胡家庙乡部分学校五年级上学期期中语文试卷（含答案）

胡家庙乡部分学校五年级上学期期中语文试卷（含答案）2023-2024学年陕西省咸阳市淳化县胡家庙乡部分学校五年级（上）期中语文试卷

第一部分：积累与运用（47分）

1．（2分）下列加点字读音全部正确的是（）

A．嫌弃（xián）榨油（zhà）告辞（cí）

B．罕见（hān）杭州（háng）舀酒（yǎo）

C．雏鸟（chú）眼睑（lián）间接（jiàn）

D．诺言（nuò）抵御（yù）皇陵（lín）

2．（8分）看拼音，写生字。

（1）这几百mǔ（）的chá（）树是在春季bō（）种的，生长过程中土壤若是不干，就不要jiāo（）水。

（2）新láng（）牵着穿着hūn（）shā（）的新娘给diē（）娘行礼。

3．（4分）给下列句子中加点的词语选择合适的解释。

好歹：A.好坏；B.指危险（多指生命危险）；C.不问条件好坏，将就地（做某件事）；D.不管怎样，无论如何。

（1）老师在这儿就好了，好歹能想想办法。（）

（2）快要迟到了，好歹吃点儿吧。（）

（3）万一他有个好歹，这一家子可怎么办啊？（）

（4）他真是个不知好歹的人。（）

4．（4分）选择恰当的关联词语填空。

如果……就……即使……仍……既然……就……无论……都……

（1）小时候，我（）对什么花，（）不懂得欣赏。

（2）（）秦王真的拿十五座城来换，我（）把璧交给他。

（3）（）天上没什么好，你（）不用回去了。

（4）进入太空之后，（）关掉发动机，火箭（）可以继续前进。

5．（8分）把下列四字词语补充完整并完成练习。

安居（）（）饮（）（）源（）情（）意

（）（）万确（）（）协力（）（）拾遗

上面的四字词语中，含有否定词的是，这样的四字词语我还会写。

6．（4分）句子练习。

（1）无边无际的大海上，有一座小岛，远远望去，像一片云在天边浮着。（用加点字仿写比喻句）

（2）蔺相如对秦王说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。"（改写成转述句）

___

7．（2分）下列句子运用的说明方法与其他三项不同的是（）

A．不过要是你跟猎豹或鸵鸟赛跑的话，就一点儿赢的希望也没有了。

B．人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到44千米每小时。

C．一个大洞容得下一百来人，最大的能容二百多人。

D．游隼向下俯冲时的速度更快，超过320千米每小时。

8．（2分）句子“乳虎啸谷，百兽震惶”在下列句段中合适的位置是（）

①红日初升，其道大光。

②河出伏流，一泻汪洋。

③潜龙腾渊，鳞爪飞扬。

④鹰隼试翼，风尘吸张。

⑤奇花初胎，矞矞皇皇。

A．①②之间B．②③之间C．③④之间D．④⑤之间

9．（8分）积累填空。

（1），非是藉秋风。

（2）暖风熏得游人醉，。

（3）“，万马齐喑究可哀"中的“喑”的意思是。

（4）《示儿》这首诗是临终前写给的。

（5）七夕今宵看碧霄，。

（6）多少事，从来急；，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。

10．（5分）口语交际。

民间故事是从远古时代起就在人们口头流传的一种以奇异的语言和象征的形式讲述人与人之间的种种关系，题材广泛而又充满幻想的叙事体故事。语言生动、幽默，具有一定的教育意义。找一篇你喜欢的民间故事，试着制作一个阅读记录卡。

故事名称：

故事内容：___

读后感：___

第二部分：阅读（23分）

11．（11分）

白鹭（节选）

白鹭是一首精巧的诗。

色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。

那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

（1）第1自然段的作用是。

（2）白鹭被人忘却它的美，是因为。

（3）对选文中画线句子的赏析，下列说法错误的是（）

A.这句话中的“钓"字写出了白鹭捕鱼时的悠闲自得。

B.这句话把清水比作玻璃框里的画。

C.这句话描绘了一幅白鹭垂钓图。

D.这句话表达了作者对白鹭的喜爱之情。

（4）选文第5自然段运用的修辞手法，从、、、四个方面突出了白鹭外形的精巧、和谐之美。

12．（12分）

快乐是一种回报

小镇上有一家菜摊，平时顾客不多，因为这里的人都比较穷而买不起菜。不过，经常有些穷人家的孩子来这里转悠。虽然他们只是玩，可店主还是像对待大人一样与他们打招呼。

“孩子们，今天还好吧？”

“我很好，谢谢。老板，这些马铃薯看起来真不错。"

“可不是嘛。你妈妈身体怎么样？”

“还好，一直在好转。"

“那就好。你想要点儿什么吗？”

“不，先生，我只是觉得你的马铃薯真新鲜！"

“你要带点儿回家吗？”

“不，先生，我没钱买。"

“用东西交换也可以呀！”

“哦……我只有几颗赢来的玻璃球。"

“真的吗？让我看看。”

“给，你看。这是最好的。"

“看得出来。只不过这是个蓝色的，我想要个红色的。你家里有红色的吗？”

“好像有吧！"

“这样，你先把这袋马铃薯带回家，下次来的时候让我看看那个红色玻璃球。”

“一定。谢谢你，老板。"

每次店主和这些小顾客交谈时，店主太太就会默默地站在一旁，面带微笑地看着他们。她熟悉这种游戏，也理解丈夫所做的一切。镇上很多贫困的人家没有钱买菜，也没有任何值钱的东西可以交换。为了帮助他们，他就这样假装着和孩子们为一个玻璃球讨价还价。就像刚才的这个孩子，这次他有一个蓝色的玻璃球，可是店主想要红色的；下次他一准儿会带着红色玻璃球来，到时候店主又会让他再换个绿的或橘红的来。当然，打发他回家的时候，一定会让他捎上一袋子好蔬菜。

许多年过去了，店主因病去世，镇上所有的人都去向他的遗体告别，包括以前那些和他交换东西的孩子们。现在他们都已经成了社会上的成功人士。

店主太太站在丈夫的灵柩前，小伙子们走上前去，逐一拥抱她，和她小声说几句话。然后，她泪眼蒙蒙地目视他们在灵柩前停住，看着他们把自己温暖的手放在店主冰冷苍白的手上。

（1）写出下列词语的反义词。

贫困——

温暖——

（2）“她熟悉这种游戏，也理解丈夫所做的一切。”这句话中的“这种游戏"指的是。

（3）文中省略号的作用是（）

A.表示话没说完

B.表示说话断断续续

C.表示同类词语的省路

D.表示声音的延长

（4）店主为什么和小孩子为玻璃球的颜色讨价还价呢？

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（5）文中的店主是一个什么样的人？

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第三部分：写作（30分）

13．题目：二十年后，_____

要求：光阴似箭，日月如梭，二十年，万事万物都有可能发生很大的变化，让我们来一次时空穿越，来到二十年后，看看你的周围都发生了哪些变化？先把题目补充完整，再大胆合理地想象，分段叙述，重点突出，语句通顺，400字左右。文中不出现真实的姓名和学校名称。

2023-2024学年陕西省咸阳市淳化县胡家庙乡部分学校五年级（上）期中语文试卷

参考答案

第一部分：积累与运用（47分）

1．【答案】A

2．【答案】（1）亩茶播浇；

（2）郎婚纱爹。

3．【答案】（1）D；

（2）C；

（3）B；

（4）A。

4．【答案】（1）无论都；

（2）如果就；

（3）既然就；

（4）即使仍。

5．【答案】乐业水思真实

千真齐心路不

路不拾遗情不自禁

6．【答案】（1）天上的月亮像大圆盘。

（2）蔺相如对秦王说，这块璧有点儿小毛病，让他指给秦王看。

7．【答案】A

8．【答案】C

9．【答案】（1）居高声自远；

（2）直把杭州作汴州；

（3）九州生气恃风雷沉默，不说话；

（4）陆游儿子们；

（5）牵牛织女渡河桥；

（6）天地转。

10．【答案】《木兰从军》《木兰从军》是一个广为流传的中国民间故事，讲述了木兰女扮男装，代父从军的故事。木兰是一个勇敢、聪明、善良的女性，她为了家族的荣誉和父亲的安危，毅然决定女扮男装，代替父亲从军。她的形象深深地印在了读者的心中，让人感受到了女性的勇敢和坚强。因此，我推荐大家阅读《木兰从军》这个民间故事，感受其中的传奇和英雄主义。

第二部分：阅读（23分）

11．【答案】（1）统领全文，突出文章中心；

（2）它的常见；

（3）B；

（4）排比颜色身型喙脚。

12．【答案】（1）富有寒冷；

（2）让孩子用东西交换蔬菜。

（3）B；

（4）为了找个借口，让孩子多带些蔬菜回家。

（5）他是善良、乐于助人的人。他这样做会让孩子们觉得自己真的用老板需要的东西换到了蔬菜，而不会感到老板是在施舍他们。

第三部分：写作（30分）

13．【答案】

二十年后，回母校

二十年后的一天，我已经三十岁了，正在火星实验室中紧张的研究土壤成分时，电脑上突然传来“嘀嘀嘟”的提醒声，原来是我的母校发来了参观邀请。

我匆匆登上超光速穿梭仪，定好位后，我的身影瞬间消失在实验室中……与此同时，我的母校——XX市第八小学门口，一位穿着博士长袍的气质高雅的男士突然出现了——那就是我！

我踏进校门，便闻到了一股使人心旷神怡的香味，左右看看，原来道路两边种满了桂花树，步入校园，就像走进了花海。

再向前走几步，便到了操场，操场中央有个巨大的喷水池，不时向外喷射着水雾。周围一圈全是米黄色的教学楼，每栋教学楼前更是都有一个监视机器人来维持治安。

我正欲上楼时，一只手突然搭上了我的肩膀，我一扭头，吃了一惊，原来是小明，他现在是一位大公司的CEO。我们互相调侃一阵后，就一起乘自动扶梯来到了六四班门口，却遇到一个最意想不到的人……

“闫老师！"我们俩惊呼一声，忙走到她身旁问这问那，对于我们的疑问，她并没有说什么，只是呵呵地笑着，过了一会，她终于发话了：“孩子们，我们进去看看吧！”

我俩随着闫老师的脚步迈进六四班门口，乍一看与