《文献检索与论文写作》教学大纲

《文献检索与论文写作》教学大纲课程编号：0622LX24英文名称：LiteratureSearchandPaperWriting学分：2学时：总学时32学时，其中理论32学时，实践0学时先修课程：经济学、金融学、国际贸易理论课程类别：专业必修课授课对象：国际经济与贸易专业（留学生）教学单位：商学院修读学期：第7学期一、课程描述和目标本课程旨在为学生提供一系列的学术技能，使他们成为有效的学习者和初步的研究者，并提升他们的就业能力。通过本课程，学生将掌握一系列具体的学科知识、研究方法和研究规范。此外，他们还将被引领进入较明晰的个人职业发展规划，通过本课程的系统训练和激励，促使他们成为善于深思的学习者与勇于创新的研究者。课程目标1．专业知识方面：通过进行国贸专业学术训练，加深学生对国贸专业一些重要理论和方法的理解，拓宽学生开展学术研究所需的知识及学术视野。课程目标2．专业能力方面：通过一系列的学术测试和训练，帮助学生提高主题演讲技能，认知正确的学术道德、文献检索与综述、论文写作方法和学术标准与规范，以使他们具有较强的自主学习能力和专业知识应用能力。课程目标3．综合能力方面：专业知识的拓展与深化和专业能力培养与提升将会使学生具备成为一个成功的学生和员工所需的核心技能，并培养和增强学生的学习能力、研究能力、团队精神和创新意识。此外，通过学习本课程获得的能力将会提高学生未来的职业素养及发展能力。二、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求及重、难点（含德育要求）学时教学方式对应课程目标1学术论文写作1.1各种类型学术论文的比较1.2学术论文与毕业论文的关系1.3学术论文的基本写作要求、方法与技巧 1.4学术论文的具体写作建议1.5学术论文写作的范例分析本部分主要阐述了学术论文写作应该如何进行。通过学习，使学生掌握学术论文的选题要求、一般研究方法以及基本写作技巧，熟悉学术论文与其他文体的区别，了解国贸专业学术论文的主要来源。重点：学术论文选题及基本写作方法与技巧；难点：学术论文的写作方法。16集中讲授小组讨论案例分析1.2.32毕业论文写作2.1流程与时间节点2.2论文选题2.3文献综述2.4开题报告2.5外文翻译2.6毕业论文写作的质量与规范要求通过本部分学习，帮助学生在导师制架构下更好的完成毕业论文工作，掌握毕业论文的基本流程，明确前期文档的写作方法和规范要求，了解论文写作的质量与规范。重点：毕业论文写作的质量与规范要求；难点：文献综述与开题报告的撰写。16集中讲授小组讨论案例分析1.2.3合计32三、课程教学方法集中讲授、小组讨论、案例分析、学生演示等。四、学业评价和课程考核（一）考核方式及具体要求1.课程成绩构成与要求课程考核注重形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由平时作业、课程参与、课程报告、期末论文组成，均按百分制计分，其中期末论文成绩占40%、平时作业占20%、课程参与占15%、课程报告成绩占25%。2.课程目标达成考核与评价序号教学环节课程目标1（分值）课程目标2（分值）课程目标3（分值）合计1作业/小组任务253202答题讨论2103153主题演讲/平时练习2103254课程报告5352040课程目标对应分值116029100（二）考核与评价标准1.平时作业考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分作业按时完成，90%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握到位。按时完成，70%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握较到位。延时完成，60%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握基本到位。不交和补交，50%以下的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握有偏差。2.课程参与考核与评价标准课程参与可参照如下参与项目及相应评分标准进行打分（积分制）。课程参与项目包括：回答问题、主题讨论、参与投票、随堂练习、分组任务等。3.课程报告考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分课程报告格式规范，符合课程报告写作要求；内容主题明确，符合课程教学内容，有明确的综合分析论点；参考文献充分、正文引用恰当，文献引文格式符合文献标准；无摘录摘抄痕迹，能恰当运用自己的语言组织素材，论点正确。格式符合课程报告写作要求；主题明确，符合课程教学内容，具较好的综合分析论点；参考文献充分、正文能够较好对文献进行引用，文献引文格式基本符合科技期刊论文文献标准；正文主题大部分运用自己的语言组织素材，论点正确。格式符合课程报告写作要求；主题基本明确，较符合课程教学内容，具较好的综合分析论点；参考文献有，文献引文格式基本符合科技期刊论文文献标准；正文有部分摘抄，论点分析较清晰。论文格式不符合课程报告写作要求；能反映部分主题内容，论文结构不完整，论点分析不清晰；参考文献少，正文没有引用，格式不完全符合科技论文文献标准。4.期末课程学习报告考核与评价标准根据课程目标及教学内容，设计期末考核课程学习报告，通过学习报告来综合检验学生对课程相关知识的掌握、综合应用及解决复杂问题的能力，根据商学院论文