第四章 语汇 第三节 思考与练习答案

思考与练习答案第三节词义1.什么是词义？词义的性质是什么？词义是词的语音形式所表示的意义内容。如“人”的意义就是“有语言、能思维、会制造和使用生产工具的高等动物。”语言是人们交际的工具。词义有社会性、客观性、概括性、稳固性、精确性，如果有人一定要把“汽车”叫成“飞机”，把“火车”叫成“轮船”，词的含义就会混乱，别人就无法听懂他的意思，也就无法用语言来交流思想了。因此，我们说话、写文章，要准确了解词义，正确使用词，不要生造除自己之外谁也不懂的词。在具体的语境中，由于人们对客观对象的认识存在差异，说话人与听话人对词语的理解不尽相同，因此，词义的理解也带有个人主观性和具体性。例如：在日常交际中，“笔不能写了”中的“笔”的意义就比词典中的意义具体。“这个人真不是人”中，两个“人”的意义也不同。词义具有精确性的同时也具有模糊性。例如“他看上去很年轻”。词义的模糊性也是语言表达的需要。2.什么是同义词?同义词有什么作用?意义相同或相近的词叫同义词。掌握较多的同义词，并能准确、恰当地运用，可以增强语言的表现力，使文章的表达更贴切、更细致、更严密。（1）同义词可使语言丰富多变，表达更加精确，同时可以避免用词重复。避免重复呆板，使语言富于变化美（2）满足修辞上讳饰、婉曲的需要。例如：不说“死”，而针对具体情况说“去世、逝世、老了”等等。“落后”和“后进”，“受伤”和“挂彩”，都属于这一类。（3）利用同义联合，形成对偶、排比的结构样式，使语句的音节匀整平稳。（4）语体得当，风格鲜明。同义词还能表示不同的风格色彩，在不同的文体中运用与之相适应的词语，可使用词与文体风格一致，增强表达效果。（5）同义词连用可以加重语气，达到强调的目的，加强语义。（6）同义词用得恰当灵活，有助于表现人物的性格和心理活动。3.什么是反义词?反义词有什么作用?意义相反或相对的词叫反义词。如“君子”和“小人”，“生”和“死”，“老”和“少”等，都是反义词。第一、反义词在构词上的作用（1）构成合成词，结构精密好歹、胜负、动静、甘苦、软硬、冷暖（2）构成成语，表意丰富如：阳奉阴违、同甘共苦、说长道短、进退维谷、左右逢源。第二、反义词在表情达意上的作用（1）通过对比，突出事物的特点和变化博物馆走进网络时代京城老古董网上安新家(《北京日报》)从身边小事看变化米袋子变小菜篮子变大(《文摘报》)城里人过节选城外(《北京晚报》)（2）正反对照，突出矛盾，使语言表达更细致，增强逻辑力量。祸兮福所倚，福兮祸所伏。(《老子》)“福”和“祸”是针锋相对的反义词，它们准确地反映出事物的矛盾和对立。旧社会把人逼成鬼，新社会将鬼变成人。悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看，喜剧将那无价值的撕破给人看。(鲁迅《再论雷峰塔的倒掉》)（3）巧妙地运用反义词，揭示事物的哲理，使语言精辟含蓄，寓意深刻。比如“虚心使人进步，骄傲使人落后”“失败是成功之母”。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。(《题西林壁》)有的人活着，他已经死了，有的人死了，他还活着。(臧克家《有的人》)（4）通过对比，表达作者丰沛、强烈的感情为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。(《为人民服务》)这里用“重”和“轻’这对反义词，两相对照，形成泾渭分明的对比，揭示了人死的两种不同意义和价值，表达了作者强烈的爱憎情感。4. 说说辨析同义词有几种方法。同义词是意义相等和相近的一组词。意义相等的等义词无需辨析，所以同义词的辨析主要是针对近义词而言。1．色彩意义的辨异“老头子”和“老头儿”，词汇意义相同，感情色彩有厌恶和喜爱之分；“土豆”和“马铃薯”，词汇意义相同，语体色彩有中性和科技语体之别；“镭射”和“激光”，词汇意义相同，前者有外来色彩，后者是中性色彩；“玉米”和“棒子”，词汇意义相同，前者中性色彩，后者有方言色彩；“戏子”和“演员”，词汇意义相同，但时代色彩有别；“杜鹃”和“映山红”，词汇意义相同，色彩意义有中性和形象色彩的差异。“母亲—妈妈”，前者适用于庄重的场合，经常在书面上使用，后者适用于一般的场合，经常在口语中使用。“成果—结果—后果”，“成果”指取得的成绩、成就，是褒义词；“后果”指不好的结局，是贬义词；“结果”则没有什么褒贬的意义，是中性词。不同的立场、不同的观点，必然导致不同的褒贬倾向。《列宁在1918年》这部电影中，当一个秘书汇报说：“英国军队撤退了。”斯大林马上就纠正说：“不，敌人逃跑了!”显然，“撤退”跟“逃跑”的褒贬含义是完全不同的。当然，并不是每种意义都有褒义、贬义和中性这么三种词语。2．词汇意义的辨异词汇意义的辨异表现在几个不同的方面：（1）范围大小不同“事件—事变—事故”，范围由大到小。这一组词都是指人类社会中的活动；“事件”是指由于某种原因而发生的引人注意的特殊事情，范围大；而“事变”是指突然发生的政治性事件，范围小；“事故”又是带有意外的不幸因素的一种事情，它的范围更小。（2）侧重点不同“幻想”“空想”“梦想”，词汇意义的相同点都表示了“主观的不切实际的想象或想法”，但在意义的侧重点方面又存在差异：“幻想”侧重于“虚幻”；“空想”侧重于“凭空”；“梦想”侧重于“梦寐以求、急迫”，三者的色彩意义也有区别，“幻想”“梦想”都是中性感情色彩，在不同语境中可褒可贬，而“空想”则具有贬义色彩。“抵挡—抵抗—抵御”，都有用力阻挡、制止敌对力量的意思。但“抵挡”着重于阻挡、挡住，是比较被动的行动；“抵抗”着重于反抗、抗拒，是主动、积极的行动；“抵御”着重于防御、阻止住，常是用相当多或相当强的人力、物力抵挡。（3）轻重程度不同如“愤慨”和“愤怒”，都表示极其不满、生气，但前者程度略轻，后者程度较重。语义轻重往往形成层梯式，例如：轻视——藐视——蔑视——鄙视良好——优良——优秀——优异请求——恳求——乞求——哀求“希望—盼望—渴望”，词义由轻到重。“希望”只是一般的态度，“盼望”就加强了主观的意愿，“渴望”则更进一步表示了主观意愿的强烈程度。（4）个体和集体、具体与概括的差异如“纸”和“纸张”，所指事物相同，但事物的外延有差别，前者是个体，在有的语境中也可指集体，后者一定是而且在所有语境中都是指称集体。“河流—河”、“书籍—书”，前者表示集体的、概括的事物，后者表示个别的、具体的事物。（5）适用对象不同如“肥”和“胖”，指称“脂肪多”的词汇意义是相同的，但前者一般与动物搭配，后者一般与人搭配。“交流—交换”，但“交流”搭配的对象大都是意义较抽象或所指范围较大的词，如“思想、经验、文化、物资”等；“交换”搭配的对象大都是意义较具体的或所指范围较小的词，如“礼物、意见、资料、产品”等。5.选词填空。(1)要做一个真正为人民所（爱戴）的艺术家，首先要做一个高尚的人，一个各方面都能成为（表率）的人。(拥載爱戴表率楷模)(2)小张仰浮的（本领）最高，能够脸朝天在水里躺着。（本领能力)(3)她的音色美，音域宽，令人（赞叹）。(赞赏称赞赞叹赞许)(4)她的功课最好，但是她很谦虚，从来不（夸耀）自己。(夸奖夸耀)(5)他们唱得正高兴，谁都不肯（停止）。(停顿停止)(6)到会同志都同意，于是事情就（决定）了。(断定决定)(7)欢乐的（空气）充满了（整个）礼堂。(空气气氛；全部整个全)(8)他取得（成绩）的（原因）是勤奋好学。(成就成绩；缘故原因)(9)为了挽这个（垂危）的民族，他们（顽强）斗争不息。(垂死垂危；顽强坚强)(10)由于时间（仓促），又有字数限制，所以内容过于（简略）。(匆忙仓促；简略简单)6.用下列各词造句，比较各组同义词的异同。占领=1\*GB3①用武装力量取得（阵地或领土）=2\*GB3②占有：占领市场，开拓和占领新的科技领域。占据用强力取得或保持（地域，场所等）。占据地盘。强烈剧烈猛烈激烈强烈激烈剧烈猛烈:都指势猛、力强、厉害。都是形容词。区别是:“强烈”表示力强劲足,或者程度深,浓度高,常用于感情、意愿、气味、光线之类。“激烈”表示激昂、热烈的情绪或尖锐激化的斗争,常用于战斗、辩论、竞赛之类。“剧烈”表示非常厉害,常指社会巨大变革,急剧的运动或肉体上一阵紧一阵的疼痛。“猛烈”表示来势迅速凶猛,常用于炮火、暴风雨、火势、药性之类。丰厚丰富丰盛丰满:丰厚指多而厚实；数量多，价值高，收入丰厚，丰厚的礼品；丰富指物质财富、学识经验等种类多样。物产丰富，丰富多彩，丰富的知识。丰富也可以做动词，使丰富，例如：开展文体活动，丰富业余生活；通过实践，丰富工作经验。丰盛：指物质方面丰富，物产丰富，丰盛的酒席。丰满：充足。例如今年好收成，囤里的粮食都很丰满。（身体或身体的一部分）胖得匀称好看。也指鸟类的毛多而密。例如：羽毛丰满，羽翼丰满。