![风景资源学教程文件_第1页](http://file4.renrendoc.com/view14/M0A/2F/38/wKhkGWeRj7WAWPnbAAGOd8scUPg078.jpg)
![风景资源学教程文件_第2页](http://file4.renrendoc.com/view14/M0A/2F/38/wKhkGWeRj7WAWPnbAAGOd8scUPg0782.jpg)
![风景资源学教程文件_第3页](http://file4.renrendoc.com/view14/M0A/2F/38/wKhkGWeRj7WAWPnbAAGOd8scUPg0783.jpg)
![风景资源学教程文件_第4页](http://file4.renrendoc.com/view14/M0A/2F/38/wKhkGWeRj7WAWPnbAAGOd8scUPg0784.jpg)
![风景资源学教程文件_第5页](http://file4.renrendoc.com/view14/M0A/2F/38/wKhkGWeRj7WAWPnbAAGOd8scUPg0785.jpg)
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
风景资源学严国泰
同济大学建筑与城市规划学院万峰林第一章
风景资源学基本概念
我国对风景资源的开发最早源于周文王,其围方七十里,兴建“灵囿”,“灵囿”依托大自然的美景,内养百兽鸟鱼,供观赏狩猎。这种以自然山水、花草树木为主,养鸟饲兽,挖池筑台,专供帝王贵族游憩娱乐狩猎的围,用现代语讲就是狩猎。
随着历史的发展,国民经济建设的不断深入,人民生活水平逐渐提高,旅游活动已成为大众生活的一部分,人们对高质量的文化生活要求越来越强烈。游憩的距离从家门口延伸到百里、千里之遥,从欣赏风景园林的人工美到追求大自然的荒野美。风景资源不断被开发利用,国家风景名胜区不断扩大与建设,跨地区的旅游将成为人民精神生活的一个重要组成部分。正确有效地评估与开发风景资源,成为现代休闲业健康发展的首要条件。联合国教科文组织对风景资源的有关认识1972年在巴黎公布的《联合国教育、科学和文化组织世界文化遗产保护公约》:文化遗产的范围:凡从历史学、艺术或科学观点看来具有突出普遍价值的建筑作品,具有历史纪念意义的雕刻和绘画,具有考古价值的古迹残部或结构、铭文、穴居和遗迹群以及从历史学、艺术或科学或人类学观点看来具有突出普遍价值的人工创作或自然与人工结合之创作,及保留有古迹之地区。自然遗产范围:由物理形成物和生物形成物或组成的这类形成物所构成的自然景物,从美学或科学观点看来具有突出普遍价值者;地质和地文形成物及遭受绝种威胁的动、植物栖生的严格制定地区,从科学或保存角度来看具有突出普遍价值者;天然名胜或严格制定的自然地区,从科学保存或自然美的角度看来具有突出普遍价值者。风景资源定义自然界和人类社会中具有历史和科学价值且含有美学特征的客观物质。它具有下列两层意思:一,风景资源为自然界和人类社会中客观存在的一种物质;二,风景资源是人对自然界或人类社会认识的产物,或者是自然界和人类社会共同创造的产物。
风景资源认识风景作为一种资源是人类在社会发展过程中不断认识的结果。某些风景名胜之所以尚在自然界中或在人类社会中未发现或者未被开发,关键是尚未被人们所认识。风景资源与其他资源一样,是需要人去调查发掘研究认识和开发建设,才能成为被人类利用的一种财富。因此风景资源的调查、认识和开发建设成为大众所
能接受的风景名胜,这个过程是个系统工程。对风景资源的一种认识错误:制造假古董破坏自然界的生态环境二、风景名胜资源理论体系系统:由互相作用和相互依赖的若干组成部分结合成的具有特定功能的有机整体。系统三个基本特征:系统是由各个要素(子系统)相互联系,相互作用构成的有机整体;系统是多级多层次的,任何系统对于构成它的要素来说,它是系统,而对更高一级的系统来说,它成为要素,所以对于不同的层次来说,系统要素是相对的,可以转化的;系统相对于构成它的各个要素来说具有新质的特征。
风景资源系统
自然风景资源和人文风景资源两个子系统构成
。自然风景资源系统
自然风景资源主要表述的是自然界的空间景观特征,通常通过山川河流、湖泊大海及生物环境等自然界现象来体现,主要的学科要素由地质学、地理学、生物学、环境学等组成。
人文风景资源系统
人文风景资源系统人文风景资源主要反映了历史发展过程中,人类的聪明才智留给后人的各种历史遗存,通常由风景园林、建筑、工程、考古、历史、书画艺术等若干要素组成。在风景名胜资源系统中,这两个子系统是要素,但它们本身又是由地质、地理或风景园林、考古等若干次一级要素构成的系统,且系统对于构成它们的各个要素来说都具有新质的特征。
风景资源理论体系在风景名胜资源系统中,山地、岩石、河湖、海岸已不再是原来的地质学、地理学的地学名词,而成为具有美学特征和观赏价值的自然风景资源,例如黄山奇峰、飞来石;同样,书院、古墓、遗址、古建筑等考古学、历史学研究的要素也成了供人们欣赏的人文风景资源。因此风景名胜资源学的学科体系符合系统科学的基本特征。下图是风景名胜资源系统图,从这个图中可见,风景名胜资源所涉及的专业知识很广泛,是集文、理、工、林为一体的综合性学科。第二节、风景名胜资源的分类
开发风景名胜资源,要解决好风景名胜资源的属性、数量、质量及资源之间的相互关系。只有对风景名胜资源进行调查、鉴定、评价才能研究其特色,从中找寻出不同点,进而划分出不同类型。对风景名胜资源进行分类,是风景资源研究的基础工作之一。一、分类原则1、风景资源个体相互独立的原则。风景资源个体是构成风景资源有意义、可界定范围的基本实体单位,而划分出的资源类型彼此相互独立,不会出现互相包容或重叠的情况。如,日、月等天象风景,在地球上各处都能看到,但只有它的最佳观赏点才能称其为资源。比如,庐山的含鄱口是观日出的最佳点,因此含鄱口这个位置就成为观日出的资源点。再如“三潭映月”是最佳赏月点,因此“三潭映月”为赏月的资源点。2、突出资源个体的特色。特色是风景资源的本原,是本资源区别与其他资源的基本特点。如波浪翻滚的海面,洁白如玉的沙滩和奇异的岸礁,虽然同处在海滨,但其资源个体的特色显然是很不相同的。因此在我们综合评价海滨地区的特征时必然涉及到海岸沙滩、海蚀岩崖、海蚀柱等个体风景资源的特征,正是突出了个体特征,才有了海滨沙滩、岩石海岸等风景名词。3、简明易懂,便于评价。风景资源类型划分应简单明了,符合习惯,便于调查与评价。根据风景资源的学科特点,风景资源主要由自然天成和人工建成两种成因特色,自然资源又由于其地质地貌和生长环境不同而成因为不同风景类型。同理,人工建设的风景名胜也由于其建造的目的不同而成因为不同的人造景观。据此可以将成因特色作为其划分资源分类的基本单元。二、分类特点1、学科分类特点风景资源分类源于各个资源的学科类型。如上所述,风景资源分类与它的母体学科密切相关。如奇峰异石风景主要源于地质构造中的造山运动,其成因的认识属地质学研究的范畴,奇峰异石的空间分布规律属地貌学研究的范畴。又如对古树名木风景资源的认识源于植物生长过程。再者,对古城古镇古村落的认识源于人们对历史学、建筑学的学科知识。因此无论是自然界形成的风景资源亦或是人工建造的景观空间,他们的共同特点是:资源的成因认识都源于它们的母体学科。2、系统分类特点追溯风景资源的空间形态,主要来自于自然界创造与人工建设两大体系。自然界的力量造就了日月星辰、山河湖海和万物生长。人类的智慧使人类的生存与活动空间多元精彩。因此风景资源分类特点带有明显的自然界成因痕迹和人类发展过程中的建造痕迹。自然界是一个大系统,没有日光照射,万物就不能生长。同样人类的智慧也随着人类社会的不断发展而进步,并由于地域文化的不同而呈现不同的特色。因此伴随者人类进步而出现的风景资源与自然界生态系统和人类发展系统密切相关。三、风景名胜资源类型
根据风景资源分类原则和分类特点及其学科理论体系,风景资源可分成自然风景资源和人文风景资源两大类系统工程,其中自然风景资源部分可以分成山岳风景、水域风景、植物风景、动物风景、天象风景五个中类;人文风景资源可分为文化古迹、宗教文化、民俗风情、现代工程和产业观光五个中类。每个中类又有若干小类组成,如表1—1所示。自然风景资源人文风景资源风景资源学有关术语风景资源
也称景源、景观资源、风景名胜资源、风景旅游资源。是指能引起审美和欣赏活动,可以作为风景游览对象和风景开发利用的事务与因素的总称。是构成风景环境的基本要素,是风景区产生环境效益、社会效益、经济效益的物质基础。景物
指具有独立欣赏价值的风景素材的个体,是风景区构景的基本单元。景观
指可以引起视觉感受的某种景象,或一定区域内具有特征的景象。景点
由若干相互关联的景物所构成,具有相对独立性和完整性、并具有审美特征的基本境域单位。景群
有若干相关景点所构成的景点群落或群体。景区
风景区规划中,根据景源类型、景观特征或游赏需求而划分的一定用地范围包含有较多的景物和景点或若干景群,形成相对独立的分区特征。风景线
也称景线。又一连串相关景点所构成的线性风景形态或系列。游览线
也称游线。为游人安排的游览欣赏风景的路线。风景名胜区
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- Module7 Unit2 This little girl can't walk(Period 1) (说课稿) -2024-2025学年外研版(三起)英语五年级上册
- 7《什么比猎豹的速度更快》说课稿-2024-2025学年五年级上册语文统编版001
- 2024-2025学年高中化学 第1章 第4节 第2课时 有机物分子式与分子结构的确定说课稿 新人教版选修5
- 2024年五年级数学上册 二 多边形的面积第4课时 公顷和平方千米(2)说课稿 苏教版
- 2024-2025学年高中语文 唐宋词 6 第十二课 物是人非事事休-感时伤事说课稿 语文版选修《唐宋诗词鉴赏》
- 24《京剧趣谈》说课稿2024-2025学年统编版语文六年级上册
- Unit3 Animal World(说课稿)2024-2025学年人教新起点版英语六年级上册
- 2024-2025学年高中地理 第四章 工业地域的形成与发展 第3节 传统工业区与新工业区说课稿 新人教版必修2
- 2025信托贷款合同(范本)
- 2025什么是风险控制方法家庭装修合同书
- 三年级上册体育课教案
- 2024高考物理二轮复习电学实验专项训练含解析
- 高中英语:倒装句专项练习(附答案)
- 2025届河北衡水数学高三第一学期期末统考试题含解析
- 2024年山东省青岛市普通高中自主招生物理试卷(含解析)
- 2024信息技术数字孪生能力成熟度模型
- 交通银行股份有限公司操作风险管理政策
- 提高数学教师命题能力培训
- 数字证书使用承诺函
- 猎聘网在线人才测评题库
- 《社区康复》课件-第八章 视力障碍患者的社区康复实践
评论
0/150
提交评论