《跨国公司管理双语》课程教学大纲

《跨国公司管理双语》教学大纲课程编号：06140042英文名称：MNCManagement（English）学分：3学时：总学时48学时，其中理论48学时，实践0学时先修课程：无课程类别：专业主干课程（必修）授课对象：国际商务(专升本)专业学生教学单位：商学院修读学期：第3学期课程描述和目标在经济全球化的今天，跨国公司在世界市场和全球产业链中具有举足轻重的影响。作为现代企业组织的高级形式，跨国公司在管理理论和商业模式创新、组织结构和管理体制演进、管理技能和方法变革等方面，都具有前沿性和先导作用。《跨国公司管理》归纳跨国公司上述方面的新研究成果和实践经验，主要包括跨国公司的基本理论、经营环境和全球战略；跨国公司市场营销管理、生产运营与技术管理、人力资源管理、组织结构与管理体制和财务管理；以及跨国文化管理和公共事务管理等方面的内容。通过对跨国公司发展历程及有关国家跨国公司投资活动的考察和比较，归纳和总结经验，认识跨国直接投资的一般规律和各国差异，兼容并蓄，取长补短。阐释企业跨国直接投资应遵循的基本规范及国际惯例，并结合运用实证研究方法，探索企业跨国直接投资的路径和方案。跨国公司管理是国际商务专业的基础课程，具有较强的综合性和应用性。本课程提供有关跨国公司管理的理论方法和运作程序，为学生今后从事跨文化情境下的企业管理工作打下基础。课程目标1：专业知识、国际视野：课程旨在通过比较世界范围内的国家差异以及学习国际商务活动的基本理论和原则，拓宽学生的国际视野，使学生具备在跨文化情境中从事管理工作的专业知识和理论素养。课程目标2：科学分析、风险识别：通过课程教学，使学生充分了解商务环境的国家差异，掌握国际市场评估、进入战略制定等方法，具备市场分析和风险识别能力。课程目标3：爱国精神、社会责任：对国家和社会的责任感和使命感是开展国际商务活动的首要原则。通过课程学习，引导学生思考国际商务活动中的伦理问题和国别差异，增强学生的爱国精神，提高社会责任感。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重2-1.国际商务运营知识课程目标1、2L2-2.国际市场风险识别知识课程目标1、2L2-3.团队沟通协作知识课程目标1、2M2-4.主动承担社会责任课程目标3L3-1.决策能力课程目标1、2M3-2.分析能力课程目标1、2L三、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求学时教学方式对应课程目标1Globalization（全球化）了解和掌握经济全球化与企业的国际化经营行为2讲授课程目标12NationalDifferencesinPoliticalEconomy（政治经济中的国家差异）了解国际商务的政治与法律环境及其国别差异4讲授案例分析课程目标1、23PoliticalEconomyandEconomicDevelopment（政治经济与经济发展）了解国际商务的政治与经济环境及其评价方法4讲授案例分析课程目标1、24DifferencesinCulture（文化的差异）了解国际商务的社会文化环境及其国别差异4讲授课程目标1、25EthicsinInternationalBusiness（国际商务伦理）了解跨文化情境下商务管理中常见的伦理问题2讲授、案例讨论课程目标36InternationalTradeTheory（国际贸易理论）熟悉国际贸易理论、国际直接投资理论等学说及其观点；了解各种理论学说的贡献与不足；能够运用各种理论学说解释国际商务产生的原因及其发展的规律6讲授、案例讨论课程目标17ThePoliticalEconomyofInternationalTrade（国际贸易中的政治经济）了解国际贸易环境中政治经济差异4讲授案例分析课程目标1、28TheStrategyofInternationalBusiness（国际企业的战略）掌握国际经营战略的概念与基本特点；比较国际经营的战略模式4讲授课程目标1、29EntryStrategyandStrategicAlliances（进入战略与战略联盟）掌握进入战略的基本形式；了解企业国际商务经营形式选择的影响因素8讲授、案例讨论课程目标1、210GlobalMarketing（全球营销）熟悉国际市场细分策略；掌握国际目标市场策略及其选择；了解国际产品策略、定价策略、分销渠道策略及促销策略的具体内容6讲授、案例讨论课程目标1、211GlobalHumanResourceManagement（全球人力资源管理）掌握全球人力资源管理的理念、方法和工具4讲授、案例讨论课程目标1、2合计48四、课程教学方法如集中讲授、案例教学、小组讨论等教学方式。五、学业评价和课程考核推行多元评价，对本课程所采用的评价和考核方式作具体说明，若采用多种考核方法请分别列出考核评价的方法、内容、考核标准、成绩占比等，考核方法、内容应突出“学生中心、产出导向”。（一）考核方式及具体要求1.课程成绩构成与要求课程考核注重形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由平时成绩（平时作业、平时考核）、期末考核组成，均按百分制计分，其中平时成绩40%（平时作业成绩占20%、平时考核成绩占20%），期末考核成绩占60%。2.课程目标达成考核与评价序号教学环节课程目标1（分值）课程目标2（分值）课程目标3（分值）合计1平时作业1055202平时考核1010103期末考试20202060课程目标对应分值403525100（二）考核与评价标准1.平时成绩考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分平时作业按时完成，90%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握到位。能够利用理论知识识别、分相关专业问题。按时完成，70%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握较到位。能够较好利用理论知识识别、分析相关专业问题。延时完成，60%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握基本到位。利用理论知识对相关专业问题有一定的识别、分析。不交和补交，50%以下的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握有偏差。不能利用理论知识对相关专业问题进行识别、分析。2.平时考核与评价标准平时考核根据测试题目及评分标注进行打分（百分制）。3.期末试卷考核与评价标准根据课程目标及教学内容，设计期末考核试题，综合检验学生对课程相关知识的掌握、综合应用及解决复杂问题的能力，根据考试题目设计相应评分标准。教材与参考书（一）推