《手工绘图课设》课程标准_第1页
《手工绘图课设》课程标准_第2页
《手工绘图课设》课程标准_第3页
《手工绘图课设》课程标准_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

《手工绘图课设》课程标准招生对象:高中毕业生及同等学力者教学时数:30H学历层次:高职课程代码:9010081修业年限:全日制三年学分数:2适用专业:数控技术制订人:一、性质与任务本课程设计是基于《机械制图与计算机绘图》课程的理论教学和实践操作基础上,通过适当零部件产品的测绘、手工绘制零件图及装配图,使学生掌握机械制图与计算机绘图的基本方法。课程设计包括案例分析、课题选择、拟定方案、测绘、手工绘图、产品数字档案等内容,提高机械制图与读图能力。通过理论教学和实践教学的紧密结合,为后续课程《机械设计》、《机械制造技术》、《数控编程与工艺》等奠定良好基础,为学生今后适应职业技术岗位创造良好的环境。二、教学目标1.专业能力目标(知识与能力)(1)熟悉制图国家标准,能够选用适当的视图表达方法绘制零件图;(2)能够正确使用常用测绘工量具、绘图工具及仪器,完成零件图样;(3)具备绘制部件装配图并拆画出零件图的能力;(4)读懂零件图、装配图,理解零件加工技术要求、装配要求。2.方法能力目标(过程与方法)(1)培养质量意识、安全意识和6S管理意识;(2)培养工程计划制定执行能力;(3)计划组织和协调能力。3.社会能力目标(情感态度与价值观)(1)培养良好的职业道德,具有辩证思维能力和创新精神;(2)培养学生诚实、守信、坚忍不拔的性格;(3)具有良好的团队合作精神和竞争意识;(4)培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风;(5)培养学生良好的自我表现,与人沟通能力。三、教学内容与学时分配“机械制图与计算机绘图”课程设计课时1周,共30课时,主要包括案例分析、课题选择、拟定方案、测绘、手工绘图、数字档案等内容。课题一般选择企业常用的具有一定复杂程度的机械产品(齿轮油泵、减速器等),以企业的设计工作过程为导向,灵活采用案例教学、演示教学、小组讨论、实践操作等教学方法和多媒体教学手段。具体教学内容及课时分配见表1。表1课程设计教学内容及时间分配表序号实训内容实训学时(H)实训类型实训要求备注1成熟案例的分析3设计性必做2课题选择及要求2设计性必做3拟定设计方案1设计性必做4零件测绘4设计性必做5绘制零件图11设计性必做6绘制装配图6设计性必做7资料整理、课题总结、评估3设计性必做四、主要仪器设备及上交资料表2教学仪器设备及上交资料一览表序号名称规格型号数量1齿轮油泵、减速器圆柱齿轮602图板、丁字尺绘图仪器、三角板等1号图板、25cm三角板自备3零件草图草绘图纸1套4零件图、装配图标准图样1套五、教学的组织与实施1.教学条件学校是高等职业教育国家级示范性院校,建有各类大中型实验实训室,其中工程测绘实训室、制图教具室,为本门课的教学提供良好的实训条件。表3实训教学条件一览表序号实训场地名称面积(平方米)主要设备配臵功能说明1工程测绘实训室320机械产品实测装臵120套机械产品实测实训2制图教具室60各类齿轮油泵30台机械产品实测实训2.师资条件从事本课程教学的教师应具备如下的能力素质基本要求:(1)熟练掌握机械制图、国标手册的应用;(2)熟练掌握机械产品设计的流程及方案制定;(3)熟练的教学组织、管理能力。3.教学建议(1)课程的教学场地以工程测绘实训室为主,具有完备零件测绘条件,能满足机械制图工作过程所需的条件;(2)由专业技能熟练的骨干教师担任课程设计指导教师,教师不仅要熟练掌握制图技术,还应该掌握市场上最新设计动态和设计方法;(3)充分利用现代化教学手段。4.教学实施方案课程设计精选若干个项目任务,每个项目任务由小组单独完成,小组人数一般不超过8人,具体的实施过程见表4。表4教学实施过程环节名称指导教师代码班级(人数)指导书名称总人数设项目1分项目5分计项目2组项目6组安项目3人项目7人排项目4数项目8数序号指导内容授课时数授课地点场地类型周次星期节次备注1成熟案例的分析3多媒体教室教室2课题选择及要求2普通教室教室3拟定设计方案1普通教室教室4零件测绘4普通教室教室5绘制零件图11普通教室教室6绘制装配图6普通教室教室7资料整理、课题总3普通教室教室结、评估8成熟案例的分析3普通教室教室5.考核评价表5教学考核评价表序号考核项目考核要素权重1设计方案设计方案的思路及合理性102零件测绘草图的准确性203绘制零件图零件图404绘制装配图装配图205课题评估教师考核、小组互评10六、教程编写与使用建议课程设计指导书应符合本课程课程标准的实施要求,提供的项目任务应具有一定的难度,最好是取自现实的产品。注重基础性、实用性、实践性以及综合性,包含职业岗位需要的实践知识以及职业能力的训练。教学项目要与时俱进,符合未来人才市场的需求。另外,要注意差异化教学的需要,充分发挥不同程度的同学能力,做到因材施教。七、附录及有关说明1.教学资源为了使学生真正的掌握课程,提高实训水平,充分利用自制课件和网络平台等教学资源,便于学生自主进行学习和教师下载相关资料进行教学。2.主要参考书(1)《机械制图与计算机绘图》,宋巧莲主编,机械工业出版社,2009(2)《机械制图

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论