【小升初语文阅读专题训练】考点06 句段运用描写方法及作用-统编版2025年小升初语文阅读专题训练（含答案）

【小升初语文阅读专题训练】考点06句段运用描写方法及作用—统编版2025年小升初语文阅读专题训练（含答案）/让教学更有效____________精品|语文学科

小升初语文阅读专题训练

考点06句段运用描写方法及作用

常见问法：

1、某句用了什么描写？有何作用？

2、请结合具体内容.从环境描写或人物描写角度写一段赏析评语。

3、请从描写方法的角度，为下面句子做赏析性批注。

4、关注语言、动作、神态的描写，感受人物形象。联系短文，完成练习。

万能公式：

1、人物：外貌、语言、动作、心里、神态、正面、侧面描写

作用：表现人物XX的特点，突出人物XX的性格(品质、思想)

2、环境：自然环境、社会环境

作用：烘托一种XX的气氛，表达一种XX的思想感情

阅读精练：

一、阅读短文，完成练习。(9分)

选择

①这是一场50年难遇的洪灾。零溪河的水涨了七八十厘米，从河堤溢出的洪水裹挟着树枝、杂草，肆无忌惮地涌向未家坪，地势低的村民家已经进水了。

②村主任大兵从镇上开完防汛会，马不停蹄地赶回村部，通知班子成员分头组织村民撤离。布置完工作，大兵给老婆腊梅打了个电话，说雨一时半会停不了，叫她赶紧带二宝撤到后山林场去。腊梅答应着，正要挂电话，大兵又补充道：“你……莫忘了喊他一声……"腊梅晓得大兵说的他指的是哪个，不由叹了口气，心说：“真是一对冤家！”。

③20多年前，大兵在城里念中学，那年立夏的前两天，一场暴雨导致河水猛涨，淹了整个村子。大兵的父亲当过兵，还是党员，那会儿忙着四处救人，那天他救了不少人，但大兵妈却出了事，她是未家坪唯一一个在那场洪灾中遇难的。从那以后大兵再没叫过他一声“爸”，实在有事，就以“他”代替。

④到了老屋，腊梅在外面叫声“爸”，没人回答。二宝跟着叫声“爷”，仍没人回应。爸可能走了哩。这样想着，腊梅牵着二宝，一步一滑地向后山走去。

⑤晌午时分，大兵将10多户村民撤到安全地带，有人说福伯还没撤出来。大兵的心一下子揪紧了，辨辨方向，朝福伯家赶去。

⑥洪水很快到了大兵腰部。他走一段，游一段，总算到了福伯家。“福伯！"大兵大声唤着。“哎……”福伯微弱的声音从屋里传来。

⑦大兵游进屋，看到脸色煞白的福伯抱着木桶在水里沉浮。来不及多想，大兵拽着福伯游了出去。刚游出三五米远，只觉胸闷气短，才想起早上只吃了一点东西，加上忙活了半天，体力严重透支了。大兵有些慌乱起来。

⑧这时，有人朝这边游了过来。细细一看，竟然是他。大兵没好气地吼道：“你来干啥不要命了！"他没搭腔，从大兵手里抓过福伯游走了。大兵打算跟过去，怎奈有心无力。一个浪头打来，大兵连呛儿口水，一阵手忙脚乱，总算没沉下去。不久，他又游了回来，仍不言语，拖着大兵往回游。大兵挣扎着，被他抓得更紧。

⑨可能是上了年纪，也可能是之前消耗了太多体力，他游不动了。幸亏前面有棵胳膊粗的树。两人吃力地游过去，死死抓住树干。大兵喘着粗气说：“莫管我了，你走吧。”他抹了一把脸上的水说：“我不会抛下你的。"

⑩大兵来了气：“那当年，你为啥抛下我妈”他低了头，沉默片刻说：“当年我救完别人，回头救你妈，跟眼下一个情形。我们抓到一棵树，那树太细了，支撑不了两个人……"大兵认真听着。“后来，你妈趁我不注意，自己松了手……”大兵愣住了。

洪水还在上涨，水流越发湍急，眼看树就要断裂。他湿着眼眶说：“救援的人就要到了，你要挺住。"大兵点着头说：“嗯，我们都要挺住。”他微微一笑，忽地松开手，转眼没了踪影。

大兵心中一颤，冲他消失的方向呼喊：“爸……。"

1、依据选文中画横线的语句，体会大兵对父亲的情感态度。(3分)

原文从那以后大兵再没叫过他一声“爸”。你来干啥不要命了！嗯，我们都要挺住。

情感态度①___②___③

2、阅读选文中画波浪线的语句，说说环境描写的作用。(2分)

零溪河的水涨了七八十厘米，从河堤溢出的洪水裹挟着树枝、杂草，肆无忌惮地涌向未坪，地势低的村民家已经进水了。

3、选文第③段为什么要写20多年前的那场洪水(2分)

4、选文中大兵的父亲是一个怎样的人(2分)

二、阅读短文，完成练习。(9分)

一面

①一九三二年秋天我在上海英商汽车公司当卖票的。

②一天中午，我赶到虹口公园去接班，天空正飞着牛毛细雨，六路车早班的最后一趟还没回来----还要等半个钟头的样子。心里想：到内山书店去吧，在那里躲一会儿雨。店里空荡荡没有一个顾客，只有店后面长台子旁边有两个人在谈笑。他们说得很快，听不清说些什么。我向里面望了一下——阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的，五十上下的中国人，穿一件牙黄的长衫，嘴里咬着一枝烟嘴，跟着那火光的一亮一亮，腾起一阵一阵烟雾。

③忽然，我看见架上横排着一列中文的《毁灭》。我记得一本什么杂志上介绍过，说是一本好书。看一下那书脊，赫然印着“鲁迅译"三个字，我便立刻从书架上抽下一本。

④一个矮小而结实的中年人——内山老板走了过来。“先生，这本书多少钱”他殷勤地点头，接过书翻了翻底页：“一块四。"一杯冒着热气的茶放在我左手的桌角上了。

⑤像我，穿着一身黄卡叽布的工人制服，平素看惯了西装同胞的嘴脸，现在忽然受着这样的优遇，简直有点窘了起来。

⑥我不好意思地笑一下，鞠了一个“半躬”，摸摸里衫上的衣袋——里面只剩一块多钱，那是我几天的饭费。我有些懊悔自己的莽撞了。

⑦我摩挲着那本书，舍不得丢开，不说买，也不说不买。

⑧这时，原先在书店里的那个老人咬着烟嘴走了出来。

⑨他的面孔是黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，原是瓦片头，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一"字。

⑩“你要买这本书”他看了我一眼。那种正直而好心肠的眼光，使我立刻感到身上受了父亲的抚摩，严肃和慈爱交综着的抚摩似的。

“是的。"我低低地说。

他从架上扳下一本书来，版式纸张和《毁灭》一模一样，只是厚一点点，封面上印着两个八分体的字“铁流”。

他用竹枝似的手指递给我，小袖管紧包在腕子上：“你买这本书吧—这本比那一本好。"

他是谁对这样一个平日被人轻视的工人那样诚恳的劝告我一进门的时候原就有点毙惑；现在更加疑惑了，虽然猜不出是谁，但自己断定：一定是一个不平常的人。

我一翻那定价：一元八角！

“先生，我买不起，我的钱不够……”

我低了头——头脑里轰隆轰隆的。我不敢看他的脸。

“一块钱你有没有一块钱！"

“有！”我抬起头，顿时恢复了勇气。

“我卖给你，两本，一块钱。"

什么我很惊异地望着他，这时，我忽然记起哪本杂志上一段访问记——

“哦!您,您就是——”

我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。一定是他！不会错，一定是他！那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了一望，可没有把它蹦出来。

他微笑，默认地点了点头，好像我心里想就要说的，他已经统统知道了一样。

这一来不会错了，正是他！站在前进行列最前面的我们的同志，朋友，父亲和师傅！憎恶黑暗有如魔鬼，把一生的时光完全交给了我们，越老越顽强的战士！我又仔细地看他的脸———瘦！我们这位宝贵的战士的健康，差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了。

他带着奖励似的微笑，指着《铁流》对我说明：“这书本来可以不要钱的，但是是曹先生的书，现在只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。"

我费力地从里衫的袋里掏出那块带着体温的银元，放到他的手里——他的手多瘦啊！我鼻子里陡然一阵酸，像要哭出来。我恭敬地鞠了一躬，把书塞进帆布袋，背起便走出书店的门。

这事现在已经隔了四年。现在，先生是死了！我们不愿恣情地悲痛，这还不是我们恣情悲痛的时候；我们也不愿计算我们的损失，这是难于计算的；前面是一条路，先生没有走完就倒下了，我们只有踏着他的血的足印，继续前进。

1、请简要概括作者和鲁迅先生之间发生的故事。(2分)

批注是一种重要的读书方法。请从描写方法的角度，为下面句子做赏析性批注。(4分)

摘录批注

他的面孔是黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，原是瓦片头，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。

3、结合选文及阅读链接材料，分析鲁迅的人物形象。(3分)

【阅读链接】社会黑暗，百姓处于水深火热之中，生活艰苦，鲁迅先生以笔为剑，对当时社会进行了强烈的讽刺和批评，以此警醒世人。可旧社会的拥护者把鲁迅看作敌人，想尽办法阻挠他，甚至想要迫害他。

三、阅读短文，完成练习。(11分)

一碗馄饨

①那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。

②她走了很长时间，看到前面有个馄饨摊，这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。

③馄饨摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，看到她站在那里，就问：“孩子，你是不是要吃馄饨”“可是……可是我忘了带钱。"她有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。”

④老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了"老婆婆关切地问。“我没事，我只是很感激！”她忙擦着眼泪，对老婆婆说，“我们不认识，而你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去！"

⑤老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么不感激她呢你怎么还要跟她吵架”

⑥女孩愣住了。

⑦女孩匆匆吃完了馄饨，谢过老婆婆，往家走去。当她走到家附近时，一眼就看见疲惫不堪的母亲，正在路口四处张望……母亲看到她，立即面露喜色：“赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了！"

⑧这时，女孩的眼泪又开始掉了下来！

⑨有时候，我们会对别人给予的小恩小惠()，却对亲人一辈子的恩情()。

1、请选择恰当的词语填入文中的括号里。(填序号)(1分)

A.视而不见___B.感激不尽

2、下面对本文主要内容的表述最准确的一项是()。(2分)

A.本文记叙了女孩与母亲发生争吵后离家出走，一位老婆婆给她煮了一碗馄饨的故事。

B.本文记叙了女孩与母亲发生争吵后离家出走，在一位老婆婆的开导下，女孩真正体会到了母爱伟大的故事。

C.本文记叙了女孩与母亲发生争吵后离家出走，一位老婆婆给她煮了一碗馄饨，让她感受到了陌生人的关爱的故事。

3、第⑦段中描写母亲神态的两个词语是：_____________、_________________。从中我体会到了____________。(3分)

4、女孩第一次落泪的原因是什么用“”在文中画出相关句子。(1分)

5、第⑧段中，“女孩的眼泪又开始掉了下来”，你认为此时她心里会想些什么请写下来。(2分)

在生活中，你有过与父母吵架的经历吗读了这篇文章，你对“子女与父母吵架”有什么新的看法(2分)

四、阅读短文，完成练习。(8分)

我的母亲

①母亲生前没有摄取坐像的照片，但这姿态清楚地摄入在我脑海中。

②我家老屋西北角里的八仙椅子，是母亲的老位子。从我小时候直到她逝世前数月，母亲空下来总是坐在这把椅子上，这是很不舒服的一个座位：背后凌空，很不安稳。椅子的脚下用二三寸高的木座子衬着，坐着很不便利。椅子的里面就是通过退堂的门，退堂里就是灶间。风从里面吹出的时候，烟灰和油气都吹在母亲身上，很不卫生。堂前隔着三四尺阔的一条天井便是墙门，墙外面便是我们的染坊店，很不清静。母亲为什么老是坐在这样不舒服的椅子里呢因为这位子在我家中最为冲要。母亲坐在这位子里可以顾到灶上，又可以顾到店里。母亲为要兼顾内外，便顾不到座位的安稳不安稳，便利不便利，卫生不卫生和清静不清静了。

③我九岁的时候，父亲遗下了母亲和我们姐弟六人，薄田数亩和染坊店一间而逝世。我家内外一切责任全部归母亲负担。此后她坐在那椅子上的时间愈加多了。工人们常来坐在里面的凳子上，同母亲谈家事；店伙们常来坐在外面的椅子上，同母亲谈店事；父亲的朋友和亲戚邻人常来坐在对面的椅子上，同母亲交涉或应酬。我从学堂里放假回家，又照例走向西北角椅子边，同母亲讨个钢板。有时这四班人同时来到，使得母亲招架不住，于是她用眼睛的严肃的光辉来命令，警戒，或交涉；同时又用了口角上的慈爱的笑容来劝勉，抚爱，或应酬。

④我十七岁离开母亲，到远方求学。临行的时候，母亲眼睛里发出严肃的光辉，诚我待人接物求学立身的大道；口角上表现出慈爱的笑容，关照我起居饮食一切的细事。她给我准备学费，她给我置备行李。放假归来的时候，我一进店门，就望见母亲坐在西北角里的八仙椅子上。她欢迎我归家，口角上表现出慈爱的笑容，她探问我的学业，眼睛里发出严肃的光辉。晚上她亲自上灶，烧些我所爱吃的菜蔬给我，灯下她详询我学校生活，加以勉励，教训，或责备。⑤我廿二岁毕业后，赴远方服务，不克依居母亲膝下，唯假期归省。每次归家，依然看见母亲坐在西北角里的椅子上，眼睛里发出严肃的光辉，口角上表现出慈爱的笑容。她像贤主一般招待我，又像良师一般教训我。

⑥我三十岁时，弃职归家，读书著述奉母，母亲还是每天坐在西北角里的八仙椅子上，眼睛里发出严肃的光辉，口角上表现出慈爱的笑容。只是她的头发已由灰白渐渐转成银白了。

⑦我三十三岁时，母亲逝世。我家老屋西北角里的八仙椅子上，从此不再有我母亲坐着了。然而每逢看见这只椅子的时候，脑际一定浮出母亲的坐像————眼睛里发出严肃的光辉，口角上表现出慈爱的笑容……

1、第4至7自然段写了不同时期“我"在家中“见”母亲的场景。用简洁的语言概括出来。(2分)

2、阅读第③自然段，想象母亲和不同的人交涉、应酬的场景，作者描写这些场景想表达什么下面的理解最准确的一项是()。(2分)

A.作者想说明母亲喜欢坐在八仙椅上跟人交流。

B.作者怀念母亲，也怀念老屋西北角母亲的老位子。

C.说明“我"家内外一切责任全部由母亲负担着。

D.说明母亲是一个随和，受到大家尊敬和欢迎的人。

3、文章结尾说母亲“训诲我，抚养我……直到现在”，母亲明明已经离世，作者为什么这样说下面的理解哪一项最准确()(2分)

A.说明母亲以一身任严父兼慈母之职。

B.体现了母亲的教诲影响作者的一生。

C.体现出母亲具有严父般的威望。

D.流露出作者失去母亲的无助和悲痛。

4、文章多次写到母亲的目光和笑容，请用“﹏"画出相关句子，再联系上下文，说说这样反复描写的好处。(至少写出两条)(2分)

五、阅读短文，完成练习。(12分)

背影(节选)

到南京时，父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”

我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么唉，我现在想想，那时真是太聪明了！

我说道：“爸爸，你走吧。"他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：“我走了，到那边来信！"我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

1、概括父亲送“我"去北京的三个场景，完成图表。(2分)

2、选文第二自然段作者说自己“真是聪明”是在说____________。(2分)

3、画“"的句子是对父亲的描写，描绘了

的画面，展现了父亲____________。(3分)

4、文中两次写到“我”流泪了，第一次是因为()，第二次是因为()。(2分)

A.父亲为儿子买橘子的过程让儿子非常感动

B.儿子望着父亲消失在人群中，害怕再也找不到他

C.真正到了离别的时刻，更加感到不舍和伤心

D.看到父亲年龄大了行动不便，感到很难过

5、第1自然段加点字“再三"和“仔细”表达的意思是否重复为什么(3分)

六、阅读短文，完成练习。(14分)

谁是最可爱的人

①在朝鲜的每一天，我都被一些东西感动着；我的思想感情的潮水，在放纵奔流着；我想把一切东西都告诉给我祖国的朋友们。但我最急于告诉你们的，是我思想感情的一段重要经历，这就是：我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人！

②谁是我们最可爱的人呢我们的战士，我感到他们是最可爱的人。

③也许还有人心里隐隐约约地说：你说的就是那些“兵"吗他们看来是很平凡、很简单的哩，既看不出他们有什么高深的知识，又看不出他们有什么丰富的感情。可是，我要说，这是由于他跟我们的战士接触太少，还没有了解我们的战士。

④让我还是来说一段故事吧。

⑤还是在二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路。当他们赶到书堂站时，逃敌也恰恰赶到那里，眼看就要从汽车路上开过去。这支部队的先头连就匆勿占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈，阻住敌人。一场壮烈的搏斗就开始了。敌人为了逃命，用了32架飞机、10多辆坦克发起集团冲锋，向这个连的阵地汹涌卷来，整个山顶的土都被打翻了，汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。但是，勇士们在这烟与火的山冈上，高喊着口号，一次又一次把敌人打死在阵地前面。可是敌人还是要拼死争夺，好使自己的主力不致覆灭。这场激战整整持续了8个小时。最后，勇士们的子弹打光了。蜂拥上来的敌人占领了山头，把他们压到山脚。飞机掷下的汽油弹把他们的身上烧着了火。这时候，勇士们是仍然不会后退的呀，他们把枪一摔，向敌人扑去，身上帽子上呼呼地冒着火苗，把敌人抱住，让身上的火，也把占领阵地的敌人烧死。……据这个营的营长告诉我，战后，这个连的阵地上，枪支完全摔碎了，机枪零件扔得满山都是。烈士们的遗体，保留着各种各样的姿势，有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的，有掐住敌人脖子把敌人摁倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起……虽然这个迹伤亡很大，他们却打死了300多敌人，更重要的，他们使得我们部队的主力赶上来，聚歼了敌人。

⑥这就是朝鲜战场上一次最壮烈的战斗——松骨峰战斗，或者叫书堂站战斗。这个营的营长向我叙说了以上的情形，他的声调是缓慢的，他的感情是沉重的。他说在阵地上掩埋烈士的时候，他掉了眼泪。

⑦朋友，当你听到这段英雄事迹的时候，你的感想如何呢你不觉得我们的战士是可爱的吗你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗

1、根据选文内容帮奇奇梳理一下松骨峰战斗的过程。(4分)

2、朗诵时，恰当的语调、语气能够打动人心。文中画波浪线的语句，你建议奇奇用以下哪种语词朗诵()(2分)

A.平缓轻柔___B.昂扬激动___C.凄婉悲凉

3、选文第⑥段中“缓慢”“沉重"等词语，表现了营长在讲述松骨峰战斗的场景时，内心是悲伤的、痛苦的，营长说在阵地上掩埋烈士的时候，他掉了眼泪。让坚强的男子汉流泪的原因是：

_________________。(2分)

4、你觉得下面哪些人物也能被称为“最可爱的人”呢请任选其一并说说原因。(3分)

邱少云黄继光狼牙山五壮士

5、选文第⑤段关于松骨峰战斗的描写生动细腻，具有很强的画面感。请结合具体内容.从环境描写或人物描写角度写一段赏析评语。(3分)

七、阅读短文，完成练习。(11分)

宁死不屈的“空军勇士"

①一九三七年八月十七日，晴空万里。淞沪会战硝烟弥漫，激战正酣。

②天上，战机穿梭往来，煞是忙乱，一朵朵弹花像盛开的木棉，布满天空。突然，一架中国战机被密集的地面高炮击中，拖着黑烟，向西坠去。这时，一个黑点弹出了燃烧的机身，转眼化作一朵洁白的伞花。

③降落伞轻柔地飘落空中，阎海文拔出手枪，警惕地四下搜索着。几分钟前，当他把成吨的炸弹准确地投向地面上的日本海军陆战队司令部时，日军虹桥一带密集的高炮击中了他的座机。对此，他早有准备，只是在心里有点儿为他的座机惋惜。

④伞花还在飘荡着，突然，一阵逆风吹过，吹得他睁不开眼。不好，他心里一惊，这么飘下去不落到海里，也得落向敌人阵地。他心里急速地考虑着，手中的左轮枪抓得更紧了。与此同时，一队队身躯粗壮的日军从工事、掩体、村落、树林里向他扑来。几天来，他们已尝到了中国空军的苦头，中外舆论对中国空军的赞誉，也对他们有一定的精神折磨，他们急着想看看中国空军到底什么样。日本兵把阎海文团团围在一块坟地里。“砰！砰！砰！”三声清脆的枪声，三个冲在前列的日军扑通倒在地上。“捉活的，不许开枪！"一个瘦瘦的陆军少佐冲上来，狠狠地命令道。一个汉奸探出头来喊话，被阎海文一枪撂倒在地。少佐再也忍不住了。他扬起枪，先扣动了扳机，立时，枪弹在阎海文藏身的坟头掀起一片尘土。“砰！砰！砰！砰！”阎海文躲在坟后举枪射击，又有几个日本兵应声倒地。这时，他检查了一下枪膛，只有两颗子弹了，他抬手又打死了一个日本兵。

⑤敌人在一步步逼近，死亡也一步步向他袭来。阎海文擦了擦枪上的尘土，缓缓地站起了身。头上，天空还是那样蔚蓝；脚下，祖国的泥土还是那样芳香。他最后轻蔑地扫了一眼围上来的日军，高声吼道：“中国无被俘空军！"他举起了枪。“砰！”枪响了，一股殷红的鲜血，落在英雄脚下深情的土地上。

⑥当天下午，日本兵列队脱帽，向刚树立的一座新坟致敬。为敌人的勇士举行葬礼，这是他们的第一次。

故事发生的时间是_，背景是__，主人公是________

____。(3分)

2、下列关于文章的说法不正确的一项是()。(2分)

A．第②自然段第一句话用环境描写突出战斗的激烈。

B．第②自然段画线的句子说明当时形势的险恶，也说明阎海文高超的技艺和早做好了跳伞的心理准备。

C．第④自然段画线的句子通过对陆军少佐的语言描写、动作描写表现了阎海文的勇敢无畏，属于正面描写。

3、在文中用“﹏﹏﹏"画出一处描写阎海文心理活动的句子，并说说表现了他的什么品质。(2分)

4、概括短文第④自然段的主要内容。(2分)

5、日本兵向阎海文的坟墓致敬的原因是什么？(2分)

八、阅读短文，完成练习题。(8分)

枇杷酸·枇杷甜

①入夏的天，像孩儿的脸，说变就变。凌老汉出门的时候还是红彤彤的太阳，当他在集上卖完枇杷的时候，天竟哗哗下起了大雨。他赶紧在一家“凌氏修理店”门前避雨。狂风裹着豆大的雨点跟踪而来，老汉不得不挪进修理店内。

②凌老汉猫着身子，双手抱腰，试探地问正在修电视的师傅：“师傅姓凌吧"凌师

傅抬起了头。

③“我三桥村的。”老汉怯怯地说，“您看，能不能借把伞给我，下次赶集我保证还

您。"

④“没问题。”凌师傅爽快地答道。

⑤凌师傅的妻子听到谈话，急忙从里屋钻出来，狠狠地瞪了凌师傅一眼。凌师傅没理会，径直钻进里屋。妻子也跟了进去，拽了男人一把衣角，一直低声埋怨。凌师傅甩脱妻子的手，狠狠地瞪了她一眼，妻子窝了一肚子火不好发作。

⑥凌师傅从里屋拿出一把自动伞递给了凌老汉。凌老汉撑起伞转身欲走，凌师傅说了一声“等等———"。老汉以为凌师傅接受了妻子的暗示，反悔借伞，不由得打了一个寒战。凌师傅从里屋翻出一件外套递给凌老汉，说：“看您冷得牙齿打架，快穿上，别冻着了。”老汉穿上外套，顿时全身都暖了。

⑦老汉走后，妻子噼里啪啦一顿数落：“你学雷锋真是学到家了，借了伞还送衣服，我看这次是肉包子打狗——有去无回。没见过哪个人像你这么傻！"凌师傅没跟妻子拌嘴，又干活去了。

⑧第三天，老汉上街来了。老汉将伞和衣服还给了凌师傅，还递上一袋金灿灿的枇杷。凌师傅推辞了几次，老汉就说：“那天多亏您借伞和衣服给我，要不然，我非害一场大病不可。要是害了大病，我那一山的枇杷就完了。与那一山枇杷相比，这袋枇杷算得了什么”

⑨老汉留下枇杷，千恩万谢地走了。

⑩凌师傅剥了一颗枇杷，扔进嘴里，立刻吐出一颗乌溜溜的细核来，直咂嘴道：“真甜！"又剥一颗塞进妻子的嘴里，她双眼眯成一线天：“好酸！”凌师傅抢过话：“是你的口酸了，心酸了。"凌师傅的妻子向来爱吃枇杷，可这回老汉送来的那袋枇杷，她再没动过。

1、根据短文内容，在括号内填写合适的小标题。(2分)

上门借伞→（）→妻子数落→（）→夸枇杷甜

2、关注语言、动作、神态的描写，感受人物形象。联系短文，完成练习。(2分)

①第⑤段中出现两次“狠狠地瞪”，妻子和凌师傅当时可能分别在想什么

②结合人物的言行，我们仿佛看到了一个_____________、的凌师傅。(2分)

3、有人认为：小说着力刻画凌师傅的人物形象，没有必要用大量笔墨去描写他的

妻子。你同意这个观点吗请说明理由。(2分)

参考答案

一、1、①怨恨②担心③谅解

2、运用环境描写，交代了事情发生的地点、洪水的来势之猛；营造出洪水来临时的紧迫和危感，表现了洪水的无情；为情节发展埋下伏笔，同时更能突显出父亲与儿子之间的情谊。出任意两点4分)

3、①交代了大兵和父亲之间产生隔阂的原因，使文章的情节更完整；②丰富了大兵以及大兵亲的人物形象。

4、①大兵的父亲是一个不顾自身安危帮助他人的人。两次洪水来袭，他都能在危险的洪水中竭救助他人。②大兵的父亲是一个深爱儿子的人。哪怕儿子误解了他多年，还是会给儿子毫无保的爱。

二、1、选文讲了“我"在上海内山书店偶遇鲁迅先生，先生给“我”推荐书，并让“我"仅花费1块钱就买到《毁灭》和《铁流》两本书的事。

2、运用外貌描写的方法，将鲁迅先生的精气神细致地刻画出来，塑造了一个精神抖擞的文人形象。

3、面对黑暗的社会刚正不阿、毫无畏惧、勇往直前的战士形象；给予青年人真挚关心的慈爱形象。

三、1、BA2、B

3、疲惫不堪面露喜色母亲十分担心女儿

4、我们不认识，而你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去!

5、妈妈这样关心我，我却一点儿都不知道感激妈妈，还惹她生气，让她担心，真是太不应该了!

6、我