幼儿园小班安全教案范本

幼儿园小班安全教案范本幼儿园小班平安教案。

探究“幼儿园小班平安教案”这个作品的哲学思维是本文的核心。老师在正式上课之前需要写好本学期教学教案课件，每位老师都要专心的考虑自己的教案课件。教案是推动教学质量改进的有效工具。盼望以下网页内容能给你关心！

幼儿园小班平安教案篇1

饭后漫步     活动时，波波透过院墙观察焚烧树叶的烟，他大叫起来：“老师，着火了！”我没有直接理睬，而是弯下腰来问他：“你怎么知道着火了？”我们的交谈吸引了其他幼儿，有的幼儿呈现紧急表情，有的幼儿紧急大叫（这说明幼儿已有初步的自护的意识）。为爱护幼儿这意识，并在随机中对幼儿进行平安教育，我立即蹲下来和幼儿聊了起来：“着火了我们该怎么办呢？”幼儿的回答是找消防叔叔，打110，甚至有的幼儿还真的表演起来。“消防电话究竟是多少呢？”幼儿的回答各种各样：有120，有110，就是没有119。

这说明：

（1）平常的平安的教育还是有效的。

（2）实际联系不够，需要在随机教育中加以强化，做到不但有意识，还能助帮幼儿形成自护力量，尽最大力量离开火源，找大人寻求帮忙。我立即在地上用石头写了大大的119，并告知幼儿：这是火警电话119。你们还小，当有火灾时，你们要赶快离开，告知大人请他们帮忙。

我便带幼儿去观看火源，让幼儿略知火有好处，也有坏处。

发现枯叶还在燃烧并发出许多烟，幼儿的反应还是以为真的着火了，需要请消防叔叔，打119电话。我进一步引导幼儿观看：“烧的是什么？为什么烧它？烧了有什么用处？这种火有没有危害吗？”幼儿七嘴八舌，我信任他们已经明白这种火的`意义。

正好前面有一片枯草被淘气男孩烧掉，我趁机带他们来到此处观看，“这一大块黑黑的地方怎么了？四周的草漂不美丽？松软不松软？”引导幼儿明白随便玩火的危害。

回来的路上，还讲了一发生在大哥哥身上的事，由于玩火，点着了稻草堆，引燃了房屋，最终是在消防叔叔和大人的关心下这场火才被扑灭，孩子们听得津津有味，我信任在他们幼小的心灵中已经种下了平安意识的种子，使他们明辨是非，知道什么能玩，什么不能玩，知道如何自护。

幼儿园小班平安教案篇2

活动目标：

1、通过活动，教育幼儿懂得拘束家时应留意平安，树立自我爱护意识。

2、让幼儿初步学习一些平安方面的学问，了解应付突发大事的方法，树立自我爱护意识。

3、培育幼儿立和英勇，机灵的品质。

4、培育幼儿胆发言，说完整话的好习惯。

5、能乐观参与嬉戏活动，并学会自我爱护。

活动预备：

1、录音带，录像带，多媒体幻灯片。

2、各种自救材料。

活动过程：

1、开头部分幼儿与老师一起跟着音乐做嬉戏。(先放一段欢快的音乐，再放一段的音乐)老师：你听见什么样的音乐，就做什么样的动作，可以和我不一样。

2、基本部分观看录像，引导幼儿争论，了解自救的简洁方法(连接语)为什么你们都停下来了，(音乐消失)什么时候你会可怕?前几天，在你们的好伴侣李明珂家里发生了一件意外的事，我们来看看吧。

分段观看，提出问题，引导幼儿争论第一段：李明珂自回家时，观察两个生疏人在家里翻东西。提问A、李明珂自回家后，发觉了什么?

A、两个生疏人对他说了些什么?他是怎么回答的?假如是你，你会怎么说?

其次段;生疏人与李明珂之间的对话，要挟李明珂。

A、接下来会发生什么危急的事情?

B、怎样才能脱险，你有什么好方法?

(幼儿争论各种自救的方法)

3、观看《小鬼当家》的精彩段，培育幼儿英勇、机灵的品质。

提问：

A、凯文用什么方法?(幼儿叙述凯文自救的各种方法)

B、凯文表现的怎么样(英勇、机灵)?

4、集中性争论(分组进行)平常在家时，还会遇到什么危急?遇到危急时，应当怎么办?(播放多媒体幻灯片)在生活中还会有那些危急的事情?

小结：当你在家遇到危急时，不要急，不要怕，要动脑筋，想方法爱护自己，不受损害，使自己更快的脱离危急。

结束。

教后反思：

在这个以嬉戏为主要形式的拘束家中，我努力让孩子成为活动的仆人，孩子在活动中可以感到轻松愉悦的心理氛围，同时，在活动中我把教育理念和教育内容比较自然的溶入到孩子的活动中，让孩子自己教育自己，自己鼓舞自己。在情感谢发过程中，还有加强力度，要充分调动幼儿的心情，让幼儿的感情在我的带动下充分呈现出来，特殊是孩子心中的想法。

幼儿园小班平安教案篇3

活动目标：

1、通过观看画面和争论活动，知道小伴侣爬高是很危急的道理。

2、情愿用"XX帮帮我，我要……"的简洁句型恳求别人关心，感知得到满意的欢乐。

活动预备：

幼儿用书，糖果玩具等放在高处的柜子上。

活动过程：

1、幼儿看图，了解画面上人物的行为。

老师：图上有谁?小伴侣在做什么?

2、引导幼儿看图争论，知道爬高的危害。

老师：小男孩想要什么?他是怎样做的?摔倒了会怎样?

老师：小女孩想要什么?她拿不到，喊谁帮忙?宝宝兴奋吗?

3、自己的生活阅历，知道爬高的危害。

老师：小伴侣你有没有摔交?你是怎么摔交的?感觉怎么样?

老师：假如你想要一样东西，可是这样东西放的

非常身高，你拿不到怎么办，是自己爬高拿还是请大人关心好呢?

鼓舞幼儿大胆发表自己的想法。

小结：现在小伴侣太小了，有些自己做不到的事情可以请爸爸妈妈帮忙，自己爬高拿东西会摔交的受伤的，我们小伴侣不做危急的事情，等长大长高以后，再自己的事情自己做好吗?

4、情景表演，引导幼儿演示恳求别人关心的语言情景。

老师：小伴侣，看一看柜子上有什么?你想要吗?

请一个小伴侣自己上来尝试拿高处的玩具。(够不着)老师：拿不到怎么办?你会请老师帮忙吗?

引导幼儿说说：老师帮帮我，我要拿玩具。然后大家一起说一说，将玩具拿给小伴侣。

老师(将一瓶糖果放在高处的柜子上)：柜子上还有什么?你们想吃糖果吗?谁想来拿糖果?

可以请个别幼儿上来拿，尝试够不着，鼓舞有一起恳求：老帮帮我，我要糖果。老师：好呀，我来关心你们。老师将糖果拿下来一个一个发给孩子，鼓舞幼儿说感谢。最终让幼儿品尝甜甜的糖果。

幼儿园小班平安教案篇4

1、引导幼儿熟悉教室内可能消失的危急因素，培育幼儿的平安意识

2、鼓舞幼儿大胆说话，培育幼儿的语言表达力量

简笔画图示红色标签

一、出示简笔画，引出课题

1、幼儿观看简笔画，并且说一说简笔画画的是什么，猜猜讲的是一个什么故事

2、老师将幼儿的叙述进行概括整理，完整给幼儿讲讲画中的故事

二、集体争论

1、小男孩为什么会摔下来？摔下来后又怎么样了？

2、刚才听了从高处摔下来的故事后，我们小伴侣以后应当怎么做？

3、平常常常有小伴侣爬到桌子上、椅子上这样做对吗？为什么？

4、除了桌子、椅子以外，我们教室里还有那些地方存在着同样的危急，也会让我们受伤？

三、找危急贴标示

1、引导幼儿将红圆标示贴在教室内最危急的`地方

2、说说这些地方为什么是危急的，会使我们受到这样的损害

幼儿园小班平安教案篇5

1.初步了解斑马线、红绿灯的用处及过公路的正确方法。

2.初步了解交通规章，增加对交通平安的熟悉。

3.会在成人提示下遵守交通规章。

4.乐观参加探究活动，萌发求知欲，体验胜利欢乐。

5.培育幼儿的尝试精神。

PPT，黑板，红、黄、绿圆形图片各一张,斑马线挂图，视频，儿歌。

1.(和客人老师打招呼)师:今日有这么多客人老师来豆豆二班做客，我们一起向后转头和客人老师问声好吧。幼：客人老师好!

2.师：还有一个动物伴侣也来做客了，你们想把它请出来吗?幼:想。师告知幼儿这个动物伴侣胆子小，请幼儿保持宁静，它才肯出来和大家见面。等幼儿坐好并宁静下来后师出示挂图斑马，并以斑马的口吻和幼儿打招呼。斑马:小伴侣们好，我叫斑比，我是一只可爱的小斑马，我最近遇到了一件烦心事，想请豆豆二班的小伴侣帮帮我。你们情愿关心我吗?幼:情愿。师扮演斑比告知幼儿自己在

步行的时候在路口遇到了两样惊奇的东西，其中有一样东西和自己长的特殊像，可是它不知道这两样东西叫什么?是做什么用的?师：出示挂图斑马线和红绿黄灯。请幼儿举手回答告知斑比你们熟悉吗?叫什么名字?是做什么用的吗?

3.视频《我会平安过公路》提问："为什么小女孩过公路的时候警察叔叔不让她过呢?"

小结："横穿公路很危急，过公路的时候要走斑马线，红灯亮时不能过公路，只能等绿灯亮时才能过公路，过公路时也要左右看一看是否平安"。连续播放视频请幼儿回答视频中提出的问题。通过视频，再次集中幼儿留意力，并且让幼儿自己来总结平安过公路的方法。让幼儿知道过公路时除了走斑马线还应看红绿灯并左右看一看。

4.儿歌《交通平安要记牢》通过儿歌来巩固所学习的平安过公路的正确方法。

5.提前布置好斑马线和交通信号灯，请全部幼儿排好队和斑比一起平安过公路去路对