《文献综述与数据调查》教学大纲

《文献综述与数据调查》教学大纲课程编号：06180085英文名称：LiteratureReviewandDataSurvey学分：1学时：总学时16学时，其中理论16学时，实践0学时先修课程：无课程类别：专业基础课程（必修）授课对象：工商管理专业学生，大数据管理与应用专业教学单位：商学院修读学期：第5学期（以1-8学期为单位填写）一、课程描述和目标文献综述与数据调查是一门旨在培养学生具备初步的科学研究能力，在大数据相关学科中展开科学研究，掌握文献综述写作技能与数据调查方法的课程。重点教学任务包括文献搜索、文献综述撰写、数据调查设计、数据收集等。通过本课程的学习，学生将会对管理学研究形成基础性认识，并为撰写高质量的毕业论文创造良好的基础条件。本课程的教学，主要为了实现以下三方面的课程目标。1.专业知识目标：使学生理解文献搜索和数据调查的基本原理，了解文献和数据在管理研究中的基础性作用。2.专业能力目标：使学生掌握文献搜索和文献综述的方法，能够运用文献综述的六步模型对文献进行科学梳理，具备规范撰写文献综述的能力，熟悉一手数据和二手数据的收集过程，为进行科学调查研究打下良好的基础。3.综合能力目标：提升学生开展大数据管理相关调查研究的技能。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重指标点2-1大数据管理基础理论：具有系统化管理思维、较高人文和管理素质，系统掌握大数据商务分析中的数学、统计学、计算机科学、数据科学、经济学与管理学基础理论。课程目标1M指标点2-3学科视野：了解国内外大数据发展的历史和现代管理理论发展范式，了解大数据管理理论中不同学科分支的相关理论知识、研究范式和前沿动态，能够运用不同学科分支下的理论和方法解决实际应用中的问题，具备科学化与数量化进行商业分析的复合型思维。课程目标2M指标点2-4国际化交流与现代化工作能力：具有熟练的英语语言应用能力和计算机运用技能，能够胜任国际化交流和现代化工作。课程目标3M指标点3-1问题分析能力：掌握现代电子商务管理和数据分析的主要理论、方法和工具如大数据商业模式构建、数据质量管理、数据资产化、数据隐私保护等，并能灵活应用所学的基础理论知识解决商业实战问题。课程目标1、2H指标点3-2大数据管理技术综合运用能力：熟练掌握商务数据建模与决策分析的相关技术、方法和工具，具备运用大数据技术和软件工具为不同行业进行商业分析、量化管理和商业智能决策的能力。课程目标2、3M三、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求及重、难点（含德育要求）学时教学方式对应课程目标1文献综述与数据调查的目的使学生理解文献搜索和数据调查的基本原理，了解文献和数据在管理研究中的基础性作用。2集中讲授课程目标12文献搜索使学生了解相关文献数据库，分析、思考通过查询获取所需文献。2集中讲授课程目标2、33建立文献综述的论证方案要求学生按照种类和主题将资料进行分类，发现论点，然后分析资料，了解与研究主题相关的研究已取得的进展。2集中讲授课程目标2、34文献综述的撰写指导学生建构一个明晰的写作大纲，确保这一大纲对文献综述的结构设计进行合理安排，并包含足够的细节。2集中讲授课程目标25一手数据的收集——问卷和访谈要求学生掌握问卷和访谈提纲设计的要点。4集中讲授课程目标2、36二手数据的收集使学生了解获取经济、企业数据的公开渠道。4集中讲授课程目标2、3合计16四、课程教学方法主要采用集中讲授的教学方法。五、学业评价和课程考核推行多元评价，对本课程所采用的评价和考核方式作具体说明，若采用多种考核方法请分别列出考核评价的方法、内容、考核标准、成绩占比等，考核方法、内容应突出“学生中心、产出导向”。（一）考核方式及具体要求1.课程成绩构成与要求课程考核注重形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由课堂表现、个人作业、课程论文组成，均按百分制计分，其中课堂表现占10%、个人作业占30%、课程论文占60%。2.课程目标达成考核与评价序号教学环节课程目标1（分值）课程目标2（分值）课程目标3（分值）课程目标4（分值）课程目标5（分值）合计1课堂表现55102个人作业1515303课程论文10252560课程目标对应分值154540100（二）考核与评价标准1.平时成绩考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分个人作业按时完成，符合问卷设计的规范、结构清晰。按时完成，基本符合问卷设计的规范、结构较为清晰。延时完成，基本符合问卷设计的规范、结构较为清晰。不交和补交。2.课堂表现（百分制）发言一次得50分，总分不超过100分。缺勤一次扣30分，缺勤三次及以上，课程无成绩。3.课程论文考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分课程论文格式规范，符合课程论文写作要求；内容主题明确，符合课程教学内容，有明确的综合分析论点。参考文献充分、正文引用恰当，文献引文格式符合文献标准；无摘录摘抄痕迹，能恰当运用自己的语言组织素材，论点正确。格式符合课程论文写作要求；主题明确，符合课程教学内容，具较好的综合分析论点。参考文献充分、正文能够较好对文献进行引用，文献引文格式基本符合科技期刊论文文献标准；正文主题大部分运用自己的语言组织素材，论点正确。格式符合课程论文写作要求；主题基本明确，较符合课程教学内容，具较好的综合分析论点。参考文献有，文献引文格式基本符合科技期刊论文文献标准；正文有部分摘抄，论点分析较清晰。论文格式不符合课程论文要求，能反映部分主题内容，论文结构不完整，论点分析不清晰，参考文献少，正文没有引用，格式不完全符合科技论文文献标准。六、教材与参考书（一）推荐教材1．《怎样做文献综述——六步走向成功》，劳伦斯•马奇、布伦达•麦克伊沃（著），上海教育出版社，2011年6月第1版；2．