6.1学无止境（解析版）

6.1学无止境

课后培优练

培优第一阶——基础过关练

1．期末考试将近，小明同学睡不好觉，上课注意力难以集中，担心考试考不好，老师和家长不满意。面对

这种现象，小明应（）

①适当运动，保持身体放松②通宵达旦打游戏，转移注意力

③进行自我暗示，只要努力，自己“能够考好”④坦然面对，与紧张情绪和平相处

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

【答案】C

【解析】本题考查缓解考试压力。

①③④：题干表述了期末考试将近，小明同学睡不好觉，上课注意力难以集中。面对这种现象，小明应适

当运动，保持身体放松，进行自我暗示，只要努力，自己“能够考好”，坦然面对，与紧张情绪和平相处，

①③④说法正确，符合题意；

②：错误，通宵达旦打游戏，不是转移注意力的好方法，它影响身心健康和学习，排除；

故本题选C。

..

2．“德智体美劳，一个都不能少”。“五育并举”更加关照学生的生存、生活、生命，赋予伴随其一生的能量。

坚持“五育并举”，有利于（）

①全面提高教育质量②消除学生学习压力③促进学生全面发展④增强教师学术权威

A．①②B．①③C．②④D．③④

【答案】B

【解析】本题考查坚持“五育并举”的意义。

①③：德、智、体、美、劳全面发展成为新时代的育人标准，坚持“五育并举”，有利于全面提高教育质量，

有利于促进学生全面发展，①③说法正确，符合题意；

②：消除的说法太绝对，排除；

④：“五育并举”与增强教师学术权威无关，应排除；

故本题选B。

3．刘向《说苑·建本》中说“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光:老而好学，如秉烛之明”。下

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列做法与此寓意相符的是（）

A．小利白天上课睡觉，晚上熬夜读书学习

B．李爷爷虽年逾古稀，依然坚持读书看报

C．丽丽说大学毕业找到工作就无需学习了

D．可可认为学习太苦，经常逃课去打游戏

【答案】B

【解析】本题考查终生学习。

B：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光:老而好学，如秉烛之明”意思是人少小而好学，就像初

升的太阳一样，光明鲜亮；壮年而好学，就像中午的太阳一样，光线强烈；老年而好学，就像燃烛照明一

样，在黑暗中闪光。这告诉我们要坚持学习，活到老学到老，B符合题意；

A：错误，小利的这种学习方式是不科学的，排除；

C：错误，大学毕业了也需要学习，否则无法跟上时代的步伐，排除；

D：错误，学习是苦乐交织的，我们要认真学习，经常逃课去打游戏是错误的，排除；

故本题选B。

4．彼得·道格特是著名动画片导演。他在制作动画电影的过程中学习到应对巨大压力的技巧——每一次把那

些之前觉得会将自己逼入绝境的问题全部列下来，将其归纳为两到三类，一一对应解决；他不断告诉自己

和自己的团队，失败不可避免，要学会接受它。道格特说：“生活不该是顺风顺水的。我们应该相互鼓舞，

..

尝试新的东西。”由此可见，应对学习压力（）

①应顺其自然，无需干涉②要经常给予自己暗示，提醒自己

③应端正认识坦然面对④要学会自我调适，直面压力

A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③

【答案】B

【解析】

本题考查正确对待学习压力。

②③④：题干中我们要表明正确对待学习压力。应对学习压力要经常给予自己暗示，提醒自己；应端正认

识坦然面对；要学会自我调适，直面压力，故②③④正确；

①：学习压力不能让其顺其自然，要加以调节，故排除①；

故本题选B。

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5．我们的学习离不开生活的大课堂，离不开社会实践。下列语句寓意与上述观点一致的是（）

A．黑发不知勤学早，白首方悔读书迟B．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行

C．一年之计在于春，一日之计在于晨D．天生我材必有用，千金散尽还复来

【答案】B

【解析】本题考查正确认识学习。

B：我们的学习离不开生活的大课堂，离不开社会实践，体现了实践的重要性；纸上得来终觉浅，绝知此事

要躬行，意思是从书本上得来的知识毕竟不够完善，要透彻地认识事物还必须亲自实践，选项B符合题意；

A：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟，体现珍惜时间，选项A不符合题意；

C：一年之计在于春，一日之计在于晨，体现要珍惜青春时光，选项C不符合题意；

D：天生我材必有用，千金散尽还复来，体现自信，选项D不符合题意；

故本题选B。

6．据预测，现在80%的工作，尤其是重复性的工作，将会被机器取代。对于青少年来说，如果不想被淘汰，

跟上时代的脚步，应该做出的正确选择是（）

①提高终身学习能力

②落实创新驱动发展战略

③养成主动学习、不断探索的习惯

④不断延缓机器代替人工劳动的发展进程..

A．①③B．①②C．②③D．③④

【答案】A

【解析】本题考查树立正确的学习观念。

①③：学习是对社会、对自己的一种责任，是一种必须履行的义务；自信心非常重要，相信自己经过努力

一定会有进步，一定能成功；学习兴趣对学习成功很有价值，要养成良好的学习习惯，讲究学习方法；确

立终身学习的观念，适应社会不断变化发展的新要求。随着时代快速发展，科学技术日新月异，我们已经

进入学习型社会；作为青少年，应该提高终身学习能力，养成主动学习、不断探索的习惯，不断提高自身

素质，才能跟上时代的脚步，故①③正确；

②：排除，这不是青少年角度；

④：错误，我们不能阻止科技的进步，排除；

故本题选A。

7．社会教育实践活动形式多样，学习内容丰富，并不局限于课本知识。有的同学却抱怨道：“参加社会实

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践有什么用，还不如利用参加社会实践的时间补补文化课。”规劝持这种观点的同学，以下内容适合的有

（）

①学习不仅仅局限在学校，参与社会实践也是一种学习

②参加社会实践活动，可以学到知识，提高自己的能力

③专心学习书本知识才是主要任务

④学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

【答案】B

【解析】本题考查对学习的认识和把握。

①②④：依据题文描述，认为社会实践没用的同学没有认识到学习不仅仅局限在学校，参与社会实践也是

一种学习；参加社会实践活动，可以学到知识，提高自己的能力；学习不仅表现为接受和掌握，而且表现

为探究、发现、体验和感悟，故①②④说法正确；

③：学习不仅仅包括学习书本知识，社会实践也非常重要，③说法错误；

故本题选B。

8．2021年度“新时代好少年”吕妙言组织同学们开展社区垃圾分类调研，撰写调研报告，在长春市少代会上

提出了《垃圾分类从我做起》的提案。吕妙言的行为启示我们（）

..

①积极参加社会实践②社会实践比在校学习更重要

③要养成亲社会行为④要学会正确对待学习压力

A．①②B．①③C．②④D．③④

【答案】B

【解析】本题考查对亲社会行为的正确认识。

①③：吕妙言组织同学们开展社区垃圾分类调研，撰写调研报告，提出《垃圾分类从我做起》的提案的行

为启示我们要积极参加社会实践，养成亲社会行为，①③说法正确；

②：社会实践和在校学习同样重要，②说法错误；

④：学习上有学习压力是一种正常的心理现象，我们要学会正确对待学习压力，④说法正确与题不符；

故本题选B。

9．2021年感动中国年度人物江梦南，用自己的学习经历感动了无数中国人，从失聪婴儿到坚持不懈学习唇

语，从自主学习小学五年级课程到攻读清华大学博士研究生学位，在无声的世界突围，让生命绽放光芒。

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这启示青少年（）

①学习点亮人生，需要自觉主动②学习需要坚持，追求终身学习

③学习需要方法，自学效果最佳④学习需要目标，志在获取学历

A．①②B．①③C．②④D．③④

【答案】A

【解析】本题考查学习的意义、终身学习。

①②：江梦南的事迹启示我们学习需要坚持，追求终身学习，要想达成目标，需要自觉主动学习，所以①②

正确；

③：学习需要方法，适合自己的就是最好的方法，所以③排除；

④：取得学历不是学习的最终目标，所以④排除；

故本题选A。

10．陶行知先生说：“出世便是破蒙，进棺材才算毕业。”这要求我们要（）

A．勤奋学习，不断提高自身的素质

B．善于学习，实现学习方式的变革

C．终身学习，成为生存的一种方式

D．刻苦学习，激发良好的学习动机..

【答案】C

【解析】

本题考查终身学习。

ABD：观点虽然正确，但与题文主旨终身学习不符，故排除ABD；

C：题文中陶行知先生的观点表明学习伴随我们一生，我们要树立终身学习的观念，让终身学习成为一种生

存的方式，故C符合题意；

故本题选C。

11．【学会学习】

人们在整个一生中所需要的知识从学校教育中获得的只是一小部分，大部分知识以及各种能力和技能

等，都要在社会实践中通过不断地继续学习才能获得。总体上说，学校教育年限大概占人们整个生命时间

不足1/3。

在当今科学技术高度发展，知识更新速度进一步加快的新形势下，广大社会成员对不断学习、提高和

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丰富自己的知识和能力有着越来越强烈的要求。传统的一次性学校或学历教育模式，已经和正在被不断地

继续学习和终生学习的模式所取代。

(1)结合上述材料，请你谈谈自己对学习的理解。

(2)上述材料给我们哪些启示？

(3)结合材料，谈谈你对学习重要性的认识。

【答案】(1)材料告诉我们，学校教育只占整个生命不到1/3的时间，适应社会发展需要我们不断学习。学

习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触,我们所做，都可以是学习。学习不仅表

现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习。

(2)①学习伴随着我们的成长。

②我们要学会终生学习,要珍惜当下,把握好现在的学习机会。

(3)①学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。学习，打开了生命的视窗，让我们

面前的世界变得更广阔、更精彩;学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式；学习，改变了思维

方式和行为，提升我们的能力和智慧；学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由。

②学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。在学习中,我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助

他人，服务社会，为幸福生活奠基。

【解析】

背景素材：本题以学校教育为背景

..

考点考查：学习

能力考查：分析材料提取观点的能力

核心素养：科学精神

(1)第一步：审设问。

本题的设问主体为考生，需要调用学习的有关知识，分析对学习的理解。回答此类问题的基本思路或技巧

联系学习的相关知识分析。

第二步：审材料。

有效信息①：人们在整个一生中所需要的知识从学校教育中获得的只是一小部分，大部分知识以及各种能

力和技能等，都要在社会实践中通过不断地继续学习才能获得→人一生中的知识需要在社会生活中不断学

习，说明我们需要树立终身学习的观念；

有效信息②：学校教育年限大概占人们整个生命时间不足1/3→学校教育仅仅占三分之一说明学习不仅仅局

限于学校，我们多看，多听，所触都可以是学习。

第三步：整合信息，组织答案。

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得分点①：材料告诉我们，学校教育只占整个生命不到1/3的时间，适应社会发展需要我们不断学习。

得分点②：学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触,我们所做，都可以是学习。

学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习。

(2)

第一步：审设问。

本题的设问主体为考生，需要调用学习的有关知识，分析上述材料给我们哪些启示。回答此类问题的基本

思路或技巧联系学习的相关知识分析。

第二步：审材料。

有效信息①：人们在整个一生中所需要的知识从学校教育中获得的只是一小部分，大部分知识以及各种能

力和技能等，都要在社会实践中通过不断地继续学习才能获得→人们一生知识通过不断的学习获得，学习

伴随着我们的成长；

有效信息②：在当今科学技术高度发展，知识更新速度进一步加快的新形势下，广大社会成员对不断学习、

提高和丰富自己的知识和能力有着越来越强烈的要求。传统的一次性学校或学历教育模式，已经和正在被

不断地继续学习和终生学习的模式所取代→树立终生学习的观念。

第三步：整合信息，组织答案。

得分点①：学习伴随着我们的成长。

得分点②：我们要学会终生学习,要珍惜当下,把握好现在的学习机会。

..

(3)本题考查学习的相关知识，联系学习的重要性回答。

12．☆心灵启迪

2017年,1300多名北大新生在“开学第一课”上,聆听河南信阳潢川县农民工黄久生的故事。母亲早逝,

家境贫寒,18岁就辍学到建筑工地打拼的黄久生,比一般人更能体会到知识的重要。“一个人必须学习一辈

子,才能跟上时代前进的脚步,在工地打工也一样。我始终没有忘记学习!”他靠自修完成了建筑专业大专和

本科的课程,这使他在建筑领域站稳了脚跟。他参与设计的工程,多次获得“鲁班奖”

黄久生的生活经历给了你哪些人生启迪?

【答案】①树立正确的人生目标,勇于承担责任。②客观分析挫折和逆境,寻找有效应对挫折的方法,学会自我

疏导。③主动锻炼个性心理品质,磨砺意志,增强耐挫能力。④提高心理承受力,形成勇于克服困难开拓进取的

优良品质；形成良好的学习劳动习惯和生活态度。⑤树立终身学习的观念,养成终身学习的习惯。

【解析】背景素材：2017年，1300多名北大新生在“开学第一课”上，聆听河南信阳潢川县农民工黄久生的

故事。

考点考查：勇担社会责任、正确对待挫折、磨砺坚强意志、终身学习。

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能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。

核心素养：公共参与、科学精神。

第一步：审设问。

本题的设问主体为学生自己，需要调用勇担社会责任、正确对待挫折、磨砺坚强意志、终身学习的有关知

识，分析回答黄久生的生活经历给了自己哪些人生启迪。

第二步：审材料。

有效信息①：母亲早逝，家境贫寒，8岁就辍学到建筑工地打拼的黄久生，比一般人更能体会到知识的重要，

可以联系客观分析挫折和逆境，磨砺意志，提高心理承受力。

有效信息②：“一个人必须学习一辈子，才能跟上时代前进的脚步，在工地打工也一样。我始终没有忘记学

习！”可以联系树立终身学习的观念。

有效信息③：他靠自修完成了建筑专业大专和本科的课程，这使他在建筑领域站稳了脚跟，可以联系树立

正确的人生目标。

第三步：整合信息，组织答案。

得分点①：树立正确的人生目标，勇于承担责任。

得分点②：客观分析挫折和逆境，寻找有效应对挫折的方法，学会自我疏导。

得分点③：主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，增强耐挫能力。

得分点④：提高心理承受力，形成勇于克服困难开拓进取的优良品质；形成良好的学习劳动习惯和生活态

..

度。

得分点⑤：树立终身学习的观念，养成终身学习的习惯。

培优第二阶——拓展培优练

1．“忠于祖国、忠于人民，立鸿鹄志、做奋斗者，求真学问、练真本领，知行合一、做实干家。”习近平总

书记对青年提出的这一希望和要求，启发我们要（）

①唤醒责任意识、激发担当精神②让学习成为我们的唯一生活方式

③坚持在实践中学习，放弃学校学习④树立终身学习理念，增强学以致用的能力

A．①④B．②③C．①②④D．②③④

【答案】A

【解析】本题责任担当和终身学习。

①④：题文中习总书记对青年提出的要求和希望，启示我们要唤醒责任意识，激发担当精神；树立终身学

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习的理念，增强学以致用的能力，故①④符合题意；

②：“唯一生活方式”观点绝对化，是错误的，故排除②；

③：我们既要坚持实践学习，也要珍惜在校学习的机会，故③说法错误；

故本题选A。

2．随着中考脚步的临近，小阳越来越烦躁不安，总觉得自己这也不会，那也没搞懂。为此，小阳应该（）

A．改变对自己的认知评价，相信自己无所不能B．学会保持积极情绪，杜绝消极情绪

C．积极寻求他人帮助、依赖他人解决问题D．正确对待考试压力，培养正确的成就动机

【答案】D

【解析】

本题考查正确对待考试压力。

D：小阳的种种表现表明他学习压力过大，他应当积极改变对自己的认知评价，鼓励自己，正确对待学习压

力，培养正确的成就动机，所以D正确。

A：“相信自己无所不能”容易走向另一个极端，所以A错误；

B：消极情绪不可能杜绝，所以B错误；

C：我们可以寻求他人帮助，但是不能依赖他人解决问题，所以C错误；

故本题选D。

3．荀子《劝学》曰：“故不登高山，不知天之..高也；不临深溪，不知地之厚也。”这启示我们在学习方面要

（）

A．取于冒险，培养独立精神B．重视实践，努力做到知行合一

C．主动学习，享受学习的快乐D．学会学习，掌握科学的学习方法

【答案】B

【解析】

本题考查注重实践。

B：故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也的意思是要想知识天的高旷，必须登上高山，要

想知道大地的厚实，必须靠近深渊，即要得到对事物的正确认识，要通过实践获得。这启示我们在学习方

面要重视实践，努力做到知行合一，B说法正确，符合题意；

A：材料体现的主旨并不是冒险，不符合题意，排除；

CD：材料没有体现主动学习、掌握科学的学习方法的内容，不符合题意，排除；

故本题选B。

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4．升入初中之后，同学们普遍感觉课业负担比小学加重了许多，压力也增大了。面对来自于各方面的压力，

下列认识正确的是（）

①适当的压力可以激励我们高效率的学习

②压力越大，对于我们中学生的成长意义越大

③我们要善于利用适度的压力，并将其转化为发展的动力

④我们要学会调节压力，掌握缓解压力的方法，科学应对压力

A．①③④B．①②④C．②③④D．①②③

【答案】A

【解析】

本题考查正确认识学习压力。

①③④：有一些学习压力，感到担心、紧张、焦虑，是一种正常心理现象，适当的压力可以激励我们高效

率的学习，我们要善于利用适度的压力，并将其转化为发展的动力，学会调节压力，掌握缓解压力的方法，

科学应对压力，①③④说法正确；

②：错误，压力越大会影响学习效果；

故本题选A。

5．下列观点中有利于帮助同学们疏解学习压力的有（）

①有一些学习压力是正常的心理现象..

②适度的压力可以激发干劲和潜能，提高学习效率

③产生学习压力是因为期望值过高，没有期望就不会有压力了

④过度的压力会降低学习效率，应加以调适

A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④

【答案】C

【解析】

本题考查学习压力的相关知识。

①②④：结合教材知识，我们有一些学习压力是一种正常的心理现象；适度的压力可以激发干劲和潜能，

提高学习效率；过度的压力会降低学习效率，应加以调适，故①②④正确；

③：没有学习压力，可能会使人失去动力，停滞不前。故排除③；

故本题选C。

6．不忘百年奋斗路，接续赶考新时代。

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某校开展党的十九届六中全会精神学习活动，同学们制作了宣传展板。

【回望过往的奋斗路】过去一百年，党向人民、向历史交出了一份优异的答卷，实现了四个飞跃。

(1)结合所学知识，请完成①横线处的填空。

【眺望前方的奋进路】

全党要全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，团结带领全国各族人民为实现第二个百年奋斗

目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。

(2)第二个百年奋斗目标是什么?

新时代是奋斗者的时代。为了学习榜样、汲取榜样力量，学校向同学们征集建议重修校园文化墙。

..

他一辈子干了两件事：一是造核潜艇，二是建核电站。他带

领团队从零起步，埋头苦干，使得中国第一艘核潜艇下水四年后

正式列入海军战斗序列，创造了世界核潜艇史上罕见的速度；之

后作为我国核电发展的拓荒牛，指挥自主设计建造我国第一座大

型商用核电站，实现了核电由原型堆到商用堆的重大跨越。

他说，“我只是一个普通党员，活着能热爱祖国、忠于祖国、为祖

“时代楷模”

国的富强而献身，足矣！”

彭士禄

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72岁的他，50余年坚守焊工岗位，通过千百次

实验，找到和钢材料最匹配的焊接方式。他攻克400多项国

家重点行业焊接技术难题，创造经济效益8000多万元。他乐于传

帮带，带着徒弟破解焊接难题，是当之无愧的焊接行业“领军人”。

他说，“焊工是易学难精，要会分析问题、解决问题，要活到老、

2021年大学到老、干到老，只要国家有需要，就一直干下去。”

国工匠年度人物艾爱国

她半岁时失聪，通过读唇语学会听说，跨越学习难关。她探

索出和健全人一样广阔的世界，和同学一起上课、做实验、运动

娱乐。完成本硕学业后，又如愿考上清华大学博士研究生。大学

期间，她多次到特教学校做义工，鼓励和帮助残障儿童。

她说，“知命不惧，日日自新。我从来没有因为听不见，就把自己

看成了一个弱者。我相信自己不会比别人差。”

感动..

中国2021年度人物江梦南

(3)请从上述人物中任．选．一．个．推荐给学校，运用所学知识写出推荐理由。

【答案】(1)①强起来

(2)社会主义现代化强国

(3)本题具有选择性，说明人物所体现的精神品质及推荐的意义价值。

（可从家国情怀、奉献、创新、创新、责任担当、学习、正确认识自我、自信自强、关爱他人等多角度作

答）

【解析】背景素材：开展党的十九届六中全会精神学习活动，同学们制作的宣传展板

考点考查：我国的百年奋斗目标、对模范人物的品质的正确认识

能力考查：调动和运用所学知识和分析问题的能力

核心素养：政治认同和公共参与意识

(1)本问考查对改革开放取得的成就，结合教材知识组织答案。

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(2)本问考查我国的百年奋斗目标，结合教材知识组织答案。

(3)第一步：审设问。

本问的设问主体是题文中的人物，需要调用对道德品质的表现的相关知识的正确认识。

第二步：审材料。

有效信息①：楷模彭士禄造核潜艇、建核电站，愿望是活着能热爱祖国、忠于祖国、为祖国的富强而献身，

可联系创新、实干、爱国、责任感等；

有效信息②：大国工匠年度人物艾爱国50余年坚守焊工岗位，活到老、学到老、干到老，只要国家有需要，

就一直干下去，可联系敬业、终身学习、爱国和责任感等；

有效信息③：感动中国2021年度人物江梦南，跨越学习难关，我相信自己不会比别人差，可联系正确认识

自我、自信自强等。

第三步：组织答案。

得分点：本题具有选择性，说明人物所体现的精神品质及推荐的意义价值，可从家国情怀、奉献、创新、

创新、责任担当、学习、正确认识自我、自信自强、关爱他人等多角度作答。

7．[落实双减政策培养核心素养]

“双减”政策实施以来，我们的道德与法治课堂和作业设计正在发生变化。

◆趣味课堂某校九年级(2)班学生开展道德与法治学科综合实践活动课(过程如下图)，受到了同学们的好

评。..

(1)运用所学知识，说说这样的道法课堂受同学们好评的原因。

◆创新作业过有意义的假期。以下是小阳同学的假期记录。

假期，中学生小阳随家人到果园干活时，看到害虫顺树干爬上果树，啃食树叶和果实。可因为搞绿色

农业，不能使用农药，家人对此颇为头疼。于是，小阳经过钻研。发明了一个解决办法，在果树树干周围

加装了一圈无毒粘条，粘住爬行的害虫，有效减少了虫害的发生。

(2)你能从小阳身上学到哪些优秀的品质?

【答案】(1)在实践中学习，提高动手能力；促进全面发展；培养合作意识；培育核心素养；学科融合，形

式新颖；激发好奇心和求知欲等。（任意两点即可，4分）

(2)①热爱劳动，动手实践；②有家庭责任意识，勇于克服困难和挫折；③具有创新意识和能力，敏于思考；

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④具有独立思考精神，有独到的见解。（任意两点即可，4分）

【解析】背景素材：九年级(2)班学生开展道德与法治学科综合实践活动课

考点考查：劳动、实践、创新等

能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力

核心素养：政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识

(1)第一步：审设问。

本题设问的主体是道法课堂，这需要调用实践学习相关知识分析作答。

第二步：审材料。

有效信息：开展道德与法治学科综合实践活动课→可联系实践中学习+促进全面发展+培养合作意识+培育核

心素养+形式新颖+激发好奇心和求知欲等。

第三步：整合信息，组织答案。

得分点：实践中学习+促进全面发展+培养合作意识+培育核心素养+形式新颖+激发好奇心和求知欲等。

(2)

第一步：审设问。

本题设问的主体是小阳，这需要调用劳动和创新相关知识分析作答。

第二步：审材料。

有效信息：创新作业，假期记录→可联系热爱劳动+责任意识+创新意识+独立思考精神。

..

第三步：整合信息，组织答案。

得分点①：热爱劳动，动手实践；

得分点②：有家庭责任意识，勇于克服困难和挫折；

得分点③：具有创新意识和能力，敏于思考；

得分点④：具有独立思考精神，有独到的见解。

培优第三阶——中考沙场点兵

1．2020年11月1日“全民终身学习活动周”全国总开幕式在上海市复旦大学举办，本届活动周主题是“全民

智学，助力‘双战双赢’”。下列体现终身学习这一理念的是（）

①艰难困苦，玉汝于成②活到老，学到老

③吾生有涯，而知无涯④读万卷书，行万里路

A．①③B．①④C．②③D．②④

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【答案】C

【解析】本题考查学生对终身学习的认识。

②③：我们终生都需要学习；只有树立终身学习的理念，才能跟上时代发展的步伐；只有不断学习，才能

适应和促进社会的不断发展，②③体现终身学习这一理念，符合题意；

①：体现艰苦奋斗精神，排除；

④：体现学习与实践结合，排除；

故本题选C。

2．小云做为即将毕业的初中生，她对自己这一学期的行为表现做了一下罗列。以下对其评价正确的一项是：

（）

A．本学期，他不喜欢和同学交往，看到有的同学一起谈天说地，他就厌恶。--------这说明他在渐渐长大，

这是青春期正常的心理表现。

B．他总喜欢和小强一起说说笑笑，下课还相约到老师办公室给老师送作业。-------我们要正确对待青春期

早恋现象，要快刀斩乱麻，及早中断关系。

C．上课期间老师没收了自己写给同学的字条，她心里非常生气。-------这是对其隐私权的一种侵犯，老师

这样做是违法行为。

D．即将毕业了，平时对考试不怎么焦虑的她，一想到中考是人生大考，就觉得“压力山大。”-------这是一

种正常的心理现象，有一些担心焦虑是正常的..。

【答案】D

【解析】

本题考查青春、师生关系、学习的相关知识。

A：本学期，他不喜欢和同学交往，看到有的同学一起谈天说地，他就厌恶。这不能说明他在渐渐长大，这

不是青春期正常的心理表现，他应该敞开心扉，主动与同学交往，A错误；

B：他总喜欢和小强一起说说笑笑，下课还相约到老师办公室给老师送作业。这不属于早恋现象，属于青春

期的对异性的欣赏，没有必要中断关系，B错误；

C：上课期间老师没收了自己写给同学的字条，她心里非常生气，上课给同学写字条，没有认真上课，这是

错误的，作为学生，应正确对待老师的批评与教育，C错误；

D：即将毕业了，平时对考试不怎么焦虑的她，一想到中考是人生大考，就觉得“压力山大。”我们当前的主

要任务是学习，在学习中感到压力这是一种正常的心理现象，有一些担心焦虑是正常的，适度的焦虑体现

了我们对考试积极认真的态度，D正确；

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故本题选D。

3．下列对问题的解答正确的是（）

A．中考在即，感觉有一些学习压力正常吗？——不正常，紧张、担心、焦虑都是不应该有的心理现象

B．一味追求独特，不人与亦云，不认同别人的意见就是独立思考吗？——不是，独立思考要求有自己独到

的见解，同时接纳他人合理、正确的意见

C．集体力量的强大与否取决于集体成员的数量多少，这样理解对吗？——对，人多力量大

D．情绪是复杂多样的，我们应该有意识地抵制负面情绪吗？——是的，因为负面情绪产生的影响是消极的

【答案】B

【解析】本题考查学习压力、独立思考、集体的力量、调控情绪。

A：感觉到有学习压力是正常现象，A错误；

B：一味追求独特，不人与亦云，不认同别人的意见，不是独立思考，因为独立思考要求有自己独到的见解，

同时接纳他人合理、正确的意见，B正确；

C：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，C错误；

D：负面情绪也有积极影响，D错误；

故本题选B。

4．针对漫画中学生出现的问题，你应该告诉她（）

..

①转移注意，舒缓情绪②保持放松，坦然面对

③置之不理，顺其自然④调整心态，自我暗示

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

【答案】B

【解析】本题考查正确认识调节情绪、缓解学习压力的方法。

①②④：当产生紧张、烦躁的情绪时我们要学会调控好自己的情绪。如转移注意，舒缓情绪；保持放松，

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坦然面对调整心态，自我暗示，①②④说法正确；

③：置之不理，顺其自然不利于成绩的提高，③说法错误；

故本题选B。

5．广州市中小学推进劳动教育现场会活动上，学生贝壳创意DIY、广彩制作、竹刻、绳结、鲤灯工艺制作、

刺绣、制作三明治、制作糯米糍……组织劳动教育实践活动旨在（）

①培养学生劳动精神，增强劳动技能②提升学生综合素质，促进全面发展

③发挥教育选择、传递、创造文化的功能④拓展劳动实践场所，丰富劳动教育途径

A．①②B．①③C．②④D．③④

【答案】A

【解析】本题考查社会实践活动。

①②：开展劳动教育实践活动目的是进一步培养学生的劳动精神，增强学生的劳动技能，也是为了有效提

升学生的综合素质，促进其全面发展，故①②正确；

③：开展劳动教育实践活动不是为了创造文化，故排除③；

④：通过拓展劳动实践场所，丰富劳动教育途径来更好地开展劳动教育实践活动，“拓展劳动实践场所，丰

富劳动教育途径”不是目的。故排除④；

故本题选A。

..

6．【劳动实践快乐成长】

阅读材料，回答下列问题。

近日，教育部发布《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，将劳动从原来的综合实践活动课程中