度第一学期七年级语文上册期末绿色评价试卷（含答案）

度第一学期七年级语文上册期末绿色评价试卷（含答案）2024－2025学年度第一学期七年级语文期末绿色评价试卷

一、语言文字运用（11分）

阅读下面文字，完成下面小题。

打开七年级上册语文课本，眼前花团锦簇（）美不胜收：轻风流水应和着牧童的笛声，传递春的气息；可爱的水藻把终年（zhù）蓄的绿色奉献给温晴的济南；白求恩的大爱与医德，让人的敬佩之情（1）；沙莉文老师的爱，让海伦·凯勒有了触碰水时的突然领会。最令人难忘的是史铁生在秋天怀念与母亲抉别时的情景，伟大的母爱使他从颓废中振作。每个人都有自己需要面对的命运，而每个人的命运都布满了坎坷曲折，只是呈现出不同的方式而已。①，②，③，④。徜徉在语文的世界里，一幅幅美景、一个个故事，我的视野日益深邃，我的思想愈加开阔。

1.给加点字注音，根据拼音写汉字。（2分）

和______（zhù）__________

2.在括号内填入恰当的标点符号是（1分）

3.在文中横线（1）处填入词语，恰当的是（2分）

A.情不自禁B.油然而生C.自然而然D.恍然大悟

4.在文中①②③④四处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是（2分）

①只有勇敢地面对命运的残缺②生命本来就是不圆满的③才能体现出生命的价值来④挑战命运

A．②①③④B．②①④③C．③④②①D．③④①②

5.文中画线的句子有语病，下列修改正确的一项是（2分）

A．徜徉在语文的世界里，通过一幅幅美景、一个个故事，无不让我的视野日益深邃，让我的思想愈加开阔。

B．徜徉在语文的世界里，一幅幅美景、一个个故事，无不让我的思想愈加开阔，让我的视野日益深邃。

C．徜徉在语文的世界里，通过一幅幅美景、一个个故事，我的视野日益深邃，我的思想愈加开阔。

D．徜徉在语文的世界里，一幅幅美景、一个个故事，无不让我的视野愈加开阔，让我的思想日益深邃。

6.七年级（1）班四位同学分别给市图书馆打电话预约借阅《朝花夕拾》。在电话中，工作人员告知图书馆正在闭馆整理，下面四位同学的回复，表达得体的一项是（2分）

A．那好吧，对外开放后，我再致电垂询，谢谢叔叔。

B．给您添麻烦了，以后我会在百忙之中再抽时间联系您。

C．好的，等整理结束后我再电话预约，谢谢叔叔。

D．谢谢您，打扰了。等整理结束后，我再来光临。

二、古诗文阅读（20分）

（一）阅读下面这首诗，完成下面小题。（4分）

夜雨寄北

李商隐

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

7.下列对这首诗的理解，不正确的一项是（2分）

A．第一句写诗人虽日日思归，却没有准确归期，无可奈何之情跃然纸上。

B．第二句写想象的景象，把已跃然纸上的愁苦交织于幻想中连绵的夜雨、涨满的秋池。

C．第三、四句超越时空，把当前的凄苦兑换成未来相逢的欢乐，又让未来的欢聚反衬出今夜的愁苦。

D．诗歌中“期"巴山夜雨”两次出现，韵律回环往复，营造了时空交错的意境，达到了内容与形式的完美结合。

8．杜甫《春夜喜雨》中“好雨知时节"与本诗“巴山夜雨涨秋池”都写到了“雨”，简要分析“雨”分别寄寓了作者怎样的情感。（2分）

（二）阅读下面文言文，完成下面小题。（10分）

【甲】

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？"答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。"元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

——《陈太丘与友期行》

【乙】

司马光七岁，凛然如成人。闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲。即了其大旨。自是手不释卷，至不知饥渴暑寒。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去。光持石击瓮，破之。水迸，儿得活。

——元末阿鲁图《宋史》

9．解释下列加点的词。（3分）

（1）群儿戏于庭（）（2）元方入门不顾（）（3）自是手不释卷（）

10．用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）待君久不至，已去。

（2）光持石击瓮，破之。

11．结合【甲】【乙】两文内容，分析两个人物形象的异同点。（3分）

（三）古诗文默写（6分）

12.填补下列名句的空缺。

（1）得知朋友即将前往远方求学，路途漫漫，让人牵挂，于是你不觉吟诵出李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的句子：“_____________，_________________。"

（2）正如《十二章》中“_____________，_________________。”一句所说，兴趣是激励学习的最好老师。

（3）《次北固山下》中既写景又点明了时令的句子是“_____________，_________________。"

现代文阅读（30分）

（一）阅读下面文章，完成下面小题。（10分）

我的白鸽（节选）

陈忠实

老舅到家里来，话题总是离不开退休后的生活内容，说他养着一群鸽子。我禁不住问：“有白色的没有？纯白的？”老舅当即明白了我的话意，不无遗憾地说：“有倒是有……只有一对。不过，白鸽马上就要下蛋了，差不多得两个月吧，到时候我把小白鸽给你捉来，就不怕它飞跑了。至于那一对老白鸽你养不住，咱们两家相隔几里路，它一放开就飞回老窝里去了。"

一周没过，舅舅又来了，而且捉来了一对白鸽。面对我的欣喜和惊讶之情，老舅说：“你一年到头闷在屋里看书呀写字呀，容易烦。我想到这一层就赶紧给你捉来了。”我看着老舅的那双洞达豁朗的眼睛，心不由怦然颤动起来。

我把那对白鸽接到手里时，发现老舅早已扎住了白鸽的几根羽毛，使它只能在房屋附近飞上飞下，而不会飞高飞远。老舅特别叮嘱说，一旦发现雌鸽产下蛋来，就立即解开它翅膀上被捆扎的羽毛，此时无须担心鸽子飞回老窝去，它离不开它的蛋。

我在老屋后墙上的土坯缝隙里用纸箱给它们做了一个窝，就把这对白鸽放进去了。我总是没遍没数儿地跑到后院里，轻轻地撒上一把玉米粒儿。起始，两只白鸽大约听到玉米粒落地时特异的声响，挤在洞口探头探脑，像是在辨别我投撒食物的举动是真诚的爱意抑或是诱饵？我于是走开，以便它们可以放心进食。

终于出现奇迹。那天早晨，我刚刚走出后门扬起右手的一瞬间，扑啦啦一声响，一只白鸽落在我的手臂上，迫不及待地抢夺手心里的玉米粒儿。接着又是扑啦啦一声响，另一只白鸽飞落到我的肩头，旋即又跳弹到手臂上，挤着抢着啄食我手心里的玉米粒儿。四只爪子掐进我的皮肉，有一种痒痒的刺痛。然而听着玉米粒从鸽子喉咙滚落下去的撞击的声响，竟让我不忍心抖掉鸽子，似乎是一种早就期盼着的信赖终于到来。

又是一个早晨，我发现一只白鸽静静地卧在纸箱里产卵了。新生命即将诞生的欣喜和某种神秘感，立时就在我的心头溢开。遵照老舅的经验之说，我当即剪除了捆扎鸽子羽毛的绳索，白鸽自由了。

我站在后院里，先是发现了两只破碎的蛋壳，随之就听到从纸箱里传下来的细嫩的新生命的啼叫声。两只白鸽轮番飞进飞出，每一只鸽子的每一次归巢，都使纸箱里欢闹起来，可以推想，父亲或母亲为它们捕捉回来了美味佳肴。

这一天，我再也按捺不住神秘的纸箱里小生命的诱惑，端来了木梯，自然是趁着两只白鸽外出采食的间隙。哦!那是两只多么丑陋的小鸽，硕大的脑袋光溜溜的，又长又粗的喙尤其难看，眼睛刚刚睁开……我第一次看到了初生形态的鸽子，那丑陋的形态反而使我更急切地期盼蜕变和成长。

又是一个美丽的早晨，我在往地上撒下一把玉米粒的时候，两只白鸽先后飞下来，它们显然都瘦了，毛色也有点灰脏有点邋遢。我无意间往墙上的纸箱一瞅，看见两只幼鸽挤在四方洞口。那是怎样漂亮的两只幼鸽哟，它们从脑袋到尾巴，一色纯白，没有一根杂毛，牛乳似的柔嫩的白色，像是天宫降临的仙女。那种因对世界、对自然、对人类的陌生和新奇而表现出的胆怯和羞涩，使人顿时生出诸多的联想：刚刚绽开的荷花，含珠带露的梨花，养在深山人未识的俏妹子……最美好、最纯净、最圣洁的比喻仍然不过是比喻，仍然不及幼鸽自身的本真之美。这种美如此生动，直教我心灵震颤，甚至畏怯。

我扬起双手，拍出很响的掌声，激发它们飞翔。小白鸽飞起来又落下去，似乎对自己能否翱翔蓝天缺乏自信，也许是第一次飞翔的胆怯。两只老白鸽就绕着房子飞过来旋过去，无疑是在鼓励它们的儿女勇敢地起飞。果然，两只小白鸽起飞了，翅膀扇打出啪啪啪的声响，跟着它们的父母彻底离开了屋脊，转眼就看不见了。

一天傍晚，我走向村庄背靠的原坡，我的白鸽正从东边飞翔过来，沐浴着晚霞的橘红。沿着河水流动的方向，翼下是蜿蜒着的河流，如烟如带的杨柳，正在吐絮扬花的麦田。这是我的家园一年四季中最迷人最令我陶醉的季节，而今又有我养的四只白鸽在山原河川上空飞翔。这一刻，世界对我来说就是白鸽。

这一夜我失眠了，脑海里总是有两只白色的精灵在飞翔，早晨也就起来晚了。我猛然发现，屋脊上只有一双幼鸽。老白鸽呢？直到乡村的早饭已过，仍然不见白鸽回归，我的心里净是惶惶不安。这当儿，舅父走进门来了。

“白鸽回老家了，天刚明时。"

我大为惊讶。昨天傍晚，老白鸽领着儿女初试翅膀飞上蓝天，今日一早就飞回舅舅家去了。这就是说，在它们来到我家产卵孵蛋哺育幼鸽的整整两个多月里，始终也没有忘记老家故巢，或者说整个两个多月孵化哺育幼鸽的行为本身就是为了回归。我被这生灵深深地感动了……（有删改）

13.本文记叙了我与白鸽相处两个多月的经历。阅读选文，完成下面的表格。（4分）

时间事件我的心理、心情

起初喂食白鸽期盼信赖

那天早晨白鸽主动飞到我的肩膀上抢食①

又是一个早晨发现白鸽产卵②

又是一个美丽的早晨小白鸽诞生急切、期盼蜕变

一天傍晚③陶醉、满足

第二天早晨④惊讶、感到

14.文中“至于那一对老白鸽你养不住，咱们两家相隔几里路，它一放开就飞回老窝里去了”这句话为后文哪一处情节埋下伏笔？（2分）

15.文中对纸箱中的小白鸽一丑一美的两种形象的描摹，分别表达了作者什么样的心情？（4分）

（二）阅读下面材料，完成下面小题。（6分）

材料一：

①科学研究特别是基础研究的出发点，往往是科学家探完自然奥秘的好奇心。许多科学工作者在回顾自己的成长历程时都曾表示，好奇心是自己进入科学世界的起点，也是终身探索、成就事业的动力源。

②醉心野外科考的地质学家、中国科学院院士袁道先曾回忆，自己儿时喜欢观察各类植物，风仙花的种子、山野上的社鹃花，引发他对大自然最初的热爱与思考。我国载人航天工程总设计师、中国工程院院士周建平，至今记得13岁时仰望天空、找寻“东方红一号"卫星的经历，浩瀚星空点亮了他的科学梦想。

③科学家们的经历启发我们，对科学兴趣的引导和培养要从姓姓抓起，注重激发青少年好奇心，想象力、探求欲，从小培养他们的科学思维、探索未知的兴趣和创新意识。

④激发青少年的好奇心，一个重要环节是鼓励他们多提问题、善于提问题。爱因斯坦曾说过，提出一个问题往往比解决一个问题更重要。目前，在一些学校的教学中，学生仍需完成大量习题，掌握各种题目的解法。事实上，培养解题能力固然重要，但发现问题、提出问题的能力才是创新的源泉。这就要求教师在教学中找到二者的平衡，既重视夯实学生的知识基础，也注重激发学生探索未知的兴趣。

⑤近年来，形式多样的科普活动、科学教育蓬勃开展，鼓励创新、崇尚科学的社会氛围日益浓厚。社会各界齐心协力，共同营造涵养青少年好奇心的良好环境，将会有效助力培养富有想象力和创造力的科技创新后备大军，推动加快实现高水平科技自立自强、建设世界科技强国。

（摘编自《人民日报》2023年07月30日）

材料二：

①虽然随着年龄的增长好奇心会下降是一种普遍现象，但是，有一部分人例外，他们能在人们习以为常的现象中看到问题，提出来并想办法去解决。所以说，科学家就是长大的孩子。

②好奇心确实是通往科学研究道路上一个重要的推动力。但是，中国孩子好奇心的下降显得尤为明显。长时间以来，我国的教育都没有走出以知识传授为中心的人才培养模式。以知识传授为中心的培养模式，不可避免地会将知识体系落地到知识教学，然后进入“讲授——练习——考试”的套路中，再加上“重考试"重分数”的评价体系，“刷题"成了大部分中小学生最常态的学习方式，也成了教师授课最惯常的做法。

③而创新最怕的就是形成路径依赖。找到解决问题的新办法可以称作创新，如果下次再遇到相同问题时，我们会按照上一次的路径去解决，慢慢地就形成了路径依赖。刷题讲究机械化、熟练，甚至有些学校已经把学生训练出了某种“条件反射”:只要拿到题，马上就能搜索到已经“印"在大脑中的解题套路。刷题与创新显然不能同向同行。

（摘编自《中国青年报》2023年02月06日）

材料三：

美国学者希克森特米哈伊在谈到创造性人才的因素——好奇心的重要性时，明确提出，通往创造性的第一步就是好奇心和兴趣的培养。他认为，好奇心是需要保护的，也许所有的孩子都有好奇心，但好奇心能否保持到成年，在很大程度上依赖于早期生活受到的鼓励。幼儿好奇心很强，这也许与他们知识经验贫乏有关。在他们看来，周围环境中的许多事物都是新奇的，很多都出乎他们的预期，他们想要观察、探索、询问、操作或摆弄这些事物。这些都是好奇心的外在行为表现。如果这些行为能得到更多的鼓励与支持，就会逐渐内化为幼儿的人格特征。相反，如果缺少环境的鼓励与支持，这些行为会逐渐消退，表现为对新奇事物的冷漠、回避等心理倾向，从而不利于创造性人格特征的形成。（选自“百度百科”）

16.下面说法和所给材料不一致的一项是（3分）

A．对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起，注重激发青少年好奇心、想象力、探求欲。

B．发现问题、提出问题的能力是创新的源泉，而创新最怕的就是形成路径依赖。

C．以知识传授为中心的人才培养模式，是中国孩子好奇心下降明显的主要原因。

D．美国学者希克森特米哈伊认为，幼儿好奇心很强，这与他们知识经验贫乏有关。

17．培养和可护青少年的好奇心，需要家庭、学校和社会共同努力，请你结合三则材料，提三条具体可行的建议。（3分）

（三）阅读下面文章，完成下面小题。（14分）

王医生“画画"

刘从进

①岭头下，赤坎村，王友帆医生正在给村民量血压、测血糖。他来到陈阿公家，发现陈阿公的脚红肿溃烂，王医生的眉头一下皱了起来。

②陈阿公83岁，与78岁的陈阿婆相依为命。他得糖尿病20多年了，经常乱吃药，疼的时候吃一点，不疼了就不吃，导致情况越来越严重。眼下的红肿溃烂，正是严重的糖尿病足。王医生通过“医共体”联系专家，为他做过手术。可是没多久，陈阿公的另一只脚又出现了溃烂迹象。王医生凝视着他的脚，重新给他配了药，在原有两种药的基础上加了三种。同时，每周两次为他清理伤口，减轻疼痛。

③辛苦一点，对王医生来说没有什么。他只有一个心结，就是陈阿公如何能按时定量吃药。

④五种药，不同时间服用不同的药，我就担心他们记不住；特别像高血糖对吃药要求很高。

⑤王医生对农民有感情。他本是农家出身，是当年村里第一个考上中专的人。离家时，去医院当医生，几年前港南分院成立时，被调去当了副院长。到了港南后，他经常在村里转，赤坎、大域、官塘、小金山……那一片村庄他不知跑了多少次。

⑥他尤其留心那些得了高血压、糖尿病的老年人。眼下，基层医疗的重心转向健康管理，每个医生包干一个片区，那些有高血压、糖尿病等慢性疾病的人是重点服务对象，叫“慢病管理"。得益于政策好，全县农村老人高血压、高血糖的基本药物都免费了。可是老人年纪大了，记性不好，有的又不识字，按时定量吃药这样的小事，竟也成了问题。王医生发现，不管跟他们叮嘱多少遍，刚一离开就又追出来了，还常常追到村口问。有时候忘了怎么吃，就乱吃一通，把高血压的当高血糖的吃，本该中午吃的早晨就吃了，吃多吃少更是没个准。

⑦王医生是个有耐心的人，在县人民医院工作时，他值班时诊室的门口总是围满了人。他说，人的能力有限，但态度好一点总是可以做到的。可是，纵使医生的耐心再好，医术再高，患者不遵守医嘱，又怎么能治好病呢？这是王医生之前从没碰到过的。

⑧陈阿公溃烂的脚和那些老人巴望的眼神，反复萦绕在王医生的脑海中……怎么能让老人吃对药？

⑨一天中午在办公室午休时，他在一张海报上若有所思地涂着画着，忽然茅塞顿开——可以用画图的方式表示吃药的时间和数量啊！他大喜过望，根据乡村生活习惯，分别画了公鸡、太阳、月亮，代表早晨、中午、晚上，后面贴上不同药物的标签，每种药下面画不同数量的小圆圈，一个圈代表一颗药，两个圈代表两颗……

⑩他画好图，立即来到陈阿公家，耐心讲解了自己的“画”，还帮他们贴到墙上。陈阿婆一看就笑了，点着头说：“鸡叫起床是早晨，太阳大了是中午，月亮上山是晚上。晓得了晓得了。"

事实证明，这招很管用，从此陈阿公再没有把药搞错。

此后，王医生每每碰到有这种需要的患者，都耐心为他们“画画”。村民们满心欢喜，得了王医生的“画”，就像得着了宝似的，都说那“画”好看好懂。从此王医生的窗口经常在深夜里亮着灯，照着他伏案作画的身影——他变成了一名“画家"。

一段时间后，很多老人的家门口陆续贴上了王医生的画，大伙儿给它起了一个形象又有趣的名字，叫“公鸡下蛋图”。他们说，王医生哪，一张圆圆脸，一副好心肠。听到人们的夸赞时，王医生憨憨地笑着说：“这是咱们的缘分！"

我去赤坎村找陈阿公时，阿婆一个人坐在门口，阿公拄着拐杖到外面晒太阳去了。阿婆拉着我，看宝贝似的带我看了那幅“公鸡下蛋图”，然后说：“有一次我们为了省钱，带了干粮，准备在医院里冲一点热水当中饭吃。结果，食堂的小姑娘给我们送来了饭菜，我还以为送错了，那小姑娘却说，是王医生给你们订的。我跟身边的护士说，王医生比我的亲人还好。"我忽然觉得，王医生说的“缘分”，并不是什么客套话。在王医生那里，医患之间真的就是缘分啊！

现在的乡村，很多老年人都有慢性病，子女又不在身边，更需要照顾和关爱。王医生记康了、开心地笑了，那是最快乐的事。

那一天，王医生送我到医院门口时，已是正午。冬日的阳光柔和而金黄，正温暖着这片土地。

（选自《人民日报》文艺版）

18.阅读全文，分析文章题目的含义。（4分）

19.请在下面横线上补全文章的相关情节。（3分）

王医生发现陈阿公的脚红肿溃烂→①→②→③

20.请从修辞的角度，赏析第段画线句子的表达效果。（3分）

村民们满心欢喜，得了王医生的“画”，就像得着了宝似的，都说那“画”好看好懂。

21.阅读全文，结合下面链接材料，分析本文结尾画波浪线句子的妙处。（4分）

链接材料：《秋天的怀念》一文这样结尾：又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。

四、名著阅读（9分）

22.下列有关《朝花夕拾》、《西游记》的描述，错误的一项是（3分）

A．《朝花夕拾》是鲁迅先生唯一一本回忆性散文集，共有十篇散文。通过阅读《朝花夕拾》，我们可以了解到鲁迅先生从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。

B．鲁迅的启蒙老师是寿镜吾老先生，他在《从百草园到三味书屋》一文中出现过。该文写了鲁迅儿时的乐园是百草园，回忆了听美女蛇的故事，闰土的父亲教我冬天雪地捕鸟和枯燥乏味的三味书屋的学习生活。

C．《西游记》主要讲述了唐僧师徒四人一路斩妖除魔，历经八十一难，最终取得真经的故事。

D．孙悟空在保护唐僧去西天取经的路上，一直忠心不二，意志坚定，无论遇到什么样的困难，从来没有离开过取经队伍。

23.有人评价：“《朝花夕拾》一方面以儿童的视角追忆往昔，一方面又以成人的眼光审视过去"。请参照示例的形式，从【供选篇目】中任选一篇，结合文章内容写下你对这句话的理解。（3分）

【供选篇目】《五猖会》《狗·猫·鼠》《二十四孝图》

示例：《琐记》一文中，作者一方面以儿童的视角回忆了衍太太对孩子们的种种“好”，如：鼓励孩子们吃冰、打旋等；另一方面又成人的眼光加以审视，发现衍太太其实是个自私自利、多嘴多舌、心术不正的妇人。

24.《西游记》是一部古代章回体小说，请探究以下回目内容，请概括一下这些回目具有哪些特点？（3分）

第一回灵根育孕源流出心性修持大道生

第五回乱蟠桃大圣偷丹反天宫诸神提怪

第七回八卦炉中逃大圣五行山下定心猿

……

五、写作（50分）

25.阅读下面的材料，按要求写作。

2024年12月4日，联合国教科文组织决定将“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践"列入人类非物质文化遗产代表作名录，这让古老的春节文化在世界舞台绽放光彩，尽显中华文化深厚底蕴，令全球华人为之振奋。

春节，承载着中华民族数千年文化记忆与情感寄托，蕴含团圆、祥和、辞旧迎新等美好寓意，有着贴春联、吃年夜饭、守岁、拜年等丰富多彩的民俗形式。

记忆中，你的春节是怎样过的，在春节里发生过哪些有趣的事，结识了哪些新老朋友呢，请以《春节二三事》为题，写一篇记叙性文章。不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于550字。

七年级语文参考答案

一、（11分）

1.（2分）hè贮2.（1分），（逗号）3.（2分）B4.（2分）B5.（2分）D6.（2分）C

二、

（一）（4分）

7.（2分）B

8.（2分）杜甫笔下“好雨知时节”将雨拟人化，借雨表达了诗人对春雨适时而下的喜悦和赞美之情（1分）；李商隐笔下“巴山夜雨涨秋池"通过秋夜雨景抒写客愁旅况，渲染了孤独凄凉的氛围，流露出羁旅之愁与不得归之苦（1分）。

（二）（10分）

9．（3分）（1）玩耍（2）回头看（3）放下

10.（4分）（1）等你很久，你没到，已经离开了（2分）。（2）司马光拿起石头砸缸，缸破了（2分）。

11.（3分）相同点：临大事，处变不惊，沉着冷静，机智，有解决问题的能力（1分）。

不同点：【甲】文中元芳：方正，能言善辩，有礼有节，刚正，勇于维护自己以及父亲的尊严（1分）。【乙】文中司马光：少年老成，爱读书，孜孜不倦，学习能力强，聪慧，善于分享（1分）。

（三）每空1分，错字、漏字、增字该空不得分（6分）

12.（1）我寄愁心与明月随君直到夜郎西

（2）知之者不如好之者好之者不如乐之者

（3）海日生残夜江春入旧年

三、（30分）

（一）（10分）

13.（4分）①激动、欣慰（1分）②欣喜、期盼（1分）③见到四只白鸽齐飞（1分）④发现老白鸽已飞回老巢（1分）

14..（2分）为后文的小白鸽飞上蓝天后，那一对老白鸽便飞回舅舅家去了埋下伏笔。

15．（4分）第一处对小白鸽形象丑陋的描写表达了作者内心急切地期盼小白鸽的蜕变和成长的心情（2分）。（意思对即可）

第二处对小白鸽美好形象的描写则表达了作者对生命的敬畏，对美的欣赏和对美好生命的追求（2分）。（意思对即可）

（二）（6分）

16．（3分）D

17．（3分）①家长要在日常生活中,创造有利条件,鼓励孩子对新鲜事物生发出好奇心（1分）；②学校要改变以知识传授为中心的人才培养模式,也注重激发学生探索未知的兴趣,呵护他们的好奇心（1分）；③组织开展形式多样的科普活动、科学教育活动,社会各界齐心协力,共同营造涵养青少年好奇心的良好环境（1分）。

（三）（14分）

18.（4分）“王医生”是文中的主要人物，“画画"指的是王医生用画图的方法解决农村老年人吃药记不住时间和用量的难题（1分）。题目既点明了主要人物及主要事件（1分），同时也设置了悬念（1分），吸引读者的阅读兴趣（1分）。

19.（3分）①苦恼患者忘吃药、乱吃药（1分）②画图为患者标记吃药的时间和数量（1分）③患者夸赞王医生（1分）

20.（3分）运用比喻的修辞手法，把“王医生的画”比作“宝”，生动形象地写出了王医生的“画”对村民的重要性，更加突出了王医生的办法高明，医德高尚。

21.（4分）运用了景物描写，采用象征的手法（1分），“阳光"象征着王医生美好的品格（1分），“土地”象征着朴实的村（1分）民，烘托出医患之间的和谐氛围，突出文章主题，使文章结尾更有深意（