2025年浙教版八年级生物下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙教版八年级生物下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、【题文】为了预防和控制甲型H1N1流感，国家抓紧研制疫苗并免费提供给人们注射。则该过程中注射的主要物质及采取的措施分别称为A.抗原，控制传染源B.抗原，保护易感人群C.抗体，保护易感人群D.抗体，切断传播途径2、菌落是指。

A.一个肉眼可见的大型真菌B.在显微镜下看到的细菌群体。

C.肉眼可见的许多霉菌的集体D.一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。

3、食用的豆腐，主要是由下列的种子的哪一部分加工而成的．（）A.小麦子叶B.小麦胚乳C.大豆子叶D.大豆胚乳4、施肥是给植物的生长提供（）A.无机盐B.水C.有机物D.氧气5、利用野生水稻与栽培水稻进行杂交，培育出高产的优质水稻，这说明野生生物是（）A.发展经济作物的原材料B.保持草原植被的重要种类C.改良现有植物品种的种源D.生态系统的主要成分评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)6、蝗虫在生长发育的过程中，出现“蜕皮”的现象，这里的“蜕皮”是指在发育中蜕去身体外表面的____。7、细菌的种类很多，但根据细菌外部形态的不同，大致可以分为三类，分别是______、______、______。由______个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称______。8、毒蛇具有鲜艳的色彩和斑纹，这不利于它的生存．____．9、有些细菌长有鞭毛，其实鞭毛是多余的．____．10、【题文】举重运动员身体肌肉强壮，他的子女也一定肌肉强壮。11、细菌是大地的“清洁工”，地球上死亡的动物、植物主要被腐生细菌分解为____和____，这些物质又是绿色植物制造有机物的原料。评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)12、酵母菌在无氧条件下，可将葡萄糖转化成酒精和二氧化碳．（）．（判断对错）13、家燕是善于飞行的鸟类，身上最发达的肌肉是腿部肌肉．______（判断对错）14、尿液的形成和排出是连续不断的过程．______（判断对错）15、青蛙、大鲵、海豚等两栖动物的呼吸都是依靠肺来完成．______（判断对错）16、失去雏鸟的红雀给鱼池边张口求食的金鱼喂食，这是红雀学习行为。评卷人得分四、简答题(共1题，共6分)17、某温带草原上有小鸟；昆虫、猫头鹰、鼠、蟾蜍、蛇等六类动物；它们之间的关系是：

①猫头鹰捕捉蛇；鼠、小鸟；

②昆虫；小鸟和鼠以植物的茎、叶、花、果实为食；③蟾蜍和小鸟捕食昆虫；

④蛇吞食蟾蜍和鼠。

请回答下列问题。

（1）请画出该生态系统的食物网图；以表示各种生物间的关系。（用箭头表示）

（2）此生态系统有______条食物链。

（3）动物在此生态系统中的地位是______。

（4）上述动物在生态系统中的作用是______。评卷人得分五、综合题(共4题，共28分)18、下图为一个池塘的生态系统，池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾等生物．请据图回答：（每空或每问1分，共6分）⑴该生态系统最终能量来源是（）其中的有机物是生产者通过（）制造的。⑵水草、浮萍、水绵在此生态系统中属于（），鱼、虾、河蚌等动物分别是生态系统中的（）。在该生态系统中还有一些我们看不到的生物他们是生态系统中的（）。⑶如果有人向池塘中投放了一些大黑鱼（肉食性的鱼类），则短时间内池塘中的小鱼的数量会有什么变化？答：19、【题文】(4分)劳伦斯利用孵化箱代替母雁孵蛋；小野雁出壳后首先接触的不是母雁而是劳伦斯，结果他本人成了小野雁的学习对象。右图是小野雁排队追随着劳伦斯的图型，请据图回答：

(1)刚孵化出来的小野雁追随劳伦斯的行为是______行为（选填“先天性行为”或者“后天性学习行为”）。

(2)劳伦斯在对小野雁行为的研究中，对研究对象施加了一定的外界影响，然后再观察小野雁的行为，这种研究方法属于________。20、【题文】分析资料,回答相关问题。

资料一:2012年春季,手足口病卷土重来,该病是近几年临床上较多见的一种由肠道病毒引起的传染病,而且易感人群不再局限为幼儿,已成年患者的不断出现,使得手足口病再次引发人们的关注。

资料二:近年来,越来越多的人喜欢养狗；猫等宠物,这为狂犬病传播带来隐患。我市狂犬病发病率呈逐年上升趋势。狂犬病患者一旦发病几乎全部死亡。专家提醒:如宠物咬伤,应在24小时内注射狂犬病疫苗。

资料三:几年前曾经肆虐的甲流,因为甲流疫苗的广泛使用而得到了有效遏制,而没有接种过甲流疫苗的人则往往容易患病。

(1)从传染病流行的基本环节来看,患有手足口病的儿童属于____。学校会劝患有手足口病的儿童回家治疗,这在传播病的预防措施上属于____。

(2)从免疫的角度来看,注入人体内的狂犬病疫苗属于____;接种疫苗的人获得的免疫是____免疫,这属于人体免疫的第____道防线。

(3)使用抗生素治疗手足口病、狂犬病或甲流效果都不显著,主要是因为引发此类传播病的病原体是____。

(4)手足口病具有传染性和流行性的特点,请你写出一条预防措施____。21、【题文】2010年4月14日07时49分许，青海省玉树藏族自治州玉树县发生7.1级地震；造成上万人死伤。有些遇难者遗体的身份确认是通过DNA鉴定进行的。DNA鉴定技术的第一个步骤是提取被检测样品中的DNA。在提取DNA时，必须将细胞膜；核膜裂解，释放出染色体，去除蛋白质，经沉淀得到到纯DNA。

(1)从提取DNA的操作中可知，染色体位于细胞核内，染色体是由DNA和____组成的。

(2)DNA鉴定技术的理论依据是，DNA分子上一些特定的____包含着遗传信息，能控制生物体的性状特征。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、B【分析】【解析】

试题分析：由分析可知给同学们大多接种了甲型H1N1流感疫苗是由病原体制成的；只不过经过处理之后，其毒性减少或失去了活性，但依然是病原体，进入人体后不会使人得病，但能刺激免疫细胞产生相应的抗体，则这种疫苗相当于抗原；其产生的抗体只对甲型H1N1流感病毒起作用，从而使人体获得了对甲型H1N1流感的免疫力，避免人体再感染甲型H1N1流感．传染病要想流行起来，必须具备三个环节：传染源；传播途径和易感人群．这三个环节必须同时具备，缺一不可．据此可知，控制传染病的措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．其中，通过注射疫苗来预防传染病，这是为了保护一些身体免疫力较弱，容易被传染的人群，故此措施为保护易感人群．

考点：此题考查的知识点是特异性免疫。疫苗是由低毒的、灭活的病原体制成的生物制品．接种疫苗能产生免疫力，有效的预防某种传染病，据此解答。【解析】【答案】B2、D【分析】菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体(细菌或真菌集团)；菌落有细菌菌落和真菌菌落之分，细菌菌落是许多细菌的集合体，真菌菌落是真菌的集合体，细菌菌落较小，粘稠或粗糙干燥，颜色多为白色，而真菌菌落形状呈现绒毛状，絮状，蛛网状，无固定大小，多有光泽，不易挑起，有的表面还呈红、褐、绿、黑、黄等不同的孢子颜色。故选：D【解析】【答案】D3、C【分析】解：小麦种子与大豆种子的相同点和不同点如图所示：

豆腐的主要营养物质是蛋白质；大豆种子的子叶里富含蛋白质，而小麦胚乳里储存的营养物质主要是淀粉；因此豆腐主要是由大豆的子叶加工而成的。

故选：C。

解答该题；一是要知道两类种子的主要区别：单子叶植物种子的营养物质储存在胚乳里，双子叶植物种子的营养物质储存在子叶里，二是要知道豆腐的主要成分．

此题考查了两类种子的异同以及不同种子中所含的营养物质的差异．【解析】C4、A【分析】解：植物的生长需要多种无机盐；无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮；含磷、含钾的无机盐。所以施肥的目的就是提供植物生长必需的无机盐。

故选：A。

植物的生长需要多种无机盐；植物需要量最大的无机盐是含氮；含磷、含钾的无机盐．

氮肥作用：促使作物的茎；叶生长茂盛，叶色浓绿；

磷肥的作用：促使作物根系发达；增强抗寒抗旱能力；促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满．

钾肥的作用：促使作物生长健壮；茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力；促进糖分和淀粉的生成；

绿色植物通过根从土壤中吸收水分与无机盐供植物生命活动需要．【解析】A5、C【分析】【解答】基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化；不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．我国动物；植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源．杂交水稻之父袁隆平成功培育出高产杂交水稻的关键是在野生水稻中发现了雄性不育株，这是利用了生物多样性中的基因的多样性．表明生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库，因此，野生生物是改良现有植物品种的种源．

故选：C

【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．二、填空题(共6题，共12分)6、外骨骼【分析】【解答】昆虫体表的外骨骼能保护和支持内脏；外骨骼可以防止体内水分的蒸发，外骨骼不能随昆虫的生长而生长，要想长大，必须脱去外骨骼，因此昆虫在生长发育过程中有蜕皮现象。

【分析】解答此类题目的关键是理解昆虫蜕皮的原因。7、球菌杆菌螺旋菌一菌落【分析】解：根据形态特征；细菌可以分为球菌；杆菌和螺旋菌，一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落，从大小来看，真菌比细菌的菌落大；霉菌的菌落还能呈现出黑、黄、绿等不同的颜色。

故答案为：球菌；杆菌；螺旋菌；一；菌落。

（1）细菌可以分为球菌；杆菌、螺旋菌三种类型。

（2）菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体（细菌或真菌集团）；细菌菌落特征：菌落较小；形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌落特征：菌落较大；菌丝细长，菌落疏松，呈绒毛状、絮状、蜘蛛网状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）。

解题的关键是知道细菌的类型以及菌落的概念等。【解析】球菌杆菌螺旋菌一菌落8、略

【分析】

毒蛇有醒目的体色或斑纹；目的是威慑；警告其它动物，不要靠近我，属于警戒色．警戒色是指某些有恶臭和毒刺的动物和昆虫所具有的鲜艳色彩和斑纹．这是动物在进化过程中形成的，可以使敌害易于识别，避免自身遭到攻击．这是长期适应环境的表现．故此题说法错误．

故答案为：×．

【解析】【答案】此题考查的知识点是动物对环境的适应方式．解答时可以从保护色；警戒色、拟态的特点目的方面来切入．

9、略

【分析】

细菌的基本结构有细胞壁；细胞膜、细胞质和DNA集中的区域；没有成形的细胞核，没有叶绿体；有的细菌还有鞭毛和荚膜．在某些菌体上附有细长并呈波状弯曲的丝状物，少则1-2根，多则可达数百根．这些丝状物称为鞭毛，有运动作用，依靠鞭毛的摆动细菌可以运动；荚膜有保护作用．

故答案为：×．

【解析】【答案】此题考查的知识点是细菌的结构特点．解答时可以从细菌结构和功能方面来切入．

10、略

【分析】【解析】

试题分析：变异是指生物的亲子代之间以及子代不同个体之间在性状上的差异性．根据引起变异的原因；变异包括遗传的变异和不遗传的变异：由遗传物质发生变化引起的变异是遗传的变异，由环境因素引起的变异由于遗传物质没有变化，这种变异不能遗传给后代，是不遗传的变异．举重运动员身体肌肉强壮是由环境引起的变异，遗传物质并没有发生变化，是不遗传的变异；不能遗传．

考点：此题考查了变异的类型：遗传的变异、不遗传的变异．【解析】【答案】×11、二氧化碳无机盐【分析】【解答】在自然界中的物质循环中；细菌；真菌把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物，可见，细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用，在分解产生的物质中，能作为绿色植物光合作用的原料的是水和二氧化碳。

【分析】本题考查的是细菌、真菌在自然界中的作用，解答此题需要掌握细菌、真菌作为分解者分解有机物，促进物质循环。三、判断题(共5题，共10分)12、A【分析】【解答】解：酵母菌在无氧的条件下分解葡萄糖；能产生酒精和二氧化碳．

故答案为：正确。

【分析】做面包、蒸馒头、酿酒都要用到酵母菌，酵母菌发酵产生二氧化碳和水，二氧化碳是气体，遇热膨胀，使馒头和面包暄软多孔；制酒时，酵母菌在无氧的条件下分解葡萄糖，能产生酒精和二氧化碳．13、×【分析】解：家燕是鸟类；营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的．如鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉--胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作．

故答案为：×

多数鸟类营飞行生活；其结构特征总是与其生活相适应的．

关键点：鸟类的胸肌发达，利于飞行．其它适于飞行的特点也要注意掌握．【解析】×14、×【分析】解：肾；输尿管、膀胱、尿道共同组成了人体的泌尿系统．肾中形成的尿液；经过肾盂流入输尿管，再流入膀胱，在膀胱内暂时储存．膀胱内储存了一定的尿液后，膀胱就会绷紧，产生尿意．在大脑的支配下，尿经尿道排出体外．所以尿的形成是连续的，但尿的排出是间歇的．

故答案为：×．

人体的泌尿系统主要由肾脏；输尿管、膀胱和尿道等组成；其中肾脏是形成尿液的器官，输尿管、膀胱和尿道是排出尿液的通道．

解答此类题目的关键是掌握理解尿的形成过程．【解析】×15、×【分析】解：青蛙；大鲵的幼体生活在水中；用鳃呼吸，用鳍游泳，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，肺不发达，其皮肤裸露而湿润，具有辅助呼吸功能．

海豚具有胎生哺乳；体腔内有膈、牙齿分化、心脏四腔、体温恒定等特征；因此属于哺乳动物，不是两栖动物．

故说法错误．

故答案为：×

两栖动物是指幼体生活在水中；用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸．常见的两栖动物有青蛙；蟾蜍、大鲵等．

解答此类题目的关键是熟记两栖和哺乳动物的特征．【解析】×16、×【分析】【解答】失去雏鸟的红雀给鱼池边张口求食的金鱼喂食；是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，因此这是红雀的先天性行为，不是学习行为．所以题干的说法不正确．

故答案为：错误。

【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．（2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．四、简答题(共1题，共6分)17、5消费者促进生态系统的物质循环、维持生态平衡、帮助植物传粉、传播种子【分析】解：（1）生态系统中；生产者和消费者之间的吃与被吃的关系构成食物链。多条食物链交织成网，构成食物网。如图所示：

（2）图中共有5条食物链：①植物→小鸟→猫头鹰；②植物→昆虫→小鸟→猫头鹰，③植物→昆虫→蟾蜍→蛇→猫头鹰，④植物→鼠→蛇→猫头鹰，⑤植物→鼠→猫头鹰。

（3）消费者是指不能进行光合作用；必需以现成的有机物为食的动物。因此各种动物属于消费者。

（4）动物在自然界中的作用有：促进生态系统的物质循环；维持生态平衡、帮助植物传粉、传播种子。

故答案为：（1）如图所示。

（2）5

（3）消费者。

（4）促进生态系统的物质循环；维持生态平衡、帮助植物传粉、传播种子。

1；生态系统中；生产者和消费者之间的吃与被吃的关系构成食物链。

2；生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。

掌握生态系统的组成及食物链的书写。【解析】5消费者促进生态系统的物质循环、维持生态平衡、帮助植物传粉、传播种子五、综合题(共4题，共28分)18、略

【分析】试题分析：（1）在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定，结束于生物体的完全分解，在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能，绿色植物通过光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量，因此，生态系统的能量最终来源于太阳能。（2）植物是生产者，能进行光合作用制造有机物，动物是消费者，不能进行光合作用自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食，动物植物死后的遗体遗物被细菌、真菌分解成二氧化碳和水、无机盐等，二氧化碳、水、无机盐又被植物体利用，它们是生态系统的分解者，所以水草、浮萍、水绵在此生态系统中和鱼、虾、河蚌等动物分别是生态系统中的生产者和消费者，在该生态系统中还有一些我们看不到的生物他们是生态系统中的分解者。（3）如果有人向池塘中投放了一些大黑鱼（肉食性的鱼类），池塘中存在食物链“水中植物→虾→小鱼→大黑鱼”，短时间内池塘中的小鱼的数量会因捕食者大黑鱼增加而减少。考点：本题考查的是生态系统中的食物链和食物网，解此题的关键是理解掌握生态系统的组成、营养结构和功能以及生态系统的自动调节能力。【解析】【答案】⑴太阳、光合作用；⑵生产者、消费者、分解者；⑶如果有人向池塘中投放了一些大黑鱼（肉食性的鱼类），则短时间内池塘中的小鱼的数量会减少（