2024高考历史一轮复习方案专题十五西方人文精神的起源和发展专题综合测验含解析人民版

PAGE专题综合测验(十五)一、选择题1．(2024·湖南湘东六校联考)以古希腊神话为题材的文学作品表现出剧烈的现实主义风格和人本主义特征，如古希腊悲剧《被缚的普罗米修斯》、史诗《伊利亚特》和散文汇编《伊索寓言》。这表明古希腊()A．具有较深厚的宗教意识B．创建了辉煌的文学成就C．强调人在现实中的价值D．以神为中心的文学倾向答案C解析依据材料“文学作品表现出剧烈的现实主义风格和人本主义特征”可知，这一时期文学作品的特征是突出以人为本，强调人在现实中的价值，故选C项。神话不同于宗教，“以古希腊神话为题材”并不代表古希腊具有“较深厚的宗教意识”，故解除A项；材料主要提到的是文学作品的风格和特征，没有涉及文学成就，故解除B项；这些作品以古希腊神话为题材，体现的是“剧烈的现实主义风格和人本主义特征”，故不是“以神为中心”，解除D项。2．(2024·福建厦门高二期末)普罗塔戈拉说：你可以拒绝你不喜爱的职业，但是在人类社会中，不允许任何人拒绝德行，拒绝了德行就是拒绝人性；这种德行并非天生的或自然而然拥有的，而是通过学习和接受教化获得的。这种理念()A．抨击了雅典的民主政治体制B．冲击了传统贵族的价值取向C．凸显了个人主义的思想倾向D．摆脱了封建神学的精神桎梏答案B解析普罗塔戈拉强调人性和德性，重视学习和教化对人性和德性的塑造，否定天生的德性，B项正确。材料强调的是教化学习对于个人的作用，没有抨击民主政治，A项错误；材料分析教化学习对个人的重要性，而不是个人主义倾向，C项错误；当时还没有形成“封建神学的精神桎梏”，D项错误。3．(2024·安徽三校高二期末)苏格拉底认为，一切罪恶都来源于人的愚昧无知，即使像英勇、节制之类的优良品性，假如没有一个正确的、理性的心灵来指导，也不能使人为善。这一看法()A．揭露了雅典社会的弊端B．揭示了人性本恶C．忽视了人的主观能动性D．突出美德重要性答案D解析依据材料“假如没有一个正确的、理性的心理来指导，也不能使人为善”可知苏格拉底强调了道德的重要性，故D项正确。B、C、D三项与材料主旨不符，故解除。4．(2024·陕西汉中高二期末)14世纪，“私人府邸、市政机关、行会大厦等新建筑逐步占据西欧城市的中心位置，教堂的位置变得次要起来”。这一时期，西欧的城市建设()A．促进了理性主义的萌发B．反映了宗教改革的要求C．推动了民主政治的构建D．体现了商品经济的发展答案D解析依据材料可知，14世纪西欧城市建设中教堂重要性下降，而私人府邸、市政机关等代表市民阶层的新建筑占据中心位置，可见商品经济发展壮大了市民阶层，故选D项。理性主义出现在17世纪，与材料内容不符，A项错误；宗教改革在16世纪，解除B项；材料只提到市政机关的建筑，没有提到民主建设的构建，C项错误。5．《十日谈》中主子公的名字具有特定含义，如菲罗美娜意为“歌中恋人”、帕皮妮亚意为“充溢活力”、潘斐洛意为“爱全部的人”。薄伽丘这样取名的用意是()A．批判宗教信仰B．鼓吹思想自由C．宣扬人类同等D．讴歌人性美妙答案D解析《十日谈》给予主子公的名字体现了作者对人性的赞美，体现了文艺复兴对人文主义的提倡，故D项正确。6．(2024·贵州思南中学高二期末)西方学者发觉，欧洲文艺复兴以前已多次出现文化发展的小高潮。他们称之为“小文艺复兴”，其中包括“诺森伯里亚文艺复兴”“卡洛林文艺复兴”“拜占庭文艺复兴”“十二世纪文艺复兴”等。这可以用来说明()A．历史概念的多样性B．历史进程的跨越性C．历史说明的随意性D．历史发展的持续性答案D解析依据材料中的“欧洲文艺复兴以前已多次出现文化发展的小高潮”可知，后来的文艺复兴运动是之前“小文艺复兴”发展的结果，且“文艺复兴”本身表明这些活动属于文化的持续和传承。因此材料中的现象可以用来说明历史发展的持续性，故选D项，解除A、B、C三项。7．(2024·重庆一中高二期末)“文学是时代的镜子”。下图所示东西方两部文学巨著，其产生的相像社会背景是()A．君主专制空前强化B．宗教神学束缚思想C．人文主义成为社会思想主流D．工商业发展，市民阶层渐渐壮大答案D解析《十日谈》是文艺复兴时期的代表作，《红楼梦》是中国清朝以描写爱情为主题的长篇小说，两部文学巨著产生的背景都是工商业发展，市民阶层渐渐壮大，满意了市民的文化需求，D项正确。A项不符合《十日谈》，B、C两项不符合《红楼梦》，均解除。8．(2024·山东等级考模拟)西方学者对近代的一场思想解放运动作了如下描述：“它是破坏现存秩序的个人主义强大潮流的产物”“具有回到早期根源的性质”“认为人性无比腐化和堕落”。这场运动是()A．文艺复兴B．宗教改革C．启蒙运动D．科学革命答案B解析宗教改革是一场新兴资产阶级反封建的思想解放运动，符合材料“它是破坏现存秩序的个人主义强大潮流的产物”；宗教改革主见简化宗教仪式，符合材料“具有回到早期根源的性质”；宗教改革的缺陷是个人主义的泛滥，符合材料“认为人性无比腐化和堕落”，故选B项。结合所学学问可知，文艺复兴运动主见追求现世的华蜜生活，而不是教会所强调的灭人欲，以便死后升入天堂，这与材料“认为人性无比腐化和堕落”不一样，解除A项；启蒙运动具有反封建和反教会束缚的作用，与材料“具有回到早期根源的性质”无关，解除C项；科学革命与材料“破坏现存秩序”“人性”无关，解除D项。9．(2024·湖北沙市中学双周练)“这些哲人受被牛顿证明的万有引力定律的影响很大，他们信任不仅存在着限制物质世界的自然法则，也存在着限制人类社会的自然法则……理性被用来检验一切事物——全部的人、全部的制度、全部的传统。”这段材料说明启蒙思想家()A．摆脱了宗教思想的影响B．受到自然科学的启示C．揭示出社会发展的规律D．力图融合自然与社会法则答案B解析材料表明，自然科学成果影响着启蒙思想家探讨社会规则的角度，故选B项，解除A、C、D三项。10．(2024·湖北沙市中学双周练)法国思想家卢梭认为：英国议会无非是公共意志的篡夺者，而且在英国式的代议制度下，人民只有在选举议员时才是自由的，而议员一旦选出，人民又成为奴隶。这表明他()A．提倡自由同等B．推崇三权分立C．主见社会契约D．反对代议制度答案D解析材料强调的是代议制下，公共意志不能真正得到贯彻执行，故选D项，解除A、B、C三项。11．(2024·山东济南模拟)“人是万物的灵长”“让人民做他们情愿做的事”“行政权的受托人不是人民的主子，而是人民的办事员”等都是近代欧洲思想解放运动中提出的口号。这些口号的提出均()A．明确反对欧洲的君主制度B．体现了人文主义的价值追求C．全面否定了封建神权统治D．反映了理性至上的时代精神答案B解析依据材料信息“让人民做他们情愿做的事”“受托人不是人民的主子，而是人民的办事员”等可知，近代欧洲思想解放运动中蕴含着人文主义的思想光线，B项正确。12．(2024·湖北沙市中学双周练)下表反映了()国别代表主见古希腊亚里士多德提出交换正义的概念。交换正义是人们进行交易的行为准则古罗马盖尤斯把债划分为契约与私权两大类荷兰格劳秀斯传播了经院学者的契约理论：恪守契约是至上性的原则英国霍布斯国家起源于契约德国康德通过国家契约建立欧洲的统一与和平及全世界的统一与和平A．契约精神是古今市场经济的本质特征B．契约内涵随着时代发展不断拓展丰富C．契约精神自古以来就是西方的主流思想D．契约是关于国家和国家权力起源的学说答案B解析从材料可以看出，从古罗马到德国，契约精神的内涵在不断发展与丰富，故选B项。材料信息不仅有市场经济，也有政治内容，解除A项；仅依据材料不能看出契约精神始终是主流思想，解除C项；契约精神也有经济内涵，解除D项。二、非选择题13．(2024·江苏苏州期末)近代欧洲三大思想解放运动中，宗教改革和启蒙运动都是在继承文艺复兴运动的基础上创新发展的。阅读下列材料：材料一假如说地理大发觉是人类向未知的物质世界进军的话，那么文艺复兴则是人类向未知的精神世界的进军，是在精神世界中进行的探究。这个探究在文学、艺术、政治思想及自然科学领域内创建了丰硕的成果。——尹虹《略谈欧洲复兴的历史作用》材料二马丁·路德认为恩典是要通过人的信仰来加以实现。路德的新的恩典说在基督徒与上帝之间建立了干脆联系，否定了人们对教廷、教皇、仪式和神职人员的崇拜。马丁·路德号召基督徒要尽量听从世俗政府的吩咐，以此作为基督徒是否过上正值生活的条件。——摘编自朱孝远《德国宗教改革与马丁·路德的贡献》材料三启蒙哲学家要启迪民众心智，使之具备自主相识世界的实力，所以他们对人的认知实力进行了大量的探讨。人的这种自主认知世界的实力，他们称之为“理性”。——何平、曾祥裕《从概念史的角度看启蒙运动》完成下列要求：(1)依据材料一，指出文艺复兴人类探究精神世界采纳的基本形式。结合所学学问，简析文艺复兴运动兴起的经济和政治因素。(2)依据材料二，概括马丁·路德的思想主见。结合所学学问，简述欧洲宗教改革运动的意义。(3)依据材料三，指出启蒙运动的核心思想。结合所学学问，概括启蒙思想对中国近代化探究的影响。(4)综合上述材料并结合所学学问，指出近代以来推动欧洲思想解放的根本缘由。答案(1)基本形式：采纳文学艺术等形式(或借助古希腊罗马文化)。因素：资本主义萌芽的出现；教会阻碍了新兴资产阶级的壮大。(2)主见：因信称义(或信仰得救)；王权高于教权。意义：打破对罗马教会的迷信；解放了人们的思想，推动了人文主义的进一步传播。(3)思想：理性主义。影响：启蒙思想在中国的传播，为戊戌变法、辛亥革命和新文化运动供应了思想武器，促进了近代中国的思想解放，推动了中国近代化的进程。(4)根本缘由：资本主义经济的发展。解析第(1)问，第一小问，依据材料一“这个探究在文学、艺术、政治思想及自然科学领域内创建了丰硕的成果”可知是采纳文学艺术等形式；其次小问，结合所学可知，文艺复兴运动兴起的经济和政治因素分别是资本主义萌芽的出现和教会阻碍了新兴资产阶级的壮大。第(2)问，第一小问，依据材料二“马丁·路徳认为恩典是要通过人的信仰来加以实现”“马丁·路德号召基督徒要尽量听从世俗政府的吩咐”可知，因信称义和王权高于教权；其次小问，结合所学从打破对罗马教会的迷信、解放思想、推动人文主义进一步传播等方面来回答。第(3)问，第一小问，依据材料三“人的这种自主认知世界的实力，他们称之为‘理性’”可知，启蒙运动的核心思想是理性主义；其次小问，结合所学，从对戊戌变法、辛亥革命、新文化运动和中国近代化进程的影响来回答。第(4)问，依据材料信息并结合所学可知，近代以来推动欧洲思想解放的根本缘由是资本主义经济的发展。14．(2024·江西南昌高二期末)阅读材料，完成问题。材料“人是万物的尺度”这句古老的希腊哲学话语，完整的含义至少包括三个层面的解读。第一，人身方面，人必需有人身自由，人不能成为他人的奴隶，就是要把人从奴隶制度下解放出来。其次，精神方面，人必需有精神自由，人不能成为神及其代言人的奴隶，就是要把人从蒙昧、蒙骗中解脱出来。第三，物质方面，人必需有物质自由，人应当追求理性，追求科学，用发展生产力来克服物质世界的限制，让自然为人类服务。这三个方面构成了人文精神的完整含义，成为西方人文精神的渊源。近代欧洲科学的发展和思想解放运动从根源上说无不滥殇于这一思想，并不断地丰富发展着人文精神的内涵，共同推动了人类在精神层面的独立、自主、自觉和自信。——摘编自张晖明等《人文精神的回来与马克思主义经济学的理论创新》概括材料中的观点，任选两个角度结合近代欧洲文明发展的相关学问对材料中的观点加以论述。(要求：观点明确，史实精确，史论结合)答案观点：近代欧洲文明继承和发展了古希腊人文精神。角度一：文艺复兴批判神权统治，鼓吹特性解放和思想自由；崇尚理性和科学，追求学问，体现了精神方面的进一步解放。启蒙运动丰富和发展了人文精神的内涵，把反封建、反宗教神学的斗争推动到反封建专制制度，建立资产阶级“理性王国”，依据资产阶级利益构建政治制度的高度上来，体现了人身方面的进一步解放。角度二：近代欧洲民主政治制度的建立与发展，推翻了封建专制统治，使人们享有了肯定的民主权利，体现了人身方面的进一步解放。角度三：欧洲近代科学的兴起与发展(即科学革命)，破除了迷信和盲从，对自然规律的重大发觉不仅激起了人们探究社会规律的热忱，也推动了工业革命的发生，冲破了自然对人类的束缚，极大地推动了资本主义的发展，体现了物质方面的进一步解放。角度四：近代欧洲工业革命兴起和发展，通过技术革新，使工业布局摆脱了对自然条件的依靠，变更了人们的生产、生活方式和思想观念，推动了欧洲资本主义的发展，体现了物质方面的进一步解放。总之，西方人文精神起源于古希腊，近代欧洲文明在不同历史阶段丰富和发展了人文精神的内涵。解析依据材料“精神方面，人必需有精神自由，人不能成为神及其代言人的奴隶，就是要把人从蒙昧、蒙骗中解脱出来”“近代欧洲科学的发展和思想解放运动从根源上说无不滥殇于这一思想”可知其观点：近代欧洲文明