第五中学高二上学期12月月考语文试题（含答案）

第五中学高二上学期12月月考语文试题（含答案）天津市第五中学2024-2025学年高二上学期12月月考语文试题

一、语言文字运用

1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）

A．强劲（jìn）襁（qiáng）褓擤鼻涕（xǐng）运筹帷幄（wéiwò）

B．寒暄（xuān）罹（lí）难灰鲭鲨（qīng）幡（fān）然觉醒

C．驻扎（zhá）胁（xié）从露（lù）马脚孤苦伶仃（língdīng）

D．复辟（pì）寒噤（jìn）蒙（méng）蒙亮沉疴（kē）积弊

2．下列词语中没有错别字的一项是（）

A．惨淡诧异间牒欣然前往

B．和蔼编辑惩创殚精竭虑

C．永诀眷恋信扎殒身不恤

D．桀傲缁衣恩赐苟延残喘

阅读文段，完成下面小题。

5月7日，改编自作家李娟同名作品的迷你剧《我的阿勒泰》在央视综合频道和爱奇艺平台同步首播，迅速成为观众热议的焦点，目前，豆评分已经涨到了8.7。《我的阿勒泰》用朴实的笔触描绘了一个未被现代文明过度的纯净世界。这里的自然景色未经雕琢，蓝天白云、雪山草地，每一处都充满了原始的美。而生活在这片土地上的人们，也保持着最纯粹的生活方式，他们与大自然和谐共处，尊重自然，敬畏生命。大自然是人物的舞台，人在自然中“自然"地生存着，人与自然。草原、河流、山峦、羊群、马匹与人的生存状态，水乳交融地构成和还原了一种原生态关系。

光阴荏苒，岁月无声，只有文化遗产才能够告诉我们鲜活的历史。《我的阿勒泰》不仅探讨了传统文明在现代生活中的地位和价值，还反映了新疆地区的壮美风光和独特的文化风情。

《我的阿勒泰》也在试图探讨深层次的现实问题。也许是囿于篇幅所限，剧中对于深层次矛盾的推进和解决，有的稍显轻易，但总体而言仍然。

3．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（）

A．截止侵占浑然天成瑕不掩瑜

B．截止侵蚀浑然一体瑕瑜互见

C．截至侵蚀浑然一体瑕不掩瑜

D．截至侵占浑然天成瑕瑜互见

4．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）`

A．《我的阿勒泰》不仅探讨了传统文明在现代生活中的地位和价值，还展现了新疆地区的壮美风光和独特的文化风情

B．《我的阿勒泰》不仅反映了新疆地区的壮美风光和独特的文化风情，还探讨了传统文明在现代生活中的地位和价值。

C．《我的阿勒泰》不仅探讨了传统文明在现代生活中的地位和价值，还反映了新疆地区的壮美风光和独特的文化风情。

D．《我的阿勒泰》不仅展现了新疆地区的壮美风光和独特的文化风情，还探讨了传统文明在现代生活中的地位和价值。

二、文言小题

5．下列有关《过秦论》《五代史伶官传序》中文化常识的表述，不正确的一项是（）

A．黔首：指百姓，秦时百姓用黑色头巾包头，故称“黔首”。

B．百家之言：指除儒家之外的道家、法家等各学派的著作。

C．少牢：古代祭祀时，用羊、猪各一头，称之为“少牢"。

D．告庙：天子或诸侯遇出巡、战争等重大事件而祭告祖庙。

6．下列句子中，加点词的解释有误的一项是（）

A．奋六世之余烈___烈：威烈。

B．践华为城，因河为池池：护城河。

C．焚百家之言___言：言论，著作。

D．却匈奴七百余里却：使……退却。

7．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）

A．一夫夜呼，乱者四应应：应答。

B．君臣相顾顾：看。

C．抑本其成败之迹抑：或者，还是。

D．故方其盛也方：正当，正在。

8．下列句子中，加点词的用法与其他三项不同的一项是（）

A．素善留侯张良

B．明道德之广崇

C．卒使上官大夫短屈原于顷襄王

D．其后楚日以削

9．下列对加点词语的意义解释全对的一项是（）

A．明于治（治理）乱___争宠而心害（嫉妒）其能

B．平伐（自夸，炫耀）其功___屈平疾王听之不聪（聪明）也

C．谗人间之，可谓穷（处境艰难）矣其文约，其辞微（含蓄）

D．举类（事物）迩而见义远___乃令张仪详去（前去）秦，厚币委质事楚

10．下列句子中对加点词的解释，不正确的一项是（）

A．原庄宗之所以得天下原：推其根本。B．方其系燕父子以组组：泛指绳索。

C．举天下之豪杰举：推举，选拔。D．及凯旋而纳之纳：收藏。

11．下列句子中，加点词的解释有误的一项是（）

A．蒙故业，因遗策蒙：继承。

B．不爱珍器重宝肥饶之地爱：喜爱。

C．以致天下之士___致：招致。

D．秦有余力而制其弊弊：弱点。

12．下列词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A．“而倔起阡陌之中”与“越陌度阡"（《短歌行》）两句中的“阡陌”含义不同。

B．“致万乘之势"与“以致天下怨谤也”（《答司马谏议书》）两句中的“致"含义不同。

C．七庙，指天子供奉、祭祀祖先的场所，常用作国家的代称，天子七庙，诸侯五庙。

D．六合，指天地四方，与其意思相近的词语还有“宇内”“四海"八荒”等。

三、小阅读

13．下列对《书愤》一诗的赏析不正确的一项是（）

书愤

陆游

早岁那知世事艰，中原北望气如山。

楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。

塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。

出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。

注：塞上长城：化用南朝宋名将檀道济的事迹。檀道济率兵伐北魏，屡次建功，后遭猜忌被杀。他被拘捕前曾说：“乃复坏汝万里之长城！"

A．首联回忆过去，塑造了诗人早年的自我形象。北望中原，郁愤在胸，壮气冲天，大有“不破楼兰终不还”的豪气。

B．颔联用“楼船夜雪"铁马秋风”回忆宋军积极备战和英勇抗金的战斗情景，画面感强，将诗人的恢复之志具体化。

C．颈联运用典故，写主降派把持朝政，宋朝边塞有万里长城也无大用处。抒发了岁月蹉跎、壮志未酬的感慨。

D．尾联赞叹诸葛亮坚持北伐，终得名垂青史。《出师表》中有“兴复汉室，还于旧都"之句，正道出陆游生平心事。

四、未知

阅读下面文言文，完成小列小题。

凡作事专心志，竭计虑，穷日夜而为之者，曰不遗余力，曰惟日不足，若余之寻花是也。忆辛丑年，自昆山而太仓，而嘉定，而南翔，看牡丹三十五家，有文记之。乙巳，寻牡丹于江阴，以无向导，废然而返。久闻洞庭山牡丹多名种，今年三月，遂不远百六十里，涉太湖之波涛，二日而到山。结伴寻花，或舆或杖，僻远之地无不至；有初至不得入者，辄再三往，必得观而后已。

山中名花，大抵皆寓目，多生平所未见者。昼则坐卧花前，夜则沉醉花下，如是数日。兴尽则挂帆渡湖，至虎丘观花市而归；复遍历昆山城内外有花之所。浃辰①之间，看花五十余家，殆所至不遗余力，惟日不足者，其可谓狂且癖矣！

客曰：“周濂溪谓“牡丹，花之富贵者也’。以子之贫贱，毋乃不宜！”余曰：“吾贫则无儋石矣，而性慷慨，喜豪放，无贫之气；贱为韦布矣，而轻世肆志，不事王侯，无贱之骨。安在与花不宜"客又曰：“欧阳公，儒者也，以壮丹为花妖。子何好之甚”余曰：“凡物之美者，皆能为妖，何独花也。溺其美而动其中，皆足以丧身。吾不得于世，借以娱目肆志而已，何妖之为！"惟诸诗皆信口率笔，以适一时之兴，无意求工，贻笑作者，吾无辞焉。

（取材于归庄《看牡丹诗自序》）

【注】①浃辰：十二日

14．下列对句中词语的解释不正确的一项是（）

A．必得观而后已已：停止

B．殆所至不遗余力殆：大概

C．溺其美而动其中动：动摇

D．贻笑作者贻：赠送

15．下列各组语句中，加点的词意义和用法都相同的一组是（）

A．若余之寻花是也蚓无爪牙之利，筋骨之强

B．至虎丘观花市而归吾尝终日而思矣

C．以适一时之民以弱天下之民

D．吾无辞焉焉用亡郑以陪邻

16．下列对文中语句的理解，不符合文意的一项是（）

A．结伴寻花，或舆或杖，僻远之地无不至。

（我与友人）结伴寻访牡丹，有时乘车，有时拄杖步行，可惜偏远之地没有到达。

B．山中名花，大抵皆寓目，多生平所未见者。

山中有名的牡丹花，大多都看到了，很多是平生我没有见过的。

C．以子之贫贱，毋乃不宜！

以你的贫贱身份（却喜爱富贵的花），恐怕不合适吧！

D．吾不得于世，借以娱目肆志而已，何妖之为

我与世道不相合，借（赏花）来愉悦眼目放纵心志罢了，怎么能认为它是妖呢

17．下列理解和分析，不符合文意的一项是（）

A．作者为寻访牡丹，跋山涉水，不辞辛劳，总觉得时间不够用。

B．作者喜爱牡丹成癖，看见名花，就日夜与其相伴，如醉如痴。

C．作者认为牡丹是富贵之花，而自己性情慷慨豪放，与牡丹相宜。

D．作者认为所有美丽的事物，只要你沉溺其中，都会危害自身。

18．翻译下列句子。

（1）何故怀瑾握瑜，而自令见放为（《屈原列传》）

（2）欧阳公，儒者也，以牡丹为花妖。子何好之甚

五、名篇名句默写

19．默写

①举类迩而见义远。（《屈原列传》）

②推此志也，__________________。（《屈原列传》）

③胡人不敢南下而牧马，_____________。（《过秦论》）

④《过秦论》中指出秦灭亡的原因是“”。

⑤《过秦论》中写陈涉举义旗而得到天下热烈响应情况的句子是“__________________，"。

⑥曾子认为读书人“任重而道远”的具体原因是“"和“”。（《论语十二章》）

六、现代文阅读

阅读下面的文章，完成下面小题。

文本一：

深巷里的老墙

①在婺源农村小住几天。徽式民居总是窄窄的巷子，高高的墙，房与房的距离又近，一出门，迎面就是一堵墙，一走路，人就夹行在两墙中间。每天出出进进，这墙就是一页读不完的书。

②新墙在刚落成之时洁白如纸，就是我们常看到的白墙黛瓦的徽式格调。当初，一位泥瓦匠完成一座新房或一堵新墙时，断没有想到他却为大自然提供了一张作画的温床。

③岁月之笔是这样作画的。先用细雨在墙上一遍一遍地刷洗，再用湿雾一层一层地洇染，白墙上就显出纵横交错的线条和大大小小的斑点。论层次，这里有美术课上讲的黑、白、灰的过渡；论形状，则云海波涛、春风杨柳、山石嶙峋，胜过一本《芥子园画谱》。我儿子是学画的，他说国画里所讲的线条、皴法、留白，西画里讲的光影、色调、透视，在这墙上都可以找到，就是课堂上没有讲过的这里也有。他自从住到这里就再也没敢画过一笔画。正是“眼前有景画不得，神来之笔在上头"。

④但大自然并不满足于平面的艺术。风雨如刀，岁月如锥。白墙这里被铲去一块皮，那里被刻出一道沟，有时还被随意抽去一块砖，甚至推倒半堵墙。然后，再借来四面八方的种子，乘着风和雨，漫天摇落在墙头。那些绿色的生命便悄无声息地栖身到砖缝里、墙皮间、红土中，甚至就借着一丝湿气黏附在光洁的墙面上。它们才是真正的“蜘蛛侠”，缘墙而走，无处不在，无缝不生。村里古祠堂有一面大院墙，上面就爬满了积年生的薜荔果，果可生吃亦可做成凉粉。这是一面既能看又能吃的墙。植物学家考察物种的多样性，有一个方法叫“打方”，即在地上划定一个正方形，细数其中植物的种类和数量。我就试着任选了一面墙，借手机上的识花软件，一个一个地认识这些素昧平生的花草。那紫云英，本是水田里的绿肥作物，这时也飞上墙头，从叶间探出紫色的小花，回望它走来的田野；有名为“窃衣”的，是隐身高手，它开着白色的小花，籽带绒毛，总能偷偷粘在衣服上跟你回家，落户墙角；有一种野草莓，酸酸甜甜，名“蓬虆”，唐人贾岛的诗里居然写到它：“别后解餐蓬虆子，向前未识牡丹花。”

⑤你随意漫步吧，土墙、石墙、砖墙、篱笆墙，满墙上都草解人情，花惹人爱。只要你有耐心，任选一墙，就可以面壁一两个小时，像是在美术馆里看画展。不，比画展更好看。这是一面面实实在在的生态墙、文化墙。你想，无数个鲜活的生命自愿齐集到这面老墙上，跻身砖石，扎根红土，探身招手，与人共舞，这是一种什么样的情景？更可贵的是这些鲜活的花草并不欺侮无言的老墙，在完成最后的布局后，还没有忘记露出一方红砖、突显一块青石或留下一段粉墙，仿佛提醒着你，这不是一般的纸上图画。

⑥一天，我偶然与儿子说起这几日读墙的感觉，他说：“你不知道咱们这房子的西边有一面老墙，每当夕阳晚照时，那种历史的沧桑感让人心里发颤。我修这房子时专门为它开了一扇西窗，为了能最佳取景，还不厌其烦地改窗框、配窗帘。但突然有一天西边冒出了一座新房，壁立眼前，挡了个严严实实。"

⑦第二天，我就去寻访这堵老墙。原来它曾是一座三层楼高的民居，已三面坍塌，唯留下一个楼的直角兀立在窄巷之上。直角往南的一面墙还比较完整，袒露着砖块横竖相砌的纹路和白色的灰缝，甚至你都能感觉到还有一位砖瓦匠正在工作。而靠北的那段已经塌得只剩下一条棱线，清晰地露出墙的筋骨结构，只见碎砖破瓦如瀑布一样倾泻下来，犬牙交错的砖块间露出当年填充的红土，唯有那个高高的楼角还十分完整，在蓝天的背景下划出一个标准的直角图形。楼角上方白云来去，一只孤雁在天际盘旋，风在轻轻地打着口哨。这时晚霞烧红了天边，风雨楼台，残阳如血。我一时惊呆了，如果要给眼前的这幅画起个名字，就叫岁月。我知道严田这个村子是有来头的，历史上曾出了二十七位进士。你看脚下的石板路与河边的洗衣石，路上一低头就是一块废弃的古碑，村口一棵宋代的老樟树七八个人才能合抱。岳飞曾在这一带驻军，与悲壮的《满江红》不同，他在这里留下了一首轻松愉快的小诗《花桥》：“上下街连五里遥，青帘酒肆接花桥。十年征战风光别，满地芊芊草色娇。”当年的芊芊草色，现在依旧点染在寻常百姓家的墙头上。

⑧在走回家的路上，我有意绕来绕去多走了几条巷子。为的是再多读几段老墙。有座土墙矮房，早已被主人遗弃，劣筑的红土墙面上夹杂着石块草根。而一坡青瓦斜披而下，瓦上长满嫩绿的厚厚的苔藓。苔藓这东西很有意思，不管是老砖、旧瓦、朽木、断墙，都一律公平地给穿上鲜亮的绿装。现在这绿苔青瓦的屋檐压得很低，直遮住了老土墙的额头，而墙脚正绽放着一束灿烂的花。

⑨我想，自从人类走出山洞发明了垒墙盖房，墙就与人长相厮守，从此墙上就烙下了人的体温、音容和身影。可惜近年来随着社会节奏的加快，已是弃了泥土，别了砖瓦，不见了柴墙篱笆。难得这深巷里还为我们保存了些有温度的老墙，保存了前人的眼泪和笑脸。我眺望深深的街巷，谁解这老墙里的密码？谁又能读得懂这幅风雨斑斑却又四季变换的青绿山水画？

（取材于梁衡同名散文，有删改）

文本二：

散文既是一种艺术，其美是有层次的。我认为可以分为三层。第一个层次是描写的美：作者能将要说的事物客观地、清楚地写出来摆在读者面前。要求如实、不走样，能显示事物本来的美。第二个层次是意境的美：作者在对某事物的描写或某种思想的表达中能产生一种美的氛围、意境，将读者引到一个美的精神境界。这个境界是作者的主观境界，是别人无法替代创造的。第三个层次是哲理的美：作者在对客观事物做了描述，也抒发了自己的感情，并感染了读者后，又进一步升华到一种哲理思想上，并理出一种新观念……第三个层次的艺术魅力是一种冷静的思索，使读者在经过一番景的陶醉、情的激动之后，静思其中之理，并悟出宏观之道。

（节选自梁衡《掌握这三个层次，写出优质有深意的散文》，有删改）

20．下列对文章的理解与分析，不恰当的两项是（）

A．洇（yīn）染，皴（cūn）法，酒肆（sì），芊芊（xiān），对文中加点词语的注音和字形书写都正确。

B．文章先整体描述墙的变化与特点，后聚焦老墙及土墙的细部刻画，点面结合，详略相宜。

C．文章第④段中介绍了植物学“打方"的方法，是为了突出生长在墙体上的植物的丰富多样。

D．在作者看来，美需要发现，如夕阳晚照中的老墙就美得让人心颤；同时，美也需要保护，如立在窗前的新房就破坏了老墙之美。

E．结尾将老墙置于历史与现实的大背景中，在对比之中抒发感慨；两个问句，发人深思。

21．请简析第③段中学画的儿子“自从住到这里就再也没敢画过一笔画”的原因。

22．本文第④段，作者用了不少笔墨来描写花草等植被，请你对此加以赏析。

23．请依据文本二中“哲理之美"的观点简析文本一中作者借“老墙”表达的哲思。

七、作文

24．根据要求写作。

俗话说“兵来将挡，水来土掩”，中国传统的五行相克也说土克水。上古时期，洪水滔滔，鲧就用这个办法，夯土筑坝以堵洪水，但泛滥的洪水没有被彻底驯服。后来大禹治水，改堵为疏，完成了治水大业。

今天我们的生活更加复杂，滔滔而来的不止洪水，堵和疏这两种不同的思路引发了你怎样的思考？请写一篇800字的议论文。

答案及简析

一、语言文字运用

1.B。“波澜壮阔”形容规模宏大，用于修饰改革发展史恰当；“酸甜苦辣"体现百姓生活的各种境遇，符合语境；“共振”强调情感共鸣，比“共识"更能突出心灵的沟通；“蕴含”侧重于内在的深层含义，“跨文化共鸣和互通"用“蕴含”更准确。

2.A。根据逻辑，应先“面对生活中的种种不如意”，然后“选择真诚地拥抱生活”，最后“与自我和世界握手言和”，且“个体就是时代精神的鲜活注脚”能准确体现个体与时代精神的关系，A选项语序和语义最恰当。

3.C。原句关联词使用错误，应改为“无论……还是……”，且“被全球受众引领”主客颠倒，应改为“吸引全球受众”，C选项修改正确。

二、现代文阅读

4.D。卫星导航与位置服务产业增速放缓，不能说明经济社会总体走势下滑，材料二图中只是显示产业增速的变化情况，不能得出经济社会总体走势的结论。

5.D。A项，我国形成北斗完整产业链，但不能得出无需进口的结论；B项，文中说未来北斗系统将融合新兴技术，并非已经融合；C项，“已在全球100多个国家实现销售”的是卫星导航定位产品，不是北斗系统。D项，根据材料三“加强技术交流和人才培养，建设北斗系统海外中心，推动北斗在亚太地区和‘一带一路’地区的落地应用"可知，加强技术交流和人才培养是北斗系统海外落地应用的重要途径，该项正确。

6.C。北斗卫星系统可提升救灾物资管理与调运水平，但不能减少自然灾害发生，C选项不符合其研制使用意义。

三、文言小题

7.D。A项“穷”应是“困窘、处境艰难"；B项“伐”是“夸耀"；C项“极”是“疲困”，D选项解释全部正确。

8.C。A项“从”通“纵"；B项“详”通“佯"；D项“质”通“贽”，C项无通假字。

9.C。A项“于”分别为“被"从”；B项“之"分别为“的”“到"；C项“为”均为“被"；D项“以”分别为“因为"把”，C选项虚词意义及用法相同。

10.B。A项“一日"古义为“一旦”；C项“小子"古义为“学生们”；D项“从容"古义为“委婉含蓄”，B项“道德"古今意义相同。

11.B。①“忠”为形容词活用为名词；②“蝉"为名词作状语；③“贵”为形容词意动用法；④“齐"为形容词使动用法；⑤“诚”为形容词使动用法；⑥“明"为形容词活用为动词；⑦“邪曲”为形容词活用为名词；⑧“贼"为名词活用为动词，B选项分类正确。

12.C。例句为定语后置句，正常语序为“人又谁能以察察身”。A项为宾语前置句；B项为宾语前置句；C项为定语后置句，正常语序为“有善为不龟手之药宋人"；D项为被动句，C选项与例句句式相同。

四、语言文字运用

13.B。A项《论语》是语录体；C项孟子是战国时期儒家代表人物；D项《史记》是纪传体通史，B选项表述正确。

五、文言文阅读

14.B。“博”应是“博取、换取"的意思。

15.C。A项“于”分别为“比"对于”；B项“以"分别为“用”“把"；C项“所”均构成“所字结构"；D项“而”分别为“却"如果”，C选项意义及用法相同。

16.C。根据文意和语法，“徇私贪浊"并列，“坏公法”“损百姓"结构相同，“纵事未发闻”“中心岂不常惧"分别为假设情况和结果，C选项断句合理。

17.D。文中鸟和鱼是因为

继续

贪饵才被捕获，而不是贪高、贪深，D选项理解错误。

18.（1）为什么不把它用绳结缀当作大樽，而在江湖上浮游，反而忧愁它太大无处可容呢？

（2）又趁机送厚礼给楚国当权的臣子靳尚，并且在怀王的宠姬郑袖面前说假话。

（3）然而使自身陷于灾祸的，都是为了贪求财利，和那鱼鸟有什么区别呢？

六、名篇名句默写

19.其称文小而其指极大；举类迩而见义远；《国风》好色而不淫；《小雅》怨诽而不乱；不获世之滋垢；皭然泥而不滓者也

七、古代诗歌阅读

20.B。“忽”“渐"二字将日与月交替，白天与黑夜的承接，是“一快一慢”，B选项“一慢一快"错误。

21.前六句通过写夏夜之景，表达了诗人闲适自得的情趣；七、八句抒发了诗人“恨无知音赏”的遗憾和惆怅；末两句则表达了诗人因美景而有所触动，思念友人之情。

八、现代文阅读

22.BD。B项主人公是装疯卖傻，并非真的疯癫、带病；D项金银花、葫芦、大洋等物不是小说线索，线索是“密运”，B、D选项错误。

23.首段环境描写突出夏季炎热难耐，衬托主人公坚忍、顽强的精神；交代时代背景，暗示社会环境压抑艰难；为后文主人公穿着棉衣、散发酸臭及白军不愿仔细检查等情节做铺垫。

24.①用纱布把大洋缠在双臂上忍受痛苦；②夏天穿内衣和袄子不洗澡致酸臭，避人耳目；③以打摆子为由穿棉衣；④过关卡时挥动袄子、举高手、装疯卖傻转移注意力；⑤因大洋重假装流口水放下双手；⑥在船上捂着袄子哆嗦防怀疑；⑦准备金银花防中暑。（写出其中三点即可）

25.①正面描写，通过外貌、语言、动作、神态等展现主人公勇敢、顽强品质。②侧面描写，如接头员夸赞、他人态度等体现主人公机智坚韧。③比喻，如“汗水像山泉一样汩汩流淌”等展现主人公克服艰辛的精神。④对比，主人公在白军前和在同志前表现不同，突出其机智。

九、作文

略。

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给出答案及简析

一、语言文字运用

1.B。A项“强劲"的“劲”读jìng，“襁褓"的“襁”读qiǎng；C项“驻扎"的“扎”读zhā，“露马脚"的“露”读lòu；D项“复辟"的“辟”读bì，“蒙蒙亮"的“蒙”读mēng。

2.B。A项“间牒"应是“间谍”；C项“信扎"应是“信札”；D项“桀傲"应是“桀骜”。

3.C。“截至"表示截止到某个时间，符合语境；“侵蚀”指逐渐破坏，这里指现代文明对纯净世界的影响；“浑然一体"强调融合成一个整体；“瑕不掩瑜”表示缺点不掩盖优点，符合对作品的评价。

4.D。原句“反映"与“风光和风情”搭配不当，应改为“展现"；且语序应是先展现风光风情，再探讨地位和价值。

二、文言小题

5.B。“百家之言”指春秋战国时期诸子百家的所有著作和学说，并非除儒家之外的道家、法家等各学派的著作。

6.A。“烈"在这里应是“功业”的意思，“奋六世之余烈"指奋力发展六世遗留下来的功业。

7.A。“应”在这里是“响应"的意思，“乱者四应”指作乱的人四方响应。

8.D。A项“善"是形容词作动词，与……交好；B项“明”是形容词作动词，阐明；C项“短"是形容词作动词，诋毁；D项“日”是名词作状语，一天天。D选项与其他三项不同。

9.C。A项“治"是“安定太平”的意思；B项“聪"是“明察”的意思；D项“去"是“离开”的意思。C选项解释全对。

10.C。“举"在这里是“全、整个”的意思，“举天下之豪杰"指全天下的豪杰。

11.B。“爱”是“吝惜"的意思，“不爱珍器重宝肥饶之地”指不吝惜珍贵的宝物和肥沃的土地。

12.A。两句中的“阡陌"都指田间小道，含义相同。

三、小阅读

13.C。颈联“塞上长城空自许”是说诗人自许为塞上长城，但岁月蹉跎，壮志未酬，并非指宋朝边塞有万里长城也无大用处。

四、未知

14.D。“贻"在这里是“遗留、留下”的意思，“贻笑作者"指被作者讥笑。

15.C。A项，前一个“之”主谓之间取消句子独立性，后一个“之"是定语后置的标志；B项，前一个“而”表承接，后一个“而"表修饰；C项，两个“以”都是表目的的连词，“来"的意思；D项，前一个“焉”是语气助词，后一个“焉"是疑问副词“怎么”的意思。

16.A。“僻远之地无不至"应理解为“偏远之地没有不到的”，而不是“可惜偏远之地没有到达"。

17.C。“作者说牡丹是富贵之花”错误，是周濂溪说牡丹是富贵之花，不是作者的观点。

18.（1）为什么要怀抱美玉一般的品质，却使自己被放逐呢？（2）欧阳修，是（宋代的）儒者，他认为牡丹是花中之妖。你为什么如此厉害地喜欢它呢？

五、名篇名句默写

19.其称文小而其指极大；虽与日月争光可也；士不敢弯弓而报怨；仁义不施而攻守之势异也；天下云集响应，赢粮而景从；仁以为己任，死而后已

六、现代文阅读

20.AD。A项“芊芊"应读qiān；D项“西边的新房壁立眼前，将观察老墙的视线挡了个严严实实，而不是破坏了老墙之美”。

21.①大自然在墙上的画作在层次、形状等方面远胜人类绘画，让儿子认识到人类画笔在自然面前的渺小，凸显大自然岁月之笔的神妙。②儿子因敬畏大自然鬼斧神工的画作，觉得自己难以画出同样精彩的作品，所以不敢再画。

22.①作者详细列举了薜荔果、紫