发生着变化，图甲中的[3]蝌蚪是用____进行呼吸，[6]主要用____进行呼吸．

（2）小勇同学说，仔细观察图甲可知，个体[3]与个体[6]在外部形态、内部结构和生活习性上有很大差异，因此，青蛙的发育过程属于____发育．

（3）小华同学说，在一朵花中，雄蕊和雌蕊是花的主要结构，在图乙中，序号____所示结构共同构成雄蕊．我们平时所食用的桃肉实际是由图乙中的[____]____发育而来的．

（4）小兵同学说，从图丙可知，无论是青蛙，还是桃树，其个体发育的起点都是____．

（5）小柯同学说，在图丙中，假若控制桃花颜色的基因在受精卵中的组成是BB，则其卵细胞中的基因组成是____．12、细胞色素c是由104个氨基酸组成的蛋白质．经过对其化学结构的测定；发现各种生物的细胞色素c之间存在差异．下表是几种不同的生物的细胞色素c与人的细胞色素c的氨基酸组成比较．

。生物名称氨基酸差别生物名称氨基酸差别猕猴1果蝇27黑猩猩0小麦35马12金枪鱼21酵母菌44袋鼠10请分析回答：

（1）从单细胞的酵母菌到高等脊椎动物的黑猩猩都含有细胞色素c，这一事实从分子水平上可以说明这些生物起源于共同的____．

（2）从上表看，人和____的亲缘关系最近，人和____的亲缘关系最远，因为两者的细胞色素c的____．

（3）将表中生物按照与人的亲缘关系从近到远的顺序排列为____．13、（2013春•德惠市期末）如图是“人体反射弧的一个模式图”；请据图回答：

（1）如这是膝跳反射弧，图中的感受器是①____．

（2）如这是缩手反射的反射弧，那么效应器是⑥____．

（3）如这是眨眼反射的反射弧，当感受器自外界接受刺激后，神经冲动在此反射弧中的传导方向是（用数字和箭头表示）____．

（4）假如缩手反应的反射弧中，②处受损断开，结果是：____．

（5）若是⑤处受损断开，结果是：____．14、（2008秋•甘州区校级期中）你在实验中使用显微镜观察生物．回答下列问题；试试你对显微镜及其操作了解多少．

（1）在图中正确标出目镜；物镜、粗准焦螺旋、反光镜．

（2）下降镜筒时有一个基本的要求，就是眼睛要看着____．15、某校七年级探究性学习小组的同学们；个个都是爱动脑筋的好孩子，他们学习了《生物圈中的绿色植物》相关知识后，利用课余时间，对课堂所学知识进行了进一步探究．下面是该小组同学在各自进行课外探究活动的基础上，在一次小组交流与讨论会上所做的归纳与总结，请认真阅读后完善其相关问题：

（1）茜茜同学说；为了验证“绿叶在光下制造淀粉”，我进行了如图1所示的实验操作：

①在步骤2中，用黑纸片把一片叶的部分区域从上、下两面遮盖，这样做的目的是设置____，这样设置后，该实验中的变量是____．

②进行步骤5和步骤6的目的，是为了检验叶片中是否含有____．

（2）媛媛同学说，我到姥姥家吃枇杷的时候发现，树顶的枇杷比树冠下方的枇杷更甜．这是因为树顶的叶片可以接受更多光照，制造更多____．

（3）丹丹同学说，我在吃枇杷时发现，有的枇杷的果实内只有一粒种子，有的枇杷的果实内有多粒种子，枇杷果实内种子的粒数是由枇杷花的子房中含有多少个____决定的．

（4）旺旺同学说，我将图2甲所示叶片的主脉切断，在图2乙所示叶片的C处贴上锡箔，在阳光照射4小时，经脱色并用碘液处理后，A部分呈棕褐色，B部分呈蓝色，锡箔的位置不呈蓝色，以上实验能够分别证明光合作用需要____．

（5）西西同学说，已知白菜叶下表皮气孔数多于上表皮．我取甲、乙、丙、丁四片大小、重量相同的新鲜白菜叶片，作下表所示处理：再将四片叶置于通风处，5小时后称重，其重量从重到轻的顺序是____．

。组别甲乙丙丁涂凡士林部位不涂上表皮下表皮上、下表皮16、（2010秋•梓潼县校级期中）如图为两种不同类型的生物细胞模式；请分析回答：

（1）甲、乙两种细胞在结构上的主要区别是甲不具有____．

（2）一般地，植物具有而动物不具有的能量转换器是________．

（3）吃西瓜时，我们会感到甘甜可口，主要是因为图中________内含有溶解着糖分的____．17、植物可以提高周围空气的相对湿度．____．18、哪种牌子的抗菌皂抗菌效果好？对此某兴趣小组的同学从超市买来三种牌子的抗菌皂；进行了如下实验．

实验原理：将含有杀菌物质的圆纸片放到滴有细菌培养液的固体培养基上；经过培养，会发现小圆纸片的周围出现一个透明圈，这是杀菌物质杀死细菌后形成的抑菌区．

材料用具：细菌培养液；灭菌的装有固体培养基的培养皿、灭菌的装有圆滤纸片的培养皿、灭菌的盛有三种不同抗菌皂肥皂液或蒸馏水的培养皿、灭菌的镊子和胶头滴管、放大镜、记号笔、透明胶带等．

实验步骤：①在灭菌的装有固体培养基的培养皿底部（不打开培养皿盖）用记号笔画上如上图所示的线段；并在划分的大小一致的四个区域用记号笔分别标记上l；2、3、4．

②一个同学打开培养皿盖；用胶头滴管将几滴细菌培养液均匀滴在固体培养基上后，其他同学迅速用镊子把分别浸有蒸馏水；三种抗菌皂肥皂液的圆滤纸片均匀放在固体培养基表面（如图所示），迅速盖上盖，记好四个区域所用的圆滤纸片，用透明胶带将培养皿封住．③将培养皿放在37℃的恒温箱中培养两天．④取出培养皿，不打开培养皿的盖子，用放大镜观察四个圆滤纸片周围的现象，记录实验结果，得出结论．

请根据以上实验分析回答：

（1）实验时用灭菌的圆滤纸片、镊子、胶头滴管等的原因是____．

（2）培养细菌的固体培养基为细菌的生长和繁殖提供的适宜条件有____、____和一定的生存空间．

（3）用胶头滴管将几滴细菌培养液均匀滴在固体培养基上的过程叫做____．

（4）实验中为什么要放一个浸有蒸馏水的圆滤纸片？答：____．

（5）在本实验中，判断三种牌子抗菌皂抗菌效果大小的依据是____．用放大镜观察时，会看到固体培养基的某些区域有许多肉眼可见的____；其中的每一个都是由一个细菌经过繁殖形成的．

19、据图回答下列问题。

（1）图中阳光、二氧化碳、水、氧气组成了生态系统中的____，绿色植物、细菌、真菌和其他四种动物组成了生态系统中的____．

（2）正确书写出图中的一条食物链____．该生态系统最终能量来源是____，其中能量最多的生物是____．占第三营养级的是____．

（3）若此生态系统受到重金属污染，那么体内积存重金属最多的生物是____．

（4）分解者是____，其作用是____．

（5）图中消费者有____．评卷人得分四、判断题(共3题，共27分)20、我国著名的“四大家鱼”是青鱼、草鱼、鲤鱼、鳙鱼．____（判断对错）21、快跑比慢跑每小时耗氧量多．____．（判断对错）22、克隆羊多莉的实例证明细胞核控制着生物的遗传．____（判断对错）评卷人得分五、其他(共3题，共9分)23、如图表示几种常见的生物；请分析回答：

（1）在显微镜下观察图中生物，会发现它们的细胞中都有____等基本结构（至少答出三点）；其中，____还具有适于在水中移动的鞭毛或纤毛．

（2）图中生物共有的能量转换器是____；该结构中时刻都进行着____作用；从而保证了细胞生命活动的能量需求．

（3）图中甲和____同属于藻类植物，它们都没有____的分化；假如甲的细胞要进行分裂，则其最先一分为二的结构是____．24、如图所示为某些微小生物的形态图；请据图回答下列问题。

（1）A与C的结构相比，A的细胞内有DNA集中的区域，却没有____．

（2）B和D的菌体都是由____构成的．

（3）图中，在酿酒、做面包和蒸馒头时离不开[____]____．

（4）A、B、D在适宜的培养基中会大量繁殖，形成菌落．从菌落的形态、____和____可以大致区分A和B、D．25、如图为几种生物的结构示意图；据图回答：

（1）动物A、E和动物F相比较，主要区别是____．

（2）动物A、E、F的呼吸器官分别是____、____、____．

（3）属于单细胞生物的是____．

（4）生物B与生物H相比较，其细胞结构上主要不同是____．

（5）生物H、I的繁殖方式分别为____、____．

（6）生物I的结构组成包括____．

（7）图中结构[①]是____，其功能是____；[②]是____，其功能是____．评卷人得分六、综合题(共4题，共20分)26、请认真阅读资料；分析回答问题：

资料一：我国幅员辽阔；自然条件复杂多样，植物种类繁多，其中蕨类植物有2200-2600种；裸子植物约240种，银杏；金钱松、水松都是我国特有的树种；被子植物约30000种．

资料二：

（1）资料一说明了“生物多样性”中的____多样性．

（2）我国是世界上裸子植物最多的国家，被誉为“____的故乡”．

（3）资料二中有真正的根、茎、叶，而且在体内具有____组织，但生殖过程离不开水，且属于我国一级保护植物的是____．

（4）资料二中的植物，种子是裸露的，没有果皮包被的植物是____；属于我国一级保护的被子植物是____．

（5）为保护桫椤等珍贵的野生植物最有效的措施是____保护．（填字母）

A．迁地保护B．就地保护C．法律约束D．消灭害虫。

（6）生物多样性对人类的生存和发展的价值是巨大的．植树造林可以涵养水源和调节气候，这是利用生物多样性价值的____；而橡胶树可以提供橡胶是利用生物多样性价值的____．（填字母）

A．潜在价值B．间接价值C．直接价值D．商业价值．27、下图是反射弧的结构示意图，请据图回答问题。（1）在图中能够接受刺激并产生神经冲动的结构是[]。（2）请用图中的字母和箭头表示某人手指被蔷薇针刺后迅速缩回的神经传导途径。该过程说明脊髓具有功能。（3）脊髓中央是蝴蝶形的灰质由构成。28、每年农历的五月初五是我国人民纪念屈原的传统节日﹣﹣端午节．在这一节日期间，人们有吃粽子和赛龙舟的习俗．现根据所学的知识回答相关问题．（1）以糯米为主要原料的粽子是端午节不可缺少的美食，糯米中的淀粉在小肠内经过消化，最终分解成____．（2）龙舟赛时，当队员们听到发令枪声后，立刻奋力划桨，此时呼吸频率增大，由鼻腔吸入的氧气经过心脏____次便可运输到骨骼肌细胞，参与氧化分解有机物释放能量的过程．（3）当队员屈肘将桨划向自己胸前时，上臂肌肉所处的状态是____．A．肱二头肌舒张，肱三头肌收缩B．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张C．肱二头肌和肱三头肌同时收缩D．肱二头肌和肱三头肌同时舒张（4）队员看到终点红线的过程：红线反射来的光线经过角膜和晶状体等结构的折射落到____上，刺激感光细胞产生神经冲动，并通过视神经传递到大脑皮层的视觉中枢形成视觉．29、母亲节的时候；小叶随爸妈为奶奶和外婆庆祝节日，逛了八仙山公园，一路看到彩蝶飞舞；到万达广场吃了一顿大餐，有海蜇皮；章鱼、鲍鱼、姜母鸭等，真是美好的一天．请分析回答：

（1）蝴蝶身体分为头、胸、腹，它的三对足、两对翅都长在____部，属于节肢动物中的____；蝴蝶的发育过程属于完全变态发育，与蝗虫的发育相比，多了____期．

（2）海蜇整个身体由____层细胞构成，辐射对称，属于____动物．章鱼、鲍鱼身体柔软、有外套膜，属于____动物．

（3）番鸭的身体被有羽毛，前肢变为____，体温恒定，属于鸟类．其雏鸟是由鸟卵中的____发育而来的．参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、A【分析】【分析】中枢神经系统由脑和脊髓组成，脑位于颅腔内，包括大脑、小脑和脑干三部分，大脑由两个大脑半球组成，大脑半球的表层是灰质，叫大脑皮层，大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢；小脑位于脑干背侧，大脑的后下方，小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡；脑干位于大脑的下方和小脑的前方，它的最下面与脊髓相连，脑干的灰质中含有一些调节人体基本生命活动的中枢（如心血管中枢、呼吸中枢等）；脊髓位于脊柱的椎管内，上端与脑相连，下端与第一腰椎下缘平齐，脊髓有反射和传导的功能【解析】【解答】解：A；脑干是连接大脑、小脑和脊髓的桥梁．脑干中有许多能够调节人体基本生命活动的中枢；如呼吸中枢和心血管运动中枢等．故该项正确；

B；小脑的主要功能是协调运动；维持身体的平衡．故该项不正确；

C；脑包括大脑、小脑和脑干．大脑半球的表层是灰质；称为大脑皮层，是调节人体生理活动的最高级中枢．故该项不正确；

D；脊髓位于脊柱的椎管内；上端与脑相连，下端与第一腰椎下缘平齐，脊髓有反射和传导的功能．故该项不正确；

故选A2、D【分析】

泌尿系统的组成和功能：①肾脏-形成尿液；②输尿管-输送尿液；③膀胱-暂时贮存尿液；④尿道-排出尿液．

尿液的形成主要经过滤过和重吸收两个连续过程．当血液流经肾小球和肾小囊壁时，除血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质都可以经肾小球过滤到肾小囊中．肾小囊中的液体称为原尿．人体每天形成的原尿大约150升．当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被肾小管重新吸收，并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，送回到血液里，而剩下的水和无机盐、尿素等就形成了尿液，人体每天排出的尿液约为1.5升．

故选：D．

【解析】【答案】此题考查泌尿系统的组成和功能以及尿液的形成：肾小球的过滤作用（形成原尿）；肾小管的重吸收作用（形成尿液）．

3、B【分析】【分析】消化系统包括消化道和消化腺，消化道是消化的通道，消化腺能够分泌消化液消化食物．【解析】【解答】解：A；唾液里面含有唾液淀粉酶；只能对淀粉进行化学性消化．不符合题意．

B；胰液的消化液里含有多种消化酶；能对糖类和蛋白质、脂肪进行化学性消化；符合题意．

C；胃液里面含有胃蛋白酶；只能对蛋白质进行化学性消化．不符合题意．

D；胆汁不含消化酶；只能把脂肪乳化成脂肪微粒，进行物理消化；不符合题意．

故选：B4、A【分析】【分析】本题考查哺乳动物的主要特征，可以从哺乳动物的形态特征和生殖发育的方式来考虑．【解析】【解答】解：哺乳动物具有体表被毛；牙齿有门齿；臼齿和犬齿的分化；体腔内有膈；用肺呼吸；心脏四腔；体温恒定；大脑发达；胎生（鸭嘴兽是特例）；哺乳等特征．鸭嘴兽、家兔、袋鼠具有哺乳动物的特征，属于哺乳动物；蜥蜴体温不恒定，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，卵生，因此属于爬行动物．不属于哺乳动物．

故选A．5、C【分析】

湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统．沼泽是典型的湿地生态系统；以沼泽植物占优势，动物的种类也很多．湿地具有净化水源；蓄洪抗旱的作用，能调节区域小气候，有地球的肾之称．它兼有水域和陆地生态系统的特点，具有极其特殊的生态功能，是地球上最重要的生命支持系统；热带雨林生态系统，降雨量高，气候稳定，由于阳光充足，因此整年基本上都很热，同时生长了不同种类的植物．动植物种类繁多，是地球环境中最具有生物多样性的地区．可见C符合题意．

故选：C

【解析】【答案】此题主要考查的是湿地生态系统的特点；功能；思考解答．

二、多选题(共5题，共10分)6、AD【分析】【分析】耳的结构包括外耳；中耳和内耳．外耳包括耳廓和外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨；内耳包括半规管、前庭和耳蜗．

【解析】【解答】解：A；听觉的形成部位是听觉中枢；A错误；

B；鼻咽部感染时；病菌可通过4咽鼓管进入5鼓室，引起中耳炎，B正确；

C；长时间戴耳机听音乐；会对6鼓膜造成损伤，影响听力，C正确；

D；1和2内有能感受头部位置变动的感受器；D错误；

故选：A、D7、ACD【分析】【分析】早成鸟指的是一生下来就有独立进食活动的能力；晚成鸟也叫亚成鸟一生下来还需要亲鸟的照顾，直至独立生活．【解析】【解答】解：刚从卵壳中孵化出来的雏鸡；眼已经睁开，全身有稠密的绒羽，腿足有力，立刻就能跟随亲鸡自行觅食，像雏鸡这样的鸟叫做早成鸟．鸭；鹅等属于早成鸟．另外一些鸟的雏鸟从卵壳里出来时，发育还不充分，眼还没有睁开，身上的绒羽很少，甚至全身裸露，腿足无力，没有独立生活的能力，要留在巢内由亲鸟喂养，像这样的鸟叫做晚成鸟．家鸽、燕子、麻雀等属于晚成鸟．

故选：ACD8、BC【分析】【分析】生物之间的关系包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助（合作关系）和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式．

一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生．营寄生生活的生物，叫做寄生生物．【解析】【解答】解：A；蚯蚓生活在潮湿的土壤中；能独立生活，不属于寄生．A错误．

B；绦虫幼体寄生在猪的肌肉中；成体寄生在人的小肠内，从寄主体内获得营养，属于寄生．B正确；

C；日本血吸虫寄生在人体中；专门从寄主体内获得营养，属于寄生．C正确．

D；水螅生活在小河或池塘中；能独立生活，不属于寄生．D错误．

故选：BC．9、AB【分析】【分析】植物茎中有两种管道--导管与筛管，导管位于木质部，主要功能是自下而上运输水和无机盐．筛管位于韧皮部，主要功能是自上而下运输有机物质．【解析】【解答】解：筛管是植物韧皮部内输导叶子光合作用制造的有机养料的管道．由许多管状活细胞上下连接而成．相邻两细胞的横壁上有许多小孔；称为“筛孔”．两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通．筛管没有细胞核，但筛管是活细胞．而导管位于木质部中是自下而上运输水分和无机盐的管道，把幼嫩植物的茎掐断，从断面上流出的白色汁液里含有水；无机盐和有机物，运输水、无机盐的结构是导管，运输有机物的结构是筛管，AB正确．

故选：AB．10、CD【分析】【分析】根据动物的形态、结构和生理特征，将动物进行分类．生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种．分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少．【解析】【解答】解：A；由题中的分类索引可知；虎与犬同属于食肉目，有一定的亲缘关系，A错误．

B；分类单位越大；生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近．虎与狮同属，相似程度较大．B错误．

C；由题中的分类索引可知；猫和虎同属于食肉目猫科，C正确．

D；生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．因此图中最大的分类单位是目；D正确．

故选：CD三、填空题(共9题，共18分)11、鳃肺变态4、52子房壁受精卵B【分析】【分析】（1）生物体的形态结构都是与其生活环境相适应的．

（2）青蛙的一生经过：受精卵；蝌蚪、幼蛙和成蛙四个阶段；且幼体蝌蚪和成蛙的形态结构和生活习性差别明显，属于变态发育．

图甲中1受精卵，2、3、4、5幼体，6成体，图乙中1花柱，2子房，3柱头，4花药，5花丝，6胚珠．【解析】【解答】解：（1）青蛙属于两栖动物；两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，如青蛙等．所以图甲中的[3]蝌蚪是用鳃进行呼吸，[6]青蛙主要用肺进行呼吸．

（2）蝌蚪与青蛙在外部形态；内部结构和生活习性上有很大差异；因此，青蛙的发育过程属于变态发育．

（3）在图乙中；4花药和5花丝共同构成雄蕊；我们平时所食用的桃肉实际是果皮，由图乙中的2子房壁发育而来．

（4）从图丙可知；无论是青蛙，还是桃树，其个体发育的起点都是受精卵．

（5）受精卵的基因是一条来自于精子；一条来自于卵细胞，因此假若控制桃花颜色的基因在受精卵中的组成是BB，则其卵细胞的基因组成是B，精子的基因组成也是B．

故答案为：（1）鳃；肺；（2）变态；（3）4、5；2；子房壁；（4）受精卵；（5）B．12、略

【分析】【分析】分析表格信息可知，与人亲缘关系越近的生物，其细胞色素C的氨基酸组成的差异越小，与人亲缘关系越远的生物，其细胞色素C的氨基酸组成的差异越大．【解析】【解答】解：（1）从单细胞的酵母菌到高等脊椎动物的黑猩猩都含有细胞色素c；这一事实从分子水平上可以说明这些生物起源于共同的祖先．

（2）表中的数据是生物进化的证据；细胞色素C的差别越小，其亲缘关系越近；差别越大，则生物间的亲缘关系越远．通过上表数据的比较可知：人类与黑猩猩细胞色素C的氨基酸差异数最小是0，因此与人亲缘关系最近的生物是黑猩猩，人类与酵母菌的细胞色素C的氨基酸差异数最大是44，因此与人亲缘关系最远的生物是酵母菌．

（3）根据细胞色素C的差别越小；其亲缘关系越近；差别越大，则生物间的亲缘关系越远．从表中数据可发现：表中生物按照与人的亲缘关系从近到远的顺序排列为：黑猩猩＞猕猴＞袋鼠＞马＞金枪鱼＞果蝇＞小麦＞酵母菌．

故答案为：（1）祖先；

（2）黑猩猩；酵母菌；氨基酸差别最大。

（3）黑猩猩＞猕猴＞袋鼠＞马＞金枪鱼＞果蝇＞小麦＞酵母菌13、略

【分析】【分析】反射是指在神经系统的参与下；人体对内外环境刺激所作出的有规律性的反应．

神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括①感受器、②传入神经、③神经中枢、⑤传出神经和⑥效应器．反射必须通过反射弧来完成，缺一不可；缺少任何一个环节反射活动都不能完成，如传出神经受损，即使有较强的刺激人体也不会作出反应，因为效应器接收不到神经传来的神经冲动．【解析】【解答】解：（1）如这是膝跳反射弧；图中的感受器是①膝盖下面的韧带．

（2）如这是缩手反射的反射弧；效应器是⑥上臂肌肉．

（3）如这是眨眼反射的反射弧；当感受器自外界接受刺激后，神经冲动在此反射弧中的传导方向是（用数字和箭头表示）：①感受器→②传入神经→③神经中枢→⑤传出神经→⑥效应器．

（4）假如缩手反应的反射弧中；②传入神经处受损断开，反射弧不完整，神经冲动就不能由传入神经传到神经中枢，效应器就无法做出反应，即反射活动不能进行，且也没有感觉．

（5）若是⑤传出神经受损断开；效应器接收不到神经传来的神经冲动，但是神经中枢没有影响，结果是：有感觉但不能缩手．

故答案为：（1）膝盖下面的韧带．

（2）上臂肌肉．

（3）①→②→③→⑤→⑥．

（4）没有感觉；也不能缩手．

（5）有感觉，但不能缩手．14、略

【分析】【分析】用显微镜观察标本之前，首先熟悉显微镜的各部分结构，知道各个结构的功能，以及使用显微镜的操作步骤和注意事项．【解析】【解答】答：显微镜的结构和功能是各种测试考查的重点；要求学生一定要熟练掌握，灵活运用．

（1）标注结构名称时；直线左端所指部位要准确，右端填写结构名称．

（2）当镜筒下降的时候；如果只注视目镜，我们看到不物镜的位置，就容易让物镜压碎了玻片标本，所以在镜筒下降时，眼睛一定要注视物镜，防止其压碎玻片标本．而观察寻找物像时，是在镜筒上升的过程中进行的．

故答案为：（1）

（2）物镜．15、略

【分析】【分析】此题考查的是通过对照实验探究光合作用以及蒸腾作用的条件和原理、果实和种子的形成等知识．解析此题要用到植物光合作用制造淀粉，淀粉遇碘变蓝的特性以及气孔的开闭原理等知识点进行分析．【解析】【解答】解：（1）由图可知：该实验的方法步骤：1暗处理→2部分遮光后光照→3摘下叶片去掉黑纸片→4酒精脱色→5漂洗→6滴加碘液检验→7冲掉碘液观察叶色．

①部分遮光后光照：用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来；是为了形成对照实验，实验变量是光照．

②步骤5和步骤6酒精脱色和漂洗加碘；碘遇淀粉变蓝色，是为了检验叶片中是否含有淀粉．

（2）光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体；利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程．充分利用光照，增强光合作用．枇杷树顶的叶片接受的光照多，光合作用旺盛，所以制造的有机物多，因此树顶的比树冠下方的枇杷更甜．

（3）在子房发育成果实的过程中；胚珠发育成种子，一个胚珠发育成一个种子．因此枇杷果实内种子的粒数是由枇杷花的子房中含有多少个胚珠决定的．

（4）甲叶把主叶脉切断；由于叶脉中有输导组织导管和筛管，这样甲叶的A处就得不到从根运输来的水分了，因此在甲叶的A；B两处就形成以水分为惟一变量的对照实验组，实验的结果是B部分变蓝，而A部分不变蓝，说明B部分的叶片进行了光合作用制造了淀粉，而A部分因为没有水分，则不能进行光合作用，此对照组证明，植物进行光合作用需要水分．

乙叶把C处遮光；D处不遮光，这样就形成以光照为惟一变量的对照组，而实验的结果是D处部分变蓝，说明见光的部分进行光合作用制造了淀粉，而未见光的部分不能正常进行光合作用，未制造淀粉．此对照实验证明植物进行光合作用需要光．综上所述，甲叶证明植物进行光合作用需要水分，乙叶证明需要光．

（5）由分析可知；叶片是蒸腾作用的主要部位，气孔是水蒸气外出的门户，叶片的上下表皮上都有气孔，其中下表皮上的气孔较多．由题意可知，甲叶片没处理，上下表皮都有气孔，水分通过气孔蒸发出去的最多，重量最轻；乙叶片上表皮涂上凡士林，丙叶片下表皮涂上凡士林，下表皮上的气孔较多，因此乙叶片蒸发出去的水分比丙的多，乙比丙轻一些；丁叶片上表皮和下表皮都涂上凡士林，水蒸气无法通过气孔蒸发出去，丁最重．因此其重量从重到轻的顺序是丁→丙→乙→甲．

故答案为：（1）对照；光；淀粉；（2）有机物；（3）胚珠；（4）水、光；（5）丁→丙→乙→甲．16、略

【分析】【分析】细胞学说认为：动物、植物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位，细胞能够产生细胞；图示为动、植物细胞的结构图：甲是动物细胞，A是细胞膜，B是细胞核，C是细胞质；乙是植物细胞，其中1是细胞壁，2是细胞膜，3是叶绿体，4是细胞核，5是液泡，6是细胞质．【解析】【解答】解：（1）动物细胞和植物细胞在结构上既具有相同点，又具有不同点，如下表所示：。植物细胞动物细胞相同点都有细胞核、细胞膜、细胞质不同点有细胞壁和液泡，绿色部分的细胞内有叶绿体没有细胞壁和液泡，也没有叶绿体即动物细胞不具有细胞壁；液泡和叶绿体．

（2）叶绿体和线粒体是细胞中的能量转换器；叶绿体能够将光能转变成化学能并储存在有机物中，线粒体将储存在有机物中的化学能释放出来，转变成细胞进行生命活动所需的能量，线粒体存在于所有的活细胞中，而叶绿体只是在植物的绿色细胞中具有．

（3）植物细胞具有的液泡；里面的液体叫做细胞液，细胞液里溶解着多种物质，如西瓜的细胞液中溶解着大量的糖分，因此我们吃起来会感到甘甜可口．

故答案为：（1）细胞壁；液泡和叶绿体

（2）3；叶绿体

（3）5；液泡；细胞液17、略

【分析】

植物的蒸腾作用可以将植物从土壤中吸收的水分；绝大部分蒸腾散失到空气中，因而提高了周围空气的相对湿度．故题干的说法是正确的．

故答案为：√．

【解析】【答案】此题考查的知识点是生物对环境的影响．解答时可以从植物怎样提高环境湿度方面来切入．

18、略

【分析】

（1）细菌和真菌的生活需要一定的条件；如水分；适宜的温度、还有有机物．所有用具进行高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰．

（2）细菌和真菌的生活需要一定的条件；如水分；适宜的温度、还有有机物．培养细菌的固体培养基正是为细菌的生长和繁殖提供这些．

（3）接种；就是把已有的菌种，用某种方式取少量的菌种，放到培养基上的过程．接种的目的有多种，如：扩大培养；筛选菌种、选育等．不过其他的目的一般都建立在扩大培养的基础上．如划线法、涂布法、倾注法、斜面接种法、液体培养基接种法、螺旋接种法等．因此，将少量细菌或真菌放在培养基上的过程叫做接种．

（4）实验中为了便于对比放一个浸有蒸馏水的圆滤纸片置于同一环境中进行比较．

（5）经过培养；会发现小圆纸片的周围出现一个透明圈，这是杀菌物质杀死细菌后形成的抑菌区．透明圈越大，抗菌效果越好；菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体（细菌或真菌集团），从菌落的大小；形态、颜色可以大致区分细菌和真菌，以及它们的不同种类．

故答案为：（8分）（1）防止这些用品上的微生物污染培养基（意思对即可得分）

（2）有机物水（该小题两个答案可互换）（3）接种（4）进行对照。

（5）浸有肥皂液的圆滤纸片周围的透明圈越大；抗菌效果越好（意思对即可得2分）；菌落。

【解析】【答案】本题是以抗菌皂抗菌效果为题材的科学探究的基本环节题目；分析作答．

19、略

【分析】

（1）一个完整地生态系统包括生物部分和非生物部分；非生物部分是指影响生物生存的空气；水等，而生物部分又由生产者（绿色植物，能进行光合作用制造出有机物）、消费者（动物，直接或间接的植物为食）、分解者（细菌、真菌靠分解动植物的遗体为生）；

（2）由食物链的定义可以知道：食物链描述的是生产者和消费者之间吃与被吃的关系．食物链的起点是生产者；终点是最高消费者，中间用箭头来表示，箭头指向捕食者，故图中可构成一条食物链：绿色植物→蝉→螳螂→黄雀→蛇．在食物链中，能量最终来源于太阳能，能量流动是从植物固定太阳能开始的，能量沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，所以能量最多的生物是生产者即绿色植物．食物链上的每一个环节叫做一个营养级．

（3）在生态系统中；有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集．在上面的食物链中，蛇的级别最高，根据生物富集现象，其体内重金属的含量最高；

（4）营腐生生活的细菌和真菌；能够将有机物分解成无机物，促进了自然界的物质循环，属于分解者．

（5）消费者指各种动物；动物都直接或间接的以植物为食．

故答案为：（1）非生物成分；生物成分；（2）绿色植物→蝉→螳螂→黄雀→蛇；太阳能；绿色植物；螳螂；（3）蛇；（4）细菌真菌；将有机物分解成有机物；促进自然界的物质循环；（5）蝉；螳螂、黄雀、蛇．

【解析】【答案】本题结合图解考查生态系统的成分；食物链的书写及生物的富集作用．

四、判断题(共3题，共27分)20、×【分析】【分析】我国著名的“四大家鱼”是鳙鱼、鲢鱼、草鱼、青鱼．【解析】【解答】解：我国有优良的淡水鱼养殖品种；主要有鳙鱼；鲢鱼、草鱼、青鱼、鲫鱼和鲤鱼，其中鳙鱼、鲢鱼、草鱼和青鱼通常称为“四大家鱼”．是中国1000多年来在池塘养鱼中选定的混养高产的鱼种．鲢鱼又叫白鲢．在水域的上层活动，吃绿藻等浮游植物；鳙鱼的头部较大，俗称“胖头鱼”，又叫花鲢．栖息在水域的中上层，吃原生动物、水蚤等浮游动物；草鱼生活在水域的中下层，以水草为食物；青鱼栖息在水域的底层，吃螺蛳、蚬和蚌等软体动物；这4种鱼混合饲养能提高饵料的利用率，增加鱼的产量．

故答案为：×21、×【分析】【分析】不同的运动方式耗氧量也不同，慢跑主要进行的是有氧呼吸，而快跑则主要进行无氧呼吸．【解析】【解答】解：耗氧量跟运动的强度有关；慢跑比快跑耗氧量大；是因为慢跑没有快跑激烈，所耗的氧可由呼吸过程源源不断提供．无氧运动指消耗体内肌肉的氧气，有氧运动是指有氧气代谢的活动；走步，平常呼吸都算；所以，有氧循环的运动，要不断补充新鲜氧气，耗氧量大是正常的，因此慢跑比快跑每小时耗氧量多，故此题说法错误．

故答案为：×．22、√【分析】【分析】细胞核是细胞的遗传信息库，细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息．【解析】【解答】解：由分析可知；细胞的控制中心是细胞核．细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息．在生活的细胞中，物质和能量的变化是由细胞核内的遗传信息控制的；而生物体建造自己生命大厦的蓝图也储存在细胞核内的遗传信息库中．克隆羊多莉长得像供核母羊是因为细胞核内有遗传物质．

故答案为：√五、其他(共3题，共9分)23、略

【分析】【分析】生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物．单细胞生物只由单个细胞组成，而且经常会聚集成为细胞集落．单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中．甲、水绵，乙、酵母菌，丙、衣藻，丁、眼虫，戊、草履虫．【解析】【解答】解：图甲是水绵的结构图；衣藻和水绵属于藻类植物，植物细胞有细胞壁；细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构，还有鞭毛，能进行光合作用制造有机物，营养方式是自养；图乙是酵母菌的结构图，酵母菌是单细胞真菌，有细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡、细胞核等结构；图丙是衣藻的结构图；图丁是眼虫的结构图，图戊是草履虫的结构图，草履虫和眼虫是单细胞的动物，有细胞膜，既表膜，还有细胞质、细胞核、伸缩跑和收集管、口沟、纤毛等．

（1）酵母菌的基本结构有细胞壁；细胞膜、细胞质、细胞核；液泡，没有叶绿体；植物细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、和叶绿体；动物细胞的有细胞膜、细胞质、细胞核．因此它们的细胞结构有许多共同点，都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；其中衣藻，眼虫，草履虫还具有适于在水中移动的鞭毛或纤毛．

（2）线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞的细胞质中的细胞器；是细胞呼吸产生能量的主要场所．通过呼吸作用分解有机物，为生命活动提供能量．

因此；线粒体被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”．

（3）图中的甲水绵和丙衣藻同属于藻类植物；藻类植物的结构简单，有单细胞的和多细胞的，但无根；茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，能进行光合作用，制造有机物．甲水绵正进行细胞分裂．在分裂过程中，最先进行分裂的结构名称：细胞核，在细胞核分裂时，细胞核内的染色体数量会增加一倍，并等分成完全相同的两份，分别进入分裂形成的两个子细胞．

故答案为：

（1）细胞膜；细胞质、细胞核；丙、丁、戊；

（2）线粒体；呼吸；

（3）丙；根、茎、叶；细胞核．24、略

【分析】【分析】此题考查的是细菌真菌的结构、发酵、生殖方式等内容，图A是细菌，B是曲霉，C是酵母菌，D是青霉．分析解答．【解析】【解答】解：（1）A是细菌；无成形的细胞核，只有DNA的集中区．C是酵母菌，有成形的细胞核．

（2）B是曲霉；D是青霉，菌体都是由菌丝构成的．

（3）C是酵母菌；在酿酒；做面包和蒸馒头时离不开酵母菌．

（4）A细菌；B曲霉、D青霉在适宜的培养基中会大量繁殖；形成菌落，从菌落的形态、大小和颜色可以大致区分．A细菌的菌落较小，颜色浅，表面粘滑或干燥；B曲霉的菌落较大，黄色、褐色、红色等，呈绒毛状；D青霉，菌落较大，青绿色，绒毛状等．

故答案为：（1）成形的细胞核。

（2）菌丝。

（3）C酵母菌。

（4）大小；颜色25、略

【分析】【分析】此题是一个综合性的填空题，可结合不同生物的主要特征来分析，识图作答．【解析】【解答】解：（1）；动物A蛇、E青蛙的背部都有脊柱；属于脊椎动物，动物F蚯蚓的背部没有脊柱，属于无脊椎动物．

（2）；不同的动物有不同的呼吸器官；如动物A蛇用肺呼吸，肺是适于陆上呼吸的器官，E青蛙用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸，动物F蚯蚓用湿润的体壁进行呼吸．

（3）；根据构成生物体的细胞数目的不同可以把生物分为单细胞生物、多细胞生物和无细胞结构的病毒；G草履虫、H细菌都只有一个细胞构成，属于单细胞生物．

（4）；B蘑菇；属于大型的真菌，真菌的细胞内有真正成形的细胞核．H细菌，其内无成形的细胞核，只有DNA的集中区．

（5）；H细菌；只有一个细胞构成，属于单细胞生物，靠分裂生殖．I是病毒，病毒不能独立生活，只能寄生在其他生物的细胞内，从中获得营养物质，并进行自我复制，进行繁殖．

（6）；I是病毒；无细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成．

（7）；图中结构①是孢子；用孢子繁殖后代，②是菌丝，通过菌丝从周围的环境中吸收营养物质．

故答案为：（1）A；E的身体背部具有脊柱。

（2）肺；肺以及皮肤；湿润的体壁。

（3）G；H

（4）生物B的细胞内具有成形的细胞核。

（5）分裂繁殖；自我复制。

（6）蛋白质外壳和遗传物质。

（7）孢子；繁殖后代；菌丝；吸收营养物质六、综合题(共4题，共20分)26、略

【分析】【分析】生物的多样性包含生物之类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性，我们要采取相应的措施来保护生态系统的多样性．【解析】【解答】解：（1）生物多样性通常有三个层次的含义；即生物种类的多样性；基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．植物种类繁多，其中蕨类植物有2200-2600种；裸子植物约240种，银杏、金钱松、水松都是我国特有的树种；被子植物约30000种，因此，说明了生物种类多样性．

（2）我国裸子植物资源十分丰富；占世界已知种数的26.7%，居全世界的首位，因此，我国素有“裸子植物故乡”的美称．

（3）在资料2所示的植物中；进化程度最高的植物是被子植物；有根；茎、叶器官的分化，且体内有输导组织，能为植株输送营养物质，以及支持地上高大的部分，但生殖离不开水，且属于我国一级保护植物的是桫椤．桫椤：是现存唯一的木本蕨类植物，极其珍贵，堪称国宝，被众多国家列为一级保护的濒危植物．隶属于较原始的维管束植物-蕨类植物门、桫椤科．桫椤是古老蕨类家族的后裔，可制作成工艺品和中药，还是一种很好的庭园观赏树木．属于蕨类植物．

（4）银杏的种子外面有无果皮包被着；种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来，属于裸子植物；珙桐又叫“中国鸽子树”属于蓝果树科科，国家一级重点保护植物，是我国特产的单型属植物．世界上著名的观赏树种．珙桐有“中国鸽子树”的美称，属于被子植物．

（5）生物多样性的保护包括就地保护和迁地保护．就地保护即建立自然保护区；把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，是保护生物多样性最为有效的措施；除了建立自然保护区之外，人们还把濒危物种迁出原地，移入动物园；水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，我们叫异地保护，异地保护是就地保护的一种补充措施．

（6）生物多样性的使用价