湖北省云学名校联盟2023-2024学年高二上学期期末考试语文试题（解析版）

第1页/共1页2023～2024学年云学名校联盟高二年级期末联考语文试卷命题学校：武汉二中命题人：金亮、康和平、喻婷、徐卉审题人：武汉二中何鸳、咸宁高中：金晶考试时间：2024年1月26日09：00～11：30满分：150分时长：150分钟一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。①所谓文学景观，指的是具有文学属性和文学功能的自然或人文景观。②文学景观的生成离不开古典文学。古典文学赋予文学景观生命与内涵。从形成因素考察，一个文学景观的生成大致有以下三种情况：名篇效应、名人效应或叠加效应、当然也存在两种或三种效应的综合体。所谓名篇效应，指文学景观的生成是依托一两篇著名的文学作品而名闻天下。比如南昌的滕王阁因王勃的一篇《滕王阁序》而人尽皆知，苏州的寒山寺因张继的一首《枫桥夜泊》而名垂千古。名人效应，指文学景观的生成是因为著名文学家的名气而蜚声中外，正如明代袁中道说：“名人托迹之地，江山千载犹香”（《东游记》其十三）。比如敦煌的阳关，因王维的《送元二使安西》人尽皆知；绍兴的沈园，因陆游与唐婉的爱情而代代相传。而叠加效应，指文学景观在生成后，随着时间的流逝又不断被后人题咏，最终形成了闻名遐迩的文学景观。比如岳阳楼的名气是在不断累积和提升的，先由唐代诗人李白赋诗《与夏十二登岳阳楼》后定名，继之为杜甫的《登岳阳楼》，宋代范仲淹的《岳阳楼记》，明代袁中道的《游岳阳楼记》等，岳阳楼的大名历久弥新。还有一些文学景观是名人名篇的综合效应，或其他两至三种效应的综合体现，情况较为复杂。比如宣城的敬亭山本来声名不显，后因谢脁的《游敬亭山诗》以及李白在《独坐敬亭山》诗中提到“相看两不厌，只有敬亭山”而著称，可以视为名人效应和叠加效应的综合体。由此可见。古典文学作品的流传催生了文学景观的形成与文学景观内涵的不断丰富。③文学景观推动古典文学的传承与发展。文学创作与文学景观之间关系密切，正如尤侗所言：“山水文章，各有时运。山水藉文章以显，文章亦凭山水以传。”（尤侗《天下名山游记序》文人通过自己的书写将景观展现在世人面前，同时在后人的追慕过程中产生了更多的文学作品，再现了景观的面貌和发展、演变。这些文学作品因文学景观的存在而代代相传，并逐渐凝固为一座城市或一个地方的集体记忆，而这一集体记忆又唤醒了对该城该地文脉的传承与发展，故文学作品不断得以传播，在古今读者和游人中形成广泛的影响。高建新在《文学景观的生成及其条件》中说：“文学景观是审美的记忆、情感的记忆。”文学景观呈现一定的美感特征，蕴含着前人的情感体验，而由文学景观唤起的记忆又往往再借助文学来表达。孟浩然《与诸子登觇山》云：“人事有代谢，往来成古今。江山留胜迹，我辈复登临。水落鱼梁浅，天寒梦泽深。羊公碑尚在，读罢泪沾襟。”孟浩然与诸子游览芸山，拜谒羊公碑，这些自然风光和人文景观让其感慨万千，遂写下这一首著名的诗歌。故从某种意义上说，的确是文学景观促进了古典文学的传承与传播。兹再举一些文学景观在海外传播的例子为证，比如潇湘八景经宋明以来文人雅士的不断阐释与重构成了一个著名的文学景观。宋代刘克庄、宋宁宗、杨公远，元代陈孚，明代的文徵明等都创作了潇湘八景组诗。而潇湘八景这一文学景观的艺术生命力远不止于国内，越南的黎贵惇，日本五山的众僧，韩国的李仁老、李齐贤、李蒋、金弘郁、郑宗鲁、朴永元等也都痴迷于潇湘八景诗的创作。由此可见，文学景观与古典文学之间血脉相连，文学景观是文学家的创作素材，文学作品也依托文学景观而不断丰富。④既然文学景观与古典文学共生共长，故当下对文学景观进行保护与进一步研究就具有重要意义。首先，文学景观的丰富内涵可以激发作家创作更多优秀的文学作品，这是对中华民族优传统文化的传承与发展，也进一步增强了中华民族的文化自信。文学景观往往包括多层文化隐喻，是宝贵的精神财富，通过分布各地的文学景观，可以激发游人、作家对自然风光、人文胜迹、文学经典的热爱，从而不断创造新的作品以传承文脉，同时也激发了民族情怀与家国情怀，尤其在当今全球化的社会背景下，可以更好地增强文化自信。其次，文学景观的保护和研究，有利于促进地方文化、旅游文化的开发与利用，为当代弘扬和发展地方文化、深挖和延续地方文脉提供积极的指导与借鉴。文学景观不仅仅是空间层面的存在，更是时间层面的、可对话的、可传承的，故而随着文本的不断经典化，文学景观逐渐成为该地的地域象征和文化符号。充分重视文学景观，努力打造文化品牌，重点提升旅游文化，对推动我国文化旅游事业的发展意义重大。（摘编自李惠玲《古典文学与文学景观的双向互动》，《光明日报》2023年12月18日）1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.从文学景观的概念可知，文学景观包含了具有文学属性和文学功能的人文景观。B.文学景观的生成有名篇效应、名人效应或叠加效应三种情况，也存在两种或三种效应的综合体。C.文人通过自己的书写将景观展现在世人面前，再现了景观的面貌和发展、演变，形成广泛的影响。D.潇湘八景从时间维度（宋元明）和空间维度（越南、日本、韩国）看，都能说明文学景观推动古典文学的传承与发展。2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.本文采用举例论证，如《滕王阁序》《枫桥夜泊》《送元二使安西》等都能显示古典文学赋予文学景观生命与内涵。B.本文采用引用论证，如引用尤佩所言“山水文章，各有时运。山水藉文章以显，文章亦凭山水以传”，来论证文学创作与文学景观之间关系密切。C.本文采用道理论证，如阐释当下对文学景观进行保护与进一步研究具有重要意义时，分两点讲道理。D.本文采用因果论证，如文学景观逐渐成为该地的地域象征和文化符号，故而文学景观不仅仅是空间层面的存在，更是时间层面的、可对话的、可传承的。3.下列选项，最适合作为论据来支撑第③段观点的一项是（）A.很多古代诗人在登临幌山这一文学景观的时候，留下相关诗篇，如张九龄《登襄阳幌山》、李白《佑山怀古》、曾巩《初发襄阳携家夜登髻山置酒》等。B.成都杜甫草堂，眉山的三苏祠等，是历代文人雅士游赏之地，凭吊之所。C.惠州西湖本名丰湖，后因苏轼贬惠州时所写的《赠昙秀》诗称其为西湖，之后才盛传其名。D.黄鹤楼在唐代诗人崔颢登楼所题《黄鹤楼》诗之后，再经李白、岳飞、毛泽东等人的歌咏，其内涵不断丰富，影响越来越大。4.请简要分析本文的行文思路。5.屈原故里在今湖北省宜昌市秭归县，是著名人文景观。假设你是该地区文化旅游局负责人，根据本文观点，你将如何打造该景观的文化品牌呢？请简要谈谈你的看法。【答案】1.C2.D3.A4.①本文首先提出文学景观的概念，②然后采用引用论证、举例论证等多种论证方法，论证文学景观与古典文学共生共长的辩证关系，③最后指出当下对文学景观进行保护与研究的重要意义。5.①进一步重视对屈原故里的保护和研究，从古代典籍中挖掘文化基因，让厚重的古典文学赋予其生命与内涵。②积极举办系列文化活动，促使产生更多文学作品来传承和发展文脉，激发民族情怀与家国情怀，增加文化自信。③面向世界，走国际化发展道路。以各种文学形式在国际上引发关注和讨论，吸引世界游客来旅游。【解析】【1题详解】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。C.曲解文意，原文是“文人通过自己的书写将景观展现在世人面前，同时在后人的追慕过程中产生了更多的文学作品，再现了景观的面貌和发展、演变”，选项缺少“在后人的追慕过程中产生了更多的文学作品”这一过程。故选C。【2题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。D.因果颠倒，原文是“文学景观不仅仅是空间层面的存在，更是时间层面的、可对话的、可传承的，故而随着文本的不断经典化，文学景观逐渐成为该地的地域象征和文化符号。”故选D。【3题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。第③段观点是：文学景观推动古典文学的传承与发展A.支撑第③段观点。B.支撑第②段名人效应。C.支撑第②段名人效应。D.支撑第②段叠加效应。故选A。【4题详解】本题考查学生分析文章结构和思路的能力。①本文第一段“所谓文学景观，指的是具有文学属性和文学功能的自然或人文景观”首先提出文学景观的概念；②然后第二、三段“文学景观的生成离不开古典文学”“文学景观推动古典文学的传承与发展”论证文学景观与古典文学共生共长的辩证关系，采用引用论证，如“正如明代袁中道说”“正如尤侗所言”，举例论证，如“比如敦煌的阳关，因王维的《送元二使安西》人尽皆知；绍兴的沈园，因陆游与唐婉的爱情而代代相传”“比如潇湘八景经宋明以来文人雅士的不断阐释与重构成了一个著名的文学景观”等多种论证方法，使论证更加有说服力。③最后第四段“首先，文学景观的丰富内涵可以激发作家创作更多优秀的文学作品……其次，文学景观的保护和研究，有利于促进地方文化、旅游文化的开发与利用……”指出当下对文学景观进行保护与研究的重要意义。【5题详解】本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。①根据第2段观点“古典文学赋予文学景观生命与内涵”可知，可进一步重视对屈原故里的保护和研究，从古代典籍中挖掘文化基因，让厚重的古典文学赋予其生命与内涵。②根据第3段观点“文学景观推动古典文学的传承与发展”可知，可积极举办系列文化活动，促使产生更多文学作品来传承和发展文脉，激发民族情怀与家国情怀,增加文化自信。③根据第3段末尾“潇湘八景这一文学景观的艺术生命力远不止于国内”可知，从中受到启发，可以面向世界，走国际化发展道路。以各种文学形式在国际上引发关注和讨论，吸引世界游客来旅游。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成各小题。不能共存的节日刘慈欣1961年4月12日，拜克努尔航天基地。谢尔盖·科罗廖夫站在被烧黑的发射架旁，虽然火箭升空已经快一个小时了，导流槽中仍有热浪涌出，给这里的早春带来盛夏的感觉。他抬头看看蓝天，尾迹已经消散，在那看不到的太空中，人类第一名宇航员已经绕地球飞行了大半圈。“总设计师同志，请接受一个普通人的祝贺！”科罗廖夫回过头，看到一个身穿工作服的中年男人对他伸出手来，从服装看，他是基地级别最低的工人。科罗廖夫握了他的手。那人从裤子口袋中掏出一个瓶子，又从另一个口袋摸出一个小金属酒杯，“我们得喝一杯，总设计师同志，可我只有一个杯子。”他咬开瓶盖给杯子倒满酒。科罗廖夫接过那个脏兮兮的杯子。在这个伟大的时刻，他可以怠慢官员和将军，却不会无视这个最底层的人——在西伯利亚的那些年，他的身份比这个人还低，饿着肚子在矿井里搬石头。那人拿着瓶子与总设计师碰了一下杯，然后猛灌一口。“在这个伟大的时刻，您能允许我讲个笑话来庆祝吗？”科罗廖夫也喝干了杯子里的酒，伏特加像火箭燃料似的把热乎乎的感觉传遍全身。“谢谢，你的笑话？”总设计师微笑着问。“我是一个外星人，您就叫我……G好了，我来地球考察，我的兴趣是地球的重要节日。”“哦，那你的收获一定不小，只要你调查的范围足够广，地球的每一天可能都是节日。”“我之前进行了大量的考察和研究，发现那些都不是重要节日，事实上，真正的重要节日我一个都没有发现。”“那你认为的重大节日是什么呢？”科罗廖夫有些心不在焉，他转身向不远处的军用吉普走去，他要回控制中心了，“东方号”飞船即将进行减速，开始再入过程。“比如说分裂节。”“什么？”“地球上生命细胞的第一次分裂，当然那是很久以前的事了，几十亿年前吧……”正要上车的科罗廖夫停下来，扶着车门回头看着G。“再比如登陆节，就是生命从海洋爬上陆地的那一天；还有直立节、取火节等等。”“但这些节日，我们是无法知道具体日期的。”科罗廖夫说。“那可以随便定一个，其实圣诞节就是在公元三百多年时由教会随便定的。”科罗廖夫准备上车，G拉住了他，“总设计师同志，我想说，今天就是人类一个重大的节日，我把它命名为诞生节。”“谁诞生？”“人类。”“人类早就诞生了。“哦，不，如果您此时处于加加林上尉——哦，他好像刚升为少校，是吧——的位置，就会发现地球是一个蓝色的子宫，婴儿只有出了子宫才能称为诞生……哦，总设计师同志，很抱歉，我的笑话不可笑。”科罗廖夫再次同G握了一下手，“很有意思。谢谢你，同志，我以后会每年都庆祝这一节日的。”“哦，不不，”G摇摇头，“今天是否能真正成为诞生节，还要等等看，还要等等看才知道呢，总设计师同志。”总设计师的车开走后，G大脑中的通信单元把一条信息发往月球上的中转通信站，由此发回母星：蓝星纪年1961年4月12日有可能成为诞生节，目前评估可能性为52.69%，持续监测中。2050年10月5日，北京中国科学院脑科学与人机工程研究中心。大屏幕上显示：窝西银累，窝向西桶鼠入滋味鼠具，山。14一壶酒，虫屎。我是银类，我向系桶输入思慰数据，3.14一壶9，重试。我是人类，我向系统输入思维数据，3.14159。最后一行显示后，实验室里爆发出欢呼声。这些数据是从一个人的大脑直接输入到计算机中，实验者戴着大脑感应头盔，第一次实现了人与电脑的直接连接。兴奋持续了一个多小时，人们开始散去，脑机接口项目首席科学家丁一也从兴奋中平静下来。“各位老师，”请接受一个普通人的祝贺。”人们回头，看到一个腋下夹着根扫帚的中年男人在对他们微笑，这是实验室的勤杂工，之前他们彼此没说过什么话。这人放下扫帚，从工作服口袋里拿出一瓶酒，又从另一个口袋里拿出一摞显然是从门口饮水机上拿来的纸杯，分给大家后挨个倒酒。“你知道我们在做什么？”有人问他，一个勤杂工居然对这个成果如此兴奋，让他们很好奇。“当然知道，这是一个伟大的时刻。”勤杂工说。人们开始喝纸杯里的酒，北京二锅头把热乎乎的感觉传遍全身，像更新系统的数据传遍网络。“在这个伟大的时刻，能允许我讲个笑话来庆祝吗？”勤杂工说。“笑话？呵呵，你讲。”“我是一个外星人，您可以叫我G，我来地球考察，我的兴趣是地球的重要节日。”“哦，那你的收获一定不小，只要你调查的范围足够广，地球的每一天可能都是节日。”“我之前进行了大量的考察和研究，发现那些都不是重要节日。我是想说，今天才是人类的一个重要节日。”科学家们互相看看，会意地点头，丁一对G说：“有可能。你把这个节日叫什么呢？”“找还没想好。”G仰脖把瓶里剩下的一点酒喝下，“唉，上次喝酒是和总设计师同志，可敬的总设计师同志。”“总设计师？还是……同志？是谁？”有人问。“科罗廖夫，谢尔盖·帕夫洛维奇·科罗廖夫。”丁一点点头，“人类第一艘宇宙飞船的总设计师，不过，他活着的时候还没有你吧？”“丁总，人家是外星人。”有人打趣道。“呵呵，我忘了。不过，G先生，”丁一抿了一口酒，“科罗廖夫、冯·布劳恩这些伟大的前辈确实值得敬仰，但我们今天的突破有可能使他们所有的努力变得全无意义。”“哦？”G露出很天真的疑问神情。“这个突破之后，脑机连接技术将走上康庄大道，将飞速发展。很快，互联网上连接的将不是电脑而是大脑。接下来顺理成章的是，人的记忆、意识和全部人格将能够上载到计算机和网络中，人类有可能生活在虚拟世界中——虚拟世界，你想想，在那里人什么都可以做，想要什么就有什么，像上帝一样。在那里，一个人可以拥有整个星球！”“甚至整个宇宙，每个人一个宇宙。”G说。“对呀，所以，飞出地球太空航行算嘛呀！”一个操着京腔的年轻人说。“其实这个伟大的进程早已开始，”丁一说，“互联网、移动互联、可穿戴设备、VR、物联网……记得吗？几十年前，父母们居然责怪孩子们沉溺于网络，而现在，断开网络沉溺于现实是最让人不齿的懒惰和堕落。今天的突破，让人类迈过了IT伊甸园最后一道门槛！”“外星人先生，”有人说，“你能想象一下人类未来的IT天堂吗？”“未来的虚拟世界确实是天堂，在那里面每个人确实是上帝，其美妙是任何想象都难以企及的。我只想象一下那时的现实世界。开始，现实中的人会越来越少，虚拟天堂那么好，谁还愿意待在苦逼的现实中，都会争相上载自己。地球渐渐变成人烟稀少的地方，最后，现实中一个人都没有了，世界回到人类出现前的样子，森林和植被覆盖着一切，大群的野生动物在自由地漫游和飞翔……只是在某个大陆的某个角落，有一个深深的地下室，其中运行着一台大电脑，电脑中生活着几百亿虚拟人类。”“哇，好诗意！小李，再弄瓶酒去，哦，不用，外星人先生，和我们一起吃庆功宴去！”丁一搂着G的肩膀说。G摇摇头，把手中的空酒瓶放进垃圾篓，弯腰拾起扫帚，一边开始打扫经过几天通宵工作无比凌乱的实验室，一边用梦呓般的声音轻声说：“与总设计师同志分别后，我在太空中漫游，又探访过无数的世界，那些行星，蓝的、红的、黄的……各种颜色的子宫，智慧文明在其中孕育，在现实中成长，飞向太空，却在虚拟世界中熄灭，像荷塘中的萤火虫，一闪一闪，最终消失在暗夜里。你们看看星空，一片寂静，知道为什么了吧……哦，各位，很抱歉，我的笑话不可笑。”G拿起垃圾篓，慢慢走了出去，他的背影显得苍老了许多。“原来是个文青耶……”有人悄声说。“呵呵，这就是所有文青的未来，只有虚拟世界才能救他们。”丁一说，引起几声窃笑。在实验楼的大门口，G大脑中的通信单元把一条信息发往月球上的中转通信站，由此发回母星：蓝星纪年1961年4月12日疑似诞生节取消，2050年10月5日确定成为重大节日，暂命名流产节。6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（）A.在人类第一艘载人飞船发射成功之后，G认为人类的这一进步的意义很重要，于是把这一时刻命名为“诞生节”。因为它标志着人类对宇宙这个未知领域探索的开始。B.“未来的虚拟世界确实是天堂，电脑中生活着几百亿虚拟人类。”这样的画面被当时的科学家当作诗意，可殊不知这也许正是人类灭亡的前兆：所有人都在自己的世界里成为上帝而忘了自己早已经在这个世界上消失，只成为了那保存在电脑里的一串二进制数字。C.“那些行星，蓝、红的、黄的……，最终消失在暗夜里。”外星观察员G最后对人类科学家的告诫却被当作了文青的一腔热血而不受重视。作家以此表达了自己的忧虑与思考。D.眼见地球文明个体似乎要在虚拟社会中永生。G告诉人们这样做的未来并不是一片光明。然而，人类却为自己创造的“美好未来”沾沾自喜。G只能绝望地把这一天暂定为“流产节”。7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说通过大物对话推动情节的展开，使叙事更加集中紧凑，且通过对话描写人物的行为、性格及心理活动，使人物形象更立体丰满。B.G是小说的线索人物，贯穿了小说的始终，是他将故事的片段串联起来，小说的重要情节通过G的视角进行叙述，使情节更加紧凑。C.小说情节设计巧妙，讲述了发生在不同国家，不同年代探究人类未知世界的两个故事，二者情节相像，但结果不同，引发读者深思。D.“今天是否能真正成为诞生节，还要等等看”G同克罗廖夫交谈的最后这句话与后文G发回母星：蓝星纪年1961年4月12日疑似诞生节取消的信息形成呼应，使文章内容完整，结构严谨，脉络贯通、浑然一体。8.为何外星使者将人类脑神经科学革命性发展，实现人脑和计算机的连接从而能够将思想传输至云端的技术突破命名为“流产节”？这引发了你对现实怎样的思考？9.“科幻糅合了科学与幻想，兼具逻辑自洽、科学元素、人文思考三要素。”若据此三要素评论这篇科幻小说，请列出评论要点。【答案】6.D7.B8.①因为小说中认定，一旦开始人脑与网络连接，人人都可将思想上传至网络服务器，人人都争相逃离现实而生活在虚拟的天堂，停止对现实生活的依赖和向往，放弃对未来的求知和探索，这意味着文明的终结，所以称之为流产节。②对现实的反思：如今网络给人们生活带来改变，互联网的发展带给我们许多便利与欢乐，但沉迷于观看别人编辑好的文字视频或是沉溺于网络游戏的虚拟世界，这种浅层次的被动的娱乐虽然舒服和惬意但却致使我们与现实世界疏离，大脑放弃思考，失去探索未知的动力。所以互联网也可能是我们沉睡的沃土。这种可能性确实值得我们去深思。9.①逻辑自洽：情节发展的过程逻辑清晰，结构严密，前后勾连，合情合理。本文将G这一人物设定为外星人，这个身份让他对时间有了更大的抵抗力，因而具有地球人所没有的寿命，成为人类进入太空和突破脑机连接技术这两个相距近百年的重要事件的见证者。②科学元素：小说讲述了科学类学科方面涉及的知识，例如，如火箭发射的高温气体要从导流槽中涌出，G将信息发回母星需要通过月球的中转通信站。也幻想出未来科学发展研发的技术、产品等，如互联网上连接的将不是电脑而是大脑，人的记忆、意识和全部人格将能够上载到计算机和网络中。③人文思考：科幻小说中科学幻想只是作者表达思想的形式，其主要着眼的是人类现实和未来的问题，对人类生命、生存问题的探讨才是根本。如作者认为，变成上载的意识和电子数据那样活着，是没有尊严的活法；内向的文明必须走出母星这个摇篮，向外扩张才有出路，否则人类文明将在虚拟世界中熄灭。【解析】【6题详解】本题考查学生对文章相关内容的理解和分析能力。D.“绝望地把这一天暂定为”错误。短篇并没有留下一个太坏的结局。文明的发展有着太多的可能，G也不知道哪一个才是最后的结局。在一切没有尘埃落定之时，希望仍在。所以最后，外星人G“暂定”了一个流产节，而并非绝望。故选D。【7题详解】本题考查学生鉴赏文章艺术特色的能力。B.“重要情节通过G的视角进行叙述”错误，并非是G的视角，而是全知视角。故选B。【8题详解】本题考查小说对文章进行个性化阅读，提出个人见解的能力。取名为“流产节”是G对“人类未来的IT天堂”的想象与担忧，具体根据倒数第六段“开始，现实中的人会越来越少……只是在某个大陆的某个角落，有一个深深的地下室，其中运行着一台大电脑，电脑中生活着几百亿虚拟人类”，G不认同丁一的说法“几十年前，父母们居然责怪孩子们沉溺于网络，而现在，断开网络沉溺于现实是最让人不齿的懒惰和堕落”，担心这种技术这会使人类耽于享乐，放弃思考，走向灭亡，人类文明从此消失。对现实的思考，要求学生结合对生活的观察，举出事例，深度分析，谈自己对沉迷于网络的危害性的认识，言之成理即可。如我们不可否认网络给我们带来的便捷和快乐，但也要警惕网络带来的弊端，如沉迷于网络世界而疏离现实世界，大脑放弃思考，人类文明无法再进步，最后地球人类文明可能会消失。【9题详解】本题考查学生多角度探究作品意蕴的能力。题干要求围绕“逻辑自洽、科学元素、人文思考”三个要素去评论本篇科幻小说。回答时，按照逻辑自洽、科学元素、人文思考的顺序，分条作答。先分析每个要素的涵义，再结合小说内容，举出相关情节，言之成理即可。准确的概念解释如下：逻辑自洽：一套理论或信念在其自身的逻辑框架内是没有矛盾的。在进行判断或推理时，应当提供足够的理由或证据来支持结论。科学元素：素材体现科技成果、科研过程等等。人文思考：以社会文化为对象，包括日常生活方式及日常生活基本需要满足了之后的更高层次需求，也就是温饱之后对幸福及心灵层面的追求。其集中体现是：重视人，尊重人，关心人，爱护人。简而言之，人文，即重视人的文化。对应小说内容、情节：逻辑自洽：从G对重大节日的举例“地球上生命细胞的第一次分裂”的分裂节、“登陆节，就是生命从海洋爬上陆地的那一天”等等，以及“我在太空中漫游，又探访过无数的世界”的经历，情节前后照应，作为外星人的G见证了人类重要历史时刻，所以“诞生节”到“暂命名流产节”的情节出现也就合理了。科学元素：文中记载了“人类第一名宇航员已经绕地球飞行了大半圈”，描写了“实验室里爆发出欢呼声。这些数据是从一个人的大脑直接输入到计算机中，实验者戴着大脑感应头盔，第一次实现了人与电脑的直接连接……”，等等科学事件和科学实验过程。人文思考：小说中“地球是一个蓝色的子宫，婴儿只有出了子宫才能称为诞生”“各种颜色的子宫，智慧文明在其中孕育，在现实中成长，飞向太空，却在虚拟世界中熄灭，像荷塘中的萤火虫，一闪一闪，最终消失在暗夜里”“孩子们沉溺于网络”等等情节的出现，都体现了作者基于现实的思考：对于人类文明，未来的强大应该是走出去，而虚拟世界有可能导致人类的消亡。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一赞曰：自古书契之而有史官，其载籍博矣。至孔氏撰之，上断唐尧，下讫秦缪。唐、虞以前，虽有遗文，其语不经，故言黄帝、颛顼之事未可明也。及孔子因鲁史记而作《春秋》，而左丘明论辑其本事以为之传，又撰异同为《国语》。又有《世本》，录黄帝以来至春秋时帝王、公、侯、卿、大夫祖世所出。春秋之后，七国并争，秦兼诸侯，有《战国策》。汉兴伐秦定天下，有《楚汉春秋》。故司马迁据《左氏》《国语》，采《世本》《战国策》，述《楚汉春秋》，接其后事，讫于天汉。其言秦、汉，详矣。至于采经摭传分散数家之事甚多疏略或有抵梧。亦其涉猎者广博，贯穿经传，驰骋古今，上下数千载间，斯以勤矣。又其是非颇缪于圣人，论大道而先黄老而后六经，序游侠则退处士而进奸雄，述货殖则崇势利而羞贱贫，此其所蔽也。然自刘向、扬雄博极群书，皆称迁有良史之材，服其善序事理，辨而不华，质而不俚，其文直，其事核，不虚美，不隐恶，故谓之实录。乌呼！以迁之博物洽闻，而不能以知自全，既陷极刑，幽而发愤，书（1）亦信矣。迹其所以自伤悼，《小雅·巷伯》（2）之伦。夫唯《大雅》“既明且哲，能保其身”，难矣哉！——汉·班固《汉书·司马迁传》材料二迁、固之悬绝正在于此。夫所谓作者，谓其兴于有感，而志不容己；或情有所激，而词不可缓之谓也。若必其是非尽合于圣人，则圣人既已有是非矣，尚何待于吾也？夫按圣人以为是非，则其所言乃圣人之言也，非吾心之言也。言不出于吾心，词非由于不可遏，则无味矣。有言者不必有德，又何贵于言也？此迁之史所以为继《麟经》（3）而作，后有作者终不可追也已。《春秋》者，夫子之史也，笔则笔，削则削，初未尝按古圣人以为是非也。——明·李贽《藏书·司马迁传论》【注】（1）书：指《报任安书》。（2）《小雅·巷伯》：《诗经·小雅》有《巷伯》一篇，西周王朝寺人孟子任巷伯之职，因遭人谗毁而发泄怨愤之诗。（3）《麟经》：即《春秋》10.材料一画波浪线部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。至于采经A摭B传C分散D数家之事E甚多F疏略G或有H抵梧11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.论，指评论、阐述，《论语》中“论”意思是“编纂”，二者不相同。B.迹，推究、考察，与《五代史·伶官传序》中“原庄宗之所以得天下”的“原”意思相同用法也一样。C.圣人，指儒家先哲，文中具体指孔子，与“黄老”“奸雄”“势利”者相对。D.驰骋，是自由往来，随意穿越，熟练驾驭的意思。与现在所说的“驰骋千里”意思不同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）A.中国自古就有以文记事的史官，司马迁是在参照众多历史文献的基础上有所取舍才写出《史记》的，他的《史记》所记历史与先前史书有不一致的地方。B.《史记》记述了从黄帝到汉武帝天汉年间的历史，由于史料的局限，黄帝时事情记录较疏略而秦汉之间历史记述非常详尽。C.刘向、扬雄和班固都称赞司马迁有良史之才，《史记》文辞质朴叙事真实，有“实录”之美誉，也为司马迁遭受极刑感到惋惜。D.李贽认为司马迁能够以自己的感受写出他眼中的历史，而不被前人所束缚，正是他高出班固的地方，后世难以企及。13.把材料中画横线句子翻译成现代汉语。（1）唐、虞以前，虽有遗文，其语不经，故言黄帝、颛顼之事未可明也。（2）《春秋》者，夫子之史也，笔则笔，削则削，初未尝按古圣人以为是非也。14.李贽不认同班固对司马迁“是非颇缪于圣人”的指责，他的理由是什么？【答案】10.CEG11.A12.C13.（1）唐尧、虞舜以前的事情，虽然有留传的文字，但记述不合常理，所以关于黄帝、颛顼的事迹就不太清楚。

（2）《春秋》，就是孔子所写的历史，该记录的就记录，该删除的就删除，本来也没有按照古代圣人的是非标准来写。14.司马迁有感而发，言出于心；孔子自己编纂《春秋》也不按照古代圣人的是非来写。【解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：至于采录、摘取经传，分别记述几家的史事，有许多地方粗疏简略，有的互相矛盾。“采经摭传”作“至于”的宾语，其后C处断开；“数家之事”作“分散”的宾语，其后E处断开；“或有抵梧”主谓宾结构完整，单独成句，其前G处断开。故选CEG。【11题详解】本题考查学生对古代文化常识的掌握，理解文言一词多义现象的能力。A.错误。都是“编纂”的意思。句意：左丘明编纂有关史实来给《春秋》作传。/编纂孔子的言论。B.正确。都是名词作动词，指推究、考察。句意：推察其所以哀伤自己。/推究庄宗取得天下的原因。C.正确。D.正确。自由往来，随意穿越，熟练驾驭；形容骑马奔跑，也可形容自由地或随意地到处走动。句意：自由往来于古今上下几千年之间。/骑马奔跑千里。故选A。【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。C.“刘向、扬雄和班固都称赞司马迁有良史之才……也为司马迁遭受极刑感到惋惜”错误，刘向、扬雄称赞司马迁有良史之才，班固为司马迁遭受极刑感到惋惜。故选C。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“遗”，遗留，留传；“经”，合乎常理；“明”，清楚，明白。（2）“《春秋》者，夫子之史也”，判断句；“笔”，记录；“削”，删除。【14题详解】本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。由原文“有言者不必有德，又何贵于言也？此迁之史所以为继《麟经》而作，后有作者终不可追也已”可知，司马迁有感而发，言出于心；由原文“春秋》者，夫子之史也，笔则笔，削则削，初未尝按古圣人以为是非也”可知，孔子自己编纂《春秋》也不按照古代圣人的是非来写。参考译文：材料一：赞曰:从古人有文字开始就有了史官，并写下了许多史书。到了孔子整理史书，上自唐 尧时期，下止秦穆公时期。唐尧、虞舜以前的事情，虽然有留传下来的文字，但记述不合常理，所以关于黄帝、颛顼的事迹就不那么清楚。到孔子依据鲁国的史书著作《春秋》，左丘明编纂有关史实来给《春秋》作传，又编撰了与此不同的史料而成为《国语》。又有《世本》，记录了黄帝以来至春秋时期帝王、公、侯、卿大夫的先祖、世系的由来。春秋以后，七国争雄，最后秦国兼并了各诸侯国，记述这段历史的史书有《战国策》。汉朝兴起推翻秦朝，平定天下，记载这段历史的是《楚汉春秋》。所以司马迁根据《左氏春秋》《国语》，采用《世本》《战国策》的一些史料，陈述《楚汉春秋》的史实，接续记载其后的史事，截止于天汉年间。所讲的秦、汉时期的历史十分详尽。至于采录、摘取经传，分别记述几家的史事，有许多地方粗疏简略，有的互相矛盾。他涉猎的范围广博，贯通经传，自由往来于古今上下几千年之间，他已是非常用心了。再有他的是非观和圣人非常不同，论说大道则以黄老学说为主，而以六经为辅，叙述游侠，则贬退隐士而推举奸雄，记述经济活动，则崇尚权势财利，而羞辱贫贱，这些是他的短处。然而，从刘向到扬雄，这些人博览群书，他们都称赞司马迁有良史之才，佩服他善于序说事理，明辨而不华丽，质朴而不鄙俗，他的文章秉笔直书，他所记述的史事真实不做虚假的赞美，不掩饰丑恶的东西，所以称作实录。唉！以司马迁的博学广闻，却不能靠智慧保全自己，已经遭受极刑，仍在狱中发愤写作，他给任安的信中所陈述的也是可信的。推察其所以哀伤自己，是属于《诗经·小雅》中巷伯一类的人。像《诗经·大雅》所说的“既明辨又聪明，还能保全自己”，这太难了!——汉·班固《汉书·司马迁传》材料二：司马迁、班固差别极大的原因正在于这里。那所说的写作，是因有所感触但是情感不能只是停留在自己心里而发生的；或者说就是情感有所激发，但是不吐不快啊。如果他的是非一定要全部合乎圣人的意思，那么圣人已经有是非了，还要我说什么呢？如果依照圣人的是非作为自己的是非，那么那所说的话都是圣人的话，不是我心里的话了。话不是我心里想说的，也不是非说不可的，那就没有味道了。如果说话的人真的不一定有自己的德行标准，那又有什么值得看重的呢？这就是司马迁的史书能够上承《春秋》，而后来的作者比不上的原因。《春秋》，就是孔子所写的历史，该记录的就记录，该删除的就删除，本来也没有按照古代圣人的是非标准来写。——明·李贽《藏书·司马迁传论》（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面两首诗，完成下面小题。漫成一首【唐】杜甫江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳①静，船尾跳鱼拨剌鸣。晚泊【清】洪昇空江烟雨晚模糊，越峤吴峰定有无？宿鹭②连拳鱼泼剌③，败芦深处一灯孤。【注】①联拳：也作“连拳”；拳，屈曲貌。②鹭：鹭科鸟类的通称，常于湖泊、沼泽等湿地群居觅栖止时，颈收缩于肩间，成驼背状。③泼刺：也作“拨刺”、“跋刺”，鱼在水里跳动所发出的声音。15.下列对两首诗的理解与赏析，不正确的一项是（）A.两首诗取象大致相同，都选取夜泊所见江边宿鹭、水里鱼声、船上灯火，用多画面组合，构成完整的水上夜泊图景，以抒发情怀。B.两首诗通过视角的远近变化、上下推移、内外结合，把天空、沙岸、水上、船中融成一个体，极有层次感，突出江边夜泊的清寂感受。C.两首诗都从触景所感着眼，江月风灯，烟雨峤峰，逼人眉眼；宿鹭连拳，跳鱼拨剌，一静一动，余味无穷。D.两首诗都用了对比衬托的手法，杜诗以声衬静，写夜色静谧；洪诗还以宿鹭连拳而栖，突出夜泊小船的孤独。16.对以上两首诗，你更喜欢哪一首？请从情感、语言、意境等角度中任选至少两方面加以说明理由。【答案】15.C16.示例一：我更喜欢杜甫的《漫成一首》。杜甫这首诗虽然也是写的行旅夜泊，也有深夜旅途的清寂之感，但是在字里行间却也透露出一种灵动与生机，表达了诗人对宁静祥和的喜悦。在语言上，杜甫诗四句组成严格的两组联句，对仗整齐严谨，对比鲜明，读来有一气呵成的连贯感。在意境上，画面感更强烈，最后一句余韵绵长，回味不绝。相反，洪昇《晚泊》感情过于消沉，境界比较萧瑟凄苦，在画面上有的地方比较模糊，文理上既然说夜模糊，则下面宿鹭连拳应该也不容易看见。

示例二：我更喜欢洪昇的《晚泊》。洪昇这首诗真切的写出了人生旅途的迷惘孤寒，夜色模糊，前路茫茫，一种孤独感笼罩心头。杜甫写的月夜，风清月朗；洪诗写的是烟雨，空江败芦，只影孤灯，感受自是不同。而且洪昇灵活化用杜甫诗句，把宿鹭并排屈颈而眠，与自己只影孤灯构成对比，更觉凄苦，使诗句有了新的内涵。最后一句，画面凄绝，令人难以忘怀。【解析】【15题详解】本题考查学生分析理解诗歌思想内容的能力。C.“都从触景所感着眼”错，吴越的峤峰山岭，因烟雨笼罩，夜色模糊，并未实见，故有“定有无”之问。故选C。【16题详解】本题考查学生鉴赏诗歌情感、语言、意境的能力。我更喜欢杜甫的《漫成一首》。这是杜甫流寓巴蜀时期所作的一首七绝，全诗以景抒情，洋溢着诗人对和平生活的向往和对于自然界小生命的热爱之情。四句组成严格的两组联句，分写月、灯、鸟、鱼，各成一景，不相联属，对仗整齐严谨，确是“一句一绝”。诗的末两句分写鱼、鸟，一动一静，相反相成，抓住了江上月夜最有特点同时又最富于诗意的情景。洪昇《晚泊》以巨大空茫的烟雨江景为背景，以山峰的若有若无暗示了诗人的前程飘泊不定，感情过于消沉，境界比较萧瑟凄苦。我更喜欢洪昇的《晚泊》。此诗写作者晚泊时的所见、所闻、所感。首两句，写远望所见，“江”以“空”字点出，言江面空旷辽远，漫无涯际，远远望去，一片模糊。杜甫的《漫成一首》“江月去人只数尺”写的是风清月朗；洪昇的《晚泊》“空江烟雨晚模糊”写的是烟雨空濛。“宿鹭连拳鱼泼剌”化用杜甫“沙头宿鹭联拳静”，把宿鹭并排屈颈而眠，与自己只影孤灯构成对比，更觉凄苦。“败芦深处一灯孤”，一“孤”字，泄露了诗人的心怀，孤寂的情怀与败芦深处的暗淡灯火相互衬托，以景衬情，画面凄绝，加重了这分孤独感的份量。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）放眼当今全球，大国博弈日趋激烈，作为青年学生的我们，要有《论语·泰伯》中曾子所说的“__________，__________”的责任和担当精神。（2）高适《燕歌行（并序）》中，“__________，__________”两句运用借代的修辞手法，一实一虚，写出了战士们打仗的辛苦和家中妻子对丈夫的思念之情。（3）司马迁在《屈原列传》中对《离骚》高度评价，说它兼有《国风》的“__________”和《小雅》的“__________”。【答案】①.士不可以不弘毅②.任重而道远③.铁衣远戍辛勤久④.玉箸应啼别离后⑤.好色而不淫⑥.怨诽而不乱【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词：弘毅、戍、箸、淫、诽。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成下面小题。“决策疲劳”是社会心理学中的概念，指的是过多的决策带来精神疲惫，从而使之后的决策质量大幅下降的状态。大脑处理任何一项任务，都是需要占用认知资源、消耗能量的，每个微小的决策，包括吃什么穿什么怎么说等等微不足道的小事，看起来不起眼，但数量庞大，各种思前想后就让人疲惫不堪。换句话说，同时运行的程序太多了，大脑cpu就烧了。关于“决策疲劳”的后果，有个很经典的观察实验：心理学家JonathanLevav发现，早上法庭的犯人，有70%的概率能获得假释。而到了下午，比例就掉到10%。正是因为法官重复做了一天的决策，精神疲惫了懒得动脑子了，所以更倾向于做出维持现状的裁决。①根据一些模拟性实验证实，“决策疲劳”的可怕之处还在于它会影响其他更重要的决策。②经历决策疲劳的人，更容易产生不理智行为（冲动）、回避行为（换延）和被动行为（不决策）等行为特征。③比如总是为早餐午餐吃什么而发愁，有时候干脆就不吃了，④等到饿得不行，自控力大滑坡，就直接投奔垃圾食品了。⑤又比如想好好学英语，还没开始就先在脑子里搞“测评”搞“头脑风暴”——⑥用哪个app比较方便打卡？找机构还是上网课？早上背还是下午背？万一临时有事怎么办？……⑦时间久了，什么正事都没做，只徒剩焦虑和空虚。避免“决策疲劳”，我们可以试试下面几招：一、A。乔布斯、扎克伯格，这些世俗意义上的成功人士，为什么总穿一模一样的衣服，其实就是通过构建规则来减少不必要的决策。二、给决策设置时间限制。B，就给自己定个时间。比如要买一件羽绒服、给朋友选礼物，必须在15分钟内敲定。这样当你需要集中注意力时，就不太会因为其他事情而分心。三、尝试将决策委托给他人。事必躬亲，诸葛亮也得累死。试着把某些事情的决策权交给朋友或者亲人吧，C，也能让对方感受到信任。当然，对付决策疲劳的最佳办法跟对付其他类型的疲劳是一样的，那就是休息。（摘编自公众号KnowYourself文章《这些看似放松的小事，正在暗中榨干你的精力》）18.下列选项中的括号用法，与文中划波浪线处括号的用法相同的一项是（）A.据《史记·匈奴传》所载，赵国的长城东起于代（今河北宣化境内），中间经过山西北部，西北折入阴山，至高阙为止。B.京广高铁武（汉）广（州）段曾以时速350km的运营速度创造了当时世界上运营速度最快的高铁纪录。后因路基沉降存在安全隐患，开通一年半后，最高运营速度降至30Okm/h。C.他说得好：“未画之前，不立一格；既画之后，不留一格。”（《板桥集·题画》D.思想有三个条件：（一）事理，（二）心理，（三）伦理；言语也有三个条件：（一）声音，（二）声音的记号——文字，（三）声音和声音连接关系——文法。19.文中第三段有三处表述不当，请指出序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。20.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。【答案】18.A19.①去掉“根据”②去掉“等行为特征”⑦去掉“只”20.A、设计一套规则直接套用/给决策建构一套规则B、如果你在作选择时容易纠结C、既能给自己减负【解析】【18题详解】本题考查学生正确使用标点符号能力。文中划波浪线处括号表示解释说明。A.表解释，用今地名解释古地名；B.表补充说明，对前文的简称做补充说明；C.解释引语的出处；D.表序次。故选A。【19题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。①“根据……证实”句式杂糅，去掉“根据”。②“产生……等行特征”搭配不当，去掉“等行为特征”，或把“产生”改为“出现”、“具有”等。⑦“只徒”语意重复，去掉“只”或“徒”。【20题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。A、结合“其实就是通过构建规则来减少不必要的决策”可知，此处是说通过构建规则避免“决策疲劳”，应填：设计一套规则直接套用/给决策建构一套规则。B、“给自己定个时间”“必须在15分钟内敲定”是因为在选择时纠结，应填：如果你在作选择时容易纠结。C、前面“试着把某些事情的决策权交给朋友或者亲人吧”是说给自己减轻负担的方法，呼应下句的“也能”，应填：既能给自己减负。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，8分）阅读下面的文字，完成各题。从社会上说，取之于一乡的必须回之于一乡，这样，这个社会才能维持它的水准。乡下人为孩子提名，最普通的是“阿根”。人也有根的，个人不过是根上长出的枝条。他的茂盛来自这个根，他的使命也在加强这个根。这个根就是供给他生长资料、供给他教育文化的社会，小至一家一村，大至一乡一国。唯有根固的枝叶才能茂盛，也只有枝叶茂盛根才能固。不论是人才还是物资，如果像采矿一样只取不回，经过一个时期这地方必定会荒芜。取与回的循环可以很广，很复杂，但是却不能转不过来。循环越大，水准越高；但是能维持任何水准，必须有个循环。采矿式的消耗，性质上是自杀的，自杀可以慢性，但终必有枯竭的时限。一个健全的和能平衡的文化必须站在有机循环的基础上。（摘编自费孝通《损蚀冲洗下的乡土·落叶归根的社会有机循环》）21.文中加点词语“转不过来”，用语朴素却含义精微，请分析其在文中的含义及作用。22.请分析文中画横线句子的表达效果。【答案】21.①“转不过来”，指的是无论是人才还是物资，取之一乡和回之一乡的没有达到一种整体上的平衡。②作者用口语化的表达，通俗易懂地阐述了深刻的思想理念，即“健全的和能平衡的文化必须站在有机循环的基础之上”。22.①采用比喻的修手法，将个人比作根上长出的枝条，使说理形象生动，易于理解。②以三组整句，分别从人的作用、根的功能与范围、二者之间的关系等三个层面来加以阐述。使节奏明快，文意整饬。③递进关系“也在加强”强调人的使命；判断句式“这个根就是”明确“根”即“社会”，语气坚定，给人斩钉截铁之感；条件关系复句“唯有……才”与后句的“也只有……才”构成并列关系，使“根固”与“枝叶茂盛”（即“社会”与“人”）相互依存关系得到形象生动的强化。【解析】【21题详解】本题考查学生理解词语在文中的含义及作用的能力。先分析词语的意思，此段文字中，费孝通主要阐述了社会有机循环这一点，正如文段开头的一句“取之于一乡的必须回之于一乡，这样，这个社会才能维持它的水准”。其实就是在说一个取与回的关系，“转不过来”一词则是出现在“不论是人才还是物资……取与回的循环可以很广，很复杂……循环越大，水准越高；但是能维持任何水准，必须有个‘转不过来’”这个内容中，循环就是能转过来，而“转不过来”就是不能循环，不能循环就不能维持它的水准，不能达到一个平衡，而文段中说“一个健全的和能平衡的文化必须站在有机循环的基础上”。那么结合具体内容则是：“转不过来”，指的是无论是人才还是物资，取之一乡和回之一乡没有达到一种整体上的平衡。再分析作用，还是从文段所论述的观点来看，这段文字论述的是“社会有机循环”，更确切的是“一个健全的和能平衡的文化必须站在有机循环的基础上”，而循环就是事物周而复始、往复相承的运转或变化。这样解释出的内容过于专业化，书面化；作者在这里则运用了“转不过来”一词，很显然这是一个口语化的表达，口语化的表达方式可以使得语言更加生动、易于理解，同时也能够表达出更多的情感。在此则是通俗易懂地阐述了“健全的和能平衡的文化必须站在有机循环的基础之上”这一深刻的思想理念。【22题详解】本题考查学生分析句子表达效果的能力。可从修辞运用、句式特点、语序、语体风格、精妙用词等方面进行具体分析。一看修辞，“个人不过是根上长出的枝条”将个人比作根上长出的枝条，本是解释“人也有根的”，这样运用比喻的修辞就使说理形象生动，易于理解。二看句式运用，此处运用了三组整句，“他的茂盛来自这个根，他的使命也在加强这个根”“这个根就是供给他生长资料、供给他教育文化的社会，小至一家一村，大至一乡一国”“唯有根固的枝叶才能茂盛，也只有枝叶茂盛根才能固”分别从人的作用、根的功能与范围、二者之间的关系等三个层面来加以阐述。使节奏明快，文意整饬。三看词语及句式的使用，“他的使命也在加强这个根”与前面内容“他的茂盛来自这个根”构成递进关系的句子，“也在加强”强调人的使命；“这个根就是……”是一个判断句，它的属概念是“社会”，这就明确了“根”即“社会”，“就是”这个判断词的运用更是使语气坚定，给人斩钉截铁之感；此外，“唯有……才”“也只有……才”两组关联词都是条件关系，而二者又形成先后句，从内容上构成并列关系，使“根固”与“枝叶茂盛”（即“社会”与“人”）相互依存关系得到形象生动的强化。四、写作23.阅读下面的材料，根据要求写作。材料1：中华传统文化博大精深，浩如烟海。史学中有得失兴替；文学里有兴观群怨；伦理中又有礼义廉耻……材料2：当下社会，有人打着传承文化的旗号，宣扬封建纲常。如某儒学专家在讲座中大谈“女德”，某地出现“埋儿奉母”的公益广告。材料3：“每一种新的进步都必然表现为对某一神圣事物的亵渎，表现为对陈旧的、日渐衰亡的、但为习惯所崇奉的秩序的叛逆。——恩格斯材料4：大型舞蹈剧《只此青绿》以向传统文化致敬为目标，从北宋著名画家王希孟的