2024年河南工业职业技术学院高职单招语文历年参考题库含答案解析

2024年河南工业职业技术学院高职单招语文历年参考题库含答案解析（图片大小可自由调整）一、单选题(共50题)1、下列句子中，有歧义的一句是()。(1分)A、华山五峰，各峰有各峰的姿态。B、我每读一本书，都有许多收获。C、作为演员，一定要演好戏。D、我的确是有进步，而且进步得非常快。正确答案选项：参考答案：C解析C项歧义在“演好戏”上，是演员演好的戏还是演员把戏演好，不明确。

2、下面各组成语中，没有错别字的一项是：()

(1分)A、断章取义随声附和世外桃源B、并行不背记忆尤新疏妆打扮C、出奇至胜挑拔事非头晕目炫D、继往开来碌碌综生走头无路正确答案选项：参考答案：A解析B．“并行不背”应写作“并行不悖”，“记忆尤新”应写作“记忆犹新”，“疏妆打扮”应写作“梳妆打扮”．

C．“出奇至胜”应写作“出奇制胜”，“挑拨事非”应写作“挑拨是非”，“头晕目炫”应写作“头晕目眩”．

D．“碌碌综生”应写作“碌碌终生”，“走头无路”应写作“走投无路”

3、神奇的生物钢①“生物钢”指羊奶钢，也指牛奶钢。羊奶和牛奶，本与钢铁风马牛不相及，但科学家硬是将它们巧妙地结合起来了。②1997年，美国生物学家安妮·穆尔发现，在美国南部有一种被称为“黑寡妇”的蜘蛛，它吐出的丝比现在所知道的任何蛛丝的强度都高，而且它可以吐出两种不同类型的丝织成蜘蛛网。第一种丝在拉断之前，可以延伸27%，它的强度竟达到其他蜘蛛丝的两倍；第二种丝在拉断之前很少延伸，却具有很高的防断裂强度。用这种蜘蛛丝织成的布，比制造防弹背心所用的纤维的强度还高得多。“黑寡妇”蜘蛛丝的优良性能，很快引起科学家的兴趣，他们设想，要是能生产出像蜘蛛丝那样高强度的纤维该多好啊。③科学家想让牛奶的蛋白基因中含有“黑寡妇”蜘蛛丝的蛋白基因，于是就先找山羊进行转基因实验。让山羊与“黑寡妇”蜘蛛“联姻”，将蜘蛛蛋白基因注入一只经过特殊培育的褐色山羊体内，在这只山羊产下的奶中，有大量柔滑的蛋白质纤维，提取这些纤维，就可以生产衣服。④实践表明，由转基因羊奶纤维造出的布，比防弹衣的强度还高十几倍。这种超强坚韧的物质，是阻挡枪弹射击的理想材料，也可以用来制造坦克、飞机与装甲车，以及作为军事建筑物的理想“防弹衣”。根据国外的资料，从一只羊每月产下的奶中提取的纤维，可以制成一件防弹背心。美国正在研究如何利用蜘蛛丝的专家称，利用这种纤维制成2.5厘米粗的绳子，足以让一架准备着陆的战斗机完全停下来。科学家给这种物质取名叫“生物钢”。羊奶与牛奶变成的“生物钢”，不仅有钢铁的强度，而且可以生物降解，不会造成环境污染，可替代引起白色污染的高强度包装塑料和商业用渔网，还可用做医学方面的手术线或人造肌肤。科学家设想，如果让转基因山羊大量繁殖，就可以生产出大量的“生物钢”用于工农业生产与国防战略。考虑到山羊对植被的破坏性，对牛进行转基因实验的前途更为广阔，而且一头牛的产奶量比一只山羊的产奶量高得多。（摘自《读者》2005年第12期《动物带来的高科技》，有删节）根据本文提供的信息，下列推断不正确的一项是（）

(1分)A、有关“生物钢”的研究，引起了科学家的高度重视，因为其成果可以用于工农业生产与国防战略，前景十分可观。B、“生物钢”不仅超强坚韧，能阻挡枪弹射击，而且是不会造成环境污染的环保型材料。C、由于山羊对植被有破坏性，提取“生物钢”的实验可以“易之以牛”，其效果将更好，优势将更明显。D、科学家用绵羊研究克隆，用山羊研究生物钢，可见，羊是科学家进行科学实验的好材料。正确答案选项：参考答案：D解析D、推断牵强，其中并不存在必然的因果关系

4、下列各组词语中，没有错别字的一项是()。(1分)A、诀巧磨砺赝品浅尝辄止B、赦免落寞蓬蒿好高鹜远C、哂笑自诩告罄倍道兼程D、辍学倩影消弭功亏一匮正确答案选项：参考答案：C解析A项，“诀巧”应为“诀窍”;B项，“好高鹜远”应为“好高骛远”;D项，“功亏一匮”应为“功亏一篑”。

5、下列括号中字的用法和意义都相同的一组是（）(1分)A、于乱石间择（其）一二扣之/臣从（其）计，大王亦幸赦臣B、方（其）破荆州，下江陵/而余亦悔（其）随之而不得极夫游之乐也C、汝（其）勿悲/攻之不克，围之不继，吾（其）还也D、既其出，则或咎（其）欲出者/静女（其）姝，俟我于城隅正确答案选项：参考答案：C解析A项，第一句中“其”：代词，其中的，第二句中“其”：代词，他的；

B项，第一句中“其”：代词，他，第二句中“其”：代词，自己；

C项，均为语气助词，表示婉商语气；

D项，第一句中“其”：代词，那，第二句中“其”：助词，无实义。

6、下列名句的书写，有误的一项是（）

(1分)A、仰关宇宙之大，俯查品类之盛B、丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心C、潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫D、莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行正确答案选项：参考答案：A解析本题考查学生识记名句名篇中字形的能力。A“仰关宇宙之大，俯查品类之盛”中“关”应改为“观”，“查”应改为“察”。所以正确书写为“仰观宇宙之大，俯察品类之盛”。故选A。

7、下列《蜀道难》中的诗句，没有错别字的一项是（）

(1分)A、蚕从及鱼凫，开国何茫然。B、黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。C、飞湍瀑流争暄豗，砯崖转石万壑雷。D、蜀道之难，难于上青天，侧身西望常咨嗟！正确答案选项：参考答案：B解析本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题要求选出“《蜀道难》中的诗句，没有错别字的一项”，题目已经降低了难度，给出了《蜀道难》中四句话，要求学生判断出其中书写没有错误的一组。字词书写正误的判断，可根据字词在句中意思判断，比如A项，“蚕从”的“从”书写错误，应该是“丛”。C项。“暄豗”的“暄”书写错误，应该是“喧”。D项，“常咨嗟”的“常”书写错误，应该为“长”。故选B。

8、下列词语中，读音有错误的一项是()。(1分)A、油渍(zì)

拙(zhuō)劣

伫(zhù)立街头B、诤(zhèng)友

肄(yì)业

良莠(xiǔ)不齐C、锃(zèng)亮

和煦(xù)

垂涎(xián)三尺D、膝(xī)盖

要挟(xié)

面面相觑(qù)正确答案选项：参考答案：B解析B项，“莠”应读“yǒu”。

9、材料至于颐和园的长廊，可谓千篇一律之尤者也。然而正是那目之所及的无尽的重复，才给游人以那种只有它才能给人的特殊感受。大胆来个荒谬绝伦的设想：那八百米长廊的几百根柱子，几百根梁枋，一根方，一根圆，一根八角，一根六角……；一根肥，一根瘦，一根曲，一根直……；一根木，一根石，一根铜，一根钢筋混凝土……；一根红，一根绿，一根黄，一根蓝……；一根素净无饰，一根高浮盘龙，一根浅雕卷草，一根彩绘团花……；这样“千变万化”地排列过去，那长廊将成何景象！

有人会问：那么走到长廊以前，乐寿堂临湖回廊墙上的花窗不是各具一格，千变万化的吗？是的。就回廊整体来说，这正是一个“大同小异”，大统一中的小变化的问题。既得花窗“小异”之谐趣，又无伤回廊“大同”之统一。且先以花窗这样的小小变化，作为廊柱无尽重复的“前奏”，也是一种“欲扬先抑”的手法。

翻开一部世界建筑史，凡是较优秀的个体建筑或者组群，一条街道或者一个广场，往往都以建筑物形象重复与变化的统—而取胜。说是千篇一律，却又千变万化。每一条街都是一轴“手卷”、一首“乐曲”。千篇一律和千变万化的统一在城市面貌上起着重要作用。

十二年来，在全国各城市的建筑中，我们规划设计人员在这一点上做得还不能尽如人意。为了多快好省，我们做了大量标准设计，但是“好”中自应包括艺术的一面，也就是“百花齐放”。我们有些住宅区的标准设计“千篇一律”到孩子哭着找不到家；有些街道又一幢房子一个样式、一个风格，互不和谐；即使它们本身各自都很美观，放在一起就都“损人”且不“利已”，“千变万化”到令人眼花缭乱。我们既要百花齐放，丰富多彩，又要避免杂乱无章，相互减色；既要和谐统一，全局完整，又要避免千篇—律，单调枯燥。这恼人的矛盾是建筑师们应该认真琢磨的问题。

——梁思成《千篇一律与千变万化》下列表述有误的一项是（）(1分)A、建筑与音乐、绘画都是在时间和空间持续的过程中，通过重复和变化而取得统一。B、选文第一段中20个一连串的“一根”以重复的方式强化了“方”“圆”“八角”“六角”的所谓“千变万化”的芜杂和“荒谬绝伦”。C、“‘千篇一律’到孩子哭着找不到家”、“‘千变万化’到令人眼花缭乱”这两句话点明了当时城市建筑设计中存在的现实问题。D、结尾段生动、形象地举出建造的楼房不尽如人意的现实，对我们的建筑师们，对今后的建筑事业的发展提出更高要求。正确答案选项：参考答案：A解析选文没有涉及

10、选择下列成语意思相近的一项（）

(1分)A、明察秋毫——洞若观火B、美中不足——白玉无瑕C、偷梁换柱——过河拆桥D、风姿绰约——风光无限正确答案选项：参考答案：A解析明察秋毫：比喻目光敏锐，连极小的事物都看得很清楚；洞若观火洞：透彻。清楚得就像看火一样。形容观察事物清楚透彻。风姿绰约：风：风度；绰约：女子姿态柔美。形容女子风韵姿态柔美动人。风光无限：极其美好的风景。

11、曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。这一节依次写了荷________、荷________、荷________、荷________。

(1分)A、叶、花、香、波B、花、叶、香、波C、花、香、叶、波D、花、香、波、叶正确答案选项：参考答案：A解析“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙”——荷叶“层层的叶子中间，零星地点缀着些白花叶”——荷花“微风过处，送来缕缕清香”——荷香“这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了”——荷波

12、下列句子中，汉字书写全都正确的一项是（

）

(1分)A、在绚丽的焰火和欢快的乐曲中，北京冬残奥会园满落下惟幕。B、红白相间的巨型降落伞婉如盛开的花朵，牵着返回仓缓慢降落。C、近期电视剧《人世间》热播，成为优秀文学作品被改篇为精品剧的又一成功案例。D、芭蕾舞剧《敦煌》深情礼赞守护民族文化的敦煌人，呈现属于中华民族的文化记忆。正确答案选项：参考答案：D解析A.惟幕——帷幕；

B.婉如——宛如，返回仓——返回舱；

C.改篇——改编；

故选D。

13、下列词语中注音完全正确的一项是（

）

(1分)A、莅临（lì）

驰骋（chěng）

花团锦簇（zù）

拈轻怕重（niān）B、热忱（chén）

宽宥（yòu）

刨根问底（páo）

锲而不舍（qì）C、校对（jiào）

绰号（chuò）

忍俊不禁（jìn）

坦荡如砥（dǐ）D、纤维（xiān）

缄默（jiān）

间不容发（fà）

诲人不倦（huì）正确答案选项：参考答案：D解析A.花团锦簇（zù）——（cù）；B.锲而不舍（qì）——（qiè）；C.忍俊不禁（jìn）——（jīn）；故选D。

14、对下列一段话所运用的修辞方法的判断，正确的一项是（）“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”这是革命的春天，这是人民的春天，这是科学的春天！让我们张开双臂热烈地拥抱这个春天吧！

(1分)A、引用、对比、比喻、排比、借代B、引用、对比、借代、排比、夸张C、引用、对偶、比喻、排比、拟人D、引用、对偶、比喻、排比、拟物正确答案选项：参考答案：C解析试题分析“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”引用白居易《忆江南》中的诗句，诗句运用了对偶的手法。“红胜火”“绿如蓝”运用了比喻的修辞手法。“这是……这是……这是……”运用了排比的修辞手法。“拥抱这个春天”运用了拟人的手法。

15、根据文章，仿照画线句①的句式在横线上填写语句正确的一项是（）阅读古典诗词，你可以品味诗人们的思想情感，继而有所思，有所悟。①读王维、孟浩然，你懂得了什么叫寄情山水；②________，你懂得了什么是忧民情结；③________，你明白了什么是爱国情怀。

(1分)A、②读李白、白居易；③读李清照，陆游B、②读李白、白居易；③读陆游、苏轼C、②读杜甫、白居易；③读陆游、辛弃疾D、②读杜甫、杜牧；③读苏轼、辛弃疾正确答案选项：参考答案：C解析杜甫，他的诗被称为“诗史”，一颗忧国忧民的沧桑之心在他的诗里尽显。白居易写的《观刈麦》淋漓尽致地体现了他的忧民情结。而陆游“家祭无忘告乃翁”那死而不已的爱国情怀打动了多少志士仁人，辛弃疾“可怜白发生”的壮志未酬又让多少英雄唏嘘。

16、随着广播、电视和报纸等大众传媒进入千家万户、覆盖城乡，其对社会舆论的影响力（）扩大，越来越成为广大群众的主要信息来源，在很大程度上（）着社会舆论。填入括号部分最恰当的一项是()。(1分)A、日益；影响B、逐步；控制C、渐渐；干扰D、不断；引领正确答案选项：参考答案：A解析这是一道近义词的辨析题目，我们可以通过拿捏词义的轻重来辨析。通读题干，发现后半部分语境中有“主要信息来源”“在很大程度上”这样的字眼，据此我们可以推测该影响力扩大的速度快、规模大，相比之下“逐步”“渐渐”语义过轻，显得过“慢”,由此排除B、C项。然后比较A、D项中的“影响”和“引领”,“引领”有引导、带领之意，语义范围较窄，而“影响”的语义范围明显比“引领”宽泛，并且与“社会舆论”搭配更符合人们的日常语言习惯。

17、她不是电影中的角色，而是一个旁观者，她常常出现，评述故事里的人和物；她只是一个（）的中介，将看电影的你和电影中的人联系起来。填入括号处的成语最恰当的一项是()。(1分)A、不甘寂寞B、时隐时现C、彻头彻尾D、藏头露尾正确答案选项：参考答案：C解析既然“常常出现”,就不是“时隐时现”“藏头露尾”,排除B、D项；A项“不甘寂寞”在文段中没有对应的词，排除；C项“彻头彻尾”与“只是一个”相对应。

18、下列词语中字的读音，全都正确的一组是()

(1分)A、提供(gōng)、雇佣(yōng)、挟(xié)持、载(zài)歌载舞B、干涸(hè)、气馁(něi)、宝藏(zàng)、顿开茅塞(sè),C、剽(piáo)窃、虔(qián)诚、倔强(jiàng)、动人心弦(xián),D、隽(jùn)秀、陡(dǒu)然、冬蛰(zhí)、流水淙淙(cóng)正确答案选项：参考答案：A解析B涸hé；C剽piāo；D蛰zhé

19、下列作品的作者及时代先后顺序排列有误的一项是（）

(1分)A、《国殇》屈原、《观沧海》曹操、《长恨歌》白居易、《过零丁洋》文天祥B、《山海经》神话传说、《长恨歌传》陈鸿、《三国演义》罗贯中、《红楼梦》曹雪芹C、《师说》韩愈、《文心雕龙》刘勰、《岳阳楼记》范仲淹、《日知录》黄宗羲D、《窦娥冤》关汉卿、《牡丹亭》汤显祖、《长生殿》洪昇、《雷雨》曹禺正确答案选项：参考答案：C解析《文心雕龙》南朝梁，《师说》唐，顺序颠倒。《日知录》作者顾炎武

20、将下列关联词语依次填入语段横线处，完全恰当的一项是（）我觉得真正的格物致知精神，①_______研究学术不可缺少，②_______对应付今天的世界环境也是不可少的。我们需要培养实验的精神，就是说，③_______是研究自然科学，研究人文科学，还是在个人行动上，我们④_______要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。

(1分)A、①因为②所以③但是④就B、①由于②因此③虽然④却C、①不但②而且③不论④都,D、①不仅②并且③然而④却正确答案选项：参考答案：C解析这道题突破口在“，③是研究自然科学，研究人文科学，还是...”根据搭配.一般是“不论是...还是...”，只有C满足条件.另外①②句是递进关系，用不但...而且.③④是条件关系，用不论是...还是.故选：C

21、“穷人要是遇到不痛快的事就哭鼻子，那真要淹死在泪水里了。”其修辞手法为（）。

(1分)A、比喻B、借代C、比拟D、夸张正确答案选项：参考答案：D解析夸张：是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。

22、下列各组词语中，有错别字的一组是（）

(1分)A、万事俱备、谈笑风声B、墨守成规、漫不经心C、衣锦还乡、融会贯通D、世外桃源、直截了当正确答案选项：参考答案：A解析谈笑风生

23、

下列各项中字音全部正确一项是(1分)A、百舸（gě）切菜（qiē）凌侮（rǔ）忸怩（niǔniē）不安B、团箕(jī)青苔(tái）箕踞（jù）峥嵘（zhēngróng）岁月C、漂泊（bó）火钵（bō）振慑(shè)满载星辉(zǎi)D、匕首(bì)瞋目（chēng）青荇（xìng）遒劲(qiújìng)有力正确答案选项：参考答案：B解析该题考查识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。字音中容易出错的有字形相近的形声字，这些字读音可能相同也可能相近，当然也可能完全不同，如，掇，啜，缀；菅和管。因此做题时要格外留心，看清字形。最重要的是平时要做个有心人，认真识记、做练习、做笔记。A项，凌侮，侮应读(wǔ)；忸怩不安，忸怩读(niǔní)。C项，满载，载读(zài)。D项，匕首，匕读(bǐ)；瞋目，瞋读(chēn)。故选B项。

24、下列诗句书写完全正确的一项是（）

(1分)A、大江东去，浪涛尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。B、羽扇伦巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。C、竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。D、回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无情。正确答案选项：参考答案：C解析本题考查了默写常见的名句名篇。本考点包括两个要素，即名言和名篇。所谓“名言”，是指那些广泛流传的诗文、格言警句之类；所谓“名篇”，是指在人们心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目“常见的”是为考生备考限定一个大致范围，意思是所要考的内容并不是漫无边际的，而是日常的阅读和写作活动中常会遇到的，如中学课本所规定的背诵篇目以及所涉及到的名句名篇。本题采用选择题的方式进行考查，考生要关注重点字词。A项，“浪涛尽”的“涛”应为“淘”；B项，“羽扇伦巾”的“伦”应为“纶”；D项，“也无风雨也无情”的“情”应为“晴”。故选C。

25、下列各组词语中没有错别字的一组是（）

(1分)A、鸿鹄之志、如愿以偿、一偏概全、归纳演译B、冥思苦想、自行其事、风姿潇洒、烟波浩荡C、气喘吁吁、相辅相成、匪夷所思、安分守己D、蛊惑人心、一愁莫展、鼎力相助、面容安详正确答案选项：参考答案：C解析A以偏概全归纳演绎B自行其是D一筹莫展

26、“成果”“结果”“后果”这几个词意义相近，但感情色彩不同。下列词语中与其类似的一组是（）

(1分)A、①优秀、优异、优良B、②谦虚、虚假、虚伪C、③团结、结合、勾结D、④保护、袒护、庇护正确答案选项：参考答案：C解析成果：常用于指工作或事业方面的成就。(褒义词)结果：事物发展的后续影响或阶段终了时的状态。(中性词)后果：有害的或不幸的结果，或者做某件事的后效。(贬义词)团结：为了集中力量实现共同理想或完成共同任务而联合或结合；和睦；友好。(褒义词)结合：人或事物间发生密切联系；结为夫妻。(中性词)勾结：指暗中作不正当的联系、结合。(贬义词

27、下列各组词语中，没有错别字的一项是()。(1分)A、谱牒翻两番相辅相成逞惶逞恐B、痊愈度假村遁世绝俗敷衍塞责C、闰年莫须有恶贯满营附庸风雅D、商榷年轻人制定宪法长备不懈正确答案选项：参考答案：B解析A项，“逞惶逞恐”应为“诚惶诚恐”;C项，“恶贯满营”应为“恶贯满盈”;D项，“长备不懈”应为“常备不懈”。

28、下列各组词语中，有错别字的一组是

(1分)A、立意、标新立异、黯淡、暗淡无光B、求实、实事求是、世故、人情事故C、行迹、形迹可疑、国事、共商国是D、淹没、湮没无闻、精心、漫不经心正确答案选项：参考答案：B解析B人情“事”故，应为人情“世”故。解析：共商国是，汉语成语，读音是gòngshāngguóshì，意思是共同商量国家的政策和方针。出自《新序·杂事二》。

29、下列句子中，与例句句式相同的一项是()。例句：古之人不余欺也(1分)A、生乎吾前，其闻道也固先乎吾B、君何以知燕王C、重为乡党所笑D、屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也正确答案选项：参考答案：B解析例句及B项为宾语前置句；A项为状语后置句；C、D项为被动句。

30、下列词语中加括号的字，注音全对的一组是（）

(1分)A、(憎)恶(zèng)

地(壳)(qiào)

险(隘)(ài)

(儒)家(rú)B、(谄)媚(chán)

血(泊)(pō)

接(洽)(qià)

遵(循)(xún)C、(模)样(mó)

包(扎)(zā)

(荼)毒(tú)

(给)予(jǐ)D、牛(犊)(dú)

悭(吝)(lìn)

(禅)让(shàn)

尴(尬)(gà)正确答案选项：参考答案：D解析A项中“憎”读zēng；B项中“谄”读chǎn；C项中“模”读mú

31、下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（）

(1分)A、“表”是古代臣子向帝王陈情言事的一种文体，言辞往往恭敬、恳切。《出师表》就是诸葛亮呈给后主刘禅的表。B、老舍原名舒庆春，是中华人民共和国第一位被称为“人民艺术家”的作家，其代表作有小说《四世同堂》《茶馆》等。C、“滕子京谪守巴陵郡”中的“谪”是指封建王朝官吏降职或远调，古代表降职的词语还有“左迁”等。D、更是古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两个小时，旧时每晚八时左右，打鼓报告初更开始，称为“定更”。正确答案选项：参考答案：B解析B有误，《茶馆》是剧本（话剧），不是小说；故选B。

32、与“盖余所至，比好游者尚不能十一”的“盖”意义和用法相同的一项是()。(1分)A、屈平之作《离骚》,盖自怨生也B、盖钟子期死，伯牙终身不复鼓琴C、前狼假寐，盖以诱敌D、有善始者实繁，能克终者盖寡正确答案选项：参考答案：D解析例句和D项中的“盖”都是副词，“大概”的意思。A项，连词，表原因；B项，发语词，不译；C项，表判断。

33、下列各句中，[]的词语使用不恰当的一句是（）

(1分)A、在“东方文明和儒家文明”的框架里，华夏文化，[一言以蔽之]，就是一个注重群体整合的文化，这与注重个性的西方文化框架有很大的不同。B、文理科不仅应该互相补充，还应该互相渗透。实际上，社会科学与自然科学决不可能是[泾渭分明]的。C、《哈利·波特》系列小说生动地描绘了霍格沃茨巫师学校种种[不可理喻]的神秘景象，引起了青少年读者的极大兴趣。D、要是比不过他，你就不要[打肿脸充胖子]，不然最后下不来台的还是你。正确答案选项：参考答案：C解析A一言以蔽之：用一句话来概括。使用正确。B泾渭分明：是指事物界限十分清楚。使用正确。C不可理喻：没法跟他讲道理。形容蛮横或固执。句中修饰“神秘景象”而不是人，使用不当。D打肿脸充胖子：把自己的脸打肿了也要当胖人，就是死要面子，明知道超出自己所承受范围，还要硬撑。比喻那些爱慕虚荣，喜欢吹牛的人。使用正确。故选：C。

34、下列各组词语中，没有错别字的一项是()。(1分)A、防范座无虚席真知卓见先礼后兵B、翔实直迷不悟推本溯源隐约其词C、联袂义愤填膺过目成诵不伦不类D、提练断章取义幡然悔悟白驹过隙正确答案选项：参考答案：C解析A项，“真知卓见”应为“真知灼见”;B项，“直迷不悟”应为“执迷不悟”;D项，“提练”应为“提炼”。

35、下列句子中，标点符号使用有错误的一项（）

(1分)A、“进化论嘛！”鲁迅先生微笑着说，“我懂得你的意思，你的舌头底下压着个结论：可怕的进化论思想。”B、“还愣在那里干吗？”妈妈大声地训斥我：“还不快去把房间收拾收拾，等会儿你爸回来了，看你怎么办……”C、闲聊之中，我忍不住问她：为什么还要回到这曾让她伤心流泪的地方？她摇摇头，无奈地笑了。D、高中语文课程坚持《全日制义务教育语文课程标准(实验)》提出的基本理念，从“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个方面出发设计课程目标。正确答案选项：参考答案：B解析B这是语文的一个语法，两句都是妈妈说的，此时把妈妈说这个词组放在两句她说的话中间时，就要变成逗号。

36、下列各句中，没有语病的一项是()。(1分)A、毛泽东在长沙逗留期间重游橘子洲，联想起当时的革命形势，便以“长沙”为题，面对美丽动人的自然秋景，写下了这首壮丽词篇。B、在新的历史时期，广大党员干部和政府工作人员都要认真学习毛泽东同志全心全意为人民服务的伟大思想是值得深入学习和落实的。C、在写作技法上，以传统的形式反映现代的生活内容，拼成了一幅幅色彩绚丽、生动活泼的全景式写意风景画，可见词人的独运匠心。D、时至今日，我们诵读、理解与鉴赏毛泽东的《沁园春·长沙》一词，面对祖国的壮丽河山，无不深深地为一代伟人的才情所叹服。正确答案选项：参考答案：D解析A项“联想起当时的革命形势，便以‘长沙’为题，面对美丽动人的自然秋景”语序不当，应为“面对美丽动人的自然秋景，联想起当时的革命形势，便以‘长沙’为题”。B项“都要认真学习毛泽东同志全心全意为人民服务的伟大思想是值得深入学习和落实的”句式杂糅，应删去“是值得深入学习和落实的”。C项介词结构掩盖主语，应为“在写作技法上，本词以……,由此可见……”。

37、郭沫若在《炉中煤》中，借“炉中煤”来诉说衷情，这种修辞方法是（）

(1分)A、比喻、借代B、拟人、比喻C、设问、拟人D、借代、设问正确答案选项：参考答案：B解析郭沫若的《炉中煤》成功地运用了比喻和拟人的修辞手法。作者将自己比喻为“炉中煤”，借用煤在炉中熊熊燃烧，燃烧自己、发光发亮，暗喻自己对祖国无私奉献的炽热感情。作者又把“炉中煤”拟人化，让它有了人的思想感情，会思念爱恋“年青的女郎”，会倾诉衷肠。这样就把作者对祖国的强烈之爱和要为祖国献身的志向都生动形象地表达了出来。

38、材料阅读下文，回答问题。

嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。

彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！分别比较下列两组句子中加括号字的意思或用法，判断正确的一项是（）

①择师而教（之）/授（之）书而习其句读者

②其下（圣人）也亦远矣/是故（圣）益圣(1分)A、两个“之”字相同，两个“圣”字也相同B、两个“之”字相同，两个“圣”字不同C、两个“之”字不同，两个“圣”字也不同D、两个“之”字不同，两个“圣”字相同正确答案选项：参考答案：B

39、下列加横线的字，注音正确的一项是（）

(1分)A、黑魆魆(yū)

萦绕(yíng)

饿殍(piāo)

咫尺(zhǐ)B、晨曦(xī)

秉性(bǐng)

陨石(yǔn)

酣睡(hān)C、贮存(zhù)

穹隆(qóng)

硕大(shuò)

袅娜(nuó)D、俯瞰(kàn)

摇曳(yì)

帐幔(màn)

宛然(wǎn)正确答案选项：参考答案：B解析A“魆”读xū，“殍”读piǎo；C“穹”读qióng；D“曳”读yè

40、对下列句子修辞手法的辨析，不正确的一项是（）

(1分)A、难道你非要激怒我吗？那么，好的，来吧！（设问）B、老师的话引起了教室里的骚动，学生们有的互递眼色，有的窃窃私语，还有的左顾右盼。（排比）C、像你这样漂亮的小姑娘，没有人不喜欢的。（比喻）D、春风用顽皮的小手，把我服服帖帖的头发弄乱了。（拟人）正确答案选项：参考答案：C解析A项：明知故问，自问自答，所以是设问，表示强调。B项：有的...有的...，句子结构相同，是排比。C项：比喻是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，此句中没有将“小姑娘”比作其他事物，所以不是比喻。D项：将春风拟人化，所以是拟人。

41、材料阅读下面文字，回答问题。

沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐，——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。

于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急，今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞。卫士仆地。哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而聪曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！——赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：“先破秦入咸阳者王之。”今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王所不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。樊哙是《鸿门宴》中刻画得非常成功的人物形象。下面对作者刻画这个人物的写法分析，不够准确的一项是（）

(1分)A、作者在刘、项的矛盾冲突中，选择了樊哙闯帐、面斥项王、劝止刘邦告辞(见节选部分后面的情节）三个情节来展现这个人物形象。B、作者在情节发展过程中，通过富有个性的语言、行为、动作、情态等描写，表现了他大勇大智、智勇兼备，关键时刻果断从事的思想性格。C、“闯帐”过程中的行为描写以及入帐后“瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂”的情态描写，一方面表现了他的粗鲁莽撞，另一方面也表现了他的忠于职守、不畏强敌、果敢作为的特点。D、作者关于项庄舞剑、谋刺失败的描写，与樊哙一系列举措的成功，构成了对照映衬关系，使这个人物形象更加鲜明。正确答案选项：参考答案：C

42、下列加横线字读音有误的一项是（）

(1分)A、狙击(jū)

瓦砾(lì)

蓬乱(péng)

小雏儿(chú)B、衣襟(jīn)

汾(fěn)河

窒息(zhì)

一撮盐(cuō)C、胡诌(zhōu)

绞痛(jiǎo)

吝啬(lìn)

嗜好(shì)D、塞车(sāi)

塞责(sè)

边塞(sài)

仿佛(fú)正确答案选项：参考答案：B解析正确读音为汾(

fén)河

43、下列词语中加横线的字注音全都正确的一组是（）

(1分)A、疾病(jí)

吮吸(yǔn)

露马脚(lòu)

遂心如意(suì)B、摄制(shè)

执拗(niù)

染色体(rǎn)

长歌当哭(dāng)C、辑录(jí)

恪守(kè)

干细胞(gàn)

数见不鲜(xiān)D、血液(xuè)

脑髓(suí)

文绉绉(zhōu)

睚眦必报(zì)正确答案选项：参考答案：C解析A项中“吮”读shǔn；B项中“当”读dàng；D项中“髓”读suǐ

44、依次填入下列横线上的关联词语，最恰当的一组是（）①上千吨的轮船碰上这样大的风浪也得上下颠簸，____这么一条小船。②挖这样的井，占地多，不合算，____井的四周都是沙土，很容易塌。③改革后，产品质量提高了，款式新颖了，____包装也精美了，因而更加受到群众的欢迎。

(1分)A、况且、何况、而且B、况且、而且、况且C、何况、而且、何况D、何况、况且、而且正确答案选项：参考答案：D解析“何况、况且、而且”三个词都表递进，“何况”摆出的情况往往与上句有反差较大的对比关系，适用于句①；“况且”之前往往是主要原因，之后是次要原因，适用于句②；“而且”只表示意思更进一层，前后成分并无严格限制。

45、材料六国论

六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶?曰：不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。故曰弊在赂秦也。

秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。

齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉?与赢而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。泊牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。

呜呼!以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫!有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉!

夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。从词类活用的角度，选出与其他三项不同的一项()。(1分)A、（小）则获邑，大则得城B、（日）削月割，以趋于亡C、择（善）而从之D、世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于（险远）正确答案选项：参考答案：B解析B项名词作状语；A、C、D项形容词作名词。

46、下列句子中，标点符号使用正确的一句是：（）

(1分)A、八年之久，我没有在院子里看莲花了——但故乡的院里，却有许多不但有并蒂的，还有三蒂的——四蒂的，都是红莲。B、“在地图上神游天地，”塞万提斯写道，“不像旅行那样要花钱，会使人疲劳，又可免受冷热饥渴之苦和种种不便。”C、他站起来问：“老师，“有条不紊”的“紊”字是什么意思?”D、这次“严打”的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的，和公安干、警家属的支持是分不开的。正确答案选项：参考答案：B解析A“三蒂的”和“四蒂的”是并列短语，中间应用顿号；C“有条不紊”和“紊”上的双引号应改用单引号；D“干”和“警”中间的顿号应删去

47、下列句子不含通假字的一项（）

(1分)A、政通人和，百废具兴B、困于心，衡于虑C、属予作文以记之D、云归而岩穴瞑正确答案选项：参考答案：D解析A“具”，通“俱”；B衡：同“横”，梗塞，指不顺；C“属”通“嘱”，嘱咐

48、选出下面语段空白处运用词语最恰当的一项（）摆手舞追忆的是土家族先民创业的艰辛，缅怀的是祖先的功绩，展示的是古往今来的生活场景，涵蕴的是人与社会、人与生活、人与自然的和谐。它使封闭的山寨____了，使沉寂的村落____了,使古老的土地____了，使天涯的距离____了。

(1分)A、开明、喧哗、年青、比邻B、开通、喧闹、年少、拉近C、开放、喧嚣、年轻、咫尺D、开朗、喧嚷、青春、缩短正确答案选项：参考答案：C解析这是一道选择题，正确选项为C。此题主要考查考生积累、理解和运用反义词的能力，题点在运用上。试题材料选自课外一篇描写土家族摆手舞的文章。试题取材于恩施本土文化，三个干扰项与正确选项的同位词语又同属近义词。解答这道题，考生首先要读一遍试题材料，点燃对摆手舞的激情；其次是要熟悉选填词语所在的语言环境，明确空白处词语与该句描写主体事物的词语构成反义词；第三是对四个选项的同位词语进行辨析，明确同位的四个词语为近义词；第四是采用排除法找到正确选项。

49、大海的波涛声是自然界最纯美、浑厚，且颇具神秘色彩的“音乐”。然而是谁“弹奏”了这一曲曲动人的音乐呢？美国科学家一项最新的研究发现，浪花中大大小小的气泡便是一位位天才的“演奏家”。海洋学研究所科学家认为，涛声的音质取决于形成海浪所特有的浪端气泡的体积大小。他们分别对在实验室水池和海洋中拍摄到的高速录像进行了分析，并测算了浪端气泡的体积，进而